江苏省镇江市丹阳市2025年中考模拟（3）语文试卷(解析版)

1、照样子，写词语。

顺顺溜溜（AABB式）：

____　____　_____

款款地（AAB式）：

____　____　_____

2、读拼音，写词语。

yìn   shuā   bì xū huán   jìnɡ   wēi ruò

（   ）   （   ） （ ） （ ）

hōnɡ lónɡ hū xiào dāo   niàn bào zhà

（ ）   （   ）   （ ）   （ ）

3、补全诗句

①诗中有情，有“_______，烟花三月下扬州”的送别情：有“却看妻子愁何在，___________”的欣喜之情；诗中有趣，有“牧童归去横牛背，___________”的悠闲自在情趣；诗中也有农忙“_____，才了蚕桑又插田”。

②做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说“君子__________，小人__________”，人要树立底线意识，因为“人有耻，___________”。

4、读拼音写词语

5、解释句中加点的字。

（1）死去元知万事空。( )

（2）身向榆关那畔行。( )( )

（3）暖风熏得游人醉。( )

（4）九州生气恃风雷。( )

6、读下面的小诗，完成练习。

树

秋天的树，是果实们欢乐的笑脸；

冬天的树，是为孩子们遮挡寒风的一把大伞；

春天的树，是花儿们选美的舞台；

夏天的树，是鸟儿们安睡的摇篮。

【1】选一选。（填序号）

①安睡  ②欢乐  ③遮挡寒风

（_________）的笑脸   （_________）的大伞   （_________）的摇篮

【2】照样子，仿写句子。

例：春天的树，是花儿们选美的舞台。

______的树，是___________的__________。

7、《古诗三首》

(1)补充诗句：停车坐爱枫林晚，________________。

(2)理解诗句：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”诗人苏轼含蓄地赞扬了刘景文的______________，同时比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是____________________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

(3)写出诗句的大意：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

_____________________________________________________

8、根据古诗《画》回答问题。

《画》

王维

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

【1】选出与下列字意思相反的字。（填序号）

远——____ 有——____

①去 ②近 ③无

【2】古诗中写到了哪些景物？（写出来）

__________________ _________

9、阅读短文，回答问题。

____________

有一只肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。

一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆地走过去说：“听着，长出地面的全归我！”

秋天到了，农夫扛着铁锹（qiāo）来把萝卜。他把萝卜叶子给了大熊，然后把出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊咬（yǎo）了几口萝卜叶子，说：“一点儿都不好吃，我上当了。”它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”

第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回去了。

大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”

【1】给短文拟个题目，写在文前的横线上。

【2】这篇短文一共有______个自然段。

【3】选词填空。

高兴 大摇大摆 五颜六色

（1）大熊______地走过去。

（2）小朋友______地拍着手。

（3）妈妈买来了______的绒（róng）线。

【4】读了这个小寓言故事，我知道了萝卜要吃_________，麦子要吃_________。

10、读课文，回答问题。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

1．早上、中午和晚上的草地有什么样的变化？这是为什么？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2．作者能找到问题的答案，与他的____________________________________________是分不开的。

11、课外阅读。

极静的植物园

①我喜欢去植物园，是为了静。

②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西，如心灵、寂寞之类。它使我听见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸（xī）窸窣（sū）窣的“走路”声，听见 ……令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血（xuè xiě）脉”，看见树顶间的青天，看见 ……令眼睛望得可远可近。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。

③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲（qū qǔ）径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿（mù xu）透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花芯上去，花茎就不胜负荷（hè hé）地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹（dàn tán）簧似的弹回原位伸直了花梗。

【1】选择加点字的正确读音，并打上“√”。

【2】结合上下文解释下列词语。

天涯海角：_____________________

不胜负荷：_____________________

【3】仿照前面一句的内容，在第②自然段中的两处省略号前的横线上各补写一个句子。

12、   课外短文。

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼--鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的"船主"--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的"船"，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新"船"，继续前进。一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新"船"。鱼印在大海中乘船周游，( )省力气，( )还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事!

【1】理解带点的字，再联系上下文理解词语。

(1)良机：________________________________________________________

(2)周游：________________________________________________________

【2】在文中括号里填上合适的关联词。

【3】鱼印乘的“船”指的是？鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指？

 ______________________________________________

【4】鱼印在大海中乘船周游，“一举两得”指的是什么? 

