浙江省台州市椒江区2025年中考模拟（三）语文试卷(含答案)

1、我会拼写。

（1）在乡村的小路上，mù tóng( )正边赶着牛，边哼着歌。

（2）暴雨过后，池塘里的水漫上了chí bēi( )。

（3）我们要保持kǒu qiāng ( )清洁。

2、按查字典要求填空

（1）罢，用音序查字法，先查大写字母   ，再查音节 ；如用部首查字法，应当先查 部，再查   画。它可以组词“ ”。

（2）罢字在字典中里的解释是：

a.停，歇   b.免去，解除

c.完了，毕。   d.同“吧”

①在“罢休”中应选 种解释；

②在“罢官”应选 种解释；

③在“吃罢饭”应选 种解释；

④在“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了” 应选 种解释；

3、形近字组词。

情( )       往( )        进( )       拍( )

晴 ( )    住( )        近( )       怕( )

4、“随着山势，溪流____________，___________，_________，__________，溪声也时时变换调子。”请写出这句话中的两组反义词：__________、__________。

5、比一比，再组词。

巨（  ） 快（   ）

邻（   ） 娃（   ）

必（   ）

6、课内阅读

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】《七律·长征》的作者是_________，我还读过他写的《______________》。

【2】诗中写到了红军长征经过的地方有_________、_________、_________、_________、_________。

【3】作者选取了_________和_________作为“千山”的代表，选取了_________和_________作为“万水”的代表。

【4】这首诗的中心句是：_______________。

7、课内延伸。

“不夜城中陆地莲，小梅初破月初圆。”这两句诗写出了元宵佳节优美的意境，你能试着赏析这两句诗吗？

8、阅读，按要求填一填。

《赠汪伦》

唐（李白）

李白乘（     ）将欲行，

忽闻岸（     ）踏歌（     ）。

桃花潭水深（     ）（      ），

不及汪伦送 （      ）情。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是（________）写来送给他的好朋友（__________）的。（填序号）

①汪伦              ②李白

9、课内阅读

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。……

  桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

1、根据意思在短文中找词语。

（1）高耸直立，形容山势的险峻。（   ）

（2）形容山石突兀、重叠。（   ）

（3）像屏风那样遮挡着的东西。（ ）

2、填空。

（1）漓江的水的特点是   、 、 ；

桂林的山的特别是 、   、 。

（2）这两段话运用了 、   这两种修辞手法。

3、在是比喻句的后面打“√”

（1）漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。  （   ）

（2）桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。（   ）

（3）桂花林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。（   ）

4、照样子，用加点词语写句子。

  一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。

……像……像……像……

10、读短文，做题。

珍惜每一分钟

森林学校好热闹啊！小动物们又在讨论什么问题呢？我们赶快去听听吧！

山羊老师问：“学了《一分钟》，谁来说说元元为什么迟到了呢？”

“因为他起床晚了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。”机灵猴抢着说。

山羊老师说：“一分钟看起来短暂，可一分钟能做许多事情，谁来说一说？”

“我一分钟能背好几个词。”乖乖兔说。

“我一分钟能写几十个字。”嘟嘟熊说。

“我一分钟能跑几百米呢！”机灵猴喊。

“我们的生命就是由一分钟一分钟组成的。所以，我们应该珍惜每一分钟！”山羊老师说。

【1】短文一共有______个自然段。

【2】把说明元元迟到的原因的句子画上横线。

【3】一分钟能做什么事呢？请你连一连。

乖乖兔 跑几百米

嘟嘟熊 写几十个字

机灵猴 背好几个词

【4】读了短文，我懂得了（ ）

A. 应该珍惜每一分钟。

B. 机灵猴一分钟做的事情最多。

11、现代文阅读。

泪水中收获力量

金黄的麦田，刚刚收割的油菜……若不是从直升机上清晰地俯瞰巴蜀大地，我们几乎已经忘记了，这本应该是一个丰收的季节。

当哀悼逝者的警报声响彻中国，当泪水模糊了灾区和所有心系灾区人们的双眼，悲伤让我们痛彻心扉；悲伤，也让我们的心灵收获了从废墟中站起来、向前走的力量。

我们收获的，是永不放弃的希望。

在绵竹汉旺采访时，一位刚从山上走下来的妇女，向我摊开了一张沾满泥土和血迹的红纱巾。

山里长大、山里结婚生子的黄惠兰，在这场地震中失去了她在大山里拥有的一切。没有食物，没有水，要走到最近的聚居点——清平乡政府，还有5公里的路。

地震发生后第2天下午，寂静的山谷里响起了轰鸣声。黄惠兰和几个幸存的同伴们挥动着他们从废墟中捡来的一根红纱巾，朝着空中的直升机大声呼喊。挥了又挥，喊了又喊，直升机又走了。

此前，一直鼓励别人要坚强的黄惠兰，坐在地上放声大哭。

黄惠兰开始了走出大山的漫漫征途。红纱巾是她唯一的行李，因为她相信，直升机总会再来的。在山中跋涉了整整一夜后，她又听到了直升机的声响——这一次，她和同伴们捡到了空投的物资。

