1、我会拼写。
(1)在乡村的小路上,mù tóng( )正边赶着牛,边哼着歌。
(2)暴雨过后,池塘里的水漫上了chí bēi( )。
(3)我们要保持kǒu qiāng ( )清洁。
2、按查字典要求填空
(1)罢,用音序查字法,先查大写字母 ,再查音节 ;如用部首查字法,应当先查 部,再查 画。它可以组词“ ”。
(2)罢字在字典中里的解释是:
a.停,歇 b.免去,解除
c.完了,毕。 d.同“吧”
①在“罢休”中应选 种解释;
②在“罢官”应选 种解释;
③在“吃罢饭”应选 种解释;
④在“只有徘徊罢了,只有匆匆罢了” 应选 种解释;
3、形近字组词。
情( ) 往( ) 进( ) 拍( )
晴 ( ) 住( ) 近( ) 怕( )
4、“随着山势,溪流____________,___________,_________,__________,溪声也时时变换调子。”请写出这句话中的两组反义词:__________、__________。
5、比一比,再组词。
巨( ) 快( )
邻( ) 娃( )
必( )
6、课内阅读
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】《七律·长征》的作者是_________,我还读过他写的《______________》。
【2】诗中写到了红军长征经过的地方有_________、_________、_________、_________、_________。
【3】作者选取了_________和_________作为“千山”的代表,选取了_________和_________作为“万水”的代表。
【4】这首诗的中心句是:_______________。
7、课内延伸。
“不夜城中陆地莲,小梅初破月初圆。”这两句诗写出了元宵佳节优美的意境,你能试着赏析这两句诗吗?
8、阅读,按要求填一填。
《赠汪伦》
唐(李白)
李白乘( )将欲行,
忽闻岸( )踏歌( )。
桃花潭水深( )( ),
不及汪伦送 ( )情。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是(________)写来送给他的好朋友(__________)的。(填序号)
①汪伦 ②李白
9、课内阅读
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。……
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
1、根据意思在短文中找词语。
(1)高耸直立,形容山势的险峻。( )
(2)形容山石突兀、重叠。( )
(3)像屏风那样遮挡着的东西。( )
2、填空。
(1)漓江的水的特点是 、 、 ;
桂林的山的特别是 、 、 。
(2)这两段话运用了 、 这两种修辞手法。
3、在是比喻句的后面打“√”
(1)漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 ( )
(2)桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。( )
(3)桂花林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼。( )
4、照样子,用加点词语写句子。
一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼。
……像……像……像……
10、读短文,做题。
珍惜每一分钟
森林学校好热闹啊!小动物们又在讨论什么问题呢?我们赶快去听听吧!
山羊老师问:“学了《一分钟》,谁来说说元元为什么迟到了呢?”
“因为他起床晚了一分钟,结果没赶上公共汽车,所以迟到了。”机灵猴抢着说。
山羊老师说:“一分钟看起来短暂,可一分钟能做许多事情,谁来说一说?”
