浙江省台州市椒江区2025年中考模拟（4）语文试卷(含答案)_浙江省台州市椒江区2025年中考模拟（4）语文试卷(含答案)下载-范文来试卷

1、多音字组词。
吐_____（_________） ________（_________）
钻_____（_________） _____（_________）
累 ______（_________） _________（_________）
2、根据课文内容填空。
1.你从雪山走来，；你向东海奔去，。
我们赞美长江，；我们依恋长江，。
2. 的椰子树，不时在海风中的树冠。海滩上的细沙，，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想，团一团，将它揉成韧韧的面。
3、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石。我又感觉，准会，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就了，这就到了。
3、我会比一比，再组词。
园______ 做______ 处______ 闪______
圆______ 作______　外______ 闭______
4、如果把文章分成四部分，请你根据自己的理解补全下面内容。
第一部分(第____自然段):先总写松鼠是一种怎样的小动物,再分别从多个方面具体介绍松鼠的（___________）。
第二部分(第____自然段):主要从（________）个方面介绍松鼠的性格特征。
第三部分(第____自然段):从三个角度写出了松鼠（________）（_________）（_________）的特点。
第四部分(第5自然段):介绍了其他的生活习性。
5、看拼音，写词语。
通过本学期的学习，我们游玩了美丽又整洁的hǎi bīn( )小城，走过了pū mǎn( )金色巴掌的水泥道，聆听了大自然yǎn zòu( )的各种声音，认识了cōng míng( )的司马光，还积累了“chūn huá qiū shí( )、鸦雀无声”等词语。

6、阅读下面的诗歌，完成练习
秋
你悄悄地走来，你悄悄地走来，
走进花园。走进田间。
霎时，万紫千红的菊花开了，秋风过处，五谷飘香。
它把波浪似的的头发披在肩上，那一片片庄稼，
把美丽的长裙系在腰上，远看，好似翻滚着的千层波浪；
光彩夺目，美不胜收。近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸。
【1】这首诗歌描写了__________和__________两个地方在秋天时的美景。
【2】诗歌中把哪些景物当作人来写？用“_____”画出来，并说说这些景物构成了怎样的画面。
___________
7、品读诗句，完成练习。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
【1】“沙场”指的是_______。
【2】对这两句诗理解不正确的一项是（）。
A.这两句诗的意思是：在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安回来？
B.“醉卧沙场君莫笑”写出了战士临行前仍嗜酒如命的可笑形象
C.第二句诗是反问句，运用夸张的手法写出了战争的残酷，深化了主题
【3】这两句诗表达了什么样的情感？（）
A.豪放激动 B.悲凉伤感 C.痛苦无奈
8、读古诗，完成练习。
绝　句
[唐]杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。　
注释：①鸟：指江鸥。②花欲燃：花红似火。
【1】这首诗描写的景物有_________，它们的颜色分别是____________。这些景物构成了一幅色彩明丽的春光图。
【2】根据意思写出相应的诗句。
今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？
_________________________________
【3】这首诗表达了诗人的________之情。

