1、照样子,填一填。
(1)例:一( 方 )鱼塘
一( )花园 一( )稻田 一( )大秤
(2)例:( 弹 )钢琴
( )红袍 ( )围棋 ( )京戏
(3)例:(明亮)的眼睛
( )的头发 ( )的脸
(4)例:黄色——( 土黄 )( 鹅黄 )( 金黄 )
白色——( )( )( )
2、理解词语并填空。
“万古长青、千山一碧、翠色欲流”这三个词都是描写“绿”的词,其中“万古长青”表示绿的___________,“千山一碧”表示绿的________________,“翠色欲流”表示绿的________________。
3、词语积累。
近义词:环绕—(_______) 展现—(_______)
反义词:朦胧—(_______) 清晰—(_______)
4、积累与运用。
1.《鸟鸣涧》中“_________________,________________ 。”两句运用以动衬静的写法,起到了“鸟鸣山更幽”的艺术效果。
2.《闻官军收河南河北》中的诗句“____________________,____________________ 。”通过想象,一连写出回家乡必经的四个地名,将诗人喜悦的心情推向了高潮。
3.贯串陆游一生的家国情怀,在他的诗句中得到淋漓尽致的体现,《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“____________________,____________________ !”两句通过失地百姓之口,表达了诗人渴望朝廷北伐的强烈愿望。《示儿》中“____________________,____________________ 。”两句写出诗人临终时仍不见国家统一的遗憾悲怆的心境。
4.同样是写农耕生活的繁忙、辛苦,在古诗词中有不同的描述方式。范成大在《四时田园杂兴(其三十一)》中是这样写的:“____________________,____________________ 。”而诗人翁卷在《乡村四月》里则这样描述:“____________________,____________________。”
5、写出下列词语的近义词。
打扮——(_____) 敬爱——(_____) 古老——(_____)
好奇——(_____) 鲜艳——(_____) 安静——(_____)
6、对比阅读下面两首诗,完成小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好,
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,
淡妆浓抹总相宜。
【1】两首诗都抒发了作者对西湖的________之情。
【2】对两首诗的理解正确的一项是( )
A.都描写了晴雨变化中的湖光山色。
B.都描写了生机勃勃的早春景象。
C.作者观察景物的角度不同。
D.作者所写景物的色彩相同。
7、阅读下面的一首诗,回答问题。
江南春
(杜牧)
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
结合诗题,展开合理想象,用优美流畅的语言,把诗歌前两句呈现的画面具体描绘出来。
___________________________________________________________
8、课内阅读。
1.理解下列诗句的意思。
(1)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
(2)春风又绿江南岸,明月何时照我还?
2.两首诗分别表达了作者什么样的思想感情?
3.你能说出另外两位诗人及他们的作品吗?
9、阅读理解
隔窗看雀
它总是拣那些最细的树枝落脚,而且不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚,也好像刚落上的第一根细枝都不是它要找的那枝。
它不知道累。
它除了跳之外,它的尾巴总在一翘一翘的,看起来像是骄傲,其实是为了保持平衡。
它常常毫无缘由地“噗pū”的一声就飞走了,忽然又毫无缘由地飞回来。飞回来的这只是不是原先飞走的那只,就不知道了。看起来它们一模一样,像复制的。
它们从这棵树飞往另一棵树的时候,样子是非常可爱的,途中划着几起几落的弧线。眼看着往下栽了,它赶紧扇动几下小翅膀,往高处飞,就像一团扔出去的东西在降落的弧线上突然重新升高,它挽救了自己。
它不会翱áo翔,也不会盘旋,它不能像那些大的禽类那样顺着气流,直上白云苍穹之间,作大俯瞰或大航行。
它从一棵树到另一棵树,从一个楼檐到另一个檐台,与人共存,生存于市井之间,忙碌而不羞愧,平庸而不自卑。
它那么小,落在枝上就是近视眼中的一个黑点,连逗号还是句号都看不清楚。低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛,发出永远幼稚的鸣叫,在季节的变化中坚忍或欢快,有责任感地孵蛋和育雏chú……活着。
它是点缀zhuì在人类生活过程当中的活标点:落在冬季枯枝上时,是逗号;落在某一个墙头上时,是句号;好几只一起落在电线上时,是省略号……成双成对追逐翻飞,累了落在上下枝时,就是分号。
它和人的生活最贴近,但保持距离。
它经常被人伤害,却总也不远走高飞,放弃贴近人时的方便,所以总不见灭绝。
它们被人所起的名称,是麻雀。不知道它们彼此之间是不是也认为对方是“麻雀”呢?
