河南省焦作市沁阳市2025年中考模拟（8）语文试卷(含答案)

1、把下列词语补充完整。

全____________注 别出____________ ______身______骨

____________天工 ______钉______铁 ______山______海

轻歌____________ ______高______下

2、比一比，组词语。

城（   ） 挑（   ） 低（   ） 浑（ ）

诚（   ） 跳（   ） 底（   ） 挥（ ）

3、按课文内容填空。

①母亲啊！天上的风雨来了，___________；________，我只躲到你的怀里。《短诗三首》

②《清平乐•村居》这首词的词牌名是______，最能表现诗人喜欢小孩子的一句是： ___________，________。

③家贫不常得油，__________，以夜继日焉。

④当我在学习上遇到层层阻碍时，我会用《周易》中的一句话勉励自己：_____________。

⑤本册书中的《芦花鞋》选自曹文轩的《青铜葵花》，你也一定度过这本书吧，童年的青铜和葵花之间发生了许多感人的故事，请你选出最打动自己的一个情节写下来。（不少于30字）：____________

4、下列加点字中注音完全正确的一项是（    ）

A. 晦暗（huì） 羁绊（jī） 冗杂（yǒng） B. 烧灼（zhuó） 戛然而止（gá）亢奋（kàng）

C. 搏击（bó） 淋漓（lín lì） 辐射（fú） D. 蓦然（mò）   磅礴（páng）渺远 (miǎo)

5、课文链接。

这篇课文写太阳分别从   、   、   、   里升起的不同状态。说明在不同的地方观察同一事物，感受也会不同。

6、阅读古诗，完成练习。

暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】写出诗中加点字词的意思。

吟：____________                    瑟瑟：____________

可怜：________________          真珠：____________

【2】这首诗按_________顺序，描写了从____________到____________这段时间江边的景色变化，表达了作者____________________之情。

【3】下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是（     ）

A．写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象

B．写出了秋天夕阳的柔和

C．写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象

D．给人亲切、安闲的感觉

【4】用自己的话描述一下本诗前两句的景象。

_______________________________________________________

7、课内语段赏析

日照       生      ，

遥看                。

       直下          ，

疑是                  。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗歌的题目是                     ，是    代诗人            写的。

【3】这首诗歌中表现庐山瀑布壮美景象的诗句是___________________________________________________________________________。

8、读儿歌，完成后面的练习。

太阳雨

雨点敲(qiāo)着小路，沙沙沙沙

雨弦（xián）弹(tán)响了金琵(pí)琶(pá)，

我赤（chì）着脚丫,啪啪啪啪，

童心追赶着雨花儿。

踩(cǎi)雨呀，踩雨呀，

踩着一页夏天的童话。

【1】找出儿歌中形容声音的拟声词，写在下面的横线上。

_______________________________________

【2】下雨天真有意思啊！你喜欢下雨吗？为什么？

_______________________________________

9、精彩赏析阁。

暑去寒来，几年后，我就可以下腰到地，双手倒抓住脚腕；或一手抓住举过头顶的脚心，做前后翻，跑虎跳，其他基本功的动作更不在话下。

我的观众不断增多。有一次，表演艺术大师赵丹和漫画家张乐平来我家，自然要看我的表演。我演到一半时，两个人开始窃窃私语。身为主演的我大为不满__竟然出了戏__跑到他们面前__提出抗议____不许说话__不然下次看你们演戏__我也说话____事后妈妈批评我没有风度__我说____您不是常说要老实做人__认真演戏吗____妈妈听了无言以对

我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。

（1）仔细读第2自然段，给画“____”部分加上标点，并说一说从中看出“我”怎样的性格特点？

_____________________________ ____________

_______________________________ __________

（2）用“　　”画出文中的一个比喻句，这个句子是把________比作________。

（3）音乐、美术、舞台都能给人以艺术的感动，语段中最感动你的一句话是：

，你从中体会到   。

10、课外阅读训练。

无根的兰花

①顾先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。

②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀!

③由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背影应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。

④十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”

⑤然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。

⑥花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。

⑦古人说：“人生如萍”——在水上漂流；那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可借；以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。

⑧宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。

⑨我十几岁就无家可归，并未觉其苦；十几年后，祖国已破，却觉出个中滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘”。

【1】文中提到“北平”“祖国已破”两个词语，由此判断此文的写作背景应该是_________时期。

【2】③段画线的“这些”和“这里”分别指代什么？

答：“这些”指代_____________________________。            “这里”指代_________________________。

