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宁夏回族自治区固原市西吉县2025年中考模拟(一)语文试卷带答案

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、毛主席的名字是__________,他是一位伟大的革命家,也是一位伟大的诗人。《咏蛙》这首诗是他在少年时代写的一首诗,我们试着背一背吧!

    咏蛙 毛泽东

    独坐池塘如虎踞,绿荫树下养精神。春来我不先开口,哪个虫儿敢作声?

  • 2、查字典,填空。

    “融”字用音序查字法,应先查大写字母______,再查音节________;用部首查字法,

    应先查______,再查______画。“融”在字典里的解释有  ①固体受热变软或变为流体

    ②融合,调和  ③流通 给下列加点的字选择正确的解释(填序号)

    冬雪______机构______  其乐融融 ______飞燕子______

  • 3、把下面的词语补充完整,再回答问题。

    ______计多端 兴高______烈 路不拾______

    得意____________ 心旷神____________乐业

    ①形容社会风气很好的词语是___________

    ②形容坏注意很多的词语是___________

  • 4、比一比,再组词。

    ____________________

    ____________________

    ____________________

  • 5、我会查字典并填空。

    “通”字用音序查字法,先查音序________,再查音节________;用部首查字法,先查部首________,再查________画;在字典中的意思有:①没有堵塞,可以穿过;②用工具戳,使不堵塞;③有路达到;④连接,相来往;⑤普通,一般。

    给下列词语中的“通”字选择合适的意思。

    (1)打通____     (2)四通八达____

    (3)串通____      (4)通常____

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读理解。

    咏雪

    一片两片三四片,

    五片六片七八片。

    九片十片十一片,

    飞入丛中都不见。

    1“________”画出诗里的数字。

    2小朋友在数什么?

    _____________________________

  • 7、完成练习。

    秋夜将晓出篱门迎凉有感

    三万里河东入海,

    五千仞岳上摩天。

    遗民泪尽胡尘里,

    南望王师又一年。

    【1】这首诗的作者是_________朝诗人。

    【2】说说“入”“摩”字的表达效果。

    __________________________________

    【3】“又”你体会到老百姓什么样的感受?

    ______________________________

    【4】根据自己的了解完成填空。

    (1)“河”,指______________,哺育中华民族的母亲河。

    (2)五岳,东岳_________,位于山东省泰安市泰山区;西岳__________,位于陕西省渭南市华阴市;南岳_______,位于湖南省衡阳市南岳区;北岳_______,位于山西省大同市浑源县;中岳_______,位于河南省郑州市登封市。课文中指的是______________

  • 8、阅读

    秋词

    [唐]刘禹锡

    自古逢秋悲寂寥(liáo

    我言秋日胜春朝

    晴空一鹤排云上,

    便引诗情到碧霄

    (注释)①悲寂寥:悲叹萧条。②春朝:春天。③排:推,有冲破的意思。④碧霄:青天。

    1自古以来,秋天给人的感觉都是_________的,而作者却认为秋天_________

    2“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”二句在你的脑海中浮现出怎样的画面?

    ________________________________________________________________________

    3本诗表达了诗人怎样的思想感情?(   )

    A.表达了诗人孤苦无依的悲伤之情。 B.表达了诗人对前途无法估计的迷茫之情。

    C.表达了诗人对家乡亲人的思念之情。 D.表达了诗人乐观豪迈、锐意进取的人生态度。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读。

    生命的一部分

    书,是我生命的一部分。

    我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转,似乎不可能看书,但再忙总得如厕,如厕时我总要读一点东西,如果不见书,那就一定是报纸杂志。所以,最忙的时候我也仍能看书。

    有一回出差,路上竟把手提包丢了,到了下榻的招待所,懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜,但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书。同在家一样,躺在床上后也要读书。我不能想象,自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈,临时去借书又不可能,躺在床上后,百无聊赖,浑身不自在。忽然,我眼光扫到了桌上的台历,啊,那不也可当作一本书读吗?于是,我兴奋地跳下床,抓过台历。那是一本有关中外历史知识的台历,真棒!于是我津津有味地翻阅起来,那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞,像往常一样读了书。

    在旅行途中,在火车上、飞机上,我自然更要读书。

    不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来,马背上何等颠簸,古人却仍要抽空读书,我们今天的条件无论如何总要比马背上好,怎能荒废时间,整天不读一页书呢?

