江苏省镇江市句容市2025年中考模拟（8）语文试卷(解析版)_江苏省镇江市句容市2025年中考模拟（8）语文试卷(解析版)下载-范文来试卷

1、在句中填入合适的歇后语或名句。
1．诗词大赛马上开始了，虽然做了充分的准备，可是我的心里还是___________________。
2．学习中要善于发现问题，宋代陆九渊这样说：__________，__________。
2、读一读，找出其中的单字对和双字对，并大声读出来。
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。
单字对：______对______，______对______，______对______，______对______。
双字对：________对________，________对________，________对______，________对________，________对________，________对_________。
3、按课文原文和自己的理解填空。
1．___________ 天空中挂着一轮_________的_________，下面是海边的沙地，都种着_________ 的_________的西瓜，其间有一个_________的少年，项带银圈，手_______一柄钢叉，向一匹猹尽力的 _______去。那猹却将身一_______，反从他的胯下_______ 走了。本文选自鲁迅的短篇小说《_________》。
2．皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从________________ 的地方升起来。___________的海面上，_________洒满了银光。月亮越升越高，穿过_________微云。忽然，海面上起了大风，卷起了巨浪。被月光照得_________，___________朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那______________ 的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的_____________的大海。
4、给下面各字加上偏旁组成新字再组词。
直 ___( ) 元 ___( ) 见 ___( )
每 ___( ) 分 ___( ) 合 ___( )
5、近义词。
狰狞— 表白— 沉思— 天涯— 矗立—
欢腾— 勾勒— 分辩— 精神饱满—

6、古诗文阅读。
卜算子．咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【1】找出作者歌颂梅花品格的句子，抄写下来。
_________________________
【2】“她”指的是谁？运用了什么修辞手法？
_________________________
【3】作者赞颂了梅花怎样的品格？
_________________________
7、同步阅读。
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
题解：晓出：太阳刚刚升起。净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺同为杭州西湖南北山两大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。
【1】这首诗描写的是_______（什么地点）的景色。
【2】诗中的三、四两句诗人用“_________”和“________”突出了莲叶和荷花给人带来的强烈的视觉冲击力。“接天莲叶”，既写出了莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔。“_________”与“_______”相衬，又使整幅画面绚烂生动。
【3】下列画面与“接天莲叶无穷碧”相对应的是（）
A. B.
8、阅读《晓出净慈寺送林子方》回答问题
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
【1】这首诗描写的是西湖月的景色。
【2】诗中描写了绿色的和的荷花，鲜艳的色彩令人赏心悦目。
【3】这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

