甘肃省嘉峪关市市辖区2025年高考模拟（九）语文试卷(解析版)

1、给下面的多音字注音组词。

舍____（________）   ____（________）   调 ____（________） ____（________）

累____（________）   ____（________）   载____（________） ____（________）

炸____（________）   ____（________） 担 ____（________） ____（________）

喝____（________） _____（________）   爪____（________）   ____（________）

2、根据情境,在括号里填上读音为jùn的字。

那名英( )且富有才华的总工程师,就像一匹不知疲倦的( )马,不断地努力探索、拼搏。虽然形势非常严(   ),但他还是通过自己的努力让工程提前(   )工了。

3、词语对对碰。（先比一比，再组词）（4分）

喘（ ）   载（   ）   晌（   ） 杠（ ）

端（   ） 栽（   ）   响（   ） 扛（ ）

4、比一比，组成词语。

股（______）   积（______）   导（______）   功（______）

般（______）   织（______）   寻（______）   劲（______）

5、根据拼音写出相应的汉字。

tuō （_____）起 逃（_____） （_____）走   （_____）发

yán   （_____）色   （_____）究   （_____）误   （_____）着

6、阅读。

池上

娃撑小艇，

偷白莲。

解藏踪迹，

浮萍一道。

【1】将诗歌补充完整。

【2】诗中描写了哪些景物？请用“√”标出来。

（1）小娃（   ）   （2）树荫（   ）   （3）小艇（   ）

（4）泉眼（   ）   （5）白莲（   ）   （6）浮萍（   ）

【3】这首诗是______代诗人_________写的。

7、阅读诗歌，完成练习。

在朦胧的（系   寂）静中

（玉   欲）立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜（洋   徉）着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】选择括号内正确的汉字，用“√”标出。

【2】根据意思写词语。

（1）模糊不清。（______）

（2）晶莹明亮。（______）

（3）走路缓慢从容。（______）

（4）安闲自在地步行。（______）

8、阅读与欣赏

溪居即事

［唐］崔道融

篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关。

【1】下列对画线诗句理解正确的一项是（　　）

A.（小童）急急忙忙地跑回去，把柴门关上。

B.（小童）急急忙忙打开柴门，迎接客人。

C.（小童）以为有外人进来，急忙回家，发现门是关着的。

【2】诗中的三、四句中__、__两个字用得最好，描绘出一个________的农村儿童形象。

【3】诗中展现出的是一幅素淡的水乡风景画，写了______、______、______、______等景物，静中有动，动中有静，使人感受到水乡宁静、优美的景色和浓郁的乡村生活气息。

【4】诗人写的虽是普普通通的景物和日常生活的小事，但给人美的享受，表达了诗人___的心境。

9、阅读短文，回答问题。

路面上的新科技

长期以来,我国城市路面非"黑"即"白"(黑色沥青和白色水泥两种颜色),而在欧洲,如英国,德国,荷兰等国,彩色路面已较为普及.通过道路颜色的不同,如红,绿,蓝,黄等,提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶,从而避免了车辆的混行,大大增强了安全性。

现在,国内一些城市也开始采用彩色路面.以北京为例,当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同,一是呈暗红色,原来此处为事故多发地,改变路面颜色以引起司机注意;二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料.在上海的局部地区还出现了碧绿色,橘黄色的路面,各种车辆"各行其道".这种彩色路面不仅美化了市容,还能起到防滑,提示司机减速以减少交通事故发生,方便交通管理等作用。

与此同时,一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生.这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用,对于缺水的城市来说,无疑是一个福音.这种技术将沥青路面做成"三层":最上层安置了透水材料,中间层安置了雨水分流设施,将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用,最底层为密封层,防止雨水渗透到地下。

透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料,使路面孔隙率由普通沥青路面的4%左右提高到15%--25%,有的甚至高达30%,大大提高了路面吸收雨水的能力.这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面,因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏.另外,下雨时,这种路面不积水,不溅水,汽车行驶时不易打滑,有利于交通安全。

目前在欧洲,透水路面的普及率已达15%一18%.德国计划到2010年,把全国城市90%的路面改造为透水路面.在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术。

(选自《百科知识》2005年第3期,有删改)

【1】第2段中“此处路面与别处不同”中的“不同”指哪两个方面？“各行其道”和第1段中的哪一句相照应？

___________________________________

【2】阅读第2、3两段，任选一题回答。

(1) 第2段中的彩色路面有哪三个作用，请简要概括。(不超过20个字)

___________________________________

(2) 第3段中所说的透水路面分为三层，每层各有什么功能，请分别用两个字加以概括。

___________________________________

【3】最后两段主要说明了什么内容，请简要概括。

___________________________________

【4】根据文章提供的信息,下列说法中正确的一项是( )

A.目前在我国，北京，上海等一些大城市已基本铺设了彩色路面。

B.普通沥青路面的孔隙率不足4%，而透水路面的孔隙率大多为15%一30%。

C.采用彩色路面和透水路面有一个共同点，那就是提高了交通的安全性能。

D.由于透水路面优越性多，德国已把全国90%的路面改造为透水路面。

10、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读（ ）课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶（ ）停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣（ ）的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、（ ）做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】给文中加点字注音。

朗读（ ）   蝴蝶（   ）

有趣（ ）   摔跤（   ）

【2】数一数，这段话中有_______话。你最喜欢的一句是什么？

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【3】阅读划线句子，想一想，下课时，你们都在做什么？

下课了，___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、抓住关键词读懂短文内容。

达尔文和小松鼠

一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。达尔文小时候爱到野外去玩。天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都喜欢。他从来不捉弄小动物，而是观察它们怎样生活。

