江苏省镇江市润州区2025年中考模拟（二）语文试卷(解析版)

1、判断下列句子的修辞方法。

(1).白发三千丈,缘愁似个长（______）

(2).敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。（_____）

(3).先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。（_____）

(4).这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。（_____）

2、给形近字组词。

秀（______） 菌（______） 滑（______） 拾（______） 勉（______） 梳（______）                                                

季（______） 茵（______） 猾（______） 给（______） 逸（______） 流（______）

窝（______） 玲（______） 抵（______） 炭（______） 炭（______） 粮（______）                                                  

锅（______） 铃（______） 低（______） 岩（______） 灰（______） 浪（______）

3、按古诗内容填空并回答问题。

1．《元日》的作者是_____代诗人______。诗中描写的“元日”指______，即农历_______。诗中描写了过春节时________、________、_________等习俗，表达了人们虔诚的心愿和美好的期盼。

2．《清明》是____代诗人____写的，描写了______时节的天气特征，抒发了_______________。

3．《九月九日忆山东兄弟》这首诗表达了诗人______身居外地，适逢____（节日）时___________的思想感情。

4、我会看拼音写词语。

duàn  liàn yào  yǎn   shuài  lǐnɡ   xī  shēnɡ miǎn  qiǎnɡ

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

shěn  shì   zhàn yì quán mào   zhē ɡài   dànɡ  yànɡ

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

yù xí   fǎn huí   chén  zuì   mù   sè   qīnɡ  luó

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

liú  tǎnɡ   jìnɡ  wèi chuànɡ  zào   zī wèi   jì   sù

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

  xī yánɡ   ǎi xiǎo   qí chē máo lǘ fēnɡ  sú

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

5、给加点字注音或根据拼音写汉字。

竹lián（______） shū（______）忽   羡mù（______）   面面相qù______

款款（______） 玉砌（______）   屏气（______） 掬着（______）

锨刃（______） 嫉妒（______）   粗糙（______） 袅袅（______）

6、默写《饮湖上初晴后雨》并回答问题。

_______________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

1.这首诗的作者是 （ ）代诗人（ ） 。诗中流传千古的名句是（   ）。

2.“西子”指的是（ ）。

3.后两句诗的意思是（   ） 。

4.古诗词中讲究对仗，请写出这首诗中相对仗的词语。

水光对（   ） 潋滟对（   ） 晴对（   ）

7、阅读下面诗词，完成练习。

清平乐•村居

①____，溪上青青草。②____，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】词又叫________，本词中_______是词题，________是词牌名，这首词的作者是宋朝的________。

【2】上面横线上应填的词句是：

①_________

②____________

【3】解释词中的加点词的意思。

翁媪：___________

亡赖：___________

【4】这首词表达了作者怎样的思想感情？____________________

8、阅读古诗《所见》，并回答问题。

牧童骑 ， 振林樾。

意欲 ，忽然闭口立。

【1】补充古诗《所见》。

【2】本诗的作者是_______代诗人________。

【3】给诗句中画横线字选择正确的解释。（填序号）

欲( )        ①想要。       ②将要。       ③欲望。

立( )        ①立刻。       ②站立。       ③自立。

【4】牧童“忽然闭口立”的原因是“__________________”。（用原诗句回答）

9、课内阅读。

有一天，快到家时，路边的小杨树(果然 突然 忽然)沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩游过来，把太阳也给遮盖住了。天ー下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!(果然 突然 忽然)，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

【1】在文中括号内选择正确的词语。

【2】照样子，写词语。

厚墩墩 ______________。

嘻嘻笑 ______________。

【3】选段中描写小杨树运用了_________的修辞手法，把__________________写成______________。

【4】从选段中找出两句“作者盼望下雨”的句子，并抄写下来。

_____________________________________________________

10、阅读。

金蝉脱壳

①傍晚，忙碌了一天的小工蚁棕棕回家来了。他的家就在一棵小杨树身边。

②棕棕刚刚来到家门口就听到一阵痛苦的呻吟声。

③“哎哟……哎哟……”

④棕棕抬起头来，只见小杨树愁眉苦脸的，浑身的叶子都发黄了，

⑤“小杨树，你怎么啦？”棕棕跑到小杨树面前，关切地问道。

⑥“那地下有几个该死的家伙，他们咬我的根，我难受极了。”小杨树痛苦地说。

⑦棕棕忙问：“他们是谁？”

⑧小杨树摇摇头：“都快三年了，他们从来不肯露面，真狡猾！”