【3】③段中写到“泪，不知为什么流下来”，作者为什么要流泪？

________________________________

【4】⑤段“蚕未离开那片桑叶”比喻__________________。

【5】⑦段中描写的“萍”和“絮”的漂泊有什么不同？在这里分别比喻什么？

__________________________________________________

【6】⑨段划线句表达了_____________的感情。

11、美文冲浪岛。

________

  一天，学生和教授一起散步。他们在小道上看到了一双旧鞋子，估计这双鞋是在附近田间劳作的一个穷人的。学生转向教授说：“让我们给那人来个恶作剧吧——把他的鞋藏起来，然后躲到树丛后面，这样就可以等着看他找不到鞋子时的困惑表情。”教授回答道：“我们绝不能把自己的快乐建立在那个穷人的痛苦之上。但是因为你有钱，你或许可以在每个鞋子里放上一枚硬币，然后我们躲起来观察他发现这件事后的反应。”学生照做了。随后，他们俩都躲进了旁边的树丛。

  那个穷人不一会儿就干完了活，穿过田间回到他放衣服和鞋子的小道上。他一边穿衣服，一边把脚伸进了一只鞋子里，但感到鞋子里有个硬邦邦的东西，他弯下腰去摸了一下，竟然发现了一枚硬币。他的脸上看上去充满着惊讶和疑惑，他捧着硬币，翻来覆去地看，随后又望了望四周，没有发现任何人。于是他把钱放进了自己的口袋，继续去穿另一只鞋，他又一次惊喜地发现了另一枚硬币。他激动地仰望着天空，大声地表达了炽热的感激之情，他的话语中谈及了生病和无助的妻子、没有面包吃的孩子，感谢那来自未知处的及时救助，这救助将他们一家人从死亡边缘拉了回来。

  站在树丛中的学生被深深地感动了，他的眼中噙满了泪花。“现在，”教授说，“你是不是还觉得恶作剧更有趣呢？”

  年轻人答道：“____________________________。

【1】请你给短文取个恰当的题目写在文前的横线上。

【2】照样子，写词语。(第二个字和第四个字意思相反)

翻来覆去   ________________   ________________

【3】想一想，听了教授的话后，那个年轻人会说些什么呢？请你把他会说的话写在文中的横线上。

【4】 “恶作剧”在文中指的是什么？请你用“   ”画出来。

【5】那个穷人发现鞋里的两枚硬币时，分别有什么表现？请你在短文中分别用“横线①”和“横线②”画出来。

【6】那个学生一开始是想如何对待穷人的？故事结尾他又有什么表现呢？为什么会有这样的变化？

_____________________________

12、非连续性文本阅读。阅读下列材料，回答问题。

【材料一】为适应新时期全面实施素质教育的要求，继承与弘扬中华民族优秀文化，2013年初，教育部印发了《中小学书法教育指导纲要》。《中小学书法教育指导纲要》指出：汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。

【材料二】一项网络调查显示:71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的文化气质；72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；49.5%的受访者认为自己的字拿不出手；74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。

【材料三】书法是杨明的第一特长。杨明练书法源于父亲的引导与鼓励。每一年的寒、暑假，父亲都让他参加书法兴趣班，跟随书法老师学习书法。在家里，杨明也不偷懒，一有空，就练字。一开始他也觉得很辛苦很枯燥，但功夫不负有心人，他练着练着就练出了感觉，十分享受这个过程。在学校，老师也经常表扬书写美观的杨明，称他为“小小书法家”。

【1】阅读材料，填空。

____________和以汉字为载体的________________________是中华民族的文化瑰宝。

【2】通过阅读材料一，我们知道中小学生学习书法是非常有意义的。

（1）通过学习书法，继承与弘扬__________________________________

（2）书法教育对培养学生的__________________________________

【3】结合以上材料和自己学习的经历，你认为怎样才能好书法？（至少写两点）

（1）____________________________________________________

（2）____________________________________________________

【4】孜孜以求，学无止境。经过六年的学习，你的书写水平如何呢？你想对未来的自己说些什么呢？请你用楷书写下来吧。

____________________________________________________

13、阅读非连续性文本

刷脸时代的隐私

材料一

人脸识别是在计算机技术发展的基础上衍生出来的一种安防、交易验证系统。在现代的信息技术水平下，交易、安防等行为的便捷性必然建立在个人数据上。网络购物、线下扫码支付、使用新的App 等行为都需要我们提供独特的身份识别数据资料，从最初的大量账号、密码、动态口令，到现在的面部识别，都具有身份识别的唯一性。

材料二

随着技术的不断成熟，人脸识别技术将应用在很多领域。

1.企业、住宅安全和管理。如人脸识别门禁考勤系统、人脸识别防盗门等。

2.电子护照及身份证。这或许是未来规模最大的应用，国际民航组织（ICAO）已确定，从2010年起，其118个成员国家和地区，必须使用机读护照，人脸识别技术是首推识别模式，该规定已经成为国际标准。

