1、品析句子,体会具体描写的好处。
我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家,理直气壮地打开柜门,拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈,下呢,还在下呢!”
这段话运用了_______、_______、_______等人物描写方法,写出了“我”就要穿上雨衣时____________的心情。
2、填空。
(1)此诗选自《 》,作者_________ , _______(朝)诗人。此诗是开元二十五年,王维以监察御史身份出使边塞时所作。
(2)“_____________ ,__________________ 。”描写边塞奇特壮丽的风光。
3、把下列音节补充完整。
仍r____ 兽____òu 恢h____
蛇____é 退t____ 伤____āng
4、根据语境,填入合适的诗句。
(1)中秋之夜,在外地出差的叔叔眼望明月,不禁吟诵出了唐朝诗人杜甫《月夜忆舍弟》中的名句:“_______________,_________________。”
(2)孔子曾经说过:“__________________,_________________。”所以我们要善于向周围所有的人学习。
5、根据课文内容填一填。
(1)你拍八,我拍八,______动物都有家。你______,我______,人和动物是_____。
(2)秋季里,______,谷像黄金_____。身体虽_____,心里喜洋洋。
(3)_____树高,榕树_____,______树叶像手掌。______树秋天叶儿红,______四季披绿装。
(4)十年树木,_____________。
(5)_____________,叶落归根。
6、课内阅读。
四时田园杂兴(其三十一)
昼出耘田夜绩麻, 。
,也傍桑阴学种瓜。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人___________ 。
【3】诗中一、二两句描绘了___________,以白描的手法写出 ___________ 时节男耕女织、老幼不息的___________ 。
【4】诗中流露出作者怎样的思想感情?
__________________________________________________________
7、阅读古诗,完成练习。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自裁。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
【1】“茅檐长扫净无苔”中“长扫”的意思是____________,“净无苔”说明了茅屋____________。
【2】通过“手自栽”可以感受到( )
A.主人的生活非常无聊。
B.主人非常勤劳。
C.主人只会栽花种草,没有别的专长。
【3】表现湖阴先生居住环境山清水秀的诗句是哪两句?请你体会这两句诗在结构上的特点,再写出两句这样的诗句。
_______________________________________
【4】读了这首诗,你觉得湖阴先生是一个怎样的人?
_________________________________________
8、课外阅读
梦
小草爱做梦,梦是绿绿的。
花儿爱做梦,梦是红红的。
大海爱做梦,梦是蓝蓝的。
云儿爱做梦,梦是白白的。
小朋友爱做梦,梦是五颜六色。
【1】这首诗共有______句话。
【2】诗中都有谁爱做梦呢?用“_______”画出。
【3】照样子把句子写完整。(不会写的字可以用拼音代替)
例:小草爱做梦,梦是绿绿的。
__________爱做梦,梦是__________的。
9、认真阅读下面短文,按要求作答。
植物的“悄悄话”
我们形容一个人不善于表达的时候,会用到一个词“木讷(nè)”,就是说这个人像树木一样沉默不语。其实,植物一点儿都不木讷,它们会说“悄悄话”。
生长在非洲的金合欢树会用特殊的方式说“悄悄话”当羚(líng)羊吃第一棵金合欢树时,金合欢叶还是安全食品。但是,叶片被羚羊咀嚼后会释放出乙烯(xī),而它就像被点燃的狼烟一样,会迅速将警报传递出去。接到警报的金合欢树会立刻在叶片中准备好化学武器——单宁酸,如果羚羊胆敢继续吃,轻则消化不良,重则危及生命。因此羚羊只能在一个地方少量进食,然后再去警报没有传到的地方寻找金合欢树。
植物不仅会跟同类交流,还会用“外语”呼唤动物救兵。你喜欢刚刚修剪过的草坪散发出来的气味吗?实际上,那是小草的“求救”信号。一旦被青虫等动物吃时,小草就会释放出这种气味,告诉喜欢吃青虫的胡蜂:快来享用美食吧!胡蜂顺着这种气味赶来,往往能大饱口福。
植物的身上,还有许多秘密等待我们去发现。
【1】文中列举了( )这两种植物来说明植物会说“悄悄话”
A.金合欢树和羚羊 B.羚羊和胡蜂
C.金合欢树和小草 D.小草和胡蜂
【2】第2自然段中金合欢树的“警报”指的是( )
A.羚羊 B.叶片中的单宁酸
C.狼烟 D.叶片被咀嚼后释放出的乙烯
【3】小草的“求救”信号指的是( )
A.喜欢小草的青虫 B.喜欢青虫的胡蜂
C.小草释放出的气味 D.刚修剪过的草坪
【4】第3自然段中胡蜂能大饱口福的原因是( )
A.植物会跟同类交流 B.小草发出了“求救”信号
C.胡蜂喜欢吃青虫 D.青虫来吃小草
【5】联系生活,你平时发现了植物身上还有哪些秘密呢?试着:举一个例子说一说你的发现。
__________________________
10、课内阅读。
表里的生物
越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲( )把表放在桌子上,我的眼睛( )再也离不开它。有一次,父亲( )看我的样子太可怜了,( )自己有什么高兴的事,他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”
没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀,把表盖拨开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界( )被表盖保护着,( )被一层玻璃蒙着。我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。( )过了一会儿,父亲( )表盖上了。父亲的表里边真是好看。
【1】文中括号里依次填入的恰当的关联词语是(______)(填序号)
①也许……也许……②可是,还是
③不但……还……④一……就……
【2】文中画“ ”的语句分别运用了______________和______________方法写父亲;用______________方法写“我”的表现。
【3】多选。对句子:“蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。”理解正确的是(______)
①“蓝”“红”“金黄”等词写出了表里世界的色彩之美。
②这句话生动写出了表在“我”心里的神秘,在“我”眼里的美丽。
③这句话运用了夸张的修辞手法,表现表里世界的缤纷色彩。
④这句话运用了比喻的修辞手法,把摆来摆去的零件比作小尾巴。
【4】从选段可看出“我”是一个怎样的孩子?