⑨正说话间，棕棕觉得脚下的泥土松动起来。他吃了一惊，以为是地震，赶忙往家逃，谁知，没走几步，脚下的泥土就掀了起来，把棕棕压倒在一边。

⑩费了好大的功夫，棕棕才从泥块下面爬了出来。

⑪“对不起，让你受惊了！”一个纤细的声音在棕棕耳边说道。

⑫棕棕定睛一看，是个尖嘴猴腮的怪物。他身边还有一个地洞，看来是刚从地下钻出来的，棕棕颤声问：“你……你是谁？”

⑬“别害怕，我叫蝉，就是你们熟悉的“知了’呀！”

⑭“知了？知了不是住在树上吗？你怎么住在地下？"

⑮“我们大半辈子都在土里生活呀！只有在生命的最后一两个月，才钻到地面上生儿育女。”怪物板着面孔说，“现在能和你们一起生活，真高兴。”

⑯“在地下生活？”棕棕想起刚才小杨树的诉说，警惕地追问道，“你在地下生活，吃什么？”

⑰“吸树……怪物抬起头，露出尖尖的嘴，忽然他看见面前的小杨树，又改口说，“不，是吸土汁呀！”

⑱“哼，是吸树汁！”小杨树愤怒地抖起树叶，“就是他，吸血鬼！害得我好苦！棕棕，快把蚂蚁兄弟们请来，替我报仇！”

⑲“是！”棕棕转身就走。

⑳“唉，好兄弟！”怪物慌忙拉住小蚂蚁，“你总不能只听信小杨树的话呀！我可是确确实实的好人，是靠吸土汁生活的呀！”怪物说着，挥了挥他僵硬的手，“再说，你家兄弟们早就休息了，何必去惊动他们呢！”

㉑“不行，别让他跑了！”小杨树着急地说。

㉒“这你放心。”怪物拍拍胸脯说，“我没做坏事，什么也不怕，跑什么。不信，就请小蚂蚁用绳子把我拴住好了。

㉓棕棕一想，也行，就在地上捡了根头发，把怪物的手脚紧紧地捆在一起，叫他动弹不得。这才赶在太阳下山前回到家里。

㉔天渐渐黑下来了。怪物的背上“叭”地裂开一条缝，从里面钻出一个白白的三角脑袋，东张张，西望望，见没有动静，一个胖乎乎的身体就从裂缝里悬空腾起。

㉕嗬，这才是在树上呜叫的知了啊！只见他来了两个惊险的翻转动作，整个身体就完全脱离了那金黄色的躯壳。蝉喘了口气，冷笑一声，张开双翅飞走了。

㉖天刚亮，小蚂蚁就带着蚂蚁大军来到怪物面前。

㉗“喂，快醒醒！”棕棕毫不客气地推了怪物一把。怪物应声倒下了，棕棕上前一看，面前是被捆了手脚的金黄的空壳。

㉘“跑了？”棕棕气得直咬牙，他这才知道自己中了“金蝉脱壳”的奸计了。

【1】小工蚁棕棕回家时听到了什么？（     ）

A．听到小杨树痛苦的呻吟声

B．听到怪物纤细的说话声

C．听到小杨树亲切的问候声

D．听到地震土块的翻动声

【2】小杨树为什么愁眉苦脸？（     ）

A．叶子发黄了

B．没有小伙伴

C．树根被咬了

D．泥土松动了

【3】“棕棕颤声问：‘你……你是谁？’”从“颤声”中你读出棕棕怎样的情绪？（     ）

A．害怕、慌张

B．激动、兴奋

C．意外、惊奇

D．紧张、喜悦

【4】小杨树为什么说“知了”是吸血鬼？（     ）

A．因为知了喜欢挖坑打洞

B．因为知了长得尖嘴猴腮

C．因为知了依靠吸食树汁为生

D．因为知了依靠吸食土汁为生

【5】读完文章后，四（1）班的沈海做了和蝉有关的笔记。请你判断哪条记录是正确的？（     ）

A．蝉不会危害植物，它是一种益虫

B．蝉一生都生活在树上，它是一种会飞的昆虫

C．蝉在地面存活的时间大概只有两个月，主要任务是生儿育女

D．蝉蜕去外壳是它逃避天敌的一种手段，这是它适应自然的结果

【6】“蝉喘了口气，冷笑一声，张开双翅飞走了。”此时，蝉心里会想些什么？请你联系文章，写下蝉此时的思绪。

_____________________________________

【7】读了文章，你还有什么不懂的问题？请你提出来，并试着解决。

问题：_________________________________

方法：_________________________________

解答：_________________________________

11、阅读短文，完成下列下题。

  一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。

【1】这段话取自课文《______》，作者是著名儿童文学作家______。

【2】“它的小脑子里忽然充满了新意”中“新意”指的是______。

【3】这段话中的“它”（小鸟）是一只______的小鸟。

【4】这段话中画“   ”的句子运用了（比喻  拟人）的表达方法（用“√”表示）。

12、课内阅读。

科学家模仿蝙蝠 的方法，给飞机装上了 。雷达通过天线发出 ， 遇到 就反射回来，显示在 上。从雷达的 上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有 ，所以飞机飞行就更安全了。

