山东省德州市德城区2025年高考模拟（八）语文试卷(解析版)

1、选择合适的词语填空。

如：（清爽）的天气

（____）的溪水   （____）的足迹   （____）的汽水

（____）的回答   （____）的叫声   （____）的月光

2、根据课文内容，完成练习。

1．《从军行》中，由情景交融的环境描写转为直接抒情，对戍边将士的战斗生活与胸怀抱负作了集中概括的表现和抒写的两句是“______________，__________________”。

2．宋代诗人________在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，以“____________，_______________”描写了沦陷地区的老百姓对南宋朝廷军队早日推翻金人统治的盼望，抒发了诗人____________之情。而《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，诗人李白借景抒情，用“___________________，______________”含蓄表达了对友人的依依不舍之情。

3、拼一拼，写一写。

nà喊        nǐ定        zhěn所        sǔn失        参móu

wěi托        由zhōng        奔fù        shěn视        shí行

4、写出下列句中加点词语的近义词。

1．春天到了，花园里各种艳丽的花朵争相开放。   （______）

2．不管是谁向她寻求帮助，她都欣然地伸出援助之手。（______）

3．只要我们多留心，就会避免许多错误的发生。 （______）

4．概括段意时，我们要确保用词准确。 （______）

5、写出下列句子的修辞手法  

（1）天上的星星快活地眨着眼睛。________

（2）武松吃了一惊，酒都变做冷汗出了。________

（3）今晚的月亮就像一面圆镜。________

（4）这时天快晚，你还过冈，岂不白白送了自家性命？________

6、阅读古诗，回答问题。

农家望晴

雍裕之

尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？

白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

【1】“尝”的意思是_____，“闻”的意思是_____，“尝闻”写出了人们对_____的关注。

【2】“如鹤立”比喻白发老农_____的站立姿态，形象地表现了他_____的迫切心情。

【3】《农家望晴》与《江上渔者》的共同点是：都表达了诗人__________的思想感情。但在表达手法上有所不同，《江上渔者》主要运用_____的手法，《农家望晴》主要运用了_____的手法。

【4】用自己的话写写第一、二句诗的意思。

_____________________________

7、阅读诗词，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，__________________。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，__________________。

【1】在横线上将词句补充完整。

【2】判断题，对的打“√”，错的打“×”。

(1)题目中的“西江月”是词牌名。（____）

(2)“夜行黄沙道中”的“夜”是地点，“黄沙”是时间，“行”交代事件。（____）

(3)这首词的下片主要写词人找地方避雨的经过和感受。（____）

【3】这首词和《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，请结合下面的诗句体会作者的思想感情。

(1)移舟泊烟渚，日暮客愁新。

我体会到诗人____________的思想感情。

(2)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

我体会到词人________________之情。

8、阅读下面的古诗，回答问题。

望天门山

李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

【1】全诗四句共两层意义，前两句为第一层，着重写_____________和_____________，后两句为第二层，“两岸青山相对出”，一个“_____________”字，逼真地写出了天门山夹江对峙，而且由两岸伸向江心的态势，给人以_____________态美的感受；“孤帆一片日边来”是_____________望，一个“_____________”字，传神地描绘出“孤帆一片”由远及近，由大而小的情景。

【2】“天门中断楚江开”既是眼前实景，又是作者想象的虚景。说它是实景，理由是_____________，说它是虚景，理由是________。

【3】对本诗内容理解不正确的一项是（   ）

A.“碧水东流至此回”意思是长江流往此处因天门山的阻挡被迫改变了流向，折而向东。

B.这首诗的整个画面显得色彩缤纷，最能表现色彩的词语有“碧水”中的“碧”，“青山”中的“青”，另外“日”和“帆”虽不直接表现色彩，但也隐含了这一方面的内容。

C.这首诗描绘了天门山夹江对峙、长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，表达了诗人热爱祖国山河的感情。

