四川省甘孜藏族自治州色达县2025年中考模拟（4）语文试卷及答案

1、茅檐长扫净无苔，_________________________。

一水护田将绿绕， _________________________。

2、读句子，说说加点词语的意思。

1.当试卷发下来以后，年轻人自己发现了一个不起眼儿的错误。

________________________________

2.这时候的学生已经是举世闻名的科学家了。

________________________________

3、读古诗，写一写 。

《早发白帝城》中“_____________，___________。”这句诗与郦道元写的《三峡》中的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙。坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起诗句：____________，___________。”

4、看拼音,写汉字。

　　我透过wén zhàng(　　　　)隐约看到妈妈鬓角又多了许多白发,模样又shuāi lǎo(　　　　)了几分,眼角不禁流出辛酸的泪水,嘴里发出wū wū(　　　　)的哭声。正在shū tóu(　　　　)的妈妈听到后,赶忙过来用shǒu juàn(　　　　)帮我拭去泪水。

5、书写展示。默写古诗《从军行》，要求书写工整，无错别字，并注意标点。

从军行

[唐]王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

_________________

6、课内阅读我能行。

  夜书所见

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

【1】本诗题目的意思是_____________。

【2】这首诗是_____代诗人_______所作，抒发了诗人在秋天思念___________的思想感情。

【3】诗中“挑”的意思是_____________________， “促织”就是______。

【4】作者看到___________ ， 料想____________， 由此想起了自己的家乡和童年。

【5】本诗中，表现作者想象的诗句是“__________________________________________”。

7、示儿

陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【1】理解词语。

元：_____   但：_____   无：_____

【2】诗中的“乃翁”指的是_____。

【3】诗中作者的遗憾是：______，诗人的嘱咐是：________。

【4】诗人表达了自己怎样的感情？

___________________________________

8、阅读古诗，回答问题。

《望岳》（杜甫）

岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【1】解释加点的词。 

造化钟神秀______________________   阴阳割昏晓_____________________

【2】“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是______________________________________________________________________________

【3】划分节奏

荡  胸 生   曾  云

【4】“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的精神和气概？

___________________________________________________________________________

9、阅读课文片段，完成练习。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

______我们是为人民服务的，______，我们______有缺点，就不怕别人批评指出。______是什么人，谁向我们指出______行。______你说得对，我们______改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

【1】在横线上填上合适的词语，把短文补充完整。

【2】用波浪线画出文中运用了对比论证的句子。

【3】将文中画横线的句子按要求改写。

（1）改成因果关系的句子：_______________________

（2）改成反问句：_____________________________________

【4】用“√”选择恰当的词语搭配。

（改正  纠正）缺点   （立场  观点）坚定   （发表  提出）意见

（神态  态度）坚决   （发扬  发挥）优点   （意志  精神）坚强

【5】请列举一些“死得比泰山还要重的”英雄人物。

____________________________________

10、阅读课文的第7自然段，回答问题。

洪教头(1)恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“(2)草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！ ”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势(3)，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头(4)手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。

【1】用“/”画去括号里不正确的汉字。

（1）A、脑 B、恼 （   ） （2）A、拔 B、拨  （   ）

（3）A、汹汹 B、凶凶 （   ） （4）A、错 B、措  （   ）

【2】联系上下文，对词语理解不正确的是（   ）

A. 把火烧天：文中指火烧得很旺。

B. 措手不及：因没有准备，来不及应对。

C. 气势汹汹：形容盛怒时很凶的样子。

【3】林冲在与洪教头交战之时并不急于________,而是“还了个‘拨草寻蛇’的招式”，“往后一退”沉着地________，等待时机；看他“脚步已乱”时，________，只是巧妙地“抡起棒一扫”便大获全胜，确有“四两拨千斤”之势，读来令人感觉回肠荡气，佩服至极，充分表现了林冲________的特点。（ ）

