云南省临沧市永德县2025年中考模拟（9）语文试卷及答案

1、形近字组词。

曰（______） 饭（______）  弱（______）  衔（______）  帝（______）

日（______） 返（______）  溺（______）  街（______）  旁（______）

2、按要求写成语。

（1）寓言故事名称：_____________  _______________ _______________

（2）八字词语：________________，________________。

________________，________________。

3、看拼音，写词语。

gǔ gé   tǔ rǎng wǎ   lì   zǔ dǎng

(   ) (   ) ( ) (   )

mó  liàn sōng  zhī nù hǒu cāng  yíng

(   ) (   )   ( ) ( )

yǎn  zòu fèi  zàng sǔn shāng gòng  míng

(   ) (   )   ( )   （ )

4、苏轼是北宋著名文学家、书法家、画家，这学期我们学习了苏轼的《题西林壁》。请你用硬笔把这首诗工整美观地书写在下面，注意写字姿势和运笔方式要正确，要养成良好的书写习惯。

_________________

（宋）苏轼

_______________ _________________

_______________ _________________

5、读拼音，写词语。

liáng shi duì  wu guī  jǔ   gǎo xiào

（   ） （   ） （   ）   （   ）

guǐ  zi biàn jiě qiān jīn zhū  dé

（   ） （   ） （   ）   （   ）

6、补全古诗，并完成练习。

山行

远上寒山 斜，白云生处有人家。

停车坐爱 晚，霜叶红于二月花。

【1】补全古诗，诗中描绘了一幅由 、 、 、 等构成的生机盎然的山林秋色图。

【2】借助插图可知，“斜”指山间小路______的样子，“生”写出了白云_______的动态美。

【3】用“ ”在诗中画出诗人停车的原因，并写出诗句的意思。

【4】下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（ ）

A．第一句中的“寒”点明深秋季节，“远”写出山路的绵长。

B．从“有人家”可以联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠的情景，驱走了寒山的清冷。

C．从第三句可以看出，诗人停下车子之后，发现因为天色太晚，什么都看不清了。

D．“霜叶红于二月花”运用了对比手法，突出了经霜的枫叶红得鲜艳、红得热烈。

7、入情入境读好诗，想象画面悟趣味。

稚子弄冰

宋 杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

【1】假如我是诗中的小孩子，当我“脱晓冰”“穿彩丝”“敲冰块”时，我的感受由________到 _______，可当冰块“碎地”时，我又_________。我要进行角色体验，把稚子的情绪变化读出来。

【2】我知道诗中的“玉磬”是指：______________，当稚子敲击冰块时，那清脆的声音如此动听、悠扬，我能想象此时稚子的神态是：___________，我要边读边想象画面，把稚子弄冰的童真童趣读出来。

【3】我要运用角色体验小孩心理变化、边读边想象小孩的神态等方法丰富三首诗歌的画面，并用生动的语言改写自己喜欢的古诗。（选做）

_____________

8、__________________________

__________________________

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】把这首词补充完整。

【2】描写农村优美环境的句子： _________________________

【3】描写老年夫妻亲热聊天的句子： ________________________

【4】描写三个儿子不同形象的句子： _______________________

【5】文中“无赖”是指（ ）

A. 不讲道理，刁钻泼辣   B. 顽皮

9、读句子，填空。

1.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

“抽出”一词用的真妙，它让我仿佛看到了   。

2.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

（1）“诱人”的意思是   。

（2）这是一个 句，把 比作   和   。

（3）如果我有机会去小兴安岭，我会选择   季节去，因为

10、综合性学习。

每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦。我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。

