辽宁省营口市鲅鱼圈区2025年中考模拟（五）语文试卷及答案

1、读句子，根据语境和拼音写出相应的词语。

（1）在电影《长津湖》中，我看到了志愿军战士们wán qiáng( )的战斗意志，我为他们zì háo( )，也为他们zàn tàn( )。

（2）由于网络jì shù( )的发达，电信诈骗案例越来越多，所以当我们接到陌生人的电话或收到短信时，一定要shèn zhòng( )。

2、“这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。”这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩——“绿”，你能想出多少种绿色，请写在下面的横线上。

墨绿　__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3、填空。

1．与“少壮不努力，老大徒伤悲”表达的意思有异曲同工之妙的句子是：莫等闲，___________，________________。

2．我们每天都不应该浪费点滴光阴，就如“不饱食以终日，_______________”这句话说的那样。

3．《搭石》一文按照“介绍搭石——__________——_________——赞美搭石”的顺序展开，赞美了乡亲们____________的美好品质和家乡的淳朴民风。

4、拼一拼，写一写。

yōu yǎ（    ） jìng mì（    ）   miǎn lì（    ）

qīng shuǎng（    ） yán sù（    ）   lǐng lüè（    ）

ké sou（    ） shì shì（    ）

5、根据所学内容填空。

读了寓言《_________》，我明白了做事要靠自己努力，不要有侥幸心理。我想到了_____________，结果_____________。

6、日积月累。

               蜂

不论平地与山尖， 。

，为谁辛苦为谁甜？

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗是____代的________（填作者）写的一首七言绝句。

【3】诗的前两句写出了蜜蜂_____的情景，从中我们体会到了蜜蜂的_________。

【4】下列表述中不恰当的一项是（      ）

A．本诗中“尽”的意思是尽头。

B．这首诗既是一首咏物诗，又是一首寓理诗。

C．这首诗赞美了像蜜蜂一样辛勤劳动之人的高尚品格，也表达了作者对不劳而获之人的痛恨和不满。

D．这首诗的语言风格平实质朴，读来朗朗上口。

【5】用反问的方式结尾有什么作用？

________________

7、   浣溪沙

一曲新词①酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊②。

（注释）①新词：刚填好的词，意指新歌。②徘徊：来回走。

【1】从季节、时间的角度看，这首词写的是__________时词人的生活和心情。

【2】“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句使用了________(比喻　对偶)的修辞手法，形式工整，音韵谐婉，具有音乐美，是深受后人赞赏的名句。花开花落是自然规律，所以词人“________”，表达了________的感情；燕子每年都回来寻旧巢，所以说“__________”，但旧燕归来，时光已逝，表达了词人对物是人非的慨叹。

【3】下面对这首词的分析不正确的一项是(　　)。

A. “夕阳西下几时回？”词人由夕阳西下而生发对时光流逝的怅惘，以及对美好事物的留恋和希望其重现的心境。

B. “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”蕴含着生活哲理，一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现。

C. “小园香径独徘徊”说的是词人独自一人在花间踱来踱去，表现出词人对春天美好景色的无限赞美之情。

8、用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。

9、非连续性文本阅读。

材料一 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

材料二 有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达八百万吨和三百万吨，每年浪费食物总量折合粮食约五百亿公斤，接近全国粮食总量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。

【1】从材料二中，你发现的问题是：( )针对以上问题，你的解决方法是：( )