【1】将选段补充完整。

【2】读了本课，我们知道科学家经过________次实验，才模仿蝙蝠为飞机装上________。

【3】雷达的天线就像是蝙蝠的________，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的________，雷达的荧光屏就像蝙蝠的________。

13、有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞，每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致;它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上， 放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清——轻——和——美，唱的时候，好像“自然”也含着笑倾听一般。

树下有许多小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听，最后他们便想捉住它。

它又出来了!它正要发声，忽然“嗤”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。

斜刺里，两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。

从此，那歌声便消歇了。

那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

【1】文中的“自然”指的是_________________。

【2】在文中用“　　”画出具体描写小鸟快乐生活的句子。

【3】孩子们射杀小鸟，还要仰望着它，是因为___________。

【4】这篇短文给了我们怎样的启示？

_________________________________________________________________

14、课内外对比阅读。

选文一：那个星期天（节选）

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的见弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

选文二：系在风筝线上的童年（节选）

①好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧！这些大大小小造型生动的风筝， 从辽阔的麦田里，迆（yǐ）逦（lǐ）的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云……

②白天放风筝已让人心醉，晚上放风筝就更叫绝了！皓月高悬中天，大地一片静谧。我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。伙伴们有的忙着给风筝纸涂上闪金光的东西，有的把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在风筝尾巴上，还有的在众人美慕的眼神和惊叹声里，风筝飘飘洒洒上了天。而那晚，我的风筝就像和我赌气似的，任我如何摆布，它总要往地上栽。“尽管万般懊恼沮丧，但也绝没有张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它，而是小心翼翼地几番检查，找出毛病，对症下药。”随着欢呼声。我的风筝又飘然升起，也把一颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。当然了，当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

③韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想检回那逝去的童年。

④啊，我的鹅黄色的童年！

【1】阅读两篇选文，我知道两篇文章都是围绕___________________来进行描写的。

【2】我会从文章中体会人物心情。

（1）选文中，作者用了哪几个事例来表现心情？这段话的中心句是哪句？填写下列思维导图。

（2）选文二中，随着风筝的变化作者的心情也在不断变化，请在文中找出来，并填写下图。

【3】谈谈你对选文二第③自然段画横线句子的理解。

_____________________

15、按要求写句子。

（1）这是闹着玩的吗?(改成陈述句)w

_______________________________

（2）桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。”(改成转述句)

________________________________

（3）我身无分文。　我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。(用恰当的关联词把两句话合并为一句话)

 __________________________________

16、缩句

①新型玻璃正在起着重要作用。 ②建筑物装上这种玻璃。

17、按要求或照样子写句子。

（1）人有耻，________________。（把名言补充完整）

（2）我想到故乡苇坑上面和水中的那个月亮。（缩句）

___________________________________________

（3）这么久不见，你的脾气还是________________________。（填上恰当的歇后语）

（4）孩子走到横木那头，拿到帽子。孩子难以回转身来。（用关联词语合为一句话）

___________________________________________

（5）（把句子补充完整）

________________________，就像________________________。

（6）她红扑扑的脸上眼睛一闪一闪的，好像明亮而美丽的珍珠在闪耀。睫毛又密又长，尤其黑，像被浓墨染过似的。粉红色的发带在头上一颠一颠的，仿佛飞舞的彩蝶。（照样子，写一写你熟悉的一个，人的外貌）

____________________________________________

18、给句子换一个说法，使句子的意思不变。

例：绿色的贺年片是森林送给我的。

森林送给我的是绿色的贺年片。

1.张萌是我们班的学习委员。

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2.我是爸爸妈妈的小心肝。

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3.这首歌是姐姐最喜欢的。

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4.大象是陆地上最大的动物。

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5.张老师是我们的启蒙老师。

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6.丁丁是的勇敢的孩子。

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7.我们班个头最矮的一个是刘莹。

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8.书是我最好的朋友。

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19、按要求改写句子。（12分）

（1）蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改陈述句）

（2）《舟过安仁》的作者是杨万里写的。(修改病句)

（3）这个地方这么小，怎么开宴会？（改夸张句）

（4）枝头的画眉在不停地叫着。（改拟人句）

20、按照要求把下面两句话综合成一句话

（1）这条裤子短。这条裤子肥。

……又……又……

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（2）她经常运动。她身体健康。

……因为……所以……

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21、习作。

相信你一定熟知我国很多的民间故事，请你对《白蛇传》进行缩写。注意故事要完整，情节连贯，语句通顺。不少于400字。