河南省鹤壁市山城区2025年高考模拟（1）语文试卷(解析版)

1、读读，比比，组词语。

女（______）   小（______）   云（______）   山（______）

好（______）   水（______）   去（______）   出（______）

2、我能填上合适的词语。（6分）

（ ）的小院   （ ）的枝叶 （ ）的微笑

亲切地（ ）   顺利地（ ） 仔细地（ ）

3、将下列词语补充完整，并完成后面各题。

婆_______起舞 _______色欲流 _______身碎骨 四_______八方

赫赫伟_______ 多姿多_______ 不_______思索 忐_______不安

三_______五次 _______走龙蛇 余音绕_______ _______经风霜

1．这幅字______________，刚劲有力。

2．他______________的脸上现出难以忍受的痛苦。

4、看拼音，写词语。

rè   nɑo        jué  dìnɡ        shì  jiè       ɡān  tián

（_____）  （_____）        （_____）        （_____）

5、看拼音写词语、句子。（10分）

fèi téng   zī wèi shì hòu   pán xuán wā jué

lǒng zhào   yǐn bì chóng gāo   diāo kè   dūn xià

6、阅读诗歌，完成练习

成功的花 

成功的花，     

人们只惊羡她现时的明艳！ 

然而当初她的芽儿， 

浸透了奋斗的泪泉， 

洒遍了牺牲的血雨。

【1】诗中的“花”是比喻，比喻的是__________________。

【2】“人们只惊羡她现时的明艳！”这里的“明艳”指的是_________________

【3】“然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这几句诗，是要告诉我们这样一个道理：___________________。

7、读《秋思》，完成阅读练习

秋思

唐 张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

【1】根据理解，给带点字选择正确的读音。

（_____）意万重（A．zhòng B．chóng）

（_____）复恐（A．fú  B．fù）

（_____）临发（A．lín B．lìn）

【2】根据理解给带点字选择相对应的解释。

①行人：A．捎信的人  B．走路的人（_____）

②家书：A．书本  B．信（______）

③意万重：A．重量 B．很多（_____）

④复恐：A．恐慌  B．唯恐，怕（______）

【3】判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

①这首《秋思》出自唐朝诗人张籍，全诗表达了诗人热爱大自然，热爱家乡的思想感情。（_____）

②这首《秋思》出自唐朝诗人张籍，寓情于事，作者借助寄家书表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。（______）

【4】根据你对诗句的理解选择。

①在诗人张籍眼中，乡愁犹如（______）

A．秋风  B．家书  C．万重山

②对“欲作家书意万重”的理解不正确的一项是（_____）

A．想要写封家信不禁思绪万千。  　　B．想要写封家信却不知从何说起。

C．想要写封家信情意犹如万重山一样重。

③对“复恐匆匆说不尽”的理解不正确的一项是（______）

A．唯恐时间急迫，匆忙中没能表达清楚。

B．唯恐捎信人已走，匆匆忙忙没能把信写完。

C．唯恐时间太匆匆，说不尽对家乡的思念。

【5】下面这些诗词，是表达思乡之情的，在后面画上“√”。

《静夜思》（ ） 《望庐山瀑布》（   ）　《九月九日忆山东兄弟》（   ）

《小儿垂钓》（   ）  　《望天门山》（   ）  《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（   ）

8、课内阅读。

昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

行道迟迟,载渴载饥。

我心伤悲,莫知我哀!

【1】《采薇》（节选）选自________。 “薇”指________。

【2】给多音字组词。

行走háng( )xíng( )

载重zǎi( )     zài( )

【3】“依依”在诗中有什么作用？     

________________________

【4】这首诗表达了远征的战士怎样的思想感情？

_______________________

9、阅读《野天鹅》，完成习题。

野天鹅

[丹麦]安徒生

从前，有一个国王，他有十一位王子，还有一位小公主，这位小公主名叫艾丽莎。王后去世以后，国王决定娶一位新王后做孩子们的妈妈。新王后答应国王，她会好好照顾孩子们，可是背地里却对王子和公主使坏。不守信用的坏王后对十一位王子施了魔咒（zhòu），把他们变成了十一只野天鹅，并赶出了王宫。可怜的小公主艾丽莎发现哥哥们不见了，就四处寻找，她暗下决心说：“我一定要找到我的十一位哥哥。”

一天傍晚，艾丽莎看到十一只野天鹅朝她飞来，飞到她身边就变成了十一个英俊的男孩。原来，他们就是艾丽莎的哥哥们！哥哥们告诉艾丽莎，他们被坏王后施了魔法，天一亮就要变成野天鹅，等到太阳下山才能变回人形。艾丽莎说：“我一定要解除这个魔咒。”晚上，她在梦中听到一位仙女说：“想要解除魔咒，你就必须去来集那些有刺的荨麻，把它们做成麻线，再织成衣服。哥哥们变成野天鹅的时候，把衣服披在他们身上，魔咒就解除了。不过，在你织完所有衣服之前，不能说一句话，否则你的哥哥们就再也变不回人了。”

