云南省临沧市永德县2025年中考模拟（1）语文试卷及答案

1、将下面词语补充完整，并按要求选词填空（填序号）。

①失( )落( )       ②狂风( )号          ③相( )为命

④( )( )如生        ⑤千真万( )          ⑥负( )请罪

（1）以上几个成语中，属于历史故事的是( )，意思是相互依靠着生活，谁也离不开谁的是( )。

（2）徐悲鸿的马画得( )，十分逼真。

（3）敌人被我军打得落花流水，( )。

2、比一比，组词语。

  忪（________）   目（________）   孪（________）

  松（________）   且（________）   恋（________）

3、给下列生字注音。

4、文中佳句多积累。

1．在每一个日出时，我们对自己说：“_____________________”鼓励自己抓住每一个“今天”， 我们还选用泰戈尔的名言：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我 _____________________”激发自己默默无闻，无私奉献的精神。

2．我比较喜欢的是_____联（回文联、数字联、叠字联、顶针联），默写一副：_____________ 、 __________________

3．那遥远的古人童年的生活，充满灵气，散发出清新的乡土气息：

吃饱饭的牧童：归来饱饭黄昏后，_____________________。

收篙停棹的渔童：怪生无雨都张伞，_____________________。

溪边调皮可爱的小儿：最喜小儿_____________________，_____________________。

请你再写出一句描写儿童生活的古诗：_____________________

4．第五组课文带着我们开启了中国名著之旅，《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》尽收眼底，请你留下几个脚印哦。

①《三国演义》中有很多故事，如“桃园三结义”、_____________________、_____________________。

②《水浒传》中有很多人物，如多才多智的吴用、_____________________、_____________________。

③阅读四大名著，你一定积累了与名著有关的歇后语，请写出一条。

__________________________________________

5、比一比，再组词。

伦（________）  秩（________）  梭（________）  措（________）  岗（________）

轮（________）  铁（________）  棱（________）  错（________）  冈（________）

6、课内阅读。

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗绽开的谷粒里。听听，

秋的声音，

从远方匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，

我们听到了秋的声音。

【1】读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽画面呢？请选择恰当的序号填在括号里。

A．想象各种野花美丽而清香。

B．想象谷粒归仓的丰收景象。

C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。

D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。

（1）在每一片叶子里( )

（2）在每一朵小花上( )

（3）在每一滴汗水里( )

（4）在每一颗绽开的谷粒里( )

【2】对文中画波浪线的诗句理解正确的是（        ）

A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。

B．不知道秋的声音从哪里来，上哪去。

C．我们要珍惜美好的秋天。

7、背一背，填一填，选一选。

赋得古原草送别（节选）

离离原□□，

□□□□荣。

野□烧口口，

□□□□□。

【1】补全古诗

【2】这首诗的作者是唐代诗人   （   ）

A.李白。 B.白居易。

【3】诗中“岁”的意思是   （   ）

A.岁数。 B.年。

【4】这首诗赞美了   （   ）

A.春风的温和。

B.小草顽强的生命力。

8、读儿歌，完成练习。

小刺猬

小刺猬，采山货，

山楂红枣真够多。

不用口袋不用箩，

针刺果子背回窝。

【1】儿歌中的平舌音音节有：

【2】儿歌中的翘舌音音节有：

【3】儿歌中的三拼音节有：

9、名著导读。

【1】这本书的题材是（             ）

A．童话故事

B．动物传记

C．小说

【2】这本书中的主人公明希豪森是一个什么样的人？请用具体事例说明。

___________________

【3】这本书中的有主人公有许多奇趣的冒险经历，请把你印象最深刻的部分写下来与我们分享。

__________________

10、课外阅读

给予的故事

从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走。他终于找到了一间废弃的小屋。

这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无。他失望到了极点。

忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请你走之前一定要把水壶灌满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。

这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？（ ）把水倒进吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，（ ）把这壶水喝下去，（   ）会保住自己的生命。他思索再三，决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话 请相信我  纸条上的话是真的  你只有把生死置之度外  才能尝到甘美的泉水

【1】根据意思从文中找到相应的词语并写下来：

①形容腹饿口渴到了极点。 （ ）

②放在考虑之外。 （ ）

③摇动着好像要落下来。也形容极不稳固。 （ ）

【2】在括号中加上适当的关联词：

【3】在文中用“   ”画出证明“纸条上的话是真的” 句子。

【4】把文章最后一段的标点补充完整。

【5】那个人要在纸条上加上几句话，是因为（__________）

11、阅读理解。

阳光的两种用法

①童年住在大院里的都是一些引车卖浆者，生活不大富裕，日子各有各的过法。

②冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晩上睡觉时我钻进去，就是暖乎乎的了。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。

③从母亲那里，我总能够听到好多新词儿。把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可以。阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。

④街坊毕大妈，家门口有一口半人多高的大缸。夏天到来的时候，每天中午，她都是接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是童年时候我最大的发现了。

⑤毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，噼里啪啦的，溅一盆的水花。那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样法子洗澡，在我们大院是独一无二的。母亲对我说：“看人家毕大妈把老阳儿煮在水里面了！”

⑥我得佩服母亲用词儿的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成了我们居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。

⑦真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是谁家又离得开老阳儿呢？虽说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一文钱，对所有人都大方而且一视同仁，柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。但是，如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的，也不多。她们需要一点儿智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。这叫作“少花钱能办事，不花钱也能办事。”

