1、写反义词
闭上----( ) 长----( )
2、我会拼,还能把字规范地写出来。
xiū sè_____ | jǔ jué_____ | huò huàn_____ | wǔ rǔ_____ |
è hào_____ | jì diàn_____ | gān jú_____ | dù jì_____ |
chà zĭ yān hóng_____ |
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3、写近义词
消息----( ) 告诉----( )
4、根据语境,写词语。
1. zūn jìng lì shǐ
教师,是一个受人(________)的职业,在(________)上人们对老师有好多称呼,比如:“辛勤的园丁”。
2. lǚ xíng mù yù yú yuè
在这次香港(________)中, 当人们正(________)在(________)的时光时,天突然下起了大雨。
5、盖士人读书,______,____,______。
6、阅读诗歌,完成练习。
无名的小花
顾城
它没有秋菊
卷曲的金发, 我的诗,
野花, 也没有牡丹 像无名的小花,
星星,点点, 娇艳的容颜, 随着季节的风雨,
像遗失的纽扣, 它只有微小的花, 悄悄地开放在
撒在路边。 和瘦弱的叶片, 寂寞的人间……
把淡淡的芬芳
溶进美好的春天。
【1】下列表述有错误的一项是( )
A.诗中将野花比喻成“遗失的的纽扣”,其中“遗失”一词用得巧妙,使诗人看见小花时的
欣喜之情跃然纸上。
B.通过和“秋菊”“牡丹”的对比,凸显了无名小花的微小、瘦弱,说明作者并不喜欢平凡
无奇的野花。
C.诗人由无名小花联想起自己的小诗,它们如同野花一样,悄然开放在寂寞的人间,表达了
诗人怡然自得的心情。
【2】这首诗的语言表达很独特,请你把喜欢的诗句摘抄下来,并说说理由。
摘抄:_____________________________________
理由:_____________________________________
7、读古诗,回答问题。
春夜喜雨
[唐] ___________
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
【1】在横线上填写作者姓名。
【2】解释词语的意思。
乃:______________ 潜:______________
【3】首联中,作者为什么说“好雨”?
________________________________
【4】“野径云俱黑,江船火独明”从_______觉角度描写了一幅________图,以__________反衬___________,显得黑云密布,雨意正浓。
【5】首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处?
____________________________
【6】本诗的诗眼是( )
A.好
B.春
C.喜
D.知
8、读一读古诗,再回答问题。
画 鸡
头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
平生不敢轻言语,一叫千门万户开。
【1】这只大公鸡的冠子是________色的,身上的羽毛是________色的。
【2】“一叫千门万户开”指的是什么时间?( )
A.早晨 B.中午 C.傍晚
9、课外阅读。
科学研究,这个听上去“高大上”的事情,却常常伴随着令普通人难以承受的付出和牺牲。给自己注射患者的血液,以身试药……这群拿自己身体做实验的人,被称为“自体实验者”。科学家的这些行为让人心生敬畏。要问他们为什么会做出这样的举动,那实在是一种混合着无私、勇气、好奇以及十足傻气的奇谈。
还好,科学的领奖台上不乏这样的“傻人”。
1955年,脊髓灰质炎在中国集中爆发。1959年3月,顾方舟到苏联考察脊灰疫苗,经过严密论证和考察,他认为应该选择活疫苗,于是争分夺秒研究活疫苗的有效性和安全性。他先是通过在猴子身上测试,初步证明了疫苗的安全性。但只有在人身上测试通过,疫苗才能真正算作安全。冒着有可能瘫痪的危险,顾方舟决定从自己开始,验证成品的安全性。他带头第一个喝下疫苗溶液,以身试药。一周之后,他和同事的身体各项指标全部达标,但是成人和幼儿对疫苗的耐受性有很大区别,顾方舟想到了自己的孩子,并让自己的孩子喝下了疫苗溶液。在顾方舟的带领下,其他同事的适龄子女有很多参与了人体实验。十天过后,喝下疫苗溶液的一批孩子一切正常,这意味着国家的孩子们都将得救了。自脊灰疫苗在全国推广以来,“脊灰”的年平均发病率从1949年的十万分之四点零六,下降到1993年的十万分之零点零四六,使无数儿童免于残疾。因为顾方舟在医学方面的突出贡献,他获得了“最美奋斗者”的荣誉称号,还被评为“感动中国2019年度人物”。
同样的,我国著名科学家屠呦呦,为了研制治疗疟疾的药物,提取青蒿素,并为了确保药物的安全性,亲自试药,导致自己肝中毒。但是她依然没有放弃,最终成功提取青蒿素,为人类治疗和控制疟疾这一重大寄生虫类传染病作出了革命性的贡献,也成为用科学方法促进中医药传承创新并走向世界最辉煌的范例。她本人也获得了诺贝尔生理学或医学奖以及“共和国勋章”。
就像一位科学家所说:“攻克科学堡垒,就像打仗一样,总会有人牺牲,有人受伤,我要为科学而献身。”科学的道路上充满荆棘和挑战,可是那些勇于挑战、敢于牺牲自我的人总是会有所发现,走上科学的领奖台。
【1】联系上下文理解词语。
自体实验者:_________
【2】本文的中心观点是________
【3】为了证明中心观点,本文列举了哪几个事例?