    自然,读书要力求读好书,读讲真理的书,传知识的书,陶冶性灵的书,赏心悦目的书。但世上的书多如繁星,也很难说我们遇到的书都那么有价值,那么美妙。怎么办呢?我的做法是:经过几代读者考验,即经过时间老人筛选,成为名著、经典的书,要重点读;时下热门的书,可以拿出来翻阅,但要有独立思考的精神,如果觉得确实好,则细读,倘若觉得虚有其名,粗读可矣;有一些偶然遭逢的书,不妨翻翻,发现某本书是“瞎糊弄”“骗钱货”,也不失为一种收获,因为可以悟出一些关于社会人生的道理。

    当书构成我们生命中一部分以后,我们的灵魂必将变得充实而丰富,我们的眼睛必将变得明亮而深邃,我们的行为也必将变得理智而富于创造性。

    爱书吧,从你识字开始,书应该是你不可离异的终身伴侣!

    【1】作者建议我们读_____________________________________的书。

    【2】第3自然段记叙了一件什么事?

    _________________________

    【3】读第6自然段,你学到了哪些读书方法?请在文中找到并写在下面。

    _________________________

    【4】文中首尾呼应的两句话是(       )(两个选项)

    A.我每天都离不开书。

    B.书,是我生命的一部分。

    C.爱书吧,从你识字开始,书应该是你不可离异的终身伴侣!

    D.不可一日无书。

    【5】作者写这篇文章主要想告诉我们什么?

    ________________________________

  • 10、我能阅读课外短文《仙人掌之歌》答题。

    ①我非常喜欢仙人掌,不仅是喜爱,而且还敬佩。

    ②我有幸去过墨西哥,在那里,由于太阳和土地的爱抚,仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千余种,而墨西哥竟独占一半,所以,它享有“仙人掌之国”的美誉。

    ③那里的仙人掌家族非常(巨大   庞大)。从形状上看,这些“亲属”之间并不十分相似,有球形、山形、片状、瓣状、穗状等。有的形状奇妙极了,从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎,每根的直径都宽达几十厘米。远远看去,活像是一座小山般大小的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色,花朵却是五颜六色:鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺,其貌不扬,却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里,细细地咀嚼,虽然它没有桃李的脆生,没有荔枝的滑润,但它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道,足以令人神清气爽,忘掉旅途的疲乏。

    ④仙人掌大多生长在终年干旱的地区,严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者,你砍掉它的茎,等于帮助它繁殖。如果你连根挖掉它,它横卧在地上就会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗?一颗重三十七千克的仙人球,六年无水,仍可(维持   维护)二十六千克重的体重!你若用火烧它,它那饱满的汁液能够抵消火舌的威力。你若对它置之不理,它照样会倔强地活上百年。

    ⑤无论在孤寂中还是被遗忘,无论在被蔑视中还是受到其他不公平待遇,仙人掌总是保持本色:它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花;它会热情地挂满一身酸甜的果实;它会吐出片片嫩茎供人们采食;它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。

    ⑥归国前,一位爱画画的朋友要为我作一幅画,以作为对墨西哥的纪念。我对他说:“画仙人掌吧,画一株体现出信仰与生命的仙人掌。”

    【1】联系上下文解释词语。

    其貌不扬:____________

    置之不理:____________

    【2】用“√”选出括号中恰当的词语。

    【3】文章第3自然段中,具体描写了仙人掌的_________________,表达了作者____________的思想感情。

    【4】文中的“本色”指什么,请用“ ”画出相关语句。

    【5】阅读文章想一想,本文以“仙人掌之歌”为题,赞美了仙人掌的哪些品质?

    __________________

  • 11、阅读短文,完成练习。

    漓江

    桂林的漓江是一条美丽的江。

    春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!

    夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和游泳服,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。

    秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江上,真是美不胜收。

    冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、伏波山,使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

    【1】短文第1自然段和下文是什么关系?

    _______________________

    【2】短文按___________顺序描写了漓江的景色。

    【3】漓江一年四季的景色各有什么特点?

    ______________________________

    【4】读了这篇短文,你学到了什么或想到了什么?

    ____________________

  • 12、阅读短文,完成下列练习。

    走进书里去

    有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

    这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广( ),但缺乏深入思考的( )心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。

    造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们( )不费力地坐在( )光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。

    小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

    如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。

    现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。

    【1】阅读①-③段,划掉括号里不正确的字。

    【2】从文中找出下列词语的反义词。

    粗略-- ____ 瞬间--____

    【3】为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?

    __________________________

    【4】读小说和看影片有什么不同?

    __________________________

    【5】文学欣赏的途径是什么?

    __________________________

    【6】结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。

    __________________________

  • 13、课外阅读。

    天使的礼物

    (1)黄昏,儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来,但是吹到脸上依然带着股寒意,就如我此刻的心境。

    (2)刚坐上轮椅的时候,医生尚笑呵呵打趣,说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了,我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》,真羡慕那个丰腴健硕的妈妈,想必她到了80岁还能健步如飞吧?不像我,三十几岁就坐在轮椅上了。

    (3)儿子兴致勃勃地问:情人节送什么礼物好?

    (4)我漫不经心作答: “那要看对方喜欢什么,如果是心爱的,一句话,一首歌也是好的。”说完才觉惊骇,他刚上一年级,居然提出这么富有挑战性的问题,不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱,我问,怎么爱?他答:“我们下课后一起在草坪里找灵芝草,给妈妈治病。”现在,灵芝草没找到,居然懂得过情人节了。

    (5)忽然间,在淡金的晚霞里,一首英文歌响起来,我不禁感慨:“人长耳朵,就为享受这样美的声音吧!”儿子动容。

    (6)回家后,儿子替我按摩,他见过名医生为我做按摩,手法倒是学得有模有样,可力度还远远不够。窗外传来孩子的笑闹声,我发现了儿子的心不在焉,顿时心生黯然,命他快快去玩。

    (7)第二天黄昏,竟然又听到那首歌,是洒水车在唱,一时间,只觉得漫天繁花落了又开,连时光都淹没了。回过神来,才发现儿子早出去了。

    (8)钟点工临走时提醒我,说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多,里面未成年人也很多,要我千万管紧孩子,她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈,酝酿着如何同儿子谈。

    (9)可儿子似乎总是很忙,没等我谈到正题,他就鱼一样溜了。是的,外面春日融融,谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢!

    (10)每一次,听着楼道里咚咚远去的足音,每一步,都似踩在我心上,想起从前他寸步不离地守候着我,小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理,如今,怯得连边都不肯沾了。

    (11)长叹一声,吃药罢,这一粒吃掉的是老公的轿车车灯,那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀,家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间,我忍不住泪流满面。

    (12)突然,乞喘吁吁的儿子冲进来:“嘿,妈妈,情人节快乐!”我惊呆了,捧着他递过来的礼品盒不知所措,儿子一迭声地催我拆开,是一张唱片,他替我放进CD机里,音乐水一般漫过来,正是我最爱的那一首。

    (13)我哭笑不得,原以为这礼物是送给那个小女生的,现在居然给了我!望着那张汗津津的脸,纵有千个疑问我也只能咽下。

    (14)傍晚,儿子又推我出去,他指着华丽的橱窗得意地说:"哈,我又找到一个错字!”顺着那手指望过去,花团锦簇的五个大字:情人节快乐,哪里有错?