有一次，他又来到树林子里玩。看见树上有几只从来没有见过的小鸟，他站住了，仰着头仔细观察。

那天他穿的是一件棕色（光滑　粗糙）的外衣，站在那里一动不动，像一根树干。一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上。小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼。

松鼠妈妈可（急　乐）坏了，它“吱吱”地叫着，好像在说：“傻孩子，你看错了，那不是树干，是人啊！他会伤害你的。”其实松鼠妈妈不用大惊小怪的。达尔文非常喜欢小动物，怎

么会伤害小松鼠呢？

【1】用“ ”画出文中括号里运用恰当的字词。

【2】用“﹏﹏”画出描写达尔文观察小鸟时认真投入的句子，可以用成语________来形容他的这种状态。

【3】完成练习。

（1）小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼。

这是______（动作 神态）描写，从______、______、______等词语可以看出来。这句话表现了小松鼠________和________的特点。

（2）达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？

给句子换种说法，意思不变。

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（3）文中很多句子写出了达尔文喜欢小动物，找出一句抄写在下面的横线上。

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【4】短文主要写了一件什么事？下列说法合理的一项是（　　）

A．短文主要写了达尔文去树林子里观察小鸟。

B．短文主要写了达尔文小时候喜欢到野外去玩儿。

C．短文主要写了达尔文一次观察小鸟太入神，一只小松鼠以为他是一根树干，爬到达尔文的肩膀上。

【5】预测一下，达尔文对爬上肩膀玩耍的小松鼠做了些什么？

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【6】你从达尔文身上学到了什么？

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12、阅读理解

高尔基和他的儿子(片断)

  不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信，信里说：

  “你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了①美好的东西——鲜花。

  “要是你(   )在什么时候，什么地方，留给人们的(   )是②美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！

  “那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”

【1】在括号里填上恰当的关联词语。

【2】片断中的破折号起着________的作用。

【3】片断中第①处“美好的东西”指的是________；第②处“美好的东西”指的是________。

【4】请你结合自己的生活或学习实际，谈谈你对“‘给’，永远比‘拿’愉快……”这句话的理解。

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【5】高尔基写这封信给儿子的目的是(   )

A. 表达对儿子给岛上留下鲜花的感谢。

B. 夸奖儿子爱劳动，懂得关爱父母。

C. 让儿子明白人生的快乐在于付出，而不是获取，希望儿子做一个有益于社会的人，一个能够为他人作贡献的人，一个让所有人都需要的人。

13、阅读《月迹》选段，完成下面小题

我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。

“奶奶，那月上是什么呢？”我问。“是树，孩子。”奶奶说。

“什么树呢？”

“桂树。”

我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好象有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。

奶奶瞧着我们，就笑了：

“傻孩子，那里边已经有人了呢。”

“谁？”我们都吃惊了。

“嫦娥。”奶奶说。

“嫦娥是谁？”

“一个女子。”

哦，一个女子。我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。

“有三妹漂亮吗？”

“和三妹一样漂亮的。”

三妹就乐了：

“啊，啊！月亮是属于我的了！”

三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来；看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”

我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”

我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上、磁花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。

院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”

妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”

我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的，噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：

“你们说，月亮是个什么呢？”

“月亮是我所要的。”弟弟说。

“月亮是个好。”妹妹说。

我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？

大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。

【1】假如你就是文中的一个孩子，请你用简洁的语言告诉大家你们做了什么。

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【2】奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”请你跟孩子们一起找，写出你们在哪些地方找到了“月亮”，并分别指出这些地方的“月亮”具体指什么。

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【3】从选段最后有关“月亮是个什么”的对话中，你认为在孩子们的心目中，月亮还只是天上的那轮明月吗？请结合选段的相关内容作简要说明。

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【4】你喜欢文中的奶奶还是喜欢孩子们？结合文章说说你喜欢的理由。

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14、阅读。

种太阳

   太阳花是一种草本植物花，它的茎是绿色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的，黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

 太阳花的生命力极强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。

 太阳花还很耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了往日的娇艳，太阳花却依旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一土一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能为大地增添生机。

【1】文中找出下列词语的近义词。

低贱—（____）    削减—（____）

【2】写出下列词语的反义词。

平常—（  ）   依旧—（  ）   极少—（  ）

【3】用“﹏﹏”画出第二、三、四自然段的中心句。

【4】仿照文中的句子，用“……既……也……”说句话。

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15、zhào yàng zi gǎi xiě jù zi

照样子，改写句子。

例：妈妈给我两个苹果。

两个苹果是妈妈给我的。

小红给小亮一块糖。

小鸟带给小象很多快乐

16、他跑得像兔子一样快。（仿写句子）

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17、按要求写句子。

1.蔺相如对手下说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(换个说法,意思不变)

2.诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”(改为转述句)

3.船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。   (用加点的词语写句子)

18、按要求完成句子。

【1】把字句变成被字句。

他每天把鹅赶到河里，然后跑到学堂窗外听老师讲课。

【2】用加横线的词语造句。

每当王洙看到同龄的孩子背着书包去上学时，每当听到学堂里传出的读书声时，他心里就非常难过。

19、按要求改写句子。 

①木兰爹的年纪大了，弟弟还小。木兰决定替父从军。（用关联词连成一句话）

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②她的武艺好，一定能得胜归来的。（改为反问句）

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③我们花将军英俊威武，怎么可能是女子呢？（改为陈述句）

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20、我用以前未曾有过的温情和愧疚抚摸着它。（缩句）

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21、童年生活丰富多彩，童年的生活无忧无虑。在你童年生活中，一定发生过一些有趣的事情吧！请选择一件有趣的事情写下来。注意叙述完整，以情感人哟！

要求：语句通顺，书写工整，题目自拟。