瞧,枝上的一个“逗号”飞走了。
“噗”地又飞走了一个。
【1】联系上下文,说说文中的“复制”具体指什么。
复制:_________________________
【2】麻雀总也不远走高飞,那它是怎样行动的?
___________________________
【3】作者隔窗看雀,由此联想到了麻雀像什么?
____________________________
【4】仔细读读第10、11两个自然段,下面能准确地概括麻雀和人的关系的词语是 (填序号)
A.若隐若现
B.若有若无
C.若即若离
【5】一边阅读一边做批注是很好的阅读方法。请你在文章旁边的空白处针对写得好的地方、有疑问的地方或是有启发的地方,写下自己的阅读批注(不少于三处)。
10、阅读短文《梧桐树》,回答问题。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔茸毛的芽苞在枝头快乐地绽放,就像小弟弟高兴地张开了笑脸。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝(zā zā)的绿叶,看见金色的阳光在闪烁,好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了。我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出阿呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下,让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
【1】文章的结构是______,文章是按______顺序写的,表示这个顺序的词语有______。
【2】联系上下文,想一想再填空。
(1)“在枝头快乐地绽开”中的“绽开”的意思是______。
(2)“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”的意思是______。
【3】从文中找出一个比喻句,用“______”画出来,句子中把______比作______。
11、阅读下面文段,然后做题。
手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤(chàn zhàn)抖,他额上汗珠儿滚滚,护士帮他擦了一次又一次。
病人一声不吭,他的双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕( yūn hūn)过去。”病人脸色苍白,他勉力一笑,说:“我一直在数(shǔ shù)你的刀数(shǔ shù)。”
沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”
“七十二刀。”
沃克惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”
注:刘伯承(1896—1986)四川省开县人。中国人民解放军高级将领。1926年5月参加中国共产党,1955年被授予元帅军衔。早年,他率领四川护国军第4支队参加讨伐袁世凯的战争,在一次剧烈的战斗中,一颗子弹打入他的右眼。
【1】以上这几段话选自课文《_________》。文中主要人物是_________和__________。
【2】请给文中加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。
【3】为下面题目选择正确答案,只写标号。
(1)“手术台上,一向从容镇定的沃克医生,双手却有些颤抖”是因为( )
A.他太累了。 B.他害怕了。 C.他被病人的坚强意志震惊了,不忍心下刀了。
(2)文中画“ ”的句子说明手术中病人( )
A.极力抑制自己的紧张心情 B.极力忍受难忍的痛苦
C.极力克服自己的害怕心情 D.极力忍受手臂的疼痛
(3)文章中“一块会说话的钢板”比喻( )
A.刘伯承的身体很强壮 B.刘伯承的意志很顽强
C.刘伯承的神态很镇定 D.刘伯承说话态度很坚定
12、 阅读诗歌,完成练习。
白云深处是我家
小溪叮咚响,
小鸟唧唧喳,
穿过金竹林,
绕过绿山茶。
啦啦啦,啦啦啦,
踏着山路向上跑,
白云深处是我家。
家住半空中,
满眼都是画,
绿林像大海,
红花遍山崖。
啦啦啦,啦啦啦!