_____________
【4】短文最后引用科学家的名言有什么作用?
____________
【5】你从文中获得了什么启发?联系生活实际谈一谈。
__________
10、阅读文章,再回答问题
落日真美,槐花真香
夕阳如火,晚霞映红了天空。村头一棵洋槐树上,槐花开得正盛,粉嘟嘟的,散发着淡淡的馨香。
洋槐树下坐着一位老奶奶。她已经很苍老了,头上的白发稀疏,脸上的皱纹密密麻麻,眼窝很深,颧骨很高,像一块褐色的石头。她那裸露的瘦胳膊上,有一块块栗子皮似的老年斑。她手里抚弄着两只毛茸茸的小雏鸡,向着落日安详地坐着,一动也不动,似乎得到了一种永恒的满足。
在她的身边,是一个十二三岁的女孩。光润润的小脸蛋儿,水汪汪的大眼睛,还有潮乎乎的红嘴唇,都如含苞未绽的洋槐树花一样鲜嫩。她正伏身在一块平展展的大石头上,面前放着铅笔盒、作业本,还有几块口香糖。她那只捏着钢笔的右手支着下巴,歪着头向远处凝视着,像是看着满天的彩霞,又像是看着老奶奶。
在她们的脚下,是一条清凌凌的小溪,镀了金的溪水静静地流着,听不见一点儿声响。
女孩突然说话了,声音像是从天边的遐想中寻找出来的:“姥姥您说,人为什么活着?
“这太阳真美,槐花真香。”老奶奶喃喃地说。
“姥姥,您给我说说呀。要不,我的作文完不成了。”
“真是的,我活了快八十岁,怎么就没工夫看看这太阳,闻闻这槐花呢?”
“姥姥,您快说呀,人到底为什么活着?”女孩显得有些焦急了。
“活着就是活着呗,还管它为什么!”老奶奶漫不经心地说。
“姥姥,您是怎么活过来的?”
“我那会儿也不想活。你姥爷去世了,我本想跟他一起去,可放不下你妈。你妈才你这么大……为了你妈,我活下来了。这不,也是一辈子……”
女孩不再发问了。她望着山顶上的落日,又陷入了沉思。那太阳很大,很红。
老奶奶又喃喃自语:“这太阳真美,槐花真香。”
忽然女孩那稚气的脸颊上闪过一道霞光,她似乎悟出了什么。埋下头在作业本上刷刷地写上了两行字:“落山的太阳真美!盛开的槐花真香!
【1】文章第1自然段是什么描写?有什么作用?
___________________________________
【2】结合全文分析最后一个自然段中的“落山的太阳”“盛开的槐花”各有什么深刻含义。
____________________________________
【3】文章最后写“她似乎悟出了什么”,你觉得女孩悟出了什么?
________________________________________
【4】文章以“落日真美,槐花真香”为题,有什么好处?
