1、把词语补充完整,并按要求填空。
天( )之音 汹涌( ) 余音绕( ) ( )不安
( )如生 ( )吞枣 ( )钉( )铁 ( )然而止
A.形容声音美妙动听的是( )、( )。
B.描写人物心理的是( ),我还能写一个:( )。
2、我是课文百晓生。
1.《夏天里的成长》是围绕:__________________________这句话展开描写的。
2.“___________,看谷秀”“_________________,割谷喂老牛”。我还知道的农家谚语是:“_____________________________________________”。
3.《盼》这篇课文围绕“盼”依次写了___________、______________、 _____________三个事例,其中,_______________这个事例写得更具体更详细,作者选取了“放学下雨、借故外出、窗前看雨、雨后看景”这几个小事件,将作者的情感表现得细致入微,向我们展现了一个__________________的小姑娘形象。写作时围绕__________,把重点部分写_____________,就可以给读者留下深刻的印象。
3、按课文内容填一填,读一读。
(1)当雷云在天上轰响,六月的阵雨____的时候,湿润的东风走过____,在竹林中吹着_____。
(2)于是___的花从无人知道的地方___跑出来,在绿草上___、____。
4、积少成多。
(1)诗句默写。
①春城无处不飞花,________。②________,不知秋思落谁家。
③粉骨碎身浑不怕,________。④________,任尔东西南北风。
(2)在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,________,我的日子滴在时间的流里,________,也没有影子。我不禁________。(朱自清《匆匆》)
(3)人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,________,________。”为________,就比泰山还重;替法西斯卖力,替________的人去死,就比鸿毛还轻。(毛泽东《为人民服务》)
5、填空
1.《四时田园杂兴》中_______________________,____________________写出了儿童天真、勤劳、可爱的形象。
2. 在______________的瑞士莱芒湖上,在_____________的非洲大沙漠中,在____________的大海中,在________________的高山上,我都看过月亮……对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。
6、阅读理解。
独坐敬亭山
【唐】李白
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
【1】联系上下诗句,推测下面字的意思。
闲:____________ 厌:____________
【2】请根据自己的理解写出前两句诗的大意:________________________。
【3】这学期我们也积累了不少有关珍惜时间、刻苦学习的名言,选择自己最喜欢的两句写在下面的书签上吧。要注意书写规则哟。
7、古诗鉴赏
繁星(一五九)
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里 ;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
【1】文中的两个“ 风雨”有什么不同?
____________________________
【2】诗歌表达了作者怎样的思想感情?
____________________________
8、阅读古诗,完成练习
元日
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
【1】《元日》的作者是(_______)代文学家(_____________)。
【2】“元日”指的是农历(______)月初(_______)。
【3】给文中加点的词语选择正确的解释。(填序号)
(1)屠苏 ( )
A.一种酒。 B.地名。
(2)新桃 ( )
A.果树。指条技、 B.桃符,春联的前身。
【4】根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 (提示词语:热闹 喜庆)
_______________________________________________________________
【5】这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外,还有哪些?选一选,打上“√”。
① 畅饮屠苏( ) ② 夜晚赏月( ) ③开门迎日( )④更换桃符( )
9、必读书目。
过生日
不要妈妈做新衣,不要爸爸买蛋糕,不要爷爷摆酒席,不要奶奶把菜烧。
买把小铲栽树苗,买只小桶把水浇,小树生日我生日,小树长高我长高。
【1】“我”是怎样过生日的?请你选择正确的答案,打“√”。
穿新衣 吃蛋糕 种小树 吃大餐
【2】当约瑟还是娃娃的时候,爷爷为他缝了一条奇妙的毯子……这条毯子后来又被爷爷做成了什么?请你选择正确的答案,打“√”。
纽扣 外套 裤子 领带 手帕 枕巾 背心
10、阅读天地。
氧吧
小兔开了一家网吧,小狗开了一家冰吧。
小猴在山上栽树,树儿长大了,长高了。他在林子里开了一家氧吧。
氧吧有新鲜的空气,有香香的花儿,有飞舞的蝴蝶,有唱歌的小鸟……
很多小动物来到氧吧,呼吸新鲜的空气,享受大自然的美丽。大家都说:“新奇、有趣的氧吧真好!”
