宁夏回族自治区吴忠市青铜峡市2025年中考模拟（六）语文试卷(解析版)

1、原文再现。

炎帝之___ ，名曰 ___。___ 游于___ ，溺而不返，故为 ___，常衔西山之____，以堙于东海。

2、照样子写出关于“看”的词语。

例如：怀着崇敬的心情看：瞻（zhān）仰

（1）低头向下看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）抬头向上看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）向四周看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）向远处看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（5）偷偷地看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（6）注意地看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（7）大略地看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（8）尽情地看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（9）边看边审查：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、填空

尖尖的（______）圆圆的（______）弯弯的（_______）

蓝蓝的（_______）闪闪的（______） 小小的（______）

4、我会填。

（1）“出”共( )画，第一笔是( )。

（2）“从”是( )结构，可以组词( )。

（3）“多”共( )画，反义词是( )。

（4）“云”的笔顺是_______________，加一笔可以变成( )。

5、辨字组词 （10分）

赔（   ） 淮（   ）  诣（   ） 梁（   ）   蔽 （ ）

培（   ） 难（   ）  脂（   ） 粱 （ ）   敝（   ）

6、读一读

天净沙·秋

白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

【1】下列诗词中与本曲描述的季节相同的一项是（       ）

A．知否，知否？应是绿肥红瘦。

B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

C．小桥流水人家，古道西风瘦马。

D．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

【2】在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是（       ）

A．孤村落日残霞

B．轻烟老树寒鸦

C．一点飞鸿影下

D．白草红叶黄花

7、西安是唐诗的故乡。请你回忆《山居秋暝》这首诗，按要求作答

山居秋瞑

空山新雨后，天气晚来秋。____________，____________。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

【1】在下面的横线上填写缺少的诗句。

___________，_____________。

【2】这首诗是唐代诗人________在今西安蓝田的辋川隐居时所作，“暝”字告诉我们诗人写的是初秋________时分的山中图景。最后一联流露出诗人________（选填序号：①孤寂忧愁的心情；②挽留友人的真情；③长久隐居此地的心愿）。

【3】发挥适当的想象，把“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的画面写具体。

____________________________

8、古诗鉴赏

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？

_____________________________________________________________

【2】写出诗中的对偶句，并作赏析。

____________________________________________________

【3】说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗写出了什么样的景色？

_____________________________________________

【4】简要分析本诗抒发乡愁的思路和手法。

______________________________________________________

【5】诗的第三、四句创造了怎样的意境？

________________________________________________________________

【6】日暮客愁新的“愁”在诗中起什么作用？

________________________________________________________________

【7】分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。

_________________________________________________________________

9、课内阅读。

桃对李，柳对杨，

莺歌对燕舞，鸟语对花香。

【1】文中提到______种鸟，它们分别是________________。

【2】根据选文内容，写出两个成语，并任选一个造句。

__________________________

【3】请你试着将下列对了补全。

海对田，水对________。红花对_________，白云对_________。

10、阅读理解

__________________

（1）比尔•克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。 

（2）一个名叫蒙迪•罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园。还有房屋建筑和室内平面设计图。 

（3）第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”（差），并让蒙迪•罗伯特去找他。 

（4）下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F？” 

（5）克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不符合实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。 

（6）蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说   孩子   你自己拿主意吧   不过   你得慎重一些   这个决定对你来说很重要    

（7）蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印不断超越创业的征程，多年后蒙迪•罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。 

（8）当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑场时，流下了忏悔的泪水。“蒙迪，现在我才意识到，当时，做老师的我，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！” 

