四川省甘孜藏族自治州泸定县2025年中考模拟（8）语文试卷及答案

1、在括号里填上恰当的 “ABB”式的词语。（4分）

（1）（     ）的太阳从东方升起来了，照得大地（    ）的。

（2）满身绒毛的蜜蜂落到一朵花上，就像一个（ ）的小球，一动不动。

（3）正在玩耍的小猴故意从树上摔得仰面朝天，惹得游客（ ）。

2、默写古诗词、名言警句。

1．少壮不努力，_________________________！（《汉乐府》）

2．莫道君行早，_________________________。（《增广贤文》）

3． _________________________，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）

4．春城无处不飞花，_________________________。（韩翃《寒食》）

5．劝君更尽一杯酒，_________________________。（王维《送元二使安西》）

6．千锤万凿出深山，_________________________。（于谦《石灰吟》）

3、我能用“人”组成四个不同的词。（不会写的字用拼音代替）

人：____ ____  ____  ____

4、照样子写词语

例：金（灿灿）

5、填写成语。

例：盛气（凌 ）人垂头（_____）气 顽强不（______）   穷途（_________）路 口蜜（_________）剑

好意难（______）   口（_____）悬河 青蝇点（_______） （__________）牙相错（______）武扬威   前俯后（______）

6、对比阅读

闲居初夏午睡起

[宋]杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

（注释）①梅子：一种味道极酸的果实。②芭蕉分绿：芭蕉的绿色映照在纱窗上。③思：意，情绪。

舟过安仁

[宋]杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

（注释）①安仁：县名。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。

【1】（古诗比较）读两首古诗，完成练习。

（1）《闲居初夏午睡起》中，选用了______、______、______这几种景物来表现初夏的特点。诗中一个“_______”字呼应了诗题，表达出诗人__________________之情。

（2）《舟过安仁》写的是诗人____________所见到的情景，诗句“_____________，____________”写出了渔船小童的调皮。读完诗句，我的眼前浮现出了这样的情景：____________________。

（3）这两首诗的作者都是宋代的杨万里，两首诗都写出了儿童天真活泼、稚气可爱的行为，表达出对___________之情。《闲居初夏午睡起》侧重描写儿童____________的情景，《舟过安仁》侧重描写儿童_____________的情景。

【2】（古诗积累）除了本单元所学的古诗外，你还知道哪些描写古代儿童生活的古诗？

（1）______________________________

（2）______________________________

7、读古诗《出塞》，并完成题目。

出塞

秦时明月汉时关， 。

但使龙城飞将在， 。

【1】补充诗句。

【2】《出塞》是一首边塞诗，作者是____________ ，他是_______代的诗人，而在他的这首诗歌里出现了两个朝代：______朝和______朝。这说明边塞战争频繁，且持续了很长的时间。

【3】诗中的哪一句表达了作者渴望良将，平息战乱，安定边疆的心情？请抄写下来。

___________________________

8、阅读品味

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云角低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。

对这首诗的理解，不正确的一项是（    ）

A. 开头两句写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的天光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。

B. 第三、四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C. 第五、六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己，以人们的感受写西湖春景。

D. 结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里更是美不胜收。

9、阅读选段，完成练习。

雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。

【1】这段话节选自___的《______》。

【2】用“   ”画出中心句，再完成练习。

【3】从这句话中，我们可以提炼以下信息：天气情况是_____事件是_________，看到的景象是 _________。

【4】围绕这句话，分别从三个方面来写：①______；②_____；③_________。

10、短文阅读

_______

①母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。

②儿子很年轻，却己是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！

③屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把他们取出来，轻轻推好抽屉。

④可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。

⑤她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。

⑥——还是失败。

⑦再试……线仍未穿进针眼里。

⑧儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的立章堵死了。母亲的针线在他这里已找不到讲的“孔”，可她还是不甘放弃。

⑨儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。

⑩“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑靥如花，用心为儿子钉起钮扣来，像是在缝合一个美丽的梦。

⑪儿子知道今后该怎么做了。因为母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

【1】给加点字选择正确的读音，在下面打上“√”。

一刹那（chà shà）                    纽扣（liǔ niǔ）             怔住（zhèn zhèng）

【2】联系上下文，解释词语意思。

声誉日隆_______________

笑靥如花_______________

【3】“屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。”这句用“嘀嘀嗒嗒声”来衬托屋里的安静，我们平时也有过类似的体验，当一种单调而细小的声音传入你的耳中，你就会感觉到周围环境的宁静。仿照着写一写。

___________________

【4】“她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。”这段话中连用了几个“再次”，将穿针的过程写得很具体，有何作用？

__________________

【5】读第⑧自然段，从“他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了”体会作者此时的内心活动，并写下来