“我一分钟能背好几个词。”乖乖兔说。
“我一分钟能写几十个字。”嘟嘟熊说。
“我一分钟能跑几百米呢!”机灵猴喊。
“我们的生命就是由一分钟一分钟组成的。所以,我们应该珍惜每一分钟!”山羊老师说。
【1】短文一共有______个自然段。
【2】把说明元元迟到的原因的句子画上横线。
【3】一分钟能做什么事呢?请你连一连。
乖乖兔 跑几百米
嘟嘟熊 写几十个字
机灵猴 背好几个词
【4】读了短文,我懂得了( )
A. 应该珍惜每一分钟。
B. 机灵猴一分钟做的事情最多。
11、现代文阅读。
泪水中收获力量
金黄的麦田,刚刚收割的油菜……若不是从直升机上清晰地俯瞰巴蜀大地,我们几乎已经忘记了,这本应该是一个丰收的季节。
当哀悼逝者的警报声响彻中国,当泪水模糊了灾区和所有心系灾区人们的双眼,悲伤让我们痛彻心扉;悲伤,也让我们的心灵收获了从废墟中站起来、向前走的力量。
我们收获的,是永不放弃的希望。
在绵竹汉旺采访时,一位刚从山上走下来的妇女,向我摊开了一张沾满泥土和血迹的红纱巾。
山里长大、山里结婚生子的黄惠兰,在这场地震中失去了她在大山里拥有的一切。没有食物,没有水,要走到最近的聚居点——清平乡政府,还有5公里的路。
地震发生后第2天下午,寂静的山谷里响起了轰鸣声。黄惠兰和几个幸存的同伴们挥动着他们从废墟中捡来的一根红纱巾,朝着空中的直升机大声呼喊。挥了又挥,喊了又喊,直升机又走了。
此前,一直鼓励别人要坚强的黄惠兰,坐在地上放声大哭。
黄惠兰开始了走出大山的漫漫征途。红纱巾是她唯一的行李,因为她相信,直升机总会再来的。在山中跋涉了整整一夜后,她又听到了直升机的声响——这一次,她和同伴们捡到了空投的物资。
或许,一根小小的红纱巾,根本不足以成为直升机的参照物。但黄惠兰说,她会把纱巾珍藏一生,用来提醒自己,生活永远充满希望。
被埋100小时后获救的邓中群、150小时的虞锦华、164小时的李宁翠……几天来,生命奇迹的纪录不断被刷新,几乎所有神志清醒的获救者都说,他们在废墟下面从来没有放弃过生的希望。同样不言放弃的,还有在北川县城里一遍遍寻找生命的救援人员,还有奔波在寻亲路上的人们……
我们收获的,是人与人之间的温情。
地震后的清平乡,所有商店免费开放,清平小学的孩子们,正是靠着商店里的牛奶和面包,安然度过了被困的两天。清平的山下停满了从德阳、成都甚至更远的地方赶来的车辆,接送素不相识的受灾群众。在我随救援部队奔赴重灾区的路上,总有群众端着矿泉水要部队停下来歇一歇……
所有进入灾区采访的记者都会发现,志愿者,已经成为了抗震救灾中一道独特的风景。前几天从汉旺到成都的夜路上,一支由20多辆“标致206”组成的车队引起了我的注意。一问,是车友会发起的义务接受灾群众的活动。他们的车牌,清一色地遮住了两位数,这让我想起了这些天来我所接触的各种各样的志愿者——有工人、农民、退伍老兵,还有与学校签了“免责协议”的中学生,几乎没有人愿意透露自己的姓名。
即使日常的喧嚣让我们彼此疏远,即使这个并不完美的世界让我们相互戒备,在灾难袭来的时刻,我们都以最善良、纯真的一面坦诚相对。这,才是这个世界本来的面目。
我们收获的,是承诺与责任的重量。
在绵阳采访时,我得到了这样一个故事:地震发生的那一刻,总装驻四川某基地医护人员正在为一名产妇作剖宫产缝合手术。当剧烈的震动袭来,医生李春梅立即俯身护住产妇,大声招呼助理医师和护士固定手术台。麻醉师韦满的第一反应是抱住摇摇欲倒的空调,以免它砸倒在手术台上,而已经走出手术室的助产士钟婕又返回室内,一把扶住左摇右晃的手术灯……所有人都在用身体保护产妇,没有谁选择逃生。
从太多太多真实的故事里,从士兵们伤痕累累的肩膀上,从救援人员倒在废墟上睡着的倦容里……我们一次又一次地读懂了那个古老而永恒的话题:责任。
离开汶川时,30岁的羌族妇女郭秀莲往我的背囊里塞了一袋红樱桃。
今年的樱桃又大又甜。郭秀莲曾经算过,自家的两亩樱桃能卖到两万元。然而,樱桃还没来得及摘,地震就发生了……
郭秀莲的一句话,让我思忖至今:“只要树还在,明年就会结果,谁说明年不会是一个丰收年呢?”
