黑龙江省鸡西市梨树区2025年中考模拟（9）语文试卷及答案

1、按课文内容填空。

（1）诗歌是历史长河里的一颗璀璨的明珠，从“春城无处不飞花，_____”我知道了过去 _____节不能生火做饭；从“_____，任尔东西南北风”中我体会到了诗人借 _____表达了 _____的志向；从“劝君更尽一杯酒，_____”体会到了诗人对朋友的 _____的感情。

（2）小学六年我们积累了许多名言警句，与学识丰富的人聊天我不禁感慨：“_____，胜读十年书”；听了老师的批评我内心想到：_____忠言逆耳利于行”；从“_____，_____，苟周于事，不必循旧“这句话中知道了只要以人民的利益为根本，对人民有好处的事就不必遵循守旧。

2、比一比，再组词。

待（________） 拨（________）  幻（_______） 虑（_______）

诗（________） 泼（________）  幼（_______） 虚（_______）

密（________） 设（________）  配（_______） 诱（_______）

蜜（________） 没（________）  醒（_______） 透（_______）

3、知识拓展：将下面内容补充完整。

1．我国是世界上发明酿酒最早的国家之一，传说酿酒鼻祖是夏朝的______。

2．我国各大菜系中，________最负盛名。

3．_________被称为“东方歌剧”，是中国的“国粹”；

4．“大禹治水”的故事家喻户晓，大禹治理的是________。

5．“楚河”和“汉界”在今天的_____省。

4、按照课文把下列句子补充完整。

（1）   ，游子久不至。

（2）江南几度梅花发，   。

（3）书 ，善读之可以 。

（4）小立池塘侧，   。

（5）家在梦中何日到，   。

（6）看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他 ；  

看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：

5、照样子，写音节。

例：p—u—  pu

j—i—________    q—i—________  x—i—________

j—ü—________    q—ü—________  x—ü—________

6、以下几首小诗都选自诗集《繁星》《春水》，读一读，完成练习。

（一）

这些事——

是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

（二）

母亲啊!

我的头发，

披在你的膝上，

这就是你赋予我的万缕柔丝。

（三）

小小的花，

也想抬起头来，

感谢春光的爱——

然而深厚的恩慈，

反使她终于沉默。

母亲啊！

你是那春光么？

【1】关注内容：判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）诗集《繁星》《春水》的作者是我国女诗人冰心。（_____）

（2）这三首诗表达的都是诗人对母亲的爱与思念。（_____）

（3）读第三首小诗，我不由得想起了李白的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”。（_____）

【2】情感表达：读诗句，体会诗人的情感，选一选。

（1）“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”这句诗让我们想象到（_____）

①儿时那令人怀念的景物，那些天真浪漫的快乐时光。

②儿时与母亲的美好回忆，表达出诗人此时此刻渴望得到母亲的关爱和儿时的快乐的情感。

（2）“母亲啊！你是那春光么？”这句诗（_____）

①把母亲比作春光，体现了母爱的伟大。

②把春光比作母亲，体现了春光的温柔。

（3）“我的头发，披在你的膝上，这就是你赋予我的万缕柔丝。”这句诗（_____）

①用万缕柔丝（头发）作比喻，表现出诗人的母亲那数不尽的温柔如丝的母爱。

②母亲的头发披在女儿的膝上，表现出母亲的温柔。

【3】一展身手：诵读这些诗歌时，眼前就会浮现出母亲的样子，请你试着用诗的方式表达自己对母亲的爱吧！（可仿写，也可自由写）

这些事——

是永不漫灭的回忆：

_______________

______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

7、你知道《游子吟》这首诗歌表达的思想感情吗?

8、阅读古文，完成练习。

寒 食

，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，　　　　　　　　。

【1】补全古诗。

【2】解释下列词语。

（1）春城：_____ （2）御柳：______

【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。

__________________________________

【4】这首诗写的内容和节日有关，你还知道哪些有关节日的诗句，请写两句。

___________________，_______________。

【5】文中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是__________，___________。

9、课外阅读。

爱心救了自己

老家离县城100多里，那时还没通公路，去县城全靠步行。那天，天刚蒙蒙亮，我跟父亲就出发了。

我们翻了一座山又一座山，来到一个小村庄时，①突然乌云滚滚，一场暴雨如泼一般下了起来。我们来到一户人家避雨，这家只有一个老奶奶，老奶奶见了我们非常客气，又是倒水又是给我们弄饭吃。