（9）有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达。

【1】联系上下文写出下列词语的意思。

详尽：__________________________

如愿以偿：___________________________

【2】给短文第六自然段的横线上加上合适的标点。

【3】请你为这篇文章加上一个标题，写在文章前面的横线上。

【4】本文故事情节大致可以分为6个部分，请你依据以下提示，补出所缺少部分的内容。

①老师布置作业；

②_____________________；

③老师给他很差的成绩，并希望他确定一个现实些的目标；

④_____________________；

⑤经过多年努力，蒙迪终于如愿以偿；

⑥_____________________。

【5】第八自然段中克利亚老师在忏悔时所说的话运用了什么修辞手法？有什么作用？

_____________________________________

【6】蒙迪听了父亲的一番话后，可能会想些什么呢？请联系上下文，把他的心理活动描写出来。

____________________________________

【7】阅读全文，填空。

（1）第（9）自然段在全文结构中的作用是______________________。

（2）表现文章中心的句子是（把原文中的句子抄下来）:______________________

【8】对文章内容理解不恰当的一项是（ ）

A．因为蒙迪完成作业的态度不认真，所以克利亚老师给蒙迪的作业打了一个“‘F’等级”。

B．蒙迪的父亲是非常聪明的一个父亲，他信任、鼓励、指导儿子，使儿子在宽松的环境中实现自己的梦想。

C．克利亚老师对工作、学生负责任，当他明白自己的做法差点儿打碎厂学生的梦时，他能向学生道歉，勇于自责。

D．本文告诉人们一旦树立了理想，就要坚持不懈地为之奋斗，只要有坚韧不拔的毅力，就能达到成功的彼岸。

11、《凌霄和月季》  （20分）

凌霄和月季一起从地里探出头来。

  月季花开了，红艳艳的。大伙儿赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散发着芳

香。

  凌霄也花开了，一朵朵橙色的花，像一只只喇叭。她攀上一棵大树，顺着树干往上

攀，一直攀到树顶。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿、草儿多么矮小啊。她嘲

笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。”

花儿草儿们羡慕地看着高耸入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”惟独月季一

声不响。

  凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句

赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”

  月季淡淡地说：“我长锝虽矮，是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀

自己，没啥稀奇。”

  凌霄花哼了一声，没再理睬月季。

  一天，伐木队选中了这棵大树，电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落到地面。

那些为她唱过赞歌的花儿草儿又都来讥笑她。

  月季花却安慰她说：“朋友，应该学会独立。”凌霄花惭愧地低下了头。

（1）从短文中找出一组近义词、一组反义词写下来。（4分）

（嘲笑）（ ） （高）（   ）

（2）读短文填空。 （8分）

①大伙儿赞美月季花时，月季花

②大伙儿赞美凌霄花时，凌霄花非常得意；她高傲地对月季花说：

③凌霄花跌落地面后花儿草儿   ，月季花

（3）选择题，将正确答案的序号填在括号里。（4分）

月季花象征的是（   ）的人，月季花象征的是（   ）的人。

A、独立自主   B、依附别人，不能独立

C、骄傲   D、虚心

（4）短文已用“‖”分为四段 ，写出第三段的短意。（2分）

（5）找出本文的中心句，用“   ”画出来。（2分）

12、阅读课文后回答问题

田野是多么美丽啊！

早晨，田野像仙境似的。一来到田野，举目远眺，使你心旷神怡。蒙蒙的云雾，还带着湿润的露水，这样的环境，你会不由自主地说：“真凉爽！”如果你来到田间，就会看到周围都是白茫茫的，把你和整个田野都笼罩在一起，又像白纱一样披在你的周围。

中午，田野里有“隆隆”的机器声，“呱呱”的蛙叫声，小溪那潺潺的流水声。像在演奏一首美妙的交响曲。

傍晚，收工了，农民伯伯神采飞扬地从地里挑着一担担金黄的稻谷往家走。

田野多美丽啊！

（1）结合短文解释词语

举目远眺：

神采飞扬：

心旷神怡：

（2）短文主要写了（   ）全文是按时间顺序写的，早晨抓住了（ ）写的，中午抓住了（   ）写的，晚上抓住了（   ）写的。

（3）短文的开头和结尾是（   ）的关系。

13、课外阅读。

我的生命不要被保证

那次，我坐在金字塔前面的台阶上，买了张明信片准备寄给爸爸。

小学三年级的时候，我考试考了第一名，老师送我一本世界地图，我好高兴，一回家就开始看起来。很不巧，那天轮到我为家人烧洗澡水。我就一边烧水，一边在灶边看地图。我看到一张埃及地图，心想埃及很好，埃及有金字塔，还有埃及艳后，有尼罗河，有法老，有很多神秘的东西，长大以后如果有机会我一定要去埃及。

我正看得入神，突然有一个人从浴室冲出来，胖胖的，围着一条浴巾，用很大的声音跟我说：“你在干什么？”

我抬头一看，原来是爸爸。“我在看地图。”我回答道。

爸爸很生气。说：“火都熄了，看什么地图！”

我说：“我在看埃及的地图。”

爸爸怒气冲冲地跑过来，“啪啪”给了我两个耳光，然后说：“赶快生火！看什么埃及地图！”打完后，还踢了我屁股一脚，把我踢到火炉旁边去，用很严肃的表情跟我讲：“我给你保证，你这辈子也不可能到那么远的地方去！赶快生火。”

我当时看着爸爸，呆住了，心想：“爸爸怎么给我这么奇怪的保证，是真的吗？我这一生真的不可能去埃及吗？”

20年后，我第一次出国就去了埃及，朋友们都很奇怪：“到埃及干吗？”我说：“因为我的生命不要被保证。”

那天，我坐在金字塔前面的台阶上，买了张明信片准备寄给爸爸。我写道：“爸爸，我现在在埃及的金字塔边给您写信。记得小时候，您曾经打过我两个耳光，踢过我一脚，保证我不能到这么远的地方来。现在我就坐在这里给您写信。”