【1】根据以上文字，概括中国梦的含义。

____________________________________________________________

【2】同学们围绕中国梦拟出了上联，请你在横线上用小楷字补全下联。

上联：神州盛世放飞中国梦  下联：华夏伟业________________

【3】请根据示例，阐述你的中国梦。

工人：工作稳定，生活安宁，家庭幸福，社会和谐，这就是我的中国梦。

学生：________________________________________________________

11、课外阅读。

我多想去看看

妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！　　

爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！

【1】根据课文填空。

(1) 妈妈告诉我，走出________。遥远的_____，有一座雄伟的_____，广场上的_____________非常壮观。

(2)爸爸告诉我， 走出________。遥远的______，有美丽的__________，雪山上盛开着洁白的________。

【2】根据课文，连一连。

弯弯的   雪莲

遥远的   天山

美丽的   小路

洁白的   北京城

【3】写出下列词语的反义词。

弯——（  ）   去——（  ）

开——（  ）   升——（  ）

12、清晨，我漫步在升腾着薄雾的小溪旁。溪底，像一幅美丽、神奇的画，五彩斑斓：赤色、橙色、黄色、金色、紫色……令人眼花缭乱。

我兴奋极了，坐在溪边的石头上，用右脚拍打溪水。呀，那美丽的“图画”被我踩碎了！我赶紧止住脚。

晨风吹来，溪边的野花香气扑鼻。溪水哗哗的流淌声仿佛是一支动听的乐曲。溪水从我的脚上轻轻流过，像母亲温柔的手抚摸着我。

黄昏，我又来到溪边。小溪静卧在青山的怀抱中。

夕阳西下，连绵的山冈、翠绿的竹林、婀娜的柳树、明丽的小溪……都笼罩在一层透明的、金灿灿的薄纱里。

【1】选择与下面句子意思一致的四字词语，将序号填写在句子后面的括号里。

A．眼花缭乱                                  B．五彩斑斓

（1）形容色彩或色泽鲜艳繁多，非常好看。( )

（2）眼睛看到纷繁、耀眼或震动人心的事物而感到迷乱。( )

【2】短文共有______个自然段，第______到第______自然段描写了清晨的小溪，第______到第______自然段描写了黄昏的小溪。短文表达了作者对小溪的______之情。

【3】根据短文内容填空。

清晨，我看到溪底像______，闻到溪边的______，听到溪水______，感觉到溪水______。

【4】“漫”字在《现代汉语词典》中有以下解释，在“漫步”中应选第( )种解释。（填写序号）

①水过满，向外流                    ②到处都是                    ③随便，不受拘束

【5】选择“写得好”“有疑问”“有启发”中的任意一个角度，在原文的右侧写一条批注。

13、“迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。”是课文《金色的脚印》的结尾段，描写了狐狸们返回森林时的情景，用“朝阳”“金色光芒”这样灿烂明亮色彩的词语融入人和动物和谐相处的深情，做到了情景交融，比“狐狸们的脚印一直延伸到密林深处”这样单纯叙述要好，也比再另用一句来抒情更有韵味。请回想自己印象深刻的某一瞬间，仿照这种方式写一两句话。

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14、阅读课内选段，回答问题。

木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！

兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”

小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”

这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”

【1】选文共有________个自然段。

【2】选文讲了白兔、________、________、________、________这几种动物。

【3】从第一自然段中，我们知道“咕咚”是什么？（    ）

A.“咕咚”是一种怪物。

B.“咕咚”是熟了的木瓜。

C.“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音。

15、把下面的画面写具体（不是扩句）。

雪越下越大。

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16、把下面的句子改为反问句和双重否定句。

闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。

反问句：______

双重否定句：______

17、按要求完成句子练习。

1.我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？（改成陈述句）

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2.我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。

（1）这句话主要交代了野生小虾的（_________）。

A.生活习性 B.生活环境

（2）“_______、_______、_______、_______、_______”一系列动词写出了“我”和阿成哥捉虾的过程。

18、按要求改句子。

例：邓小平爷爷上前把树苗扶正。（改成“被”字句）

树苗被邓小平爷爷上前扶正了。

1．雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了下来。（改成“被”字句）

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2．我们把一株紫丁香栽在老师窗前。（改成“被”字句）

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3．人们把枣子打下来。（改成“被”字句）

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4．科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。(改成“被”字句)

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例：江河里的水被太阳蒸干了。（改成“把”字句）

太阳把江河里的水蒸干了。

5．那条长长的围巾被蜘蛛织完了。（改成“把”字句）

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6．禾苗被太阳晒枯了。（改成“把”字句）

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7．屁股会被苍耳刺痛的。（改成“把”字句）

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19、按要求写句子。

（1）的 嘛 平常 米糕 吃过 这就是 （连词成句）

________

（2）用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。

________

（3）把句子补充完整。

房子旁边 _______

20、写人物说话时，可以不用“说”来表达。把下面句子改写成不用“说”表达的句子。

林林又遇到大麻烦了，这回母亲也不知道如何处理了，她无可奈何地说：“该怎么办呢？”

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21、开心习作。

仔细看图，图上有谁？他们说了什么？做了什么？预测一下：接下来会发生什么故事呢？请把这个故事接着往下写。题目自拟。