9、语段阅读
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
【1】这段话细致地描写了渔夫做决定前后思考的过程。“皱起眉”“搔搔后脑勺”等短语形象地说明渔夫觉得问题严重。渔夫做出了抚养邻居孩子的决定，说明他准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。从渔夫的这番话中，我们充分体会到他与妻子桑娜一样，有着一颗____________的高尚善良的心。
【2】课文中表现渔夫美好心灵的语句还有很多，请你用“______”画出来。
10、阅读短文回答问题。
礼物
有一个农民，十分勤劳。他有一个菜园。有一天，他发现地里长了一个大南瓜。由于他从来没看见过这么大的南瓜，所以又惊奇又高兴。他想了想，决定把这个大南瓜送给国王。
于是，他带着礼物去见国王了。国王很满意，赐给农民一匹马，以示感谢。农民大喜，接受了礼物，谢了恩，就回家了。
全城都知道了这个消息。一个富人想：农民送了一个南瓜，就得到那么丰厚的礼物，那我送给国王一匹骏马，他会赠给我更珍贵的东西。于是，富人选了一匹最好的马，牵到王宫里，送给了国王。
国王看穿了富人的奸计。他接受了礼物，道了谢，接着叫仆人来，说：“这个人给了我一匹好马，我决定回赠他农民送来的那个大南瓜。”
【1】读一读这个寓言故事，再根据故事内容选一选。
A.一个大南瓜　　 B.一匹马
农民送给国王( )，国王赐给农民( )。富人送给国王( )，国王回赠给富人( )。
【2】读一读画横线的句子，想一想富人的“奸计”是什么。你能在第3自然段中找到答案吗？请用波浪线画出来。
【3】国王说：“这个人给了我一匹好马，我决定回赠他农民送来的那个大南瓜。”国王这句话表明了什么？在正确答案后面画“√”。
(1)国王看穿了富人的奸计。(　　)
(2)国王很喜欢富人送的马。(　　)
11、课外阅读。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
【1】写出下列词语的反义词。
沉睡——______ 安静——______ 丰收——______
【2】读短文，补充词语。
色彩______ 热闹______ 丰硕______
【3】在短文中选自己喜欢的比喻句抄下来。
_______________________________
【4】漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：_________________，夏天：_________________
秋天___________________，冬天：_________________
【5】短文按__________顺序描写了漓江的景色。
12、阅读短文，回答问题。
无题
他还清楚地记得，许多年前，在一个新学期开学的日子，他回到学校。黑板上赫然写道：“学杂费总计97.5元。”他盯着这个数，口袋里的手攥（zuàn）着那张五十元钱。
他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还没回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤巍巍地从衣袋里取出那钱的……
“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊异地问。“妈，我不读了，读书有什么好……”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角在颤动着。她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。打开堂屋的门，他和母亲一前一后进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起了希望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了过来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话。”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。
他到了学校。老师正为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出五十元钱放在红布上。
老师惊异地揭开红布——啊！一篮白生生的鸡蛋！
老师拿着他的录取通知单，看看这五十元钱和一篮鸡蛋，愕然无语。
（1）第一段中的“盯”和“攥”两个词语表明了“他”什么样的心理？
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（2）他对母亲说：“妈，我不读了，读书有什么好……”“他”说这句话的用意是什么？最恰当的一项是（）。
A.表达了“他”不想读书的真实想法。
B.表达了“他”想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。
C.表达了“他”既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂感情。
D.表达了“他”渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。
（3）“他一把搂住母亲，呜呜地哭了”，修饰语“呜呜地”表达了“他”＿＿＿＿＿＿的情感。
（4）小说结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情。试想，老师会怎么说？
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13、阅读短文，回答问题。
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。（  ）时吟“爆竹声中一岁除”；（  ）时吟“清明时节雨纷纷”；（  ）时吟“明月几时有”；（  ）时吟“劝君更尽一杯酒”；（  ）时吟“漫卷诗书喜欲狂”；（  ）时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
【1】根据意思写词语。
（1）半开玩笑地回答。（_________）
（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（_________）
【2】选择合适的词语填到文中括号里。
A．中秋     B．清明     C．过年     D．喜悦     E．慷慨     F．送别
【3】根据短文内容选一选，有的答案不止一个。
（1）汉字的特点是什么？（______）
A．形声义俱全，信息量远远大于拼音。
B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙的、诗意的情感。
C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
D．汉字好记好学，是世界上使用人口最多的文字。
（2）最能体现汉字特点的是（______）
A．汉字的形     B．汉字的义     C．中国古典诗词     D．汉语拼音
【4】把下面的诗词句补充完整。
（1）爆竹声中一岁除，______________________。
（2）清明时节雨纷纷，______________________。
（3）明月几时有？______________________。
（4）劝君更尽一杯酒，______________________。
【5】为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了”？
_________________________
14、阅读下面文字完成下列各题
①在山坡上有两棵树，一棵是树爸爸，一棵是树儿子。
②一天，七星瓢虫来到小树旁边说：“小树，我要产卵了，我能不能在你身上产卵？”大树说：“行啊！”小树连忙说：“不行，不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。”七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。
③过了一会儿，蝴蝶飞来了。蝴蝶娇滴滴地说：“小树，我能不能在你身上产卵？”
蝴蝶想在小树身上产卵，我预测小树会说：“_ 。”
预测的依据是。
小树说：“可以，可以！”大树急忙说：“小树，你可别让它在你身上产卵，它的卵会变成毛毛虫把你的树叶全吃光。”小树说：“我才不信呢！美丽的东西一定会生下好东西。”蝴蝶听了，高兴地飞到了小树身上。
④过了几天，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生下来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。啄木鸟飞过，见小树不舒服□关心地问□小树□你生病了□我帮你治治吧□□不用□小树不在意地说□□毛毛虫长大以后会变成蝴蝶飞走的□
⑤又过了几天，在一个风雨交加的夜晚，天空中电闪雷鸣，一道白亮亮的闪电把小树劈倒了，大树望着固执的小树流下了悲伤的眼泪。
【1】请你给这篇短文加上合适的题目，写在短文前的横线上。
【2】在短文第④段中的“□”里填上合适的标点符号。
【3】运用学过的方法解释下列词语。
固执：______________________________
无可奈何：__________________________
【4】请你对故事进行合理预测，并把预测的结果和依据写在文中横线上。
【5】文中_______________在大树上产卵了，结果大树长得_______________；_______________在小树上产卵了，结果小树_______________。我知道了对于树来说，_______________是益虫，_______________是害虫。
【6】读了故事的结局，你想对小树说些什么呢？
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15、把下面的句子改成“把”字句。
（1）敌人杀害了李大钊。
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（2）妈妈做好了八宝粥饭。
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（3）我读完了那本故事书。
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16、秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）
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17、按要求改句子。
1.你跟吴老师说过这些话吗？（改为肯定句）
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2.这朵荒漠上的鲜花，开得十分艳丽。（缩句）
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3.妈妈说的有道理。（改为反问句）
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18、______到底______（把句子补充完整，并加上标点）
19、按要求，改写句子。（8分）
(1)微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（缩成七字）
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(2)这件事情难道不是你的错吗？（改成陈述句）
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(3)学校的操场上插满了五颜六色的红旗。（修改病句）
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(4)大雨冲毁了河上的小桥。
被字句_____________________________________
把字句_____________________________________
20、将下列反问句改为陈述句。
1.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?
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2.这不是难为蝴蝶吗?
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3.为人类造福，有什么错?
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4.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
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21、习作：
用青字做偏旁编儿歌，题目：《青的朋友多》