四川省甘孜藏族自治州康定市2025年中考模拟（八）语文试卷含解析

1、写出下列句子所用的修辞方法。

(1)这里碧水环绕，青山映照在碧水间，真是“江作青罗带，山如碧玉簪”。（____________）

（2）提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？（__________）

（3）海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。（______________）

（4）船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。（___________）

2、读拼音，写词语。

zāo yāng     tăo yàn     mĭn jié     wú yōu wú lǜ

( )        ( )       ( )     ( )

jiĕ mèn     jĭng gào     pì rú     yī sī bù gŏu

( )       ( )       ( )       ( )

3、背诵三首古诗，根据下面的意思写出诗句。

①溪边泥土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢。暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

_________________________________________________________

②梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，（我）乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。

_________________________________________________________

4、按课文内容填空。

1．一面______，______。一队“_______”，__________。 

2．_____，榕树____，梧桐_____像手掌。 

3．你拍七，我拍七，________在嬉戏。你拍八，我拍八，_____动物都有家。 

4．日月潭_____，_____碧绿。 

5．_____的黄山风景区在我国安徽省_____。

5、看拼音写词语。

kuān kuò     xū ruò     ào mì     láo ɡù

( )     ( )        ( )       ( )

tú dì     zàn tàn     bó dòu     mào shènɡ

( )       ( )        ( )       ( )

6、阅读古诗，完成练习。

鹿 柴

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【1】诗句中“闻”的意思是（   ）。

A.消息 B.听 C.用鼻子闻

【2】这首诗的作者是（   ）。

A.李白 B.杜甫 C.王维

7、阅读《春夜喜雨》，回答问题。

春夜喜雨

[唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

【1】这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。

_________________________________________________________

【2】这首诗运用了虚实结合的写法，请具体指出哪里是真实描写，哪里是想象描写。

__________________________________________________________

【3】这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？

________________________________________________________________

8、类文阅读

桑茶坑①道中

  [宋]杨万里

晴明②风日雨干时，草满花堤水满溪。

童子柳阴眠正着③，一牛吃过柳阴④西。

（注释）　①桑茶坑：地名，在安徽泾县。②晴明：晴朗，明澈。③眠正着：正睡得酣甜。④柳阴：柳下的阴影。

【1】选一选。

（1）这首诗所写的时间是（____）季节。

A．初春  B．初夏  C．初秋

（2）当时的天气情况是（____）。

A．小雨  B．晴朗  C．雨后初晴

【2】根据古诗内容填空。

（1）这首诗写的是诗人在桑茶坑道所见的____________情景，描绘了江南田野水边的景色。诗中描述的景物有_________________。

（2）“______”字写出了小溪涨水、堤上花儿草儿繁盛的样子，“__________________”一句描绘出牧童正悠闲地躺在柳阴下酣睡，任他的牛随意吃草的画面。

【3】给下列诗句选择正确的解释。

（1）草满花堤水满溪。（____）

A．草遮住了花儿，水涨满了小溪。

B．小溪里的流水涨满河槽，岸边野草繁茂，野花肆意开放。

（2）一牛吃过柳阴西。（____）

A．那头牛只管埋头吃草，越走越远，一直吃到了柳林西面。

B．那头牛一口气把柳阴西边吃了。

【4】发挥想象，接着写一写。

牧童一觉醒来，发现牛不见了，__________________

9、课外阅读训练。

无根的兰花

①顾先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。

②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀!

③由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背影应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。

④十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”

⑤然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。

⑥花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。

⑦古人说：“人生如萍”——在水上漂流；那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可借；以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。

⑧宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。

⑨我十几岁就无家可归，并未觉其苦；十几年后，祖国已破，却觉出个中滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘”。

【1】文中提到“北平”“祖国已破”两个词语，由此判断此文的写作背景应该是_________时期。

【2】③段画线的“这些”和“这里”分别指代什么？

答：“这些”指代_____________________________。            “这里”指代_________________________。

【3】③段中写到“泪，不知为什么流下来”，作者为什么要流泪？

________________________________

【4】⑤段“蚕未离开那片桑叶”比喻__________________。

【5】⑦段中描写的“萍”和“絮”的漂泊有什么不同？在这里分别比喻什么？

__________________________________________________

【6】⑨段划线句表达了_____________的感情。

10、阅读短文，完成练习。

渔夫的誓言

有这么个故事。古时候有个渔夫，是出海打鱼的好手。可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言，即使誓言不符合实际，也照样八头牛都拉不回头，将错就错。

这年春天，他听说市面上的墨鱼价格最高，于是便立下誓言：这次出海只捕墨鱼。但这一次鱼汛所遇到的全是螃蟹，他只能空手而归。回到岸上后，他才知道现在市面上螃蟹的价格最高。渔夫后悔不已，发誓下一次出海一定要只打螃蟹。

第二次出海，他把注意力全放到螃蟹上，可这一次遇到的却全是墨鱼。不用说，他又只能空手而归了。晚上，渔夫抱着饥饿难忍的肚皮，躺在床上十分懊悔。

于是，他又发誓，下次出海，无论是遇到螃蟹，还是遇到墨鱼，他都要捕捞。

第三次出海后，渔夫严格按照自己的誓言去捕捞，可这一次墨鱼和螃蟹他都没有见到，见到的只是一些马鲛鱼。于是，渔夫再一次空手而归……

渔夫没有赶上第四次出海，就在自己的誓言中饥寒交迫地死去了。

当然，这只是个故事而已。世上没有如此愚蠢的渔夫，但却有这样愚蠢至极的誓言。

许多时候，目标与现实之间，往往具有一定的距离，我们必须学会随时去调整。无论如何，人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。