艾丽莎说：“我一定能做到！”于是，艾丽莎每天一醒来就开始采集荨麻，荨麻的刺刺伤了艾丽莎的手指，可她还是一刻不停地工作着。“我说过要救哥哥们，就一定要做到！”她在心里默默地给自己鼓劲。艾丽莎一个人住在树洞里，每天都是 的。

有位年轻人骑马经过这里，看到了艾丽莎，就问她：“你是谁？”艾丽莎很想跟年轻人说说哥哥们的遭遇，可是她想起自己答应过仙女的话，所以一个字也没有说。那位年轻人决定娶美丽的艾丽莎做妻子，就带她一起回到了宫殿(diàn)。原来，他就是邻国的国王。艾丽莎做了王后，可她还是一句话都不说，每天只忙着把荨麻织成衣服。大臣们都说：“她一定是个巫婆！”慢慢地，国王相信了大臣们的话，准备处死艾丽莎。

行刑那天，她被关进囚车驶向刑场。哥哥们看到囚车中的艾丽莎，伤心地飞到了她的身边。到达刑场时，艾丽莎终于织完了所有的衣服，她把衣服抛向空中，十一只野天鹅变成了十一位英俊的王子。“现在，我可以开口说了。”艾丽莎对国王和大臣们讲述了她和哥哥们的故事。大家都很敬佩这个守信用的女孩，决定帮助他们。国王写信把事情的真相告诉了艾丽莎的父亲。终于，那个坏王后被赶出了王宫，哥哥们回到了父亲的身边。守信用的艾丽莎受到了大家的故佩和爱戴，她和帮助过她的国王一起过上了幸福的生活。

（选自《安徒生童话》，有删改）

【1】结合上下文语境，下列哪个词语填到文中的横线上最合适？（     ）

A．无所事事

B．忙忙碌碌

C．不慌不忙

D．得过且过

【2】下列哪一项的表述对故事内容的理解正确？（     ）

A．艾丽莎为了拯救哥哥们，和仙女做了交换，从此变成了一个哑巴。

B．艾丽莎用麻线编织了帽子，才解除了她的十一位哥哥身上的魔咒。

C．艾丽莎身上的坚韧与善良最终赢得了大家的信任和支持。

D．艾丽莎的哥哥们因为犯错，国王为了惩罚他们，把他们变成了野天鹅。

【3】结合文章，说说艾丽莎做了国王的王后，为什么没和国王诉说她的遭遇？

__________________________

【4】结合文中关于艾丽莎的心理和行为的描写，体会人物真善美的形象，请摘抄相关语句，并说说你的感受。

_________________________

10、拓展阅读。

植物舞蹈家

每当工作学习之余，人们喜欢沉醉于优美的乐曲和动人的舞姿之中。在趣味盎(àng)然的植物世界，也有不少舞蹈家。

葵花的向阳舞，睡莲花在夜幕降临的闭合舞，是大家熟悉的。含羞草就更有意思了，它不但在黑夜到来的时候会自动合上羽状的叶子，就是在白天，只要你轻轻碰它一下，它的叶子也会很快闭合。触动它的力量大一些，连枝干都会下垂，就像一位含羞的少女。

在这批植物的舞蹈家中，最出色的莫过于电信草(舞草)和舞树了。电信草是生长在印度和斯里兰卡的一种植物，它的每一片大叶的旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩的孩子，从早到晚一刻不停地跳着舞，直到夜晚才安静下来。在我国西双版纳勐(měng)腊县尚勇乡附近的原始森林里，有一棵会跳舞的小树。在这棵小树旁边播放音乐，小树便会随着音乐的节奏摇曳(yè)摆动，翩翩起舞。更令人惊奇的是，如果播放的是轻音乐或抒情歌曲，小树的动作更婀娜多姿。如果播放的是雄壮的进行曲或嘈(cáo)杂的音乐，小树反而不跳舞了。因此，当地群众给它取了个名字，叫“风流树”。

有些高等植物为什么会跳舞呢？植物学家一直在探索其中的奥秘。现在有两种说法：一种认为是植物体内的生长素的转移，引起植物的细胞的生长速度变化所致；另一种则认为是植物体内微弱的生物电流的强度与方向变化所致。虽然两种看法各执一端，但随着植物学家的深入研究，这个奥秘是一定可以真相大白的。