___________________

【6】联系上下文，想一想，第⑩自然段中的“美丽的梦”是指什么？

___________________

【7】读了这篇文章，我想给它拟一个合适的题目_______

【8】下列哪首诗表现的主题和本文类似（     ）

A．《赠汪伦》

B．《游子吟》

C．《寻隐者不遇》

D．《清明》

11、阅读短文，回答问题

胸有成竹

北宋时候，有一个著名的画家，名叫文同，他是当时画竹子的高手。

文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，还是刮风下雨，他都常年不断地在竹林子里 头钻来钻去，全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可是 他连用手抹也没抹一下，就跟没事儿似的。

有一回，天空刮起了一阵狂风。接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来临。人们都纷纷往家跑。可就在这时候，坐在家里的文同，急急忙忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼水似的下开了。

文同一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他气喘吁吁地跑进竹林，没顾上抹一下流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。文同细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。

由于文同长年累月地对竹子作了细微的观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化；在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样；在强烈的阳光照耀 下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。所以画起竹子来，根本用不着画草图。

有个名叫晁补之的人，称赞文同说：文同画竹，早已胸有成竹了。

【1】写出下列词语的近义词。

著名——（____）　　聚精会神——（____）

【2】用“_____”画出文同在雨中观察竹子的语句，这句是__________描写。

【3】“胸有成竹”的意思是___________________________

【4】读了这篇文章，你明白了什么道理呢？

________________________________________

12、课外阅读。

秋 景

有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天。

秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。东边，人们开着收割机，正向这边来，他们让每一粒稻子都进了仓库。

秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松树仍然抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿。

秋天在花园里。花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白的，橘红的……这些菊花的花瓣就像细细的萝卜丝一样。有的菊花的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花蕊；有的菊花才展开两三瓣；还有的菊花含着朵儿，好像马上就要展开花瓣似的。

秋天在果园里，果园里的苹果、橘子、香蕉等果实都成熟了。叔叔阿姨们拿着篮子，把果子一个一个地摘了下来。那些没有摘下的果子，好像在说：“快把我们摘下来吧！那些要买水果的人们等着我们呢！”

秋天在人们的身上。人们身穿着毛衣、背心、羊毛衫等等。

秋天到底在哪儿呢？秋天就在小朋友们的眼睛里，只要我们不断地探索、发现，我们就会学到许多书本上没有的知识。

【1】仿写词语。

黄澄澄   _________   _________   _________

【2】文中作者在_________、_________、_________、_________、_________这几个地方找到了秋天。

【3】你觉得秋天还在哪些地方呢？请写一写。

  _______________________________________________________________________________________________

13、品读语段。

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

【1】语段中加点的字“谢”可以换成（   ）。

A. 开 B. 落

【2】描写葫芦藤样子的词语是（   ）。

A. 雪白 B. 可爱 C. 细长

【3】用“~~~”画出写葫芦叶和花的句子。

【4】葫芦的生长顺序是（   ）。

A. 种葫芦→开花→长叶子→结葫芦

B. 种葫芦→长叶子→开花→结葫芦

【5】从这一语段可以看出种葫芦人______的心情和他对葫芦的_____之情。

14、快乐阅读，我能行：

她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!

（1）本段选自《   》作者是（   ）。

（2）这段话中“她”指的是______________________________。

（3）梅花的品格、灵魂、骨气表现在__________________________________ 。

（4）作者仅仅是赞颂梅花吗？作者在赞颂谁呢？

________________________________________________________________________。

（5）几千年来，我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格、气节的人，你能写出一些具有梅花特殊性的人吗？

__________________________________________________________________________ 。

15、按要求写句子。

(1)难道我们不应该伸出援助之手来帮助灾区的孩子吗?(改为陈述句)

(2)　　　　　　　　　　有助于提高写作水平。(补充句子) 

(3)年轻人　　　　　　吃起来。(扩写) 

(4)写一句呼吁人人要互相关爱的宣传语。

16、按要求变换句式。

我心里洋溢着一种从未有过的感觉。（变换成否定句）

17、按要求改写句子。

（1）蔡桓公说：“我的身体很好，什么病都没有。”（改为转述句）

_________________________________

（2）大王的病已经深入骨髓，我不再请求给他医治。（改为反问句）

_________________________________

（3）玉泉的池水清澈见底。（改为比喻句）

__________________________________

18、照样子，把句子换个说法。

例：洪水把房屋冲倒了。   房屋被洪水冲倒了。

1、大禹把洪水制服了。  

2、老百姓被洪水害苦了。    

19、一直在睡觉的黑熊没有偷蜜蜂酿的蜂蜜。（缩句）

_____________

20、按要求写句子。

1.周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）

___________________________________________________

2.难道给予不是令人快乐的吗？（改为陈述句）

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3.下雨了，我立刻马上把邻居晒在院子里的被子收起来。（修改病句）

____________________________________________________

4.李博士把台湾青年的骨髓抽出来。（改为被字句）

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5.颐和园的风景很美。（改为感叹句）

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21、习作天地。

大自然中有许多有趣的植物，只要留心观察，就能发现它们独有的特点。请写一种你熟悉的植物，注意把观察到的植物特点写清楚，如果还能写写观察的过程和感受就更了不起了。

要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于250字。