【1】根据短文内容，完成下表。

【2】你喜欢渔夫吗？为什么？

_________________________

【3】对短文内容理解最恰当的一项是（ ）

A．主要写一个渔夫爱立誓言

B．主要写渔夫是个出海打鱼的好手

C．主要写一个渔夫爱立誓言，几次打鱼空手而归，最后在誓言中饥寒交迫地死去了

D．主要写一个渔夫没有赶上第四次出海，在自己的誓言中饥寒交迫地死去了

【4】读了短文，你懂得了什么道理？用“ ”在短文中画出来。

11、课内阅读

一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。

周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么，一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周思来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

【1】选文主要写了少年周恩来目睹了______________的事。因为这件事，他真正体会到了“________”这个词语的含义，立下了“_______________”的远大志向。

【2】说一说你对文中“中华不振”的理解。

______________________

【3】对比以下两个句子，可以体会到①句的语气更加强烈，更能体现出围观中国人的（       ）

①围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？

②围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。

A．敢怒不敢言

B．欺软怕硬

C．不明事理

【4】同学们，你们为什么而读书呢？联系生活实际写一写。

____________________

12、快乐阅读。

夏天

柳婆婆，打大伞，

荷姑姑，打小伞。

大伞打得高，知了吱吱叫。

小伞打得低，鱼儿做游戏。

青蛙洗了澡，跳上小伞把鼓敲：

呱呱呱，呱呱呱，

夏天到了多热闹。

【1】用“√”给下列加点字选择正确的读音。

知了（liǎo  le）   热闹（nào  nao）

洗澡（zǎo  zhǎo）   打伞（sǎn  san）

【2】选择合适的量词填一填。

把  只  棵  条  片  个

一（______）荷叶   一（______）小伞   一（______）柳树

一（______）鱼儿   一（______）夏天   一（______）青蛙

【3】柳婆婆打的伞是枝繁叶茂的柳枝，想一想，荷姑姑打的伞是什么？

荷姑姑打的伞是_____________。

【4】夏天到了，你最喜欢在夏天做什么？

_________________________________________

13、阅读林海音《迟到》（节选），完成后面的习题。

①我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不了……

②有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着不停的大雨，顿时愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去。想到这么不舒服去上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。

③“怎么不起来？快起！快起！”

④“晚了，爸！”我硬着头皮说。

⑤“晚也得去，怎么可以逃学？起！”

⑥一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。

⑦爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！

⑧爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。

⑨来到教室，没一会儿，突然，有人拍了我的肩头一下，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去。我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子！

⑩我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。

⑪后来怎么样，我已经记不得了。只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。

(1)作者回忆了小时候的什么事？请你按照起因、经过、结果写清楚。

起因：一个下大雨的早晨我赖床不起来。

经过：__________________

结果：__________________

(2)根据短文内容，选择合适的选项。

①第②自然段中画点的句子是对“我”的___描写。

A．心理描写

B．神态描写

C．动作描写

②第②自然段中画点的句子主要写的是___

A．我上学要迟到

B．我的穿着很难看

C．我不想上学的理由

(3)第⑦、第⑩段有二处对父亲的动作描写，请你选择一处写感受式批注。

__________________

(4)有同学读到第⑨段时写了下面的批注，你同意他的看法？说说你的理由。

爸爸打了“我”为什么还要给“我”送东西？爸爸一定后悔打“我”了。

__________________

(5)短文中说“后来怎么样，我已经记不得了。”请你发挥想象，描绘一下当时的画面，可以从“我”和父亲的对话、动作、神态等方面入手展开想象。

_________________

14、阅读短文，完成练习。

呼风唤雨的世纪（节选）

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

【1】读画“  ”的句子，完成练习。

（1）句中的“那时”是指___________________

（2）加点词语既表明这句话运用了_______的修辞手法，还起到_______的作用。

【2】想想现实生活中，它们又会是什么呢？

千里眼：______  ______  顺风耳：______ _______

【3】片段中引用了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗，表现了（ ）

A.科学家给世界带来了美丽景象，科学成果像梨花一样开满枝头。

B.现代科学技术成就变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。

【4】科技使许多过去的幻想变成了现实，你了解到生活中有哪些科技带来的变化呢？

__________________

15、改写把字句

①我被这感人的情景吸引住了。

②我被老师说服了

16、妙手成佳句。

（1）一个个黄澄澄、金灿灿的菠萝，似金玉般排列着，美极了。（注意加点字部分，照样子写一个描写颜色的句子。）

_____

（2）仿写诗句：《光明》疫情，像魔怪般逼近白衣，像勇士般逆行光明。

这首小诗运用了_____的修辞手法，仿照例子，写诗句。______

17、句子魔术

1.我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。(缩句)

2.在人类古老的历史长河中,没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句,意思不变)

3.消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”(改成间接引语)

18、按要求写句子。

1．曹小三看不出来。（改为反问句）

___________________________

2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）

_____________________________

19、天空飘着气球。　  蓝蓝的天空飘着五颜六色的气球。

池塘开满荷花。  ______________________________________

20、秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）

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21、习作。

生活中哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象有什么看法?把自己的看法写下来。