宁夏回族自治区中卫市海原县2025年中考模拟（1）语文试卷(解析版)

1、开始泼水了。周总理一手（_____）着盛满清水的银碗，一手（_____）着柏树枝蘸了水，向人们泼洒。

2、先把词语补充完整,再按要求填空。

集(　　)广(　　)　　　(　　)持不(　　)　　　(　　)(　　)立异

不耻(　　)(　　)　　　独出(　　)(　　)　　　精(　　)(　　)精

实(　　)(　　)是　　　群(　　)群(　　)　　　百(　　)成(　　)

1.表示良好学习态度的词语:　______________

2.表示良好工作态度的词语: ______________

3.表示发挥集体作用的词语: ______________

4.表示诗文构思独到的词语: ______________

3、诗文填空与理解。

（1）何当金络脑，______________。诗句的意思是：____________

（2）为是其智弗若与。为：________。孰为汝多知乎？为：_________。知：__________。

4、比一比，再组词。

考______ 根______ 刻______ 值______ 愿______

烤______ 跟______ 该______ 直______ 原______

5、趣味识字。猜成语，写在对应的括号里。

( )             ( )             ( )

6、写一写。

（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：___________________________。

（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：___________________________。

7、课外阅读。

自　嘲

鲁　迅

运交华盖①欲何求？未敢翻身已碰头。

破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛②中流③。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

躲进小楼成一统④，管他冬夏与春秋。

（注释）①华盖：旧时迷信，以为人的命运中犯了华盖星，运气就不好。②泛：漂浮。③中流：河中。④成一统：意思是说，“我”躲进小楼，有个一统的小天下。

【1】“运交华盖”是指_________________。

【2】用“　　”画出表现鲁迅先生革命立场的句子。

【3】根据对诗歌的理解判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

(1)“欲何求”“未敢”是说当时的文人都很胆小，不敢说话。（____）

(2)“闹市”喻指敌人猖獗跋扈、横行霸道的地方。“中流”指水深、急的地方。这联用象征的手法，讲形势非常险恶。（____）

(3)最后两句诗说明作者出于无奈，只好躲进自家的小楼，不再关心政治。（____）

(4)鲁迅自嘲就是戏嘲自己的遭遇，戏嘲自己的境况，也戏嘲敌人对自己的种种迫害。（____）

(5)“横眉”“俯首”形象地写出了革命志士对待敌人和对待人民两种截然不同的态度。这两句诗不仅意味深长，而且形象鲜明。（____）

8、古诗阅读。

春望

［唐］杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【1】（提取信息）这首诗的作者是____代诗人________，这首诗抒发了诗人____________的情感。

【2】（品词析句）下面选项中，从写作手法的角度对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句理解正确的是（   ）

A.此处运用的是夸张的修辞手法，见花而落泪，闻鸟而惊心。

B.花鸟本是令人赏心悦目的春景，但在国破家亡时，怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？此处运用的是借景抒情，情景交融的写作手法。

【3】（品词析句）“烽火连三月”中的“烽火”原指__________，这里借指__________。

【4】（整体感知）下列对这首诗赏析有误的一项是（   ）

A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。

B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。

C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。

D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战乱时期收到家书时的喜悦之情。

9、课内阅读。

松树刚洗过澡一身清清爽爽,

松针上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,

像一朵朵山花在树下开放。

是谁一声欢叫把雨珠抖落,

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

【1】仿写词语。

例:清爽　清清爽爽

____　________

【2】钻出土的小蘑菇像________。我觉得蘑菇还像_______。

【3】选文中的“谁”指的是____,“__________”写出了他们的快乐。

【4】这段话描写了怎样的画面?

_______________________________

10、阅读下面的文章，完成练习。

晶莹的雨花

由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，我甚至会痴情地把手伸向雨里，想在无边的花丛里擿一朵来仔细端详。

即使你对雨花没有兴趣，当你看完我描写的故事时，也一定会情不自禁地爱上雨花。

几天前，一个秋雨淅沥、天色朦胧的傍晚，我在一条路面很滑的巷子里走着，不远处，有一位老人蹒跚而行。忽然，路面上一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的胳膊。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想这一定是老人的孙子。老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地我看见那个孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路灯的光，我还看见伞上跳动、闪烁着晶莹的雨花。

雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂了，但是马上又高昂起来，原来孩子换了只手拿伞。

雨起劲地下。这时，老人和孩子闪进了一幢宿舍楼。一会儿，那孩子又飞跑出来，后面还跟着老人的话：“孩子，你是哪家人？”

我愣住了，难道……我顾不上抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，他像雨花融在水中一样消失了。那伞上跳跃着的晶莹的雨花，却深深地印在了我的记忆中。