【1】联系上下文理解词语。

独一无二：______________________

一视同仁：_____________________

【2】“阳光的两种用法”指什么？用简洁的语言概括出来。（每空不超过6个字）

（1）___________________ （2）_______________________

【3】默读第②③段，想一想，画“   ”的句子写出了________________________，画波浪线的句子写出了______________；画双横线的句子又写出了_______________。

【4】作者为什么说母亲用词儿“新鲜”“准确”和“生动”？写出你的理由。

______________________________________

【5】从母亲和毕大妈朴素的生活中，你得到怎样的启迪？

_____________________________________

12、雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

【1】这段文字出自课文《___________》，作者____________。

【2】联系上下文理解词语的含义。

 轻捷：______________ 优雅：_________________

【3】作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“__________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________________”，将此时的雨声联想成“________________”，形象生动地写出了山雨的____________美。

【4】用“~~~~~~~~~”画出文中用了排比修辞法的部分。

【5】读这段文字中，你最突出的感受是什么？__________________________________________

13、读一读，想一想，做一做。

金鱼

鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，还有尾巴像花朵的。它们五颜六色的，有金色的、黑色的、白色的，还有白色和金色相间的，很好看。

它们在水里非常活泼，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。

【1】短文共有（________）个自然段，第一段有（________）句话。

【2】我觉得金鱼非常（___________）。

14、阅读.

果园里，果实成熟了。苹果像娃娃的脸红红的；黄色的柿子挂满了枝头；石榴也俏皮地咧开小嘴，向我们微笑。再看核桃，它们个个圆滚滚、胖乎乎的，在枝头上看着小朋友做游戏，它们也想下来玩玩吧！

【1】短文共有（_______）句话。

【2】从短文中选择合适的词语填空。

（________）的苹果  （________）的柿子

（________）的核桃  （________）的石榴

【3】照样子，写一句话。

苹果像娃娃的脸红红的。

______像_____________。

【4】看到这些成熟的水果，你想对农民伯伯说些什么？

___________________________________

15、句子模仿秀。（照样子，写句子）

（1）由于长时间荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿。

由于：  

（2）陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军。

无可奈何：      

16、按要求完成句子。(10分)

（1）填上适当的语句，使句子表达得更具体。

①老师____________地说：“小明，你行，一定能做成这件事！” 小明____________地说：“老师，请放心，我一定要把这件事做成！”

②李白说：“孟夫子，您的诗篇誉满天下，____________________________。”孟浩然说：“我俩的友谊很深，__________________________。”

（2）片片树叶从树上飘落下来。(改成拟人句)

________________________________________________________________________

（3）父母的责骂不能阻止法布尔对昆虫的迷恋。(改成反问句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（4）水滴年复一年，锲而不舍，怎么不能滴穿顽石呢？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（5）老师说的那句话我牢牢记在心里，一辈子终生难忘。(用修改符号修改病句)

17、换个说法,不改变原句的意思。

1.淮南的橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?

2.从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。

18、句子加工厂。

1．受惊的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球一样紧紧地缩成一团。（缩句）

 ____________________________________________________________    

2．这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

 ____________________________________________________________    

3．小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

 _____________________________________________________________    

4．老师讲课很精确，同学们都聚精会神地听着。（修改病句）

______________________________________________________________

5．她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”(改成转述句)

_______________________________________________________________

6．没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（把陈述句改为反问句）  

______________________________________________________________

19、按要求完成句子练习。

（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）

___________________________

（2）这些鸟窝，凤一吹，就在枝头跳起了舞。（照样子，仿写拟人句）

这些花儿，_________________，就__________________。

（3）下面的例句是围绕一个意思来写的，请你根据提示写句子。

例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

我的哥哥胆子很大，_____________________________。

（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（用修改符号修改病句）

__________________________

20、把下列反问句改为陈述句。

(1)这清白的梅花，是能玷污的吗？

_____________________________

(2)这不是您最宝贵的画吗？

_________________________________

21、阅读短文

一只小鸟

有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上。它的羽毛还未丰满，不能远飞，每日只能在巢里唧唧喳喳地叫着，和两只老鸟说着话儿。它们都觉得非常快乐。

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷羽毛，飞到树枝上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。

树下有许多小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着。这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，其中一个孩子便想捉住它。

看，它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。这时，两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔(xián)上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上。

从此那歌声便消失了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

（1） 这篇短文先写了小鸟唱出了（   ）和（   ）的歌声，接着写一个孩子射小鸟，小鸟受伤；最后讲小鸟的歌声从此（ ）了。

（2） 写近义词。

景致（   ）   葱绿（   ）

（3）小鸟为什么要放出赞美“自然”的歌声？用“   ”画出相关句子。

（4）从“两只老鸟箭也似的飞来，接住了它……”这句话你体会到：

（5）读了这篇文章，你想对那个打小鸟的孩子说什么呢？

【答案】

【解析】

【题型】现代文阅读

【适用】一般

【标题】2013-2014学年三年级语文下册期末测试卷（五）

【关键字标签】

【结束】

习作

那些孩子想要仰望着小鸟，听它的歌声，却不能了。事情后来会怎么样呢？请你展开想象，写一篇习作，字数300左右。