    (15)见我疑惑,他急忙用手指在我手心画着:“是亲人的‘亲’,不是事情的‘情’,明天我要告诉老师去。”原来是这样,他一直以为是亲人节,所以误把礼物给了我。

    (16)这时,一个陌生的中年人朝我们走过来,他很友好地问:“小朋友,你找到了吗?”儿子回答:“找到了,谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说,他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他,询问下午放的一支英文歌的名字,他说妈妈喜欢听,想买给妈妈。一下午放了那么多唱片,哪里能记得清呢?于是把所有的英文歌拿来一首首试放,最终也没有找到,但他却记住了那个执着的小男孩。

    (17)洒水车过来了,开到我们身边缓缓停下,一个年轻人探出脑袋笑着问:“找到了吗?

    (18)原来,那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌,正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩,惦记着他能否买到唱片。

    (19)洒水车开走了,我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品,她笑咪咪地问儿子:“找到了吗?”我与儿子一道感激地回答:“找到了!找到了!"我的声音里竟有了微微的哽咽。

    (20)我终于知道,我的孩子没有去网吧,也从来没有冷落我,他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌,我不知道,有多少人被这个痴痴的孩子所感动,可我知道,这份礼物,足以温暖一个母亲的一生。

    【1】以下( )句最能概括文章的主要内容。

    A.文章主要描写“我”生病后,儿子细心地照顾“我”的经过。

    B.文章主要描写儿子为“我”寻找英文歌曲的事,表现了儿子的懂事、孝顺。

    C.文章主要描写“我”生病后,儿子对“我”细心地照顾,为了在“亲人节”送上我喜欢的英文歌曲,他到处寻找,表现了儿子对母亲深情的爱。

    D.文章主要描写儿子在“亲人节”送给我一首英文歌曲,让我很感动。

    【2】儿子总是急匆匆的出去,是因为他( )。

    A.去帮小女生买礼物

    B.要与小朋友去玩

    C.去网吧玩游戏

    D.去找那首英文歌

    【3】文章第⑧自然段中画线的句子“我心里百味杂陈,酝酿着如何同儿子谈”,这“百味杂陈”里包含( )(多选)

    A.对儿子沉迷网吧的担忧

    B.给家人增加负担的内疚

    C.对自己未来的憧憬

    D.对儿子冷落我的失望

    【4】对“找到了!找到了!,我的声音里竟有了微微的哽咽。”句子理解最准确的是( )

    A.我很感激老太太还在关心儿子找英文歌曲的事

    B.我很感激老太太对儿子找英文歌这件事的关心,更感动儿子默默为我付出的这么多

    C.想到自己麻烦这么多人,我心里觉得很愧疚

    D.想到儿子那么孝顺,而自己的身体却如此不争气,我心里突然很难过

    【5】文章第⑧自然段在文中的作用是( )

    A.承上启下,让文章的结构更严谨,故事内容更完整

    B.补充说明,可见“儿子”本质上也是一个爱玩的孩子。

    C.侧面衬托,通过钟点工对“我”善意提醒的描写,表现儿子的懂事、孝顺。

    D.设置悬念,给读者留下想象的空间,增强文章的感染力。

    【6】文题“天使的礼物”实际上指( )

    A.一张英文唱片

    B.一棵灵芝草

    C.儿子对母亲的爱

    D.儿子陪我散步

    【7】你喜欢文中这个小男孩吗?请写出你的理由。

    ___________________

  • 14、阅读下面文章,按要求回答问题。

    风雨中的菊花

    午后的天灰蒙蒙的,没有风。乌云压的很低,似乎就要下雨。

    离开车的时间还有两个小时,多尔先生便在车站前的广场上漫步,借以打发时间。

    “太太,行行好。”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去,他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。

    “可怜可怜我,我已经三天没有东西了,给我一美元也行啊。”

    考虑甩不掉这个乞丐,妇女转身,怒呵道:“滚!这么点儿小孩就会做生意!”小乞丐站住了脚,满脸失望。

    真是缺一行不成世界,多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢,也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量,回去还要受罚。不管怎么说,这些孩子还怪可怜的,小小年纪就应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿,可是……这些孩子的父母心也太狠了吧,无论如何也要送他上学啊,将来成为对社会有用的人。

    多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小黑手说:“可怜可怜我吧,我已经三天没有吃东西了。给我一美元也行。”不管这个小乞丐是真的生活所迫,还是在欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一枚一美元的硬币,递到了小乞丐手里。

    “谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴地离开了。

    树上的鸣蝉不停地鸣叫,空气又闷又热,像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室,就信步地走进了一家花店,他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。

    “您要点什么?”卖花小姐训练有素,礼貌又分寸。

    这时从外面又走进一个人,多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。

    “你要点什么?”小姐这么问,因为她不相信小乞丐会买花。

    “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

    “要我们送给什么人吗?”