【1】用短文中的词语填空。

（_____）的乐曲　（_____）的少女　

（_____）的舞姿　（_____）的动作

【2】选词填空。

因此　　因为　　奥秘　　秘密

(1)首次实验没有成功，是（_____）缺乏经验。

(2)如果播放进行曲，小树反而不跳了。（_____），人们叫它“风流树”。

(3)植物为什么会跳舞？植物学家一直在探索其中的（_____）。

(4)我在日记里记下了不少（_____）。

【3】文中向我们介绍了哪些植物舞蹈家？它们各自的特点是什么？

__________________

【4】植物为什么会跳舞？

__________________

【5】你还知道哪些植物会跳舞？(写出二种即可)

_____________________

11、课文回放。（8分）

那条白线很快地向我们移来，逐（zú  zhú）渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如   齐头并（bìnɡ  bìn）进， 地飞奔（bēn  bèn）而来；那声音如同 ，好像   。

（1）按原文填空。（3分）

（2）用“/”画去文中括号里带点字的正确的读音。（3分）

（3）用“   ”画出自然段中的比喻句，这个句子具体形象地描述了从近处观看钱塘江大潮时 。（只填序号）（2分）

①景象非常壮观

②所听到的声音

③所看到的样子

④所看到的样子和听到的声音

12、阅读平台。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

【1】从选文中找出下列词语的近义词。

倾慕——________ 优点——________ 辨别——________

【2】父亲和“我们”一起谈论花生，是因为（ ）

A．父亲和“我们”相聚，可以享受天伦之乐。

B．父亲要向“我们”讲做人的道理。

C．父亲要告诉“我们”关于花生的知识。

【3】选文中把花生和_________、_________、_________进行比较，说明花生具有_________________的品质。

【4】选文运用了______________的写作方法。

【5】你认为什么样的人是“只讲体面，而对别人没有好处的人”？写一写。

_______________________________________

13、课外拓展阅读。

　古时候,有个老公公,他有两个儿子,哥哥叫阿力,弟弟叫阿智。两个人长得一模一样,邻人都夸这两个孩子长得好,长大都会有一番作为。老人也用心考查着他们的成长。

　几年后,他们长高了。老人想考考他俩,就从市上买回两把未开刃的斧头。老人对他们说:“今天我买回这两把斧头,明天让你俩上山砍柴。要各砍各的,看谁砍得多,回来得早。”

　第二天,兄弟俩按父亲的吩咐,就各自行动了。

　阿力想,要砍得快,砍得多,就得抓紧时间。他拿上斧头、扁担和绳子,就匆匆上山了。到了山上,他拼命地砍呀,砍呀……因斧子太钝,连砍几十下都砍不倒一棵小树,不多时,就累得腰酸背痛了。

　阿智拿起父亲买的斧头,看斧刃厚厚的,就赶紧到井边去磨,不久,就磨锋利了。他也拿上扁担、绳子上山去。到了山上,抡起锋利的斧头,几下就砍倒了一棵小树,不多时就砍了两大捆。太阳刚刚偏西,他就背着沉重的柴回家了。阿力呢,直到太阳下山才背着不多的柴回到了家。

　老人看到兄弟俩都回来了,走过去看看他俩的柴,又看看他俩的斧头,意味深长地说:“你们两个,上山早、花大力的是阿力,下山早、砍柴多的是阿智。为什么差别这么大呢?这是因为阿智磨了斧头,这就叫‘磨刀不误砍柴工’啊!孩子们,今后做事,不但要卖力气,还要多动脑筋呀!”

1.给短文加个题目,写在横线上。

2.照样子,写词语。

一模一样(ABAC式)　　　　　　　　　　 

腰酸背痛(含有人体器官的成语)

3.老人考查两个儿子的目的是(　　　)。

A.看谁力气大

B.看谁会砍柴

C.看谁聪明会动脑

D.看谁诚实勇敢

4.你认为谁做得对?这个故事对你有什么启发?

14、阅读

拱桥

①拱桥是一个人，不是一座桥。

②听这名字，你就可以想到他的形象，腰背总是那样弓着，像一座拱桥。

③我认识他时，他的腰已经很弯很弯了，人也很老。他是我们小学校的校长。其实，校长、老师也就他一个人。他脸上满是皱纹，一笑起来就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴。尤其是下巴，都是硬茬儿。要是男生有谁违反了纪律，他就会说：“把手伸出来，手背儿。”然后，便抓住你的手，在他的下巴上来回蹭上几下，让你刺痒难耐。由此，我们对他的下巴充满了畏惧。