或许，一根小小的红纱巾，根本不足以成为直升机的参照物。但黄惠兰说，她会把纱巾珍藏一生，用来提醒自己，生活永远充满希望。

被埋100小时后获救的邓中群、150小时的虞锦华、164小时的李宁翠……几天来，生命奇迹的纪录不断被刷新，几乎所有神志清醒的获救者都说，他们在废墟下面从来没有放弃过生的希望。同样不言放弃的，还有在北川县城里一遍遍寻找生命的救援人员，还有奔波在寻亲路上的人们……

我们收获的，是人与人之间的温情。

地震后的清平乡，所有商店免费开放，清平小学的孩子们，正是靠着商店里的牛奶和面包，安然度过了被困的两天。清平的山下停满了从德阳、成都甚至更远的地方赶来的车辆，接送素不相识的受灾群众。在我随救援部队奔赴重灾区的路上，总有群众端着矿泉水要部队停下来歇一歇……

所有进入灾区采访的记者都会发现，志愿者，已经成为了抗震救灾中一道独特的风景。前几天从汉旺到成都的夜路上，一支由20多辆“标致206”组成的车队引起了我的注意。一问，是车友会发起的义务接受灾群众的活动。他们的车牌，清一色地遮住了两位数，这让我想起了这些天来我所接触的各种各样的志愿者——有工人、农民、退伍老兵，还有与学校签了“免责协议”的中学生，几乎没有人愿意透露自己的姓名。

即使日常的喧嚣让我们彼此疏远，即使这个并不完美的世界让我们相互戒备，在灾难袭来的时刻，我们都以最善良、纯真的一面坦诚相对。这，才是这个世界本来的面目。

我们收获的，是承诺与责任的重量。

在绵阳采访时，我得到了这样一个故事：地震发生的那一刻，总装驻四川某基地医护人员正在为一名产妇作剖宫产缝合手术。当剧烈的震动袭来，医生李春梅立即俯身护住产妇，大声招呼助理医师和护士固定手术台。麻醉师韦满的第一反应是抱住摇摇欲倒的空调，以免它砸倒在手术台上，而已经走出手术室的助产士钟婕又返回室内，一把扶住左摇右晃的手术灯……所有人都在用身体保护产妇，没有谁选择逃生。

从太多太多真实的故事里，从士兵们伤痕累累的肩膀上，从救援人员倒在废墟上睡着的倦容里……我们一次又一次地读懂了那个古老而永恒的话题：责任。

离开汶川时，30岁的羌族妇女郭秀莲往我的背囊里塞了一袋红樱桃。

今年的樱桃又大又甜。郭秀莲曾经算过，自家的两亩樱桃能卖到两万元。然而，樱桃还没来得及摘，地震就发生了……

郭秀莲的一句话，让我思忖至今：“只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？”

顺着她指的方向望去，那红彤彤的一片，是山上最鲜艳的色彩……

【1】给下面加点的字注音。

俯瞰（_________________） 思忖（__________________）

【2】品读全文，指出文章所表达的主题是什么？

答：_____________________________

【3】选文第一段使用了什么描写方式？此段在文章的结构和内容上有什么作用？

答：_________________________________

【4】“郭秀莲的一句话，让我思忖至今：‘只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？’”一句中的“思忖”是什么意思？你是怎么理解这句话的？

答：_____________________________________

【5】划线句中的“纱巾”在文中出现了多次。作者这样写的用意是什么？“一张沾满泥土和血迹的红纱巾”有什么值得珍藏的？请谈谈你的理解。

答：________________________________________

【6】读了选文你有何感想？请拿起笔写出你对生命价值的深切感悟。

答：______________________________________

12、阅读短文，回答问题。

读书趣事

  我是一个喜欢读书的小男孩。我在读书中发生了一些有趣的事情，它给我带来很多乐趣。

记得我在二年级的一个星期天，我去爸爸妈妈房间的书柜上“寻宝”，正好碰上了我梦寐以求的《三国演义》，我迫不及待地拿出来看。诸葛亮的足智多谋、刘备的宽仁大义、曹操的阴险狡诈和嫉妒诸葛亮的周瑜都深深地吸引了我。于是，下课看，吃饭看，睡觉看，甚至躲到厕所里看。一次，我上厕所时拿了一本书进去看，居然忘记出来，直到听见妈妈在用力敲门说：“炜炜，快出来，干吗那么久！”没办法， 我只好极不情愿的从厕所出来，谁叫我被书中的内容所吸引住了呢？现在，在我的房间里也有各种各样的书，放学回家完成作业后，我就会情不自禁地从书架上抽出一两本，如饥似渴地读起来。

“书是生命的源泉”，这句话很有道理。书，使我学到了许多知识，懂得许多做人道理，使我过得充实！喜欢读书，还积累了许多的好词佳句，使我的作文水平有待提高，而且有不少的收获，今年还获得“全国阅读比赛一等奖”呢！

读书是快乐的，我要好读书，读好书，永远与爱读书的好习惯做好朋友。

【1】我来填一填。

（ ）的诸葛亮   （ ）的刘备 （ ）的曹操

【2】书，使我学到了_________________，懂得许多_________________，使我过得充实！喜欢读书，还积累了许多的_________________，使我的作文水平_________________。