D.这是一首写景诗，作者没有直接阐发哲理或抒写情怀，但从其呈现出来的山水意境中，我们能感受到他那豪迈奔放的情感。

9、综合性阅读。

生态金字塔

①大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物，浮游生物吃绿藻……当你察看生物食物链的时候，会发现一个有趣的现象：生物链越往______层，生物数量越______；而越往______层，生物数量则越______。

②杂草是数量最大的生物，蝗虫、尺蠖（huò）、菜蚜、甲虫等昆虫，田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳动物，都靠它生存。而这些食草动物，数量也较大。肉食动物，如黄鼠狼、狐狸、狼、狮子、虎，比食草动物少得多。甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀吃蜘蛛，鹰又捕食山雀。一只甲虫，地下一平方米的采食空间便可满足它的营养需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食，才能得到足够的食物。这些生物在数量上，甲虫比草少，蜘蛛比甲虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比山雀少。

③科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座底大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔。

④生态金字塔的最底层是绿色植物。绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者，在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上，便是食草动物，是第二营养级。食肉动物处在第三营养级上。在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。金字塔的底层是生产者，上层是消费者。

⑤地球上的绿色植物是太阳能量的收集者，也是生态系统能量和营养的供应者。绿色植物对太阳能利用效率的高低，它的生产规模的大小，决定了进入生态系统的能量的多少，也决定了我们的地球究竟能承载多少食草动物、食肉动物，以至于处于生态金字塔顶端的人。生态金字塔每经过一个营养级，能量损耗90%左右，越往上，能量流越细，流入塔顶的能量越少，人类可以利用的能量也越少。

⑥生态金字塔告诉人们，大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。

【1】细读①②自然段，联系全文，将“上”“下”“多”“少”分别填入第①自然段的空格。

生物链越往_______层，生物数量越_______；而越往_______层，生物数量则越_______。

【2】阅读选文，判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）田鼠、兔子、羚羊、鹿都是食草动物，它们的数量比肉食动物少得多。   （______）

（2）在金字塔的营养级序列中，下一个营养级是上一个营养级能量的消费者。   （______）

（3）绿色植物生产规模的大小决定了人类可以利用的能量的多少。           （______）

【3】根据③④自然段的内容，将下图补充完整，来进一步说明“生态金字塔”。（写出每一级的内容）

【4】文中画“______”的句子运用了______、______和______的说明方法，这样表达的好处是__________________。

【5】第⑥自然段中“这个自然的法则”指的是什么？请用“     ”画出相关的语句，并根据你的理解，为保护自然设计一句宣传语。

__________________________________________

10、下雨的树

小狗熊和小猫熊到美洲旅游时，在一个森林里相遇了。小狗熊告诉它一件奇怪的事：

“昨天中午我在一棵大叶子树下睡觉，突然，一阵哗哗的大雨把我浇醒了。我睁眼一看，太阳正直射着大地呢。除了树下很湿，外面连一点下雨的痕迹都没有。”

“哪有树会下雨的？纯粹是瞎编。”

“这是真的。不信，现在咱俩马上到那棵树下去看看。”

这时正当中午，它们顶着烈日刚来到那棵树下。哗啦啦一阵大雨，就把它们淋了个透湿。树外，没有一丝雨的影子。

“怎么样，这下相信了吧？”

小猫熊点了点头，说：“真怪，树怎么会下雨呢？”

“就是嘛！”它们在树下没完没了地猜测大树下雨的原因。

傍晚，一只小鸟看到它们还在争论，笑着说：“这是棵雨树。至于下雨的原因，在树下就是争论十天，也不会弄清。”

小狗熊突然想到：“咱俩都会爬树，为什么不爬到树上去找原因呢？”

“是啊，怎么就没有想到这一点呢？傻透了。”小猫熊自己都觉得好笑。

它们找了点吃的后，就上了树。

雨树的叶子有半米长，中间低，四周隆起。它们发现雨树的叶子能大量吸收水分。时间越长，叶子里的水越多，叶子慢慢卷缩成一个个“袋子”，它们估计每片叶子能吸一斤多水。为了找到下雨的全部原因，它们决定在树上过夜。