④我那时很调皮。有一次，挨了他的扎，便对同学青子说：“校长的下巴要是脚后跟儿就好了，我就不怕了。”脚后跟儿没有钢针一样的胡茬子，手背蹭上去是平展的。没想到，这话让校长听到了。他弓着背，像一座拱桥，郑重地看着我说：“你真的怕我的下巴？”我望着他宽阔的脸，敬畏地点点头。他用手刮了刮下巴，严肃地对我说：“怕就别捣乱了，小子。”青子看着我的样子，嘎嘎地笑起来。但是，我从那以后就再也不去做调皮的事了。

⑤下雨天，他的弯背就成了一座真的拱桥。

⑥我们的校舍三面倚山，一面临沟，十来个学生上学放学都要过沟。那条四五丈宽的沟，冬天干涸，夏天水大。沟上没有桥，一到夏天，水流很急，波浪跳荡翻腾，齐腰深的水就成了我们十几个孩子难以逾越的鸿沟。

⑦记得那年夏天，洪水把我们隔在对岸。校长便在水里蹚来蹚去，让十几个孩子都伏在他的背上。我和青子都是大孩子了，不好意思让他背，尤其是让一个老人背。大家都到对岸了，只剩下了我。这时，校长垂着弯背，哗啦啦蹚水过来了。他浑身湿淋淋的，喘着粗气像拉风箱。

⑧“来。”他蹲下来，给我一面弓形的脊背。

⑨“不！”我紧咬着牙，“我自己能过。”

⑩雨越来越大，脚下的水流如同奔跑的猛兽，似乎要把一切吞入口中，看上去让人心惊肉跳。而他依然弓着背，一动不动，静等我伏到他的背上。雨水、泪水模糊了我的眼睛，我不能啊！“来吧，孩子。别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”雨中，我看到了他坚定的眼神。

⑪我闭上眼睛，趴上了那座“拱桥”。我的身体被托了起来，他晃晃悠悠还支撑得住吗？水越来越深了，他能吃得消吗？我紧紧地趴在他的背上，与那面脊背紧紧箍在一起。

⑫临上岸时，他晃了晃，我并没有掉下“拱桥”。“这不过来了嘛！”他说。是的，过来了，我从“桥”上滑下，落在坚实的大地上，站着。而他却没有站住，瘫软在了地上：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”

⑬歇了一会儿，我们拥着他走向教室……

⑭那年秋天，我转学了，校长也退休了。许多年过去，我走过了很多桥，但我忘不了那座拱桥。

⑮那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，似乎让我一生都走不到头。

【1】短文记叙了“我”与老校长之间的两件事，请你分别用比较简练的语言概括下来。

第一件：_____________

第二件：______________

【2】短文第⑥和第⑩自然段中，画横线的句子都描写了水流的样子，但作用各不相同。联系上下文内容，我们会发现，第⑥自然段的描写，其作用是________，第⑩自然段的描写，其作用是______

【3】短文第⑪自然段画波浪线的句子，是对“我”心理活动的描写。你从中能体会到“我”怎样的心情？

_________________

【4】文章结尾写道：“那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，似乎让我一生都走不到头。”请结合文章内容写出你对这句话的理解。

_________________

15、仿照示例，改写句子。

例：靠现代科学技术呼风唤雨。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

成长是一个漫长而充满挑战的过程。______

16、例：快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（烦恼又会像什么呢？照样子，写一写。）

烦恼像 ____________________

17、句子加工厂。

（1）因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

（换种说法，意思保持不变）

__________________________

（2）普通犬的嗅觉灵敏度大约是人类的40倍以上。

（跟另一种差别很大的事物作比较）

__________________________

（3）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

（仿写排比句）

__________________________

18、妙笔生花。

关于“开花”，课文中用了“欣然怒放”“从梦中醒来”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！

秋天来了，果园里硕果累累。苹果______，石榴山楂______，柿子______。

19、一大群战象，排山倒海般扑向敌人，势不可挡。

这是一个________句，我能换一种喻体，不改变句子的意思：______________________________。

20、按要求改写句子。

1.沉香把大山劈成了两半。（改为“被”字句）

___________________________________________________

2.沉香的妈妈被二郎神压在了华山脚下。（改为“把”字句）

___________________________________________________

3.母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？（改为陈述句）

__________________________________________________

4.你才是个8岁的孩子，怎么对付得了他呢？（改为陈述句）

__________________________________________________

21、习作。

题目：小小“动物园”

提示：丽丽说：“我的妈妈很凶，就像一只母老虎。”朵朵说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，好像一只熊。”兰兰说：“我的弟弟调皮捣蛋，像极了一只小猴子。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，你的家人跟哪种动物比较像？ 请给家里的每个人写上一段。

要求：卷面工整，语句通顺，不少于400字。