顺着她指的方向望去,那红彤彤的一片,是山上最鲜艳的色彩……
【1】给下面加点的字注音。
俯瞰(_________________) 思忖(__________________)
【2】品读全文,指出文章所表达的主题是什么?
答:_____________________________
【3】选文第一段使用了什么描写方式?此段在文章的结构和内容上有什么作用?
答:_________________________________
【4】“郭秀莲的一句话,让我思忖至今:‘只要树还在,明年就会结果,谁说明年不会是一个丰收年呢?’”一句中的“思忖”是什么意思?你是怎么理解这句话的?
答:_____________________________________
【5】划线句中的“纱巾”在文中出现了多次。作者这样写的用意是什么?“一张沾满泥土和血迹的红纱巾”有什么值得珍藏的?请谈谈你的理解。
答:________________________________________
【6】读了选文你有何感想?请拿起笔写出你对生命价值的深切感悟。
答:______________________________________
12、阅读短文,回答问题。
读书趣事
我是一个喜欢读书的小男孩。我在读书中发生了一些有趣的事情,它给我带来很多乐趣。
记得我在二年级的一个星期天,我去爸爸妈妈房间的书柜上“寻宝”,正好碰上了我梦寐以求的《三国演义》,我迫不及待地拿出来看。诸葛亮的足智多谋、刘备的宽仁大义、曹操的阴险狡诈和嫉妒诸葛亮的周瑜都深深地吸引了我。于是,下课看,吃饭看,睡觉看,甚至躲到厕所里看。一次,我上厕所时拿了一本书进去看,居然忘记出来,直到听见妈妈在用力敲门说:“炜炜,快出来,干吗那么久!”没办法, 我只好极不情愿的从厕所出来,谁叫我被书中的内容所吸引住了呢?现在,在我的房间里也有各种各样的书,放学回家完成作业后,我就会情不自禁地从书架上抽出一两本,如饥似渴地读起来。
“书是生命的源泉”,这句话很有道理。书,使我学到了许多知识,懂得许多做人道理,使我过得充实!喜欢读书,还积累了许多的好词佳句,使我的作文水平有待提高,而且有不少的收获,今年还获得“全国阅读比赛一等奖”呢!
读书是快乐的,我要好读书,读好书,永远与爱读书的好习惯做好朋友。
【1】我来填一填。
( )的诸葛亮 ( )的刘备 ( )的曹操
【2】书,使我学到了_________________,懂得许多_________________,使我过得充实!喜欢读书,还积累了许多的_________________,使我的作文水平_________________。
【3】从读书中里体会到了什么?
__________________________________________
13、阅读《守株待兔》片段,回答问题。
宋人有耕田者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
【1】给下面加点的字读音。
株( ) 颈( ) 耒( ) 冀( )
【2】解释下列句中的“走”字和“释”,兔走触株(_______)因释其耒而守株(_______)
【3】找出文中的议论句,并翻译这个句子______________________________
【4】读了这个故事,你明白了什么?
_______________________________________
14、拓展阅读。
不要伤害圣诞老人
1961年12月20日,美国密歇根州马林城的一个小镇到处________,处处充盈着节日的气氛。教室里,8岁的三年级小学生米歇尔,平常听课特别认真,此时却显得________,脑海中想的却是圣诞老人会送什么礼物给他。
在前两天的新闻中,一则苏联将在阿拉斯加州投放一枚新研制的核弹的消息,让米歇尔寝食难安。他整整两天没有睡好吃好。父母以为他身体不舒服,要领他去医院检查,但米歇尔却摇摇头说:“爸爸妈妈,我没事,我担心苏联要是在阿拉斯加州投炸弹,那圣诞老人是不是就会受伤?”父母对儿子的想法感到可笑,劝他不必胡思乱想。
但这种担忧却一直困扰着米歇尔。第三天的早晨,米歇尔竞冒出了个大胆的想法,给肯尼迪总统写了封信:“总统大人,请阻止苏联人炸掉北极,因为那样会杀死圣诞老人!”