第二天清晨，第一缕阳光照到树上的时候，小狗熊和小猫熊醒来了。它们又发现“袋子”似的叶子有了变化：受到阳光的照射，“袋子”渐渐地张开了。到了午后，“袋子”完全张开，里面保存的水便倾泻而出——雨树下雨了。

【1】小狗熊告诉小猫熊一件奇怪的事，这件事是指：（   ）

A. 它们顶着烈日刚来到那棵树下，发现树的四周没有云。

B. 昨天在一棵树下睡觉，醒来后发现太阳正直射着大地。

C. 它们在旅游时，能够在美洲的大森林里相遇，真是奇怪得很。

D. 昨天在树下被雨浇醒，除了树下很湿，树外没有下雨的痕迹。

【2】小狗熊发现了一棵奇怪的树，这棵树的特点是：（   ）

A. 一棵有非凡魔力的树。 B. 生活在沙漠里的大树。

C. 它有中间低、四周隆起的大叶子。 D. 在傍晚时候，是归来小鸟们的家。

【3】从文中看，雨树能够下雨，这是因为：（   ）

A. 空气托不住大雨滴，掉到地上就成了雨。

B. 雨树的每片叶子估计能够吸一斤多的水。

C. 叶子能吸收并保存水，阳光照射后全张开，水便流下来。

D. 它的叶子能大量吸收水分，时间越长，叶子里的水越多。

【4】小猫熊和小狗熊能够发现雨树下雨的原因，它们的做法是：（   ）

A. 它们找了点吃的后，就都爬到树上去找原因。

B. 它们在树下没完没了地猜测大树下雨的原因。

C. 它们被第一缕阳光照醒之前，梦到了大树下雨的原因。

D. 它们爬到树上观察并过夜，一直坚持到第二天的中午。

11、阅读短文，完成练习。

我的住处附近，有一片葱郁的树林，在那儿我曾领略过两次截然不同的晨趣。

那是初秋。当田野上泛起金黄，各种各样的果实等待着收获的时候，我附近的树林也适应着季节，慢慢变黄了。有一天傍晚，突然我的窗棂（líng）发出了沙沙的响声，我知道，那是雨。是凄清的秋雨！天空低低的，树林静静的，冷静伴着枯叶在零落。我困在屋里出不去，心底却浮出悠远的情思：黄叶已铺满小路了吧？

第二天清晨，要做的第一件事，就是掀开窗帘看天，雨停了，天上没有一丝云。于是，我匆匆走向树林。果然，黄叶还在沉重地飘落，黄黄绿绿落满了小路，浓淡疏密的树林变得凄楚而苍凉，宛若一幅失了色的画。

我轻轻地踱着步，无端地产生出一种悲哀，一种生命的悲哀。

但我还是往前走，向着那棵老榆树走去，突然，我的头顶飘下几声小鸟清脆的鸣叫，那声音委婉尖细，我知道，那是一种灰绿色长尾巴的小鸟儿的声音，每天在我窗前的杨树上都能听到它细弱而娇美的鸣叫。

我在想：这只小鸟也在感受生命的短暂，生命的悲哀吗？

然而，从它的啼叫里，却听不到凄楚与哀怨，有的倒是一种顽强（qiáng qiǎng）的抗争。

随后，在不太远的一棵树上，一只麻雀一声一声地啼叫着，须臾又有一只麻雀清脆的叫起，像是在回答。高一声低一声，紧一声慢一声，紧紧慢慢，柔婉和谐很像在亲密地交谈，又像夫妻间窃窃低语。

也许由于它们的啼叫，惊醒了树林，刹那间，这棵树，那棵树传来一阵阵叽叽喳喳的啼鸣。树林一阵颤动，转瞬之间一片哗然！

初秋的树林沸腾了！

叽叽喳喳的声音沸沸扬扬，婉转如水流潺潺；喧闹又如孩子们的嬉戏，是欢唱？是惊喜？是不安？说不清，高潮之后，是短暂的沉默，眨眼间，又出现新的情绪、新的意境……

这时，一枚黄叶轻轻落在我的额际，我一抬头，看见朝阳正跳跃在山脊，枝头的黄叶熠熠（yì）闪光，一群麻雀从树上翩然而下，如一阵落叶，翅羽上染着淡红色的阳光。而且，那啼叫变得低沉而亲切，仿佛是在相互间照应，我想，这一定是一个友爱又不甘寂寞的集体。