山是摇篮养育我,
我是幸福的山娃娃。
(1)把诗歌中描写声音的词语用“______”画出来,再试着写两个。
_____________ ____________
(2)“我”的家美吗?喜不喜欢?
_________________________________________________________
小朋友,你的居住小区是一种怎样的情景呢?拿出彩笔画一画,然后向大家介绍一下小区中你印象最深刻的地方。(另附纸)
13、阅读短文,完成练习。
父亲的笑
①那年上学,我要交一大笔学费。正发愁时,父亲回家对母亲说,他下岗了。母亲听了就哭了,父亲却笑着安慰母亲。我气愤地说:“你还能笑得出来,这学我不上了。”母亲哭得更凶了。
②父亲失去工作的第二天就去找新工作。他骑着一辆破自行车,每天早晨出发,晚上回来,进门时总是笑嘻嘻的。
③一天,父亲进门时笑着说:“工作找好了,明天就上班。”第二天早晨,父亲穿着一身破衣服走了,晚上回来蓬头垢(gòu)面,浑身都是泥浆。我一看父亲的样子,嫌弃地端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说:“这孩子。”第三天,父亲回家时穿得干干净净,脏衣服被夹在自行车后面。
④两个月下来,建筑工程完工,工程队解散了。父亲又骑着自行车早出晚归地找工作,每天早晨准时出发,天黑了才回家。一天,父亲骑着一辆旧三轮车回来,说是要当老板,给自己打工。我对母亲说:“就他这样的,还当老板?”此后,父亲整天骑着他的破三轮车拉着货,像个猴子一样到处跑。他还经常去我的学校送货,让我很是难堪。要是在路上碰见骑三轮车的父亲,他就冲我笑一下,我却装作没有看见,不理他。
⑤有一天,我在放学路上看见前面围了好多人,上前一看,是父亲的三轮车翻了,车上的电冰箱摔坏了,父亲一手摸着电冰箱,一手抹眼泪。我从没有见父亲哭过,看他这个样子,我慌忙往家里跑。等我带着母亲来到出事地点时,父亲已不在那里了。晚上,父亲进门时还是笑嘻嘻的,像什么事也没发生一样。母亲问:“伤着哪没有?”父亲说:“什么伤着哪没有?”母亲说:“别装了!”父亲忙笑嘻嘻地说:“没事,没事!处理好了,吃饭。”第二天一早,父亲又骑三轮车走了。母亲说:“儿子,你爸爸虽然没大本事,可他一心为这个家,要尊敬你爸爸。”我点了点头,第一次觉得他是那么可敬。
⑥就这样,父亲每天都在外面奔波。我暗暗下决心一定要考上大学,报答父亲。离开家去上大学的那一天,别人家的孩子都是打车或有专车送到火车站,我和母亲则坐着父亲的三轮车去。父亲就是用这辆三轮车,挣够了我上大学的学费。当时,我真想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。
⑦在车站告别时,我再也忍不住了,哭着喊了一声“爸爸”,但接下来除了大哭,却一句话也说不出来。父亲仍是笑嘻嘻地说:“这孩子,哭什么!”