写的时候，我心里像打翻了五味瓶……

【1】用合适的方法理解下列词语的意思。

（1）入神：__________________________________________________

（2）怒气冲冲：_________________________________________________

【2】体会下列句子中加点词语的作用。

（1）我就一边烧水，一边在灶边看地图。

这句话写出了“我”_______________________。

（2）爸爸怎么给我这么奇怪的保证，是真的吗？我这一生真的不可能去埃及吗？

这句话是“我”被爸爸训斥和踢打后的心理活动，从“我”的想法中可以看出___________________

【3】根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）本文先写给爸爸寄明信片，再回忆小时候的事，最后写寄明信片的原因和感受。（______）

（2）小时候“我”想去埃及的原因是那里有金字塔，有埃及艳后，有尼罗河，有法老，有很多神秘的东西。（______）

（3）长大后“我”要去埃及是因为那里的东西还在吸引着“我”。（______）

【4】读了短文，你认为爸爸的哪些做法是正确的？（   ）

A.孩子犯了错就打骂。 B.说绝对的话，打击孩子的积极性。

C.让很小的孩子烧水。

14、孟母三迁

    孟子名叫孟轲（kē），是战国时期的大教育家。他继承了孔子的学说，在历史上有“亚 圣”的称号。

    孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。

    孟子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬（zàng）、筑坟、祭（jì）吊、哭泣……起初，他和小朋友站得远远地看热闹，时间一长，也就看熟了。孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面，两个小朋友在前面抬，孟子和另外几个跟在后面器，咿咿（yī）唔唔地唱起丧歌……孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪！于是，决定搬家。

   孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。市场可热闹，从早到晚，人来人往，买的、卖的、男的、女的，什么人都有。粮食、蔬菜、水果、器皿（mǐn）、鱼、肉……各种东西都有。孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。没过几天，孟子对这一切就熟悉了。他母亲见况心里又很难过：孩子成天不学好，可怎么得了，将来会变坏的。

   于是，决定再搬家。这次孟子的家搬到学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。每天看到学生很早就来上学，见了老师还鞠躬（jū gōng）。有时，教师领着学生演习种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。学生学习礼节和仪式，他就模仿；学生唱歌，他也跟着唱……孟子成了一个彬（bīn）彬有礼的儿童了。孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。  

（1）解释下列词语。

①情不自禁______________________________________

②彬彬有礼 ______________________________________

（2）给第三、四、五自然段加上小标题。

_______________________________________________________________________________

15、小练笔

（1）读下面的句子，思考加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。

①镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

②他大吼了一声，大山都抖了三抖。

饿       厚       盼望       喜欢

我选( )__________________

（2）我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请用“弹琴”这个情境，就心情好这种状态写几句话。

__________________________

16、句子乐园。

1.对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗？（改为陈述句）

___________________________________________________________

2.一片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。（缩句）

_______________________________________________________

3.这是南沙群岛。（扩句。）

________________________________________________________

4.春风一吹，满山的茶树都开了五颜六色的花，像火一样红。（修改病句）

_________________________________________________________

5.这是一张四十美元的罚单。（改为感叹句）

____________________________________________________

6.老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）

___________________________________________________

17、按要求写句子。

1．您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？(改为陈述句)

______________________________________________________________________

2．汉斯说：“我想要一管笛子。”(改为转述句)

______________________________________________________________________

3．汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。(用带点词写句话)

______________________________________________________________________

4．汉斯是一个聪明的人。(改为反问句)

______________________________________________________________________

18、飞卫对纪昌说：“我觉得，你要想学会射箭，应该下功夫练眼力。”（改为第三人称转述）

_________________________________________________________________

19、按要求完成句子练习。

（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（至少用三个表示连续动作的词语，写“小明进教室读书”的情景）

______

（2）那双手就像鹰的瓜子，揪着雨来的两只耳朵向两边拉。（仿写句子，突出喜爱的情感）

______

（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（照样子写句子）

随着风力，小燕子在空中飞行，时而 ______ ，时而 ______ ，时而 ______ ，时而 ______ ，自由自在，快活极了。

20、按要求写句子。

（1）月球上曾经有过火山活动。

用加点的词语造句。曾经：

（2）北京是个美丽的地方。

变成问句：  

（3）加标点。

一个好心肠的老伯伯走过来问小姑娘 孩子 你在等谁呢

（4）夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的天空。

缩句：  

（5）妈妈反复多次教育我要艰苦朴素。（修改病句）

（6）明月挂在夜空。（把句子写具体）

21、阅读下面的文字，根据要求作文。

一片嫩红，一弯碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线； 一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……便是一道令人回味的风景线； 一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。 也许，你眼中和心中的风景线更多更多……

请以“一道风景线”为题目，写一篇文章。