老奶奶知道我们去县城，她来了精神，说：“我大儿子在县城一中教书，你给我捎句话，我现在很好，让他放心，让他好好教书。”

父亲说：“没问题。”

吃完饭，雨小了点。父亲知道老人也不容易，掏出2元钱想作为饭钱，老人说啥也不肯收，走时老奶奶找来两块塑料布说：“我们没有伞，你们父子俩就用它遮遮雨吧。”

父亲说：“谢谢了，回来时我们一定还你。”

老奶奶说：“还啥，值不了几个钱。”

我们走出村不久，②雨突然大了，山洪暴发，河水猛涨。转眼间，房屋倒塌，人们哭叫着在四处奔跑，父亲拉着我朝山上跑去，躲进山上的一座古庙里。

父亲说：“我躲在这里不行，得下山救人。”他又对我说，“你留下，我下山救人。”“不，我跟你一块儿去救人。”我想起了那位慈祥的老奶奶，决定下山去救她。父亲摸了摸我的头笑了笑：“不愧是我的好儿子。”

③下山的路不好走，有的路被雨水冲毁。好不容易下了山，四周汪洋一片，有的房屋继续在倒塌，哭叫声一片。老奶奶的房子已被洪水淹没了，可怜的老奶奶一定被洪水卷走了，我的心顿时难受起来。

突然，在江边草丛中，我发现了老奶奶。她晕倒了，上涨的江水在冲着她的脚，她的鞋子被冲掉了。我和父亲奔了过去，父亲背起她，逃到一个更高的山坡人家。老人这时醒了，父亲放心不下，就让我照顾老奶奶，他继续去救人。

那晚，父亲一共救了10个人，他像一个指挥家，观察水位，指挥着逃生的人们。

④天亮时，暴雨停了，江水也在下降。

我突然发现山上那座庙不见了，整座山都变了样，树木倒塌，狼藉一片。原来是半夜山体滑坡，古庙被泥石流掩埋。

我抱住父亲哭了，是我们的爱心救了我们自己！

【1】用简练的语言概括选文的主要内容。

___________________________________

【2】本文刻画了老奶奶和父亲怎样的形象？结合相关情节说一说。

（1）老奶奶：____________________________

（2）父亲：______________________________

【3】第①②③④处画“ ”的环境描写分别起______、______、______、______的作用。

A．推进情节的发展 B．表明避雨的原因

C．衬托人物的品质 D．暗示故事的结局

【4】作者说“爱心救了自己”，你同意这种说法吗？为什么？

________________________________________

10、巩固练习

最优秀的的人是你自己

古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾———他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的闭门弟子。

事情是这样的：苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩（shèng  chéng ）不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”

“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说：“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”

“好的、好的。”助手很（温顺  温和）很尊重地说：“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”

苏格拉底笑了笑，没再说什么。那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言（拒绝  谢绝）了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”

“我一定加倍努力，”助手言辞（恳切  恳求）地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来、举荐给您。”

苏格拉底笑笑，不再说话。半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你自己，”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。

那位助手非常后悔，甚至后悔、自责了整个后半生。

为了不重蹈那位助手的覆辙(zhé  chè)，每个向往成功、不甘沉沦者，都应该牢记先哲的这句至理名言：“最优秀的就是你自己！”

【1】选择正确的字音和词语。

【2】联系上下文理解词语：

病入膏肓__________________________ 无功而返_________________________

【3】仔细读文，填空。

“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”我的蜡” 中的“蜡”在文中是指 “另一根蜡”是指 与句子相对应的成语是__________________“失望的是我，对不起的却是你！”苏格拉底为徒弟   而失望，而徒弟为   忽略、丢失了自己，而对不起他自己。

【4】“苏格拉底笑笑，不再说话。”此时苏格拉底心里的感受是________。（选序号）

A. 对助手满意。 B. 对助手的表现有点儿失望。 C. 希望助手尽快找遍全国，找遍五湖四海。

【5】苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前，他对助手有所暗示吗？请在文中画出来。

【6】助手努力寻找“最优秀的人”结果最优秀的人却是他自己。聆听苏格拉底临终前的一番话，助手一定是如梦初醒，后悔莫急。读了这个故事，你得到了哪些启发？

___________________________________________

11、课外阅读。

①有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

②我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的草，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