_____________________________________
【5】在文中找出词句,并在下面作出批注,至少两处。(要与前4题的角度不同)
11、阅读课内片段,完成练习。
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
【1】从词语“________、________”可以看出这段话是按(______)(填序号)来写的。
A.时间变化的顺序 B.空间方位顺序 C.事情发展的顺序
【2】选段描绘了“鲜花________”“绿竹________”和“春笋________”这三幅画面。
【3】读画“ ”的句子,把对话框中的批注补充完整。
【4】仿照第3题中的批注,抓住选段中的关键词句说一说你体会到的情感。
____________________________________
12、阅读短文,完成练习。
挥泪送衣给“干人”
毛泽东意志如钢,平时不轻易流泪。即便爱子毛岸英在朝鲜战场光荣牺牲,他也未在公开场合落泪。然而,在那漫漫长征路上,毛泽东却四次流下了滚滚热泪。其中一次就是为穷苦老百姓。
湘江血战后,中央红军主力损失过半。在危急时刻,毛泽东力挽狂澜,指挥主力红军避实击虚,向敌人兵力空虚的贵州开进。红军进入贵州后发 现这里的穷人(充分 十分)贫困,被形象地称为“干人”,因为他们的血汗已被各种苛捐杂税榨得一干二净。这些“干人”一个个衣不蔽体,骨瘦如柴。
此情此景(震荡 震撼)了每个红军指战员。
在红军路过乌江南岸的剑河县时,人们看到,一位60多岁的老婆婆和她的小孙子在寒冬里仍穿着补丁摞补丁的单衣,奄奄一息地倒在路旁。行进中的红军指战员们立即围了上来。此时,毛泽东从后面走来,见前面围着很多人,急忙问发生了什么事。一位红军战士说:“老妈妈家收的粮食全被地主抢光了,儿子被国民党抓了壮丁。她没有别的活路,只好和小孙子四处讨吃的。他们从早晨到现在还没有吃一点东西,又冷又饿。”听到这儿,毛泽东已是热泪盈眶。他当即脱下身上的毛线衣,又叫警卫员拿了两袋干粮,连同毛线衣一起送给老婆婆。他蹲下来,亲切地对这位绝望的老人说:“老人家,你记住,我们是红军,红军是‘干人’的队伍。”
穿上毛线衣的老人感动得直点头,嘴里连声念叨:“红军,红军……”她领着小孙子,颤巍巍地走了。
望着老人远去的背影,毛泽东陷入了久久的沉思。他为中国的命运担 忧,为中国革命的命运担忧。在不久后召开的遵义会议上,中国革命开始扭转乾坤。
【1】选择括号中恰当的词语,画“√”。
【2】仿写词语。
颤巍巍(ABB式)_______ _______
奄奄一息(AABC式)_______ ________
【3】结合上下文,解释下面的词语。
干人:_________ 扭转乾坤:___________
【4】用“ ”画出一处描写毛主席神态的句子,用“ ”画出一处描写毛主席动作的句子。
【5】“望着老人远去的背影,毛泽东陷入了久久的沉思。”你认为毛主席会想些什么呢?