【1】本文约500字，我的阅读时间约为______分钟。

【2】文中画“   ”的句子的作用是__________________。

【3】文中画“   ”的句子是对“我”的 描写，表现了“我” 。文中的哪一句话与之相照应？请用“   ”画出来。

【4】本文主要（ ）

A.描写了老人与孙子雨中互相照顾的感人情景。

B.表现了小男孩助人为乐的优秀品质。

C.表现了老人遇到困难有人帮助的幸福。

D.描写了雨花的晶莹美丽。

11、阅读短文，完成练习。

小河湾

小山村的村头有一条弯弯的小河，河一边是连锦起伏的山岭，一边是金黄的油菜地，看上去就像水彩画一样美。上学放学，我们从小河湾经过，仿佛走进了画中。

清晨，河面上笼罩着乳白色的薄雾，好像披着一层洁白的轻纱。太阳出来了，雾气慢慢散去，清清柔波像小弟弟刚刚揉开朦胧的睡眼，河面又像小姐姐露出羞涩的、粉红的脸……

中午，雾气完全散去，清凌凌的小河明亮地展现在眼前，波光粼粼的河面犹如一面闪闪发光的镜子。瞧，“镜子”里有蓝天，有白云，还有小鱼在游呢！这时岸边金黄的油菜和绿草碧树更加明朗了，给“镜子”镶上了一道好看的镜框。

傍晚，太阳好像一盏灯笼挂在山头，洒下灿烂的余晖，河水被涂上了玫瑰般的色彩。我注意地看着，我发现“红玫瑰”在收缩、变窄，随之而来的“绿玫瑰”在扩大、变宽。这是怎么回事呢？原来，随着夕阳西下，山峦挡住了落日。小河一半映着余晖呈现红色，一半映着树木呈现绿色。这正是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”啊！

多么美的一幅画啊！我站在小河湾欣赏着，觉得自己也在画中了。

【1】照样子，从文中找出格式相同的词语。

津津有味____________ 生机勃勃____________

【2】文中的“镜子”指的是____________，“镜框”指的是____________。

【3】请用“ ”画出文中对“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的解释。

【4】傍晚时的“红玫瑰”和“绿玫瑰”为什么加引号？它们分别指的是什么？

_____________________

【5】阅读第二自然段，想象一下：你看到了一幅怎样的画面？

____________________

12、阅读理解。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】照样子，写词语。

金色的花瓣       _____________          ____________

【2】用加点的词语写一个比喻句。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

_______________________

【3】这段话强调“我起得很早去钓鱼”的作用是（　　）

A．说明“我”不怕吃苦，争取钓很多鱼。

B．更好地说明“我”发现早上草地是绿色的。

【4】请用“ ”画出草地变色的原因的句子。

13、阅读课文中的语段，完成问题。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。”

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒气冲沖的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

【1】选文中的“父亲”指的是：____________（写人名）

【2】与“法官拿起惊堂木重重地办桌子拍了一下”相照应的句子是：_______________________。这样写的好处是：____________________________________。

【3】文中“伟人的力量”是指：__________________________________________________________。

【4】选文中描写父亲外貌的句子是：__________________________________________。

从中你体会到：____________________________________________________________。

14、我会阅读短文，回答问题。

鲸（jīng）与小鱼

大海里，一条鲸在游。鲸的个子很大很大，像一艘大轮船那么大。

他游过一个小岛时，碰到一条小鱼。小鱼很小很小，像一片小树叶那样小。

小鱼问鲸：“你会欺侮（qī wǔ）我吗？

鲸说：“才不呢，我喜欢和小鱼交朋友。”于是，他们成了好朋友。

小鱼问鲸：“我们来玩‘藏猫猫'的游戏，好吗？

鲸说：不行，你在礁（jiāo）石后、海草里一藏就没了，可是我怎么藏起来呢？哪儿也藏不下我。”

后来，鲸和小鱼玩讲故事的游戏，鲸讲了个很长很长的故事，小鱼很爱听，小鱼讲了个很短很短的故事，鲸也很爱听。

【1】这篇短文共有______个自然段。

【2】故事发生的地点是（ ）。

A．鲸的家

B．小鱼家

C．大海里

【3】①鲸像______那么大。②小鱼像______那么小。

A．一片小树叶 B．一棵小树苗 C．一艘大轮船

【4】读了短文，我知道鲸对小鱼很（ ），鲸和小鱼是一对好朋友。

A．凶残

B．友善

【5】判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）鲸和小鱼先玩“藏猫猫”的游戏，再玩讲故事的游戏。______

（2）鲸讲了一个很长很长的故事，小鱼很爱听。______

15、修改病句。（用修改符号修改）

刚进校门，就严厉地请问他为什么迟到。

16、变换句式，意思不变。

我多么得意啊！

___________________

17、小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。（用关联词连成一句话）

____________________________________

18、句式改换。（2分）

照样子，把反问句改为陈述句，使句意不变。

例：他难道不是一个好学生吗？

　　他是一个好学生。

⑴不劳动连棵花都养不活，这难道不是真理吗？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵难道他真的愿意去？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19、句子换新颜。

(1)听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。

改为比喻句：  

(2)一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。

改为拟人句：  

(3)贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。

改为反问句：

(4)盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”

改为转述句：

（3）用关联词合二为一：我在她面前只停留了短短的几分钟。 她在我心里留下了永不磨灭的印象。

（4）给句子治病： 冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。

（5）用上“别具一格、动人心魄”，造一个赞美艺术作品的句子。

（6）仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花， 一句关切的问候是一朵花， 一次善意的批评是一朵花， ，   ，……

20、把下列句子改成第三人称转述句。

1．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

____________________________________________

2．小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

____________________________________________

3．他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

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4．妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”

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21、我会作文。

图画上有哪些小动物，发生了什么故事，你来说说吧！