到氧吧的小动物越来越多,氧吧的生意红红火火。
【1】仿写词语。
越来越多 越___越___ 越___越___
红红火火 ______ ______
【2】小兔开的是___吧,小狗开的是___吧,小猴开的是___吧。
【3】氧吧是什么样子的?请你用“ ”在短文中画出相关语句。
【4】如果让你开一个吧,你会开个什么吧呢?
________________________
11、开心阅读。
小明生病
小明病了,直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有,小明摇摇头。医生看了看他的手,发现他的手很脏,指甲也很长,说:“用脏手拿东西吃会生病的。”
小明记住医生的话,做到经常洗手、剪指甲,成了一个讲卫生的孩子。
【1】短文有__________段话。第一段有_______句话,讲小明__________,妈妈带他去______ ,第二段话讲小明生病的原因是_____________。
【2】你觉得小明是好孩子吗?为什么?
_____________________________
12、阅读与感悟
中年闰土
鲁 迅
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
“阿!闰土哥,——你来了?……”
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
“老爷!……”
我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 (节选自《故乡》)
【1】用“____”画出文中描写闰土外貌的句子,和少年闰土相比,中年闰土有什么变化?
______________________
【2】用“﹏﹏﹏”画出一处描写闰土神态的句子。
【3】“厚障壁”比喻_______,“我们”之间隔了一层“厚障壁”是指__________。
【4】“动着嘴唇,却没有作声”表现出闰土怎样的心情?
____________________
【5】“我”也说不出话,表现出“我”此时此刻的感情是( )
A.大喜过望
B.难堪、恼怒
C.震惊、悲哀
D.兴奋、欢喜
13、课外阅读。
喜欢捉迷藏的风婆婆
风婆婆会隐身术,喜欢和大家捉迷藏,森林里几乎哪儿都有她的身影。可是,小动物们却看不见她。
一天,太阳烤着大地,没有一丝风。小白兔在菜地里拔了会儿萝卜,热得满头大汗。他摘了一片芭蕉叶,使劲扇起来。这时,一阵凉风吹了过来。
“风婆婆,谢谢你。”小白兔说。
“咦?小白兔,你怎么知道我在这儿?”风婆婆好奇地问。
“虽然我看不见你,但能感受到你的凉爽。”小白兔说。
一天,花鹿妈妈做了一顿丰盛的饭菜,小花鹿急着去上学,界看着热腾腾的饭莱,皱起了眉头。忽然,一阵凉风徐徐吹来,饭菜渐渐凉了。
“风婆婆,谢谢你。”小花鹿一边吃饭一边说。
“咦?小花鹿,你怎么知道我在这儿?”风婆婆好奇地问。
“虽然我看不见你,但能感受到你。”小花鹿说。
一天,小刺猬正坐在电脑前学习,忽然停电了。他走到屋外,发现田野里一丝风都没有,一旁的风力发电机的叶片纹丝不动,小刺猬叹了口气。忽然,一阵大风吹来,发电机的叶片快速地转了起来。来电了,电脑又运转起来了。
风婆婆,谢谢你。”小刺猬坐在电脑前一边学习一边说。
“咦?小刺猬,你怎么知道我在这儿?”风婆婆好奇地问。
“虽然我看不见你,但能感受到你巨大的能量。”
喜欢捉迷藏的风婆婆总是这样热心地帮助小动物们。
【1】“纹丝不动”的意思是( )
A.一点儿也不动
B.动了一点儿
【2】用“ ”画出与“森林里几乎哪儿都有她的身影”相照应的句子。
【3】小动物们感受到风婆婆哪些特点?对待风婆婆是怎样的态度呢?