9、根据课文回答问题。
1.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。这是（）句。
2.海底有各种声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪。这是（）句。这句话的象声词（声音的词语）有：、、。
10、阅读理解。
①蟑螂是一种非常令人讨厌的昆虫，它们不但什么都吃，而且繁殖能力特别强。不知道你注意过没有，有时候当你在外面遇到它们时，你会发现它们尾巴上的须一抖一抖的，就好像排便排不出来。你可别误会，它们这可不是要方便，而是正在偷听你说话呢！
②蟑螂这样的昆虫唱不出优美的歌，不需要用声音进行复杂的交流，因此，也就不需要听清复杂的声音，所以它们的“耳朵”也就没有蟋蟀那么灵敏。在形状上，它们的“耳朵”是毛茸茸的，叫“听觉毛”。
③不同的昆虫，听觉毛长在不同的地方。有的是长在身体表面上的那种短短的小毛，也有的是触角、尾须这样长长的毛。听觉毛虽然长得不像鼓膜听器，不过它们听声音的原理差不多。当声波传到听觉毛附近时，听觉毛受到振动，跟听觉毛相连的神经就发出信号，昆虫就知道外面有声音了。
④听觉毛是很多昆虫的“耳朵”。比如蚊子，有时候你能看到那些雄蚊子在抖它们的触角，其实它们就是在用触角上一种叫作“轮毛”的听觉毛寻找雌蚊子的声音——你讨厌的那种嗡嗡声。此外，一些蛾子身体表面的短毛也能起到听觉毛的作用，这样它们就能感受到各处传来的声音，从而在危险来临前及时飞走。
【阅读链接】
许多昆虫身上都长有细细的绒毛。不同的昆虫身上绒毛的数量、位置和作用也各不相同。总体来说，昆虫的细绒毛实际上是一种感觉器官，这些感觉器官又与神经系统相联系，组成一台神奇的“机器”，这台“机器”不断帮助昆虫处理来自外界的信息。比如，蚂蚁能通过触角触碰来识别自己的伙伴，苍蝇能嗅到食物的气味，都和它们身上细细的绒毛有着密不可分的关系。
【1】昆虫身上的细绒毛不仅有听觉，还有__________、___________。
【2】读短文，完成表格。
昆虫
听觉毛的位置
听声音的原理
蟑螂
________
④_______________→听觉毛受到振动→⑤______________
雄蚊子
________
蛾子
________
【3】联系文章内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）文章主要讲了昆虫身上细绒毛的不同位置和作用。_____
（2）神奇的“机器”指的是昆虫身上的细绒毛。_____
（3）“蟑螂这样的昆虫唱不出优美的歌”与“蟋蟀就会在平台上弹琴”所用的修辞手法相同。_____
【4】第④段中的加粗词“一些”能去掉吗？为什么？
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【5】读完文章，联系生活实际，你还能提出哪些有价值的问题？写一个在横线上。
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11、（题文） “灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。”这段话运用了什么说明方法？
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12、达尔文和小松鼠
一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。
达尔文小时候爱到野外去玩儿。天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都喜欢。他从来不捉弄小动物，而是观察它们怎样生活。
有一次，他又到树林子里去玩。看见树上有几只从来没有见过的小鸟。他站住了，仰着头仔细观察。
那天，达尔文穿的是一件棕色粗糙的外衣。他站在那儿一动不动，像一根树干。一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上。小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼。
松鼠妈妈可急坏了它吱吱地叫着好像在说傻孩子你看错了那不是大树是人啊他会伤害你的
达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢！
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（1）给第五自然段加标点符号。
（2）文中哪些语句描写了小松鼠的可爱，用"____"画出来。
（3）从文中找出一句比喻句。抄写下来。
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（4）请你给这篇文章补充一个结尾，写在文中的"_____"上。
（5）读了这篇文章，你有什么想法？
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13、阅读短文，回答问题。
唐朝的李绅（shēn），自幼丧父。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪颖，15岁的时候就能写出挺不错的诗。
李绅家境贫困，但是，他十分好学。为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里。他常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了改，改了写。后来，因为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他风餐露宿，有时在山下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来没有停止过读诗和写诗。
李绅的写作态度很认真，他每写完一首诗，都要十几遍、甚至几十遍地读、修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。他写《悯农》诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣服湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而，他把这一切全置之度外，想啊，改啊，改啊，想啊，《悯农》诗终于写成了，其中一首便是：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
这首诗短小精悍（hàn），通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。
【1】取个恰当的题目，写在短文前的横线上。
【2】从文中找出含有下列意思的成语写下来。
（1）风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。 ( )
（2）指经受了无数次艰苦的锤炼、考验，也指写作的反复琢磨。( )
（3）不在自己考虑的范围之内。指不放在心上，不去管它。 ( )
（4）形容文章简短精炼。( )
（5）不停地称赞。( )
【3】写出第2段和第3段的段意。
第2段：_______________________
第3段：__________________________
【4】文章最后是这样写的：“人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已，说他写的诗‘字字皆辛苦’。”从短文中哪些句子可以看出他写的诗“字字皆辛苦”？请选择其中你最受感动的一句或两句抄写下来。
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【5】读了这篇文章，相信你已受到了一些启发，请写出其中的两点。
第一点：______________________________
第二点：______________________________
14、阅读
冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！
（1）短文共有句话。
（2）用“——”画出表示动作的词。
（3）下了雪，小伙伴们在雪地上、，玩得可高兴了。
（4）你喜欢下雪吗？下雪后你会干些什么？

15、按要求写句子。
(1)春天一到，燕子不就飞回来了？(改为陈述句)
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(2)娜塔娅是姑娘。(扩写句子)
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(3)法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击。(缩写句子)
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(4)花儿都扬起脸对我微笑。(仿写拟人句)
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(5)洪水淹没了__________________________________________。(把句子补充完整)
16、周总理和人们一起欢度泼水节难道不开心吗？（改为陈述句）
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17、我会把括号里的词语加到句子中去，是句子内容更具体。（6分）
（1）老师批改作业。（认真地    在灯下   晚上）       　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）小鱼游。（自由自在地     在小河里     可爱的）

（3）同学们做游戏。（在操场上   课间    “老鹰抓小鸡”的）
18、改写句子。
我把熟透的杏儿分给小伙伴吃。（改被字句）
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19、句式加工厂。
①他拿走了我的课本。（改成把字句）
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②母鸡把小鸡护在身下。（改成被字句）
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20、按要求改写句子。
1．我当前的不幸处境，难道不是世界上很少有的吗？（改为陈述句）
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2．为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
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3．我不曾留着像游丝样的痕迹。（改为反问句）
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4．成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。（改为双重否定句）
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21、写话。
看着图画，展开想象，想一想接下来会发生什么。请你续写下去。