______________________
13、阅读课文片段,回答问题。
有一天,雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。”于是,他把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
【1】雾去了________,把________藏了起来,藏起来之后的景色是什么样子的?请写出来:________。
【2】雾还会把什么藏起来呢?仿照课文说一说。
雾把________藏了起来。无论是________,还是________,都不见了。
【3】我知道,________的时候,雾藏起来的东西就能再现。
14、选文一
橡 树
【根据题目,我预测短文的主人公是一棵 的橡树】
花园里生长着一棵橡树。它一年比一年粗壮高大,一年比一年挺拔威武。它那巨大的树冠遮天蔽日,浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。随着不断长高和枝叶的繁茂,橡树的骄傲情绪也与日俱增。
【读完第1自然段,我预测后面的情节可能和橡树 的特点有关。】
有一天它居高临下,用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊:“快把这棵可怜的榛(zhēn)子树给我收拾掉。”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。
【读完第2自然段,我预测后面的情节可能是________________________________________________。】
“我不再愿意与这棵讨厌的无花果树为邻!看见它那副蠢笨样子我就恶心!”脾气越来越大的橡树又命令说。于是无花果树也遭到了厄(è)运。
妄(wàng)自尊大的橡树并没有就此罢休,它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶,傲慢地说:“把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉!”于是这些树木也都成了木柴。
【读完第4自然段,我预测后面的情节是 。】
就这样,大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了,成了花园里独一无二的主人。
一天,刮起了狂风。骄傲的橡树用强壮的粗根紧紧抓住土地,拼尽全身力气,迎着狂风挺立着。
【读完第6自然段,我预测橡树的命运是这样的:______________。我预测的依据是________________________________________________________。】
然而狂风没有遇到一棵树阻拦,径直朝橡树扑去,无情地撕扯着它的枝叶,吹弯了它的躯干。终于,被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力,随着一阵劈裂声倒在了地上。
【1】边读边预测,将预测的内容和依据填在横线处。
【2】在骄傲的橡树眼中,榛子树、无花果树、果树都是什么样的?填上合适的词语。
( )的榛子树 ( )的无花果树 ( )的果树
【3】橡树为什么会有这样的结局?请根据理解判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
A.橡树太骄傲了。( )
B.橡树不明白独木难支的道理。( )
C.其他树木都讨厌橡树,橡树没有朋友。( )
【4】读完短文,你得到的启示是( )
A.无论什么时候都不能太骄傲,骄傲使人落后。
B.平时应该多学习些知识,否则不会有好结果。
C.在日常生活中应与他人团结互助、互利互惠。
【5】【对比阅读】《总也倒不了的老屋》一课,活了一百多岁的老屋,“窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞”,墙壁也“吱吱呀呀地响”,为什么却“总也倒不了”?而本文中“粗壮高大、挺拔威武、树冠遮天蔽日”的橡树为什么却“倒了”?
___________________________________________________________
15、我会仿写。
(1)河水清清→清清的河水 青芽尖尖→ ( )
(2)小小青蛙→小小的青蛙 高高大树→ ( )
(3)我们要爱护小青蛙。 我们要爱护____________。
16、按要求写句子。
(1)妈妈说:“唉!我可不乐意把新衣服藏在箱子里。”(向别人转述妈妈的话)
__________________
(2)想想小沙说话的动作或神态,再把句子补充完整。
“哎!妈妈怎么还不来接我呀?”小沙___________________。
(3)风刮得真大,________________________(至少从两个方面把这个意思写具体)
(4)成功的劝说需要一定的技巧。
表弟喜欢玩电脑游戏,一玩就是好几个小时,我这样劝他:_____________________。
17、按要求完成句子练习。
(1)从见到这封电报起,毛主席整整一天没有说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。(照样子,选择一个情景,用上人物描写的方法表现人物的内心。)
收到生日礼物 焦急地等车 久别重逢 台上领奖
________:______________
(2)思考下列句子在表达上的特点,再照样子写一个句子。
例:这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
_________________________
(3)仿照例句,根据提示,写一写自己类似的体验。
几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
觉得时间过得很快的体验:_____________________
18、照例子,把反问句改成陈述句。
例:小姐姐的妈妈不是说小姐姐生病了吗?
小姐姐的妈妈说小姐姐生病了。
(1)难道这里面装的不是一粒种子吗?
___________________________________________________________
(2)你想让我帮你要回篮球吗?
___________________________________________________________
(3)这些虫子还用治?
___________________________________________________________
(4)我做清洁工难道不行吗?
___________________________________________________________
(5)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
___________________________________________________________
(6)小不点儿,你也想当清洁工?
____________________________________________________________
19、聪明的你一定会用下列句子中带线的词语说话,试试身手吧!
1. 即使风调雨顺,也不见起色。
2. 天上下雨,地面就湿;太阳出来,东西就容易干。
3.—个人不讲卫生,在马路上吐一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上肺结核。
20、青蛙妈妈瞪着眼说:“不抓害虫,还能当青蛙?”
将上边句子中的提示语放到句子后边___________________________
21、看图写话。图上画的是什么地方,大家都在干什么?请写一段通顺的话。