________________________
【4】你知道风婆婆还能帮小动物做什么事吗?请写下来。
________________________
14、阅读短文,回答问题。
神医华佗
华佗是我国古代杰出的大医学家。他年轻时,看到当时军阀割据,连年战争,人民生活非常痛苦,受伤害病的人很多,就立志做一个民间医生,为人民治病。
经过多年的刻苦学习和钻研,华佗的医术很高明了。于是,他就开始行医,给人民治疗多种疾病。他在医学上有许多革新和创造。他发明了一种麻药叫“麻沸散”。在给病人动手术的时候,他先让病人服下麻沸散,麻醉过后,然后开刀,这就减轻了病人的痛苦。他能剖开病人的腹部,割除有病的肠胃。这在1700年前,是非常惊人的事情。因此当时的人都称华佗为“神医”。
华佗热心地给群众治病,受到群众的欢迎。有一次,他在路上听见有人呻吟,连忙走过去问。那个病人说明了病情,华佗立刻诊断,及时让病人服药。病人很快就好了。
华佗不但给病人治病,而且教健康的人锻炼身体,预防疾病。他曾经对他的学生吴普说过,人应该时常运动,运动可以帮助消化,畅通血液,使身体保持健康。他创造了一套运动的方法,叫作“五禽戏”,跟我们现在打拳、做体操相像,有些人用这套方法锻炼身体,提高了身体素质。
当时统治中国北部的曹操时常害头痛病,听说华佗医术很高,就请华佗给他诊治。华佗用针给他扎了一下,他的头痛病立刻好了。曹操为了自己的方便,硬要把华佗留下,当他的私人医生。可是华佗关心百姓的病痛,说什么也不肯留下。曹操发怒了,就把他关在监狱里。华佗还是不肯答应。后来,华佗竟被曹操杀害了。
【1】在括号里填入合适的词语。
减轻______ 锻炼______ 诊断______
预防______ 提高______ 畅通______
【2】因为华佗___________,所以当时的人都称他为“神医”。
【3】短文的第4自然段主要讲了什么内容?
____________________________
【4】曹操杀害华佗的原因是( )
A.曹操嫉妒华佗的医术。
B.华佗不肯为曹操治疗头痛病。
C.华佗不肯留下来做曹操的私人医生,激怒了曹操。
【5】华佗的主要成就有哪些?根据短文内容写一写。
______________________________________________
【6】请你写一段话夸一夸华佗。
______________________________________________
【7】如果让你复述这个故事,你会按照怎样的思路复述?请你列出一个提纲。
___________________________________________
15、照例子,用具体的情景把成语“兴高采烈”和“得意忘形”的意思表现出来。
例:左右为难
大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当,可是不答应,又怕他派兵来进攻。
兴高采烈:___________
得意忘形:___________
16、我会按要求完成句子。
(1)它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。(改成肯定句)
(2)美丽的彩霞染红了天边。
“把”字句:
“被”字句:
(3)我们愉快而高兴地度过了一天。
修改病句:
(4)任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
用加点的词语写一句话:
(5)小猫逐渐开辟新的游戏场所。(缩句)
17、把下面的句子补充完整。
新年快到了,大街上真热闹,______________________________________________________。
18、句子作坊。(按要求写句子)
(1)铁罐 骄傲地 奚落 陶罐 常常 很(连字词成句,并加上标点)
___________________________________________________________
(2)谁会喜欢和傲慢无礼的铁罐做朋友呢?(改为陈述句,要求意思不变)
___________________________________________________________
(3)对方的矛如雨点般向他刺来。(缩句)
___________________________________________________________
(4)鹿角特别美丽。(改为比喻句)
___________________________________________________________
19、夜里狼从窟窿钻进去,叼走了羊。(改为“把”字句和“被”字句)___________________________________________________________________________________________________________
20、霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句:_______________________
“被”字句:_______________________
21、习作。
1.习作书写。
(1)认真书写,字迹工整。
(2)细心答题,卷面干净。
(3)格式规范,讲究美观。
2.习作要求。
补充题目:最美丽的
要求:先在横线上填上合适的词语,如“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等,把题目补充完整,通过具体事例来表达真情实感,做到语句通顺,内容具体。文中不能出现真实的人名、校名,不少于400字。