    “不用,你可以在上面再写‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”

    “一共是20美元。”小姐一边写,一边说。

    小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面就有多尔先生给他的。他数出了20美元,然后虔诚地接过下面有字牌的花,转身离去。

    这个小男孩还蛮有情趣,这是多尔先生没有想到的。

    火车终于驶出站台了,多尔先生望着窗外,外面下起了雨,路上没有人,只剩下各式的车辆。突然,他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地艰难前行,瘦小的身体显得很单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓,他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。

    车轮撞击铁轨的声音越来越快,多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼睛模糊了。

    (选自《意林》)

    1“小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。”中的“端详”的意思是______________

    2用“ ”画出文中对小乞丐的外貌描写,突出了什么特点?可以看出他怎样的生活处境?

       

    3小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么?

    ______________________________________

    4小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切,这表现了小乞丐什么样的思想感情?

    _____________________________________________

    5文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击,他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么?

    ____________________________________________

    6请用简洁的语言概括文章的主要内容。

    _____________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求写句子。

    1.人们早早地将搭石摆放好。(改为把字句)

    _________________________________________

    2. 经常到山里的人,大概一定都见过这样的情景。(修改病句)

    _________________________________________

    3. 搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。

    (用关联词合成一句话)

    ___________________________________________

  • 16、按要求改写句子。

    1. 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。(缩句

    _______________________________________________  

    2. 我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了,迅速把它拉上岸来。 (造句)

    ________________________________________________

    3.我把鲈鱼放回湖去(改成字句

    _______________________________________________  

  • 17、根据要求完成句子练习。(9分)

    (1)读一读,用黑体词语写话。

    今后我们的队伍里,不管死了谁,不管是炊事员,是战士,只要他是做过一些有益的工作的,我们要给他送葬,开追悼会。

     

    (2)用例句表达手法写句子。

    燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

     

    (3)我们学校是全区人数最多的学校。(改为双重否定句)

     

    (4)尽管天气不好,我们总是按时到校。(修改病句)

     

     

  • 18、按要求写句子。

    1.煮一半,烤一半,不就两全其美了吗?   (改为陈述句)

    2.一根根枝条被王大伯剪了下来。   (改为“把”字句)

    3.桃子成熟了,一个个光鲜红润。   (改为比喻句)

    4.张华学习很好。 张华是一个乐于助人的人。(用上合适的关联词,合为一句话)

  • 19、按要求改写句子。

    (1)汤姆的脸立刻变得煞白。(改成比喻句)

    ___________________________________________________________________________

    (2)法官说:“两周前我就让人把山洞的洞口封上了,钥匙在我这里。”(改成转述句)

    ___________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________________

    (3)小明在放学的路上,一个人向家里走去。(修改病句)

    ___________________________________________________________________________

     

  • 20、按要求写句子。

    (1)手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上的汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。(仿照句子的写法,补全下面的句子)

    开学典礼开始了,小王满含期待校长宣读获奖学生名单,可是_______________________________________

    (2)太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(仿写句子)

    早晨的集市真热闹啊!______________________________________

    (3)方志敏说自己没钱。国方兵士并不相信他。(用关联词语连成一句话)

    ______________________________________

    (4)这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人类带来了诗的灵性。(缩句)

    ______________________________________

    (5)经过努力,他作文里的病句大大进步了。(修改病句)

    _______________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    题目:晚饭后

    提示:晚饭后,你们一家人经常喜欢干些什么?是否发生过一些令人难忘的事情?请你细细回忆。

    要求:1.根据题目意思以及提示,写一篇400字左右的记叙文。

    2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号

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得分 105
题数 21

类型 中考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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