【2】有些人请客摆阔气，认为餐桌上的菜剩得越多越有面子，请你劝说几句。

___________________________________________

【3】如果你餐馆老板，你准备采用哪些有效措施，既能鼓励广大消费积极加入“光盘行动”中来，又保证餐馆不折本。

（1）餐馆大门口，地面，墙面等全方位，将“说直盘中餐，粒粒皆辛苦”改编成“光盘行动”海报宣传标语——( )，让宣传入脑入心。

（2）推出“( )”，老板将免费赠送( )和( )活动。

10、课内阅读。

真理诞生于一百个问号之后（节选）

在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

【1】与“见微知著”意思相近的成语是（   ）

A．一叶障目

B．一叶知秋

C．管中窥豹

【2】从这两段话中，我们领会到了什么样的科学精神？

_____________

【3】选段主要说明能够发现真理的人一定具备______和______的特点。请你再列举一个事例说明这个观点。

___________________

11、

老常一定是全校最守时的人，因为他的工作与时间有关。

老常生得黑，整张面皮犹如锅烟抹过，凭借与校长的故旧关系，在镇中学谋到了一份打铃的差事。当最早的一道铃声响起时，我们揉着惺忪的睡眼，望着黑乎乎的天空，会将每天的第一句话送给老常：真是个催命不休的黑无常啊！

老常并不受我们爱戴，除了其所干的工作总是扰人清梦外，还因为他没老婆。娶不到老婆的男人被称为“打寡汉”，被视为这个乡村社会的底层。老常并不顾忌这些，只将一挂铃铛敲得有声有色。

胆大的孩子从值班室门前走过时，会高声问一句：老常，你是不是北京大学打铃系毕业的？老常翻翻眼皮，恶狠狠地回着嘴，脸色也更加阴暗。调皮的孩子还会趁晚自习时将铃绳扯断，或者打成死结系在树干上，为老常制造无穷无尽的麻烦。因此，就算深更半夜，也依然能看到老常抱着树身折腾的情景。

老常的饭量很大，一顿能下六个馒头。老常总积攒师生吃剩下的馒头，等馒头积攒得差不多，他就悄悄地装进蛇皮袋，送到公路边的饭店里。几名馋嘴的学生在饭店开荤时发现了老常的秘密，老常很爽快，二话没说就帮他们结了“狗肉账”。然而还是有学生嘴碎，让老师们也知晓了老常的秘密，跑到校长那里去告状。校长把头一晃说：吃不掉的馒头都喂猪了，他讨个巧事也没啥。既然连校长都这么纵容他，别人也就点不起火了。正当大家以为风浪已经平息时，老常却把几名学生叫到了值班室，江湖道理一摆，点住脑门挨个骂了一通——看来，老常还有一副快意恩仇的脾气。

老常从来都不会离开我们，就算看不到他的影子，也能从那富有节奏的铃声中，感知到他的存在。可是有一天，熟悉的铃声突然中断了。

老常被派出所抓啦！有人放出了一个惊天动地的消息。传话的人只说了结果，没给出原因，我们议论纷纷。政教处的马主任负责处理老常的事，走得急匆匆宛如火燎一般。

“当我是个乡下人吗，老子是镇中学的职工，别人存车一毛五，凭啥收我两毛钱？”蹲在派出所里的老常，理直气壮地辩解道。“就算你是个大人物，也不能当场给人家两拳头吧？打了人就得出点钱，不然难平和！”所长摊着巴掌反驳道。老常不认罚，存车员不妥协，双方从下午三点一直僵持到晚上八点，无奈之下，所长只好把电话打到了镇中学。于是，马主任奉命去领人，钱一缴认了罚，连拖带拽地把老常扯了回来。老常心里不痛快，一路走一路骂，直到进了校门还在朝派出所方向张望呢。不过，在经过那挂铃铛时，老常忽然闭上了嘴巴，望着飘动的铃绳摇了摇头。

老常不在，当晚的铃没人打，老校长只好亲自出马。铃声单调而断续，完全失去了以往的飘逸和自信，就连老师们也不由得皱起了眉头。

幸好，学校的铃声只断了一天，就恢复了昔日的风采。预备铃自然轻快，两响一停；上课铃短暂急促，三响一停；放学铃舒缓自由，一响一停。每种铃声都带着明快的节奏感，没有一丝一毫的慌乱。

无所事事时，老常就坐在门槛上嘀咕：马主任老实，白给了人家两张“大团结”，要是按我的性格，他连个屁渣子都讹（é)不到，不就是一存车员吗，呸……嘀咕完毕，老常阴沉的脸色开朗了许多，甚至还露出了胜利般的笑容。