当时美苏之间的形势很是严峻,苏联当时在古巴部署了远程导弹,直指美国心脏。很多议员都和肯尼迪一样,建议攻打古巴放弃阿拉斯加州,因为阿拉斯加州离本土不仅远,而且常年积雪覆盖,根本就是一块废地。但令人没有想到的是,对苏联态度一直强硬的肯尼迪总统,却突然改变了主意,放弃了攻打古巴。
肯尼迪总统这一思想和政策上的巨变让很多支持者不解,并成为一个谜团。直到2007年12月25日,肯尼迪总统的女儿卡罗琳为她最新出版的畅销书《一家人的圣诞节》做宣传的时候,才终于揭开了这个谜底。因为卡罗琳在书中提到了四十多年前米歇尔写给父亲的那封信。
时任美国总统的肯尼迪有8个孩子,每年圣诞节送给孩子的圣诞礼物,肯尼迪总是精挑细选。孩子们在圣诞夜,总能准时收到“圣诞老人”的礼物,这带给孩子们一年的惊喜与快乐。肯尼迪当时收到米歇尔的信后很受触动,并瞬间转变了自己的政治立场,并在次日回信给这个小孩子。
肯尼迪在信中如此说道:“孩子,你不必担心圣诞老人,我昨天同他通话,他说他身体很好,会在圣诞节时来巡视大地!”
【1】联系上文,在第一自然段的横线上填入合适的四字词语。
【2】读画“________”的句子,想一想,当时父母有可能对儿子说些什么?
_____________________________________
【3】肯尼迪总统放弃攻打古巴的原因是什么?
_________________________________________
15、人类只有一个地球,我们应该保护它。(不改变原意,换种说法)
___________________________________________________________________
16、照样子,写句子。
例:这么远,箭哪能射得到呢?
这么远,箭射不到。
天上的星星难道数得清吗?
这不是明知故问吗?
17、按要求写句子。
(1)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
缩句:_______________________________________________________________
(2)这山中的一切,哪个不是我的朋友?
改为陈述句:_________________________________________________________
(3)泉水唱着歌儿,欢快地向前流去。
仿写:_______________________________________________________________
(4)雨后的六盘山空气清新,漫山遍野的树木一片碧绿,景色真美。
改为感叹句:_________________________________________________________
(5)教室里响起了热烈的掌声。
改为比喻句:_________________________________________________________
(6)春风吹绿了江南大地。
改为“被”字句:_____________________________________________________
改为“把”字句:_____________________________________________________
(7)开展“手拉手”活动可以增强友谊。
修改病句:___________________________________________________________
18、按要求写句子。
(1)朋友正陷入困境,有些灰心丧气,我用雪莱的名言来鼓励他:________________________。
(2)人生的价值不在于索取,而在于奉献,正如歌德所说:_________________________。
(3)同学们要学习处理和搜集信息的能力。(修改病句)
______________________________________
(4)清澈见底的小溪从脚下慢慢地流过。(缩句)
_____________________________________
(5)爸爸的咳嗽和东南风有关系。(改为反问句)
_____________________________________
19、例:叶子上的虫还用治?→叶子上的虫不用治。
这是闹着玩的吗?
___________________
20、连词成句。(只填序号)
(1)①好像 ②一把 ③尾巴 ④松鼠的 ⑤伞
_______________________
(2)①把 ②放进 ③乌鸦 ④小石子 ⑤瓶子里
_____________________
(3)①我们 ②祖国 ③的 ④就是 ⑤家
___________________
21、习作
在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。请从下列题目中任选一个,展开想象,编织故事,完成习作。要求构思巧妙,内容丰富,语句.通顺,情感真实。(300字左右)。
题目:《想飞的蚂蚁》《我是一棵小草》《太空奇遇记》“如果我是xx”“xx和xx的对话”