【1】根据选文内容,完成下面的线索图。
【2】第③段中父亲回来后“浑身都是泥浆”的原因是____________________。第二天回家时父亲穿得“干干净净”的原因是____________________。这样的变化突出了父亲_______________。
【3】第⑤段中画“ ”的句子属于________描写,父亲翻车后哭泣是因为____________________。“晚上,父亲进门时还是笑嘻嘻的”则是因为____________________。
【4】第④段中写道:“他还经常去我的学校送货,让我很是难堪。”而第⑥段中则写道:“我真想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。”结合这两个句子,我会提出一个有意义的问题:_________________________
我的解答:___________________________________
【5】第⑦段中写道:“我再也忍不住了,哭着喊了一声‘爸爸’,但接下来除了大哭,却一句话也说不出来。”你认为“我”可能想对爸爸说什么?请写下来。
___________________________________
14、阅读课文 ,回答问题。
石峰山日落
为了看日落时的景象,我爬上了石峰山,登上了株洲市最高的云峰阁顶层。
这时候,太阳已经西斜了,它收敛(jiǎn liǎn)起刺眼的光芒,像个害羞的姑娘露出红红的脸蛋,就在它的周围留下一圈柔和的光晕。那万里无云的晴空本来是淡蓝色的,像明净的湖水,现在也慢慢地加重了颜色,越来越浓,越来越蓝,简直像画家用蓝色的画笔层层加深了似的。它周围的天空却呈(chéng chén)现出黄里透紫的悦目色彩。这时,镶嵌在天边连绵起伏的山峦(lán luán),在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光,显得分外壮丽,好像一幅美丽的图画。
我情不自禁地赞叹道:“日落前的景象太美了!太美了!”
过了一会儿,太阳突然涨红了圆溜溜的脸颊,像个大红球,向天空、向峰峦、向大地喷出了红艳艳的光芒。它周围的晚霞不断地扩大着范围( )不断地更换锦衣( )艳红的( )大红的( )橘红的( )粉红的( )美丽极了( )刹那间,弥漫了大半边天,像铺展开的一匹瑰丽的锦缎。
这时候,太阳的脸变得更红了,显露出自己美丽的容貌,带着满腔的喜悦轻轻地走向西山的背后,只把那红光留在遥远的峰顶和天际。最后,它愉快地一跳,消失在山后了。随着暮色渐渐地降临,远处的山峦模糊了。我仍旧凝视着天际,我的心久久地陶醉在这日落的奇观之中……
【1】用“√”选出括号中正确的读音。
【2】从文中找出下列词语的反义词,填写在后面括号里。
清楚__________ 忧愁____________ 出现__________ 缩小__________
【3】用“——”画出文中的一个比喻句,用“~”画出文中的一个拟人句。
【4】在第4自然段空格内加上恰当的标点,并说说这一自然段主要写了什么。
______________________________
【5】短文主要写了什么内容?请用一句话概括。
___________________________
【6】短文表达了作者怎样的思想感情?
___________________________
15、他的事迹难道不值得我们感动吗?(改为肯定句)
。
16、句子因智慧而美丽。
(1)野菊花插满了小辫儿。(改为“被”字句)
(2)我永远感激我的启蒙老师(改为反问句)
17、伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。(缩句)
______________________________
18、句子练习。
(1)鲁肃对诸葛亮说:“都是你自找的,我怎么帮得了你的忙。(改为转述句)
____________
(2)小河边,柳枝在风中摇晃,(改为拟人句)
_____________
(3)这是一样的。(改为反问句)
___________
(4)低地镶嵌在运河之间。(扩句)
_____________
(5)在横线上填上描写人物动作、神态的词语,使句子更具体。
①“快来看哪,玲玲的作文贴在橱窗里了!”晓东_______说。
②老师_________说:“你怎么能欺负同学?”
19、句子乐园。
1、用“……像……一样”写一个打比方的句子。
_____________________________________________________________
2、妈妈送给我一张贺年卡。(改为“把”字句)
_____________________________________________________________
3、天空 几朵 蓝蓝的 飘着 白云(连词成句,并加上标点。)
_____________________________________________________________
4、孔子是远近闻名的老师。(缩句)
_____________________________________________________________
5、我推测这件事一定是小明做的。(修改病句)
_____________________________________________________________
20、按要求写句子。
(1)哪个战士的血肉之躯不是父母所生?(改陈述句)
____________
(2)他对沃克医生说:“我一直在数你的刀数?”(改转述句)
____________
21、习作
以《________让我快乐》为题,写一篇记叙文。
要求:先把题目补充完整,然后通过具体的事例,写清楚快乐的原因,感情真实,语句通顺,有一定的条理。字数不少于400字。