【3】从读书中里体会到了什么？

__________________________________________

13、阅读《守株待兔》片段，回答问题。

宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

【1】给下面加点的字读音。

株( ) 颈（ ） 耒(   ) 冀( )

【2】解释下列句中的“走”字和“释”，兔走触株（_______）因释其耒而守株（_______）

【3】找出文中的议论句，并翻译这个句子______________________________

【4】读了这个故事，你明白了什么？

_______________________________________

14、拓展阅读。

不要伤害圣诞老人

  1961年12月20日，美国密歇根州马林城的一个小镇到处________，处处充盈着节日的气氛。教室里，8岁的三年级小学生米歇尔，平常听课特别认真，此时却显得________，脑海中想的却是圣诞老人会送什么礼物给他。

  在前两天的新闻中，一则苏联将在阿拉斯加州投放一枚新研制的核弹的消息，让米歇尔寝食难安。他整整两天没有睡好吃好。父母以为他身体不舒服，要领他去医院检查，但米歇尔却摇摇头说：“爸爸妈妈，我没事，我担心苏联要是在阿拉斯加州投炸弹，那圣诞老人是不是就会受伤？”父母对儿子的想法感到可笑，劝他不必胡思乱想。

  但这种担忧却一直困扰着米歇尔。第三天的早晨，米歇尔竞冒出了个大胆的想法，给肯尼迪总统写了封信：“总统大人，请阻止苏联人炸掉北极，因为那样会杀死圣诞老人！”

  当时美苏之间的形势很是严峻，苏联当时在古巴部署了远程导弹，直指美国心脏。很多议员都和肯尼迪一样，建议攻打古巴放弃阿拉斯加州，因为阿拉斯加州离本土不仅远，而且常年积雪覆盖，根本就是一块废地。但令人没有想到的是，对苏联态度一直强硬的肯尼迪总统，却突然改变了主意，放弃了攻打古巴。

  肯尼迪总统这一思想和政策上的巨变让很多支持者不解，并成为一个谜团。直到2007年12月25日，肯尼迪总统的女儿卡罗琳为她最新出版的畅销书《一家人的圣诞节》做宣传的时候，才终于揭开了这个谜底。因为卡罗琳在书中提到了四十多年前米歇尔写给父亲的那封信。

  时任美国总统的肯尼迪有8个孩子，每年圣诞节送给孩子的圣诞礼物，肯尼迪总是精挑细选。孩子们在圣诞夜，总能准时收到“圣诞老人”的礼物，这带给孩子们一年的惊喜与快乐。肯尼迪当时收到米歇尔的信后很受触动，并瞬间转变了自己的政治立场，并在次日回信给这个小孩子。

  肯尼迪在信中如此说道：“孩子，你不必担心圣诞老人，我昨天同他通话，他说他身体很好，会在圣诞节时来巡视大地！”

【1】联系上文，在第一自然段的横线上填入合适的四字词语。

【2】读画“________”的句子，想一想，当时父母有可能对儿子说些什么？

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【3】肯尼迪总统放弃攻打古巴的原因是什么？

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15、人类只有一个地球，我们应该保护它。（不改变原意，换种说法）

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16、照样子,写句子。

例:这么远,箭哪能射得到呢?

这么远,箭射不到。

天上的星星难道数得清吗?

这不是明知故问吗?

17、按要求写句子。

（1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

缩句：_______________________________________________________________

（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？

改为陈述句：_________________________________________________________

（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。

仿写：_______________________________________________________________

（4）雨后的六盘山空气清新，漫山遍野的树木一片碧绿，景色真美。

改为感叹句：_________________________________________________________

（5）教室里响起了热烈的掌声。

改为比喻句：_________________________________________________________

（6）春风吹绿了江南大地。

改为“被”字句：_____________________________________________________

改为“把”字句：_____________________________________________________

（7）开展“手拉手”活动可以增强友谊。

修改病句：___________________________________________________________

18、按要求写句子。

（1）朋友正陷入困境，有些灰心丧气，我用雪莱的名言来鼓励他：________________________。

（2）人生的价值不在于索取，而在于奉献，正如歌德所说：_________________________。

（3）同学们要学习处理和搜集信息的能力。（修改病句）

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（4）清澈见底的小溪从脚下慢慢地流过。（缩句）

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（5）爸爸的咳嗽和东南风有关系。（改为反问句）

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19、例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。

这是闹着玩的吗？

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20、连词成句。（只填序号）

（1）①好像       ②一把       ③尾巴       ④松鼠的        ⑤伞       

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（2）①把            ②放进       ③乌鸦       ④小石子        ⑤瓶子里       

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（3）①我们       ②祖国       ③的            ④就是        ⑤家       

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21、习作

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请从下列题目中任选一个，展开想象，编织故事，完成习作。要求构思巧妙，内容丰富，语句．通顺，情感真实。（300字左右）。

题目：《想飞的蚂蚁》《我是一棵小草》《太空奇遇记》“如果我是xx”“xx和xx的对话”