人们倾尽一生所追求的，无非出人头地。对于老常来说，他想要的也只不过是一个不被蔑视与轻贱的“大我”而已。打铃     打出个说道来     做人     做出个说道来

【1】给这篇小说加一个合适的题目《________________________》。

【2】在文中第12自然段的空白处加上合适的标点。                                                               __________

【3】小说中老常这一人物形象有哪些特点？（写出两个）请结合小说的情节谈谈自己的理解。

________________________________________________

【4】读第8自然段中画“ ”线的句子，联系上下文，从“忽然闭上了嘴巴”“摇了摇头”等动作，猜测一下老常在想什么，然后把他此时的心理活动写下来。

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【5】第10自然段画“     ”线的句子很有特点，这样写铃声有怎样的表达效果？

_______________________________________________

12、蒲公英

有一次，我有了一个新发现。

那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。

从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。

【1】写出下面词语的反义词。

张开—（________） 仔细—（________）  美丽—（________）

升起—（________） 随意—（________）  喜爱—（________）

【2】图示蒲公英的变化。

时   间：早晨→中午→傍晚→第二天早上

草地颜色：（_______）→（_______）→（______）→（________）

花的形状：（_______）→（_______）→（______）→（________）

【3】这篇短文主要讲了_____________________________。

13、读读短文，完成后面的练习。

音乐疗(liáo)法

牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠(mián)。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺(tánɡ)在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mó)法？”“哪有什么魔法呀，是音乐帮的忙，音乐能放松神经，促进血管、内分泌(mì)系统(xì tónɡ)正常工作，对各种病都有疗效(liáo xiào)呢！”

【1】这段话共有（____）句话。

【2】牛伯伯因为______________，所以住进了___________。

【3】“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！”这句话是________对_______说的。

【4】音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面用“——”画出来。

【5】下面加点的字在本文中应读什么？（请在正确音节的括号里打“√”）

音乐：①lè( ) ②yuè( )

睡上一觉：①jué( ) ②jiào( )

14、比较阅读，完成下面小题

凡卡（节选）

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”

童年（节选）

姥爷家里充满了仇恨,大人之间的一切都是以仇恨为纽带的,孩子们也争先恐后地加入了这个行列。

后来从姥姥那儿我才知道,母亲来的时候.她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家,母亲带,着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫切了。他们怕母亲向姥爷讨回她本该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命结婚而被扣下了。两个舅舅一致认为那嫁妆应该归他们所有。除此之外,当然还有些别的琐事,诸如由谁在城里开染坊,又由谁到纳维诺村去开染坊,等等等等,他们吵翻了天。

我们刚到几天，在厨房用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下,两个舅舅都立了起来 ，指着桌子对面的姥爷狂吼， 。姥爷用饭勺敲着桌子,脸涨得通红，________ ：“都给我滚出去要饭去！”姥姥痛苦地说：“行啦,全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”“你给我闭嘴.都是你惯的！”姥爷个头小，声音高得出奇,震耳欲聋的。我的母亲站起来,走到窗前，________ , 一声不吭。

这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，孩子们吓得哇哇大哭。挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着．劝着，我母亲把她给拖走了，永远乐呵呵的麻子脸保姆叶鞭格妮娅把孩子们赶出了厨房。

战争一开始,我就跳到了炕上,又好奇又害怕,看着眼前发生的一切。姥姥用铜盆里的水给雅可夫舅舅洗脸上的血迹,他哭着,气得直跺脚。姥姥痛心地说：“野种们,该清醒清醒了。”姥爷把撕破的衬衫拉到肩膀上,对着姥姥大喊：“老太婆,看看你生的这群畜生！”姥姥躲在角落里,号啕大哭：“圣母啊,请你让我的孩子们懂点人性吧！”

我一翻身把熨斗碰掉了,稀里哗啦地掉进脏水盆里,姥爷一个箭步扑过来,把我拎起来，死盯住我的脸，好像第一次见到我似的：“谁让你在这儿的？是你妈妈吗？”“我自己。”“胡说。”“不是胡说，是我自己上去的。”他指了一下我的额头，把我扔在了地上：“活像你爹！快滚！”我飞快地逃出厨房。不知道为什么，姥爷那双尖利的绿眼珠儿老是盯着我不放，我非常怕他。