_______________________________________________
11、阅读展示台。
鸽子与蚂蚁
一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水,看见有只蚂蚁不小心掉入水中。蚂蚁在水中拼命挣扎扑腾,想爬上岸去,但不能如愿。鸽子看见了,友好地衔来一根草投入水中,蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。
与此同时,一个光着脚的农民从溪边路过,手中拿着一把弓箭。他一眼看到鸽子,认为有了一顿美餐。当他搭上弓瞄准鸽子时,蚂蚁见状,在他的脚上狠狠咬了一口,在农民分神看脚的时候,鸽子觉察到危险,扑闪着翅膀飞跑了,农民的美梦也泡汤了。
【1】短文一共有_____个自然段。
【2】从短文中找出合适的量词填空。
一______鸽子 一______小溪 一______弓箭
【3】鸽子是用什么办法救出蚂蚁的?请用“ ”在文中画出相关语句。
【4】蚂蚁又是怎样救鸽子的?请用“﹏﹏﹏”在文中画出相关语句。
12、读一读,完成练习。
第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但他不动声色。一点儿都不着急。
接着( )第二场比赛开始了( )田忌用上等马对齐威王的中等马( )胜了第二场( )田忌微微一笑( )
第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。田忌满意地笑了。
比赛结束了。田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
【1】给第二自然段加上合适的标点符号。
【2】联系上下文,解释下列词语。
(1)遥遥领先:__________________
(2)不动声色:__________________
【3】田忌和齐威王比赛时采取的方法是:____________________,比赛结果,田忌____。这是因为:____________________________。
【4】从这个历史故事中,你受到了什么启发?
___________________________________________
13、请认真阅读选段,然后完成后面的题。
匆匆(节选)
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
【1】画“ ”的句子将无形的时间比作________和________。“吹散了”“蒸融了”形象地写出了____________。
【2】选段中作者运用一连串的问句来表达情感,这样写有什么好处?
_________________
【3】面对作者强烈的呼唤,正值青春年少的我们应该怎样做才算是没有白白在这个世界上走一遭呢?
_________________
14、课内阅读。
赵王到了渑池,会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞( ),鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王对秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。他走到秦王面前,说:“请您为赵王击。秦王拒绝( )。蔺相如再要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶 。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶 。
(1)给文中加点的词个词语,意思不变。
(2)按要求改写句子。
①蔺相如走到秦王面前,请他为赵王击缶。
改成直接叙述:
②蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”
改成转述句:
(3)蔺相如为什么逼秦王击缶?
(4)“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?
15、按要求写句子。
(1)汉斯接过笛子,说:“亲爱的父亲,请去铁匠铺给大公鸡钉上掌子,我要骑着它出门,不再回来啦。”(改为转述句)
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(2)在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。(缩写句子)
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(3)你是国王,你答应的事不能反悔。(改为反问句)
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(4)汉斯出发了。(扩写句子)
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(5)汉斯就在树上呆了许多年,一边吹着笛子,一边照看着他的猪。(用带点词语造句)
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16、例:春天像个害羞的小姑娘。
夏天像个___________。
17、照样子做(6分)
例:太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
(1)他把小鱼扔进大海里。
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(2)解放军叔叔把敌人消灭了。
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湖水像一面镜子。
(3) 像 。
18、把下列句子改为转述句。
(1)通信员回答说:“你从城市来,爱干净讲卫生。我们已经习惯了,没啥。”
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(2)人们抱怨地说:“太阳先生,你要怎么做,随你的便,我们早已决定不再做了。”
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(3)妈妈对我说:“我上班去了,你中午在家自己温习功课。”
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(4)老师见了我,指着写字台上一尺来高的作业本说:“我今晚要批改这些作业。你送来的试卷,我放在最后。”
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19、句子加工厂
(1)报童的叫卖声像钉子似的把聂耳的双脚钉住了。
改为“被”字句:
(2)寒冷的早晨,聂耳正走在街上,听到了这清脆的声音。
缩句:
20、我会扩句。
小贝当走进理发店。
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21、你爱绿色吗?你爱校园中那浓浓淡淡的绿吗?请以《绿色的爱》为题,写一篇作文,一定要表达真情实感。