③与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。

④有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

依旧——( )       茂密——( )       摆弄——( )

【2】“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易”，这里“抖”和“推脱”表达了作者_______________________之情。

【3】下列对原文的理解，不正确的一项是（          ）

A．母亲种树属于“无心插柳柳成荫”，更何况母亲向来不喜爱这些。

B．母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。

C．合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物，因此为题。

D．合欢树身上喻含了作者对母亲爱美爱生活的情怀态度的肯定和赞美，托物言情。

【4】第2自然段写了母亲种合欢树的一段往事，请分析这段追忆在文中的作用。

____________________________

【5】文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？

____________________________

12、阅读短文（二），完成习题。

指纹的奥秘

人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特征，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：不同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中漩（xuán）涡（wō）的，叫斗型纹；有的纹线是一边开口的，就像簸（bò）箕（ji）似的，叫箕（jī）型纹；有的纹线像弓一样，叫弓型纹。据说，目前还没有发现两个指纹完全相同的人呢。

你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要你用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地抓住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，之所以能够那么得心应手、运用自如，这里面就有指纹的功劳。

正因为指纹的这些特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当做“图章”，印在公文上。据说，早在100多年前，警察就开始利用指纹破案。近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。

小小的指纹还有更多的用途等待着我们去探索、去寻求。

【1】这篇短文重点介绍了指纹的___________和______________。

【2】根据短文内容判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

（1）指纹有斗形纹、箕形纹和弓形纹三种类型。( )

（2）我们和父母的指纹是完全相同的。( )

（3）我们平时画图、写字、拿工具、做手工，就有指纹的功劳。( )

【3】文中画线句子中的加点字能去掉吗？为什么？

_______________________________________________

【4】提问既可以针对短文内容，也可以针对写法，还可以联系生活经验等。读了这篇短文，你有什么问题吗？请写在下面的横线上。

问题1：_________________________________________

问题2：_________________________________________

13、阅读《两茎灯草》全文，回答问题。

严监生的病，一日重似一日，再不回头，诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，两眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大小号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。次早打发几个家人、小斯，满城去报丧。族长严振先，领著合族一班人来吊孝；都留著吃酒饭，领了孝布回去。

【1】本文选自《___________》，作者是____________。

【2】请用简短的语言概括本课内容。

______________________________________。

【3】此段极力描写严监生临死前因见灯盏里点了两根烟草，伸出两根手指不肯断气，这属于 （ ）。

A.细节描写

B.心理描写

C.动作描写

D.侧面描写

【4】作者写严监生临终为两根灯草不肯断气，其作用是（ ）。

A.严监生有极强的求生欲望

B.突出严监生害怕侄子瓜分他的财产

C.用夸张的修辞手法表现严监生的吝啬

D.体现只有赵氏才真正了解他

【5】在下面句子括号内加入正确的关联词语。

严监生（___________）不肯断气，（___________）灯盏里点着两茎烟草。

14、阅读。

父亲

①1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

②一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青。8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

③以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”

④就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。

⑤医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹……“ 够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

【1】联系上下文解释下列词语。

不为人知：________________________________________

洞穿：______________________________________

【2】初读文章，了解“父亲”：

（1）用“ ”标划出第二自然段描写父亲受伤后的神态和动作描写。

（2）父亲隐瞒了受伤的内情，他的内心在想些什么？ 。

（3）“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指 ；

说“这”是“奇迹”的原因是

【3】再读文章，感悟“父亲”。

老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？____________________

15、按要求写句子。

1.海鸥们肃立不动。（改为比喻句）

2.照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）

3.嘎羧凝视着江面。（扩句）

4.用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

5.爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”

改成转述句：

16、照样子把两句话合成一句话。

例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。

蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。

张衡坐在院子里。

张衡指着天空数星星。

17、体会句子中冒号的用法，根据提示，仿写一句话。

例：它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏马上集合到它身边来。

奶奶非常好客：________________。

18、请比较便宜的不同意思，并根据要求写句子。

便宜（表示价格低廉）：________________

便宜（表示不应得的利益）：______________

19、你这不是给我设了个圈套吗？（改为陈述句）

_______

20、改为“把”字句。

（1）小朋友的脚，常被那香味勾住。

______________________________________

（2）这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。

______________________________________

21、写话乐园

这是什么季节？他们在哪里干什么？想一想，用一两句简单的话写下来。不会写的字可以用拼音代替。