A. 应对；出手；变守为攻；机智沉稳但不勇猛

B. 应对；出手；变守为攻；机智沉稳而不失勇猛

C. 出手；应对；变守为攻；机智沉稳而又不失勇猛

【4】“洪教头跳起来大喊：‘来！来！来！ ’”这句简捷传神地写出了洪教头的________。（ ）

A. 目中无人   B. 机智勇猛   C. 机智沉稳

11、课文回放。

北京的春节（节选）

元宵（汤圆）上市，春节的又一个高湖到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不席俗。干果；店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。

孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。

【1】写出和选文中加点词语类似的拟声词。

__________ __________ __________ __________

【2】从选文中可以看出正月十五有哪些风俗习惯？在后面的括号里打“√”。

吃团圆饭（ ） 放花炮（ ） 吃饺子（ ）

观花灯（ ） 逛庙会（ ） 吃元宵（ ）

【3】作者分别从数量、种类两方面来写“灯多”：突出灯数量多的词或短语是“______________”，__________”，说明灯图案多的词语是“_________”。作者描写处处张灯结彩的热闹场景是为了突出元宵节是__________。

【4】用“ ”画出选文中最能说明“有声有光”的句子。

【5】选文第1自然段中“这在当年，也是一种广告”中“这”指什么？（用原文中的话回答）

________________________

12、课内阅读。

不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信。信里说：

“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了①美好的东西——鲜花。

“要是你（   ）在什么时候，什么地方，留给人们的（   ）是②美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！

“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”

1.在括号里填上恰当的关联词语。

2.文中第①处“美好的东西”指的是 ；第②处“美好的东西”指的是 。

3.下列名言与“‘给’永远比‘拿’愉快”所说明的道理相同的是（   ）。（多选）

A.赠人玫瑰，手留余香。

B.读书使人心明眼亮。——伏尔泰

C.生命的意义在于奉献，而不在于享受。

D.真诚才是人生最高的美德。——乔叟

4.高尔基写这封信，是希望儿子明白什么道理？希望儿子做一个什么样的人？

13、课内阅读：默读课文片段，作答后面的问题。

腊八粥（选段）

初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！

【1】本短文主要写了______。除了能够表现腊八粥的香甜可口，还为下文的展开起到 _____的作用。

【2】画横线句运用了 的修辞手法，写出 ，从（正面／侧面）（选择正确的答案打“√”）写出腊八粥的美味。

【3】画波浪线的句运用了 的修辞手法，写出 ，从（正面／侧面）（选择正确的答案打“√”）写出腊八粥的美味。

【4】如果用两个四字词语来形容八儿对腊八粥的期待，这两个词语可以是______、_____

14、阅读理解

  在爷爷的帮助下，这项工作也做完了。一座又方便、又安全的木桥造起来了。这下，不只是孩子，连村里的大人来来往往也走这座桥了。凡是过桥的人都说：“有了这皮巧根桥，过河真是方便多了。”就这样，人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥”。

【1】画“________”的句子说明了什么？

___________________________________________

【2】“凡是”“都说”“不约而同”这些词语能够说明什么？

___________________________________________________

【3】选文的主要内容是：______________________________________。

15、我修好了自行车。

“把”字句:

“被”字句:  

16、树下堆积着鸟粪。（扩句）

_____________________________________

17、漫步句子关。

第二天，正太郎把小狐狸要了回来。

“被”字句：________

18、根据句子的意思回答

例：有几个虫子怕什么？

有几个虫子不用怕。

（1）你自己有，还用借？_________________

（2）这点困难怕什么？_________________

（3）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ __________________________________

19、叶子上的虫还用治？（换一种说法）

________________________________________

20、按要求写句子。

1．瘟魔祸害百姓。桓景决定除掉他。(用关联词语把两句话合成一句话)

________________________________________________________________________

2．桓景杀死了妖魔。(扩句)

________________________________________________________________________

3．分给乡亲们每人一片茱萸叶。(修改病句)

________________________________________________________________________

4．从此，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的侵袭了。(用带点的词语写一句话)

________________________________________________________________________

21、学写日记

你会写日记吗？寒假里写几篇日记吧！