_____________________________________________

13、阅读理解。

散步

①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。

③天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

④这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。

⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族英雄在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。_____________。我说：“走大路。”

⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大□然而很瘦□自然不算重□儿子虽然很胖□毕竟幼小□自然也轻□但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

【1】请用简洁的语言，概括一家人散步过程中发生的事（每空五个字以内）

（1）____________（2）_______________（3）_________________

【2】为文中第8自然段画横线的句子加上标点。

【3】第六自然段中的“我”最后选择走大路，为什这样做呢？请把“我”当时的想法填写在横线上。

【4】“今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。”联系上下文，注意句子中加点的词，这样写的好处_____________________________。

【5】短文第4自然段是景物描写，这样的用意主要是（   ）

A.南方的早春是万象更新、生机盎然的，表达了作者对它的热爱之情。

B.一波三折，引发读者的阅读兴趣。

C.与寒冬对比，突出我们一家对春天的急切盼望。

D.表现了春天生命新生的活力，同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。

14、鲁迅爱书的故事

鲁迅小的时候爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。

在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师--一位远房叔祖父那里看了不带图的《海经》。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的（山海经》，画着人面的兽，九头的怪物…。…可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的的母长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迟买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了！”

一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。

这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。

鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。

鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。

鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书。仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939 年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。                                                                                               （有删改）

【1】“他读过的书浩如烟海。”这个语句中“浩如烟海”的意思是什么？（　　）

A．形容资料、图书等内容丰富。

B．形容经典书籍特别深奥难懂。

C．形容资料、图书等数量繁多。

D．形容云雾迷蒙很难看得清楚

【2】下列对文章相关内容的理解，不正确的是哪一项？（　　）

A．第1自然段为中心段，总领全文，概括了文章的主要内容。

B．第5自然段第１句话是过渡句，在文中起总结全文的作用。

C．文章塑造了鲁迅先生爱书如宝、博览群书、一生清贫的形象。

D．文章表现了鲁迅勤奋好学，不断充实自己、完善自我的精神。

【3】短文详写了鲁迅爱护书籍的细节，请用自己的语言概括鲁迅是怎样爱护书的。

____________

【4】联系文本内容，说说你对下面这句话的理解。

鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。

____________

【5】有读者认为，这篇短文的题目是“鲁迅爱书的故事”，但短文里写鲁迅读书的内容很少这样写不好，你同意这样的看法吗？为什么？

_____________

15、 句子练习。

(1)假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？

  变成陈述句：__________________________________________________

(2)缩句：母亲偶然捉了一条小虫。

  ______________________________________________________________

(3)修改病句：北京虽是城市，可是它也跟着农村一起过年，而且过得分外喧闹。

  ______________________________________________________________

16、按要求改写句子。

 1、 缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。

2.、扩句：小明爱钓鱼。 

3、用关联词把两句话合成一句话：

我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成绿色公园。

4、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”    

17、下面句子写出了景物的动态之美，请照样子写一写所给的情景。

示例：半夜，戏院散场了。一大群人拥出来。走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了， 消失在弯曲的河道中。远处传来一片哗笑和告别的声音。

火车进站后，__________________________________________

18、我会按要求改写句子。

【1】美妙的音乐吸引了观众。

改成“把”字句：_____________________________________________________

改成“被”字句：_____________________________________________________

【2】把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点。

  做手术  伤员   正在   白求恩大夫  给

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【3】美丽的花瓶里插着我那面心爱的五星红旗。(缩句)

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【4】我亲手制作的贺卡难道不是最珍贵的礼物吗?(改成陈述句)

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19、给句子换一个说法，使句子的意思不变。

例：绿色的贺年片是森林送给我的。

森林送给我的是绿色的贺年片。

1.张萌是我们班的学习委员。

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2.我是爸爸妈妈的小心肝。

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3.这首歌是姐姐最喜欢的。

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4.大象是陆地上最大的动物。

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5.张老师是我们的启蒙老师。

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6.丁丁是的勇敢的孩子。

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7.我们班个头最矮的一个是刘莹。

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8.书是我最好的朋友。

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20、人类只有一个地球，我们应该保护它。（不改变原意，换种说法）

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21、即将小学毕业了，这个暑假你有怎样的打算呢？给远方的亲友写一封信，谈一谈你近来的学习情况和这个暑假的安排。请根据你写信的对象，把下面这个信封填写完整。