3.公安、司法和刑侦。如利用人脸识别系统和网络，在全国范围内搜捕逃犯。

4.自助服务。如银行的自动提款机，如果用户的卡片和密码被盗，就会被他人冒取现金。如果同时应用人脸识别就会避免这种情况的发生。

5.信息安全。如计算机登录、电子政务和电子商务。在电子商务中交易全部在网上完成，电子政务中的很多审批流程也都搬到了网上。而当前，交易或者审批的授权都是靠密码来实现，如果密码被盗，就无法保证安全。但是使用人脸识别技术，就可以做到当事人在网上的数字身份和真实身份统一，从而大大增加电子商务和电子政务系统的可靠性。

材料三

近日，记者在一家网络商城中发现，有商家公开兜售“人脸数据”，数量约17万条。在商家发布的商品信息中可以看到，这些“人脸数据”涵盖2000人的肖像，每个人有50到100张照片。此外，每张照片都搭配有一份数据文件，除了人脸位置的信息外，还有人脸的10处关键点，如眼睛、耳朵、鼻子、嘴、眉毛等的轮廓信息等。不仅仅如此，用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号、身份证……甚至你不同的表情等均有被商家“正当”获取。商家称，其售卖的人脸样本中，一部分是从搜索引擎上抓取的，另一部分来自境外一家软件公司的数据库。该商家称，从发售至今，他已多次卖出这些数据。

选自《发明与创新•大科技》

(1)下列关于“人脸识别”说法不正确的一项是（   ）

A．人脸识别具有身份识别的唯一性。

B．人脸识别是一种安防、交易验证系统。

C．人脸识别的便捷性必然建立在个人数据上。

D．人脸识别可运用于网络购物、线下扫码支付、使用新的App等。

(2)根据上述材料，以下不属于人脸技术应用领域的是（   ）

A．信息安全

B．自助服务

C．电子护照

D．兜售数据

(3)根据上述材料，下列关于人脸识别技术的认识，不正确的一项是（   ）

A．人脸识别技术利大于弊。

B．人脸识别技术是商业系统目前常用的身份识别模式之一。

C．人脸识别技术已经非常成熟，个人信息隐私泄露没关系。

D．使用人脸识别技术大大增加了电子商务和电子政务系统的可靠性。

(4)你对商家公开兜售“人脸数据”这一行为有什么看法？请结合生活实际说明理由。

____________________

(5)根据材料内容，请你提出一个问题，并试着解答。

____________________

14、课外阅读。

换伞

早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。

好不容易轮到我买了。我收起雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨里。

我正匆匆赶路，忽然听到有人嘁：“等一等！”雨声夹着童稚的喊声，是喊我吗？我回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。

雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。“大哥哥，你把伞拿错了，这把才是你的。”我这才发觉自己的伞在她手里——那是前不久才买的。

哥哥我的伞面已经打过补丁了给甜甜的声音有点醉人

我撑着自己的雨伞继续赶路，滴雨点落在我的唇边，哟，甜津津的，像蜜一样，一直甜到我的心里。

【1】在里加上合适的标点符号。

【2】文中“醉人”的“醉”什么意思？（   ）

A.用酒泡制 B.酒喝多而昏迷 C.喜爱而沉迷

【3】这篇短文主要写：________________。

【4】读短文最后一段话，当一滴雨点落在我的唇边，“我”为什么觉得甜津津的？

_____________________

【5】你想对文中的小姑娘说些什么？

______________________

15、改写句子。

①乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。(改为“被”字句)

__________________________

②这片竹林被那场无情的大火烧光了。(改为“把”字句)  

__________________________

16、我会按要求写句子。

（1）我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）

__________________

（2）那一天，母亲数落了我一顿。（改成被字句）

______________________

17、按要求完成句子练习。

(1) 水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。(照样子，补充句子)

湖面结了厚厚的一层冰，光滑得___________________________。

(2) 我们送掉了爸爸的新鞋子。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

(3) 跑 轻轻地跑着 小妹妹在后面轻轻地跑着。(照样子，写句子)

走 __________________  _______________________________

(4) 说完，蹦蹦跳跳地回家去了。(修改病句)

_______________________________________________________

18、按要求写句子。（9分）

（1）一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门。（句子仿写）

一本好书好像_____，_______________。一本好书好像_____，_______________。

（2）坚强不屈的伤病员的脸上渐渐地露出了舒心的笑容。（缩写）

________________________________________________________________

（3）小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。

（改成比喻句）：_______________________________________________________________

（改成拟人句）：_______________________________________________________________

（4）修改病句（原句修改）

新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明的新时代。

多读多写是能否提高语文水平的关键。

19、仿照例句“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。”，描写一下小草。

__________________________________________

20、按要求完成句子。

（1）像你这样当大官的人应该会有钱。（改为双重否定句）

____________________

（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）

____________________

（3）鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头。（缩句）

____________

（4）倘若又跳出一只大虫来，我又怎斗得他过？（改为陈述句）

____________________

（5）根据给出的情景，补充写出校园的静态之美。

放学后，校园恢复了宁静。 ____________________

21、看图写话。

图中有谁？在干什么？写下来。