多么可爱的早晨，多么宁（níng nìng）静的早晨！

静心在此安然自得。大自然是多么的可爱啊！人的生命只有在她的怀抱中，才感到温馨、恬静，充满着活力。

清晨，生命的清晨，我爱你。

【1】请给短文拟一个合适的题目：___________________

【2】请写出下列词语的近义词。

亲密——( )       悲哀——( )       收获——( )

【3】请用“√”划出短文中加点的多音字的正确读音。

宁（níng   nìng）静       顽强（qiáng   qiǎng）

【4】根据意思，从短文中找出相应的四字词语写在后面的括号里。

（1）形容事物之间毫无共同之处。( )

（2）形容悠闲而舒适。( )

（3）形容声音喧闹、杂乱。( )

【5】开头说“我曾领略过两次截然不同的晨趣”，这两种“晨趣”分别是什么引起的呢？

答：第一次是___________，第二次________________。

【6】第二自然段写作者想到黄叶铺满小路的景象，第三自然段写作者看到了这种景象，它们给作者的感受是否相同呢？请具体说说。

答：_______________________。

【7】请仿照“（两只麻雀的鸣叫）高一声低一声，紧一声慢一声，紧紧慢慢，柔婉和谐很像在亲密地交谈，又像夫妻间窃窃低语”的句式，写一句话。

答：__________很像____________，又像__________。

12、课内阅读

于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。

在海底，有一只爬满了贝壳、朽烂得只剩下一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休止的晃动了，悄悄地问：“可以休息了吧？”

海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：“休息？那可不成！”

【1】从文中找出两对反义词写下来。

(　　　　)——(　　　　)　　　　(　　　　)——(　　　　)

【2】选文中把________和________作对比，是为________________________________________________。

【3】联系全文，说说你获得的启示。

________________________________

13、精彩赏析阁。

不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

（1）找出文中的2个多音字，写下来，注音组词。

①        

②    

（2）短文运用了   、   、 写作手法，描写了 。

（3）你知道鲸的用途吗？试着说说。

14、阅读短文，回答问题。

露珠

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”

太阳听见了，说：“露珠是什么样的？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。

太阳呆住了，“咦，露珠呢？哪儿去了？”

【1】小鸟唱了一首什么歌？用横线画出来。

【2】“太阳呆住了”中的“呆住”的意思是(　　)。

A.太阳找不到露珠了

B.太阳没有力气了

C.太阳困了，没有精神了

【3】露珠为什么不见了，是因为(　　)。

A.太阳出来了

B.露珠掉在地上了

15、照样子改写句子。 

例：在这儿画点儿什么，不是很好吗？

在这儿画点儿什么，很好。

1．有空多看书，不是很好吗？

________

2．用锯在树上来回拉，不是快得多吗？

________

16、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(仿写句子)

_____________________

17、把画线句子改写成陈述句。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！”

_______________________

18、难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）

_____

19、句子模仿秀。（用加横线的词语造句）

（1）它们色彩热烈明快，因而也更使人感到亲近。

（2）北京城这秋色的秋林啊,终于使我明白:大自然并非只有一种绿色,也并非只有一种黄、一种红……

20、按要求完成句子练习。

黄或蓝，灰或黑，到底有什么两样？（改成陈述句）

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21、习作（任选其一作答）

（一）题目“长大了，我多了一份—————— ”

要求：把题目补充完整，字数300字以内。

（二）星期天你都怎么过的呢？你过得快乐吗？写一写星期天你是怎么度过的。

要求：题目自拟，语言通顺流畅，条理清晰，表达真情实感。300字以内。