【1】两篇节选的小说描写的都是俄罗斯底层孩子的童年生活。《凡卡》的作者__________与法国的_______、美国的_________并称为世界三大短篇小说巨匠。

A．欧·亨利 B．高尔基 C．莫泊桑 D．马克·吐温

【2】节选的小说写的是两个不同少年，却有着相似的童年，请你细细阅读选段，用阅读思维图，概括他们的苦难童年的生活细节，完成内容的梳理。

不一样的少年，不一样的苦难

（1）凡卡流落在城市鞋铺的遭遇____________、被伙计捉弄 、_______、_______

（2）“我”寄住外祖父家的境遇、父亲死后寄人篱下，母亲忍气吞声 、__________、___________、

___________

【3】细读两个小说片段，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《凡卡》中的“我”是作者虚构的人物；《童年》是自传体小说，小说里的“我”其实就是高尔基。______

（2）两个片段在表现手法上最大的不同是：凡卡用书信的形式自述悲惨的生活，而《童年》却多以旁观者叙述的口吻，通过细腻的人物神态．动作．语言等细节描写，刻画出外祖父一家充满仇恨的家庭生活现状。____

（3）《凡卡》一文中的鞋铺老板和《童年》这个选段中的外祖父非常相似，都一样残暴，不近人情。_____

（4）“他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。”读这句时，为读出凡卡内心的委屈痛苦，语速要快点，语调要激昂一点。_______

（5）昨天晚上我挨了一顿毒打……带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……《凡卡》节选的这段话中，引号的作用是表示直接引用的部分。_______

【4】《童年》第三自然段丢失了不少人物神情举止的细节刻画，依文义顺序是_________

①公鸡打鸣一样地叫 ②附身向前 ③背冲着大家 ④狗咬般地龇出了牙

A．③④②① B．②④①③ C．①③②④ D．④②③①

【5】《童年》节选的第三自然段中没有这些细节描写，故事情节也是完整的，作者加上这些描写，有什么好处呢？（至少写出两点）

___________________________________

15、按要求完成句子。

（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用上加点字仿写一个句子）

_________________________________

（2）月亮穿过微云，月光洒在海面上。（将这句话描写得更具体、生动）

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（3）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）

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（4）马宝玉纵身跳下悬崖，把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了。（修改病句）

_________________________________

（5）我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。（请根据这句话想象补充雨点儿打在雨衣上的情景）

_________________________________

16、按要求写句子。

（1）展览馆里陈列着使用过的红军物品。（修改病句）

_____________________

（2）“神舟十四号发射成功啦！”爸爸 ______________。

（在横线上补充动作和表情，使句子通顺。）

（3）爷爷说：“我种的西红柿熟了。”（改为转述句）

____________________

（4）姐姐多才多艺：会弹琴，会跆拳道，还会做点心。（仿写句子 ）

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17、按要求写句子。

1.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（改为“被”字句）

_______________________________________________________________

2.猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）

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3.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）

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4.这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）

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18、句子加工厂

（1）报童的叫卖声像钉子似的把聂耳的双脚钉住了。

改为“被”字句：

（2）寒冷的早晨，聂耳正走在街上，听到了这清脆的声音。

缩句：

19、按要求写句子。

（1）照样子，改写句子。

例：他怎能不值得我尊敬呢？

他值得我尊敬。

北京奥运会的成功举办，我们怎能不欢欣鼓舞呢？

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（2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。

我们要取得好成绩。  我们必须要勤奋刻苦。

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20、把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点。

（1）冲出             我们       春天       家门       美丽的       寻找

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（2）学习             的       一起       雷锋       大家       来       身边

___________________

（3）荷花             早上       我       小红       去       公园       一同       和       看

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21、快乐习作。

我得到了

要求：把题目补充完整，如：表扬、教训、锻炼、理解、教育、关心……

注意：把事情写清楚，写出自己的真情实感。