四川省甘孜藏族自治州道孚县2025年中考模拟（2）语文试卷含解析

1、先把词语补充完整，再选词填空。

（______）疾（______）快　　　　　　   糊（______）糊（______）

鸦雀（______）（______）    （______）舞（______）蹈

秋风（______）（______）    （______）叶（______）秋

（______）谷（______）登    面（______）耳（______）

（______）（______）缤纷

(1)教室里（______），原来同学们在认真地写作业。

(2)弟弟（______），一把抓住了飞过来的沙包，真棒！

(3)知道自己考了一百分，刘刚高兴得（______）。

2、看拼音，写词语。  

bó jǐng léng jiǎo míng  yù wán nì   wǎ lì   xī hǎn

(   ) ( ) (   ) (   ) (   ) ( )

3、加偏旁，组成新字再组词。

___（________） ___（________）   ___（________）

皮 ___（________）   合 ___（________） 申 ___（________）

___（________） ___（________）   ___（________）

___（________） ___（________）   ___（________）

干 ___（________）   分 ___（________） 白 ___（________）

___（________） ___（________）   ___（________）

4、请工整规范地默写《草原》一课中表现民族团结，依依惜别的诗句。

______________________________________

5、汉字小游戏（给下列字加偏旁组成新字，再组词）。

加_____（   ）  申_____（   ）

加_____（   ）  申_____（   ）

且_____（   ）  包_____（   ）

且_____（   ）  包_____（   ）

6、小 池

[宋]杨万里

泉眼无声惜细流，

树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

【1】选出下列词语在古诗中的意思。

（1）惜：_____A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜

（2）尖尖角：______A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬

【2】诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。

泉水（ ） 柳枝（ ） 树荫（ ） 荷叶（ ） 荷花（ ） 蝴蝶（ ） 蜻蜓（ ）

【3】这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？

______________________________________________

7、古诗在线。

  夜宿山寺

  危楼高，

  摘星辰。

  敢高，

  恐惊。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是_____代的_______，我们还学过他的古诗：_____________。

【3】_____________，______________用夸张的手法写出了山寺的高。

【4】用自己的话说一说后两句的意思。

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8、阅读下面的古诗，完成练习。

石灰吟

（明）于谦

千锤万凿出深山，　烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，　要留清白在人间。

【1】写出下列词的意思。

（1）等闲：________________　　（2）浑：________________

（3）清白：________________

【2】品读诗句，完成练习。

（1）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰岩需要经过________和________等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰岩的态度是________________，这表现了石灰岩的____________。

（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰的精神，可以让我们想到描写英雄人物精神的四字词语____________、____________，还可以让我们想到文天祥的诗句“______________，________________”。

【3】《石灰吟》是一首（　　）

A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗

【4】《石灰吟》一诗表达了诗人____________的高尚情操。

9、读一读下面的短文，完成练习。

有一只小公鸡以为自己没有耳朵，很难过。鸡妈妈对他说：“孩子，你是有耳朵的，在你眼睛的后边，有一小撮突起的毛，毛底下就藏着你的耳朵啊！”

“这么小的耳朵有什么好处呢？”小公鸡这样问他的妈妈。

鸡妈妈说：“这样的耳朵虫子钻不进去，雨水淋不着，还不好吗？”

小公鸡听了很高兴　拍着翅膀说　我的耳朵真好　我的耳朵真好

【1】从文中找出关键的句子，说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。

________________________

【2】从文中找出一对反义词，写下来：

（________）——（_________）

【3】小鸡耳朵的好处是

______________________

【4】给最后一段加上标点。

10、读下面资料袋中的语段。

自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛 非常奇怪，它们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们 从青蛙的眼睛得到启示，发明了 “电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼” 的帮助下，能更加准确地指挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和 功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了 一门学 科，这就是仿生学。

【1】这是《蝙蝠和雷达》一课后面的“资料袋”。两者结合起来学习，你能明白什么？

_________________________________

【2】青蛙的眼睛有什么特点？人们发明的“电子蛙眼”有什么作用？

________________________________

【3】你还能再举一个“仿生学”的例子吗？

_______________________________

11、阅读下文，回答问题。

吊在井桶里的苹果

小时候，我亲近父亲，待到我真的长大了，却与父亲疏远了。

每次回家，跟母亲有唠不完的家长里短，跟父亲却是三言两语就冷了场。每次给家里买礼物，我都是买给母亲，却少有父亲的。感觉上，父亲是不要装扮的，永远一身灰色的或白色的衬衫，蓝色的裤子。偶尔有那么一次，我的学校里开运动会，每个老师发一件白色T恤。因我极少穿T恤，就挑一件男式的，本想给爱人穿的，但爱人嫌大，也不喜欢那质地。回母亲家时，我就随手把它塞进包里面，带给父亲。

我永远忘不了父亲接衣时的惊喜，那是猝然间遭遇的意外啊。他脸上先是惊愕，而后拿着衣的手开始颤抖，不知怎样摆弄才好，傻笑半天才平静下来，问，怎么想到给爸买衣裳的？

原来父亲一直是落寞的啊，我们却忽略他太久太久。这之后，父亲的话明显多起来，乐呵呵的，穿着我带给他的那件T恤。三天两头打电话给我，闲闲地说些话，然后好像是不经意地说一句，有空多回家看看啊。

暑假到来时，又接到父亲的电话，父亲在电话里很兴奋地说:“家里的苹果树结了很多苹果，你最喜欢吃苹果的，回家吃吧，包你吃个够。”我当时正接了一批杂志约稿在手上写，心不在焉地回他:“好，有空我会回去的。”父亲“哦”一声，兴奋的语调立即低了下去，是失望了。父亲说，那记得早点回来啊。我“嗯啊”地答应着，把电话挂了。

一晃近半个月过去了，我完全忘了答应父亲回家的事。一日深夜，姐姐突然打电话来，问:“爸说你回家的，怎么一直没回来？”我问:“有什么事吗？”姐姐说:“也没什么事，就是爸一直在等你回家吃苹果呢。”我在电话里就笑了，我说:“爸也真是的，街上不是有苹果卖吗？”姐姐说:“那不一样，爸特地挑了几十个大苹果，留给你;怕坏掉，就用井桶吊着，天天放井里面给凉着呢。”

我的心像被什么猛地击了一下，只重复说“爸也真是的”，就再也说不出其他话来。井桶里吊着的何止是苹果？那是一个老父亲对女儿沉甸甸的爱啊。

【1】第一自然段写“我”小时候“亲近父亲”的内容能否删去？为什么？

 _______________________

【2】第三自然段中，父亲“笑”的原因是 ______________。

【3】“我的心像被什么猛地撞击了一下”中的“什么”具体指哪些内容？

 __________________________

【4】本文情感真挚，十分感人。说说什么情节（或细节）最让你感动，为什么？

 ______________________________

【5】本文题目是“吊在井桶里的苹果”，能否将其换成“沉甸甸的爱”？

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12、课外阅读。

草地上的担架：一条腿的周团长倒在担架上，两个抬担架的战士坐在地上，饿得连头都抬不起来了。

周团长拿起身边那袋所剩不多的炒面，看着低头坐在担架前边的那个战士，无力地：“小同志，你吃一口吧？”

担架前边的战士依然无声地低着头。

周团长自语地：“他可能睡着了。”他吃力地转过身，看着坐在担架后边的那个战士：“小同志，你把它吃了吧？”

这个战士无力地说：“周团长……我，不行了，你吃了它……还能走出草地……”

周团长生气地：“我是个残废，吃了它也走不出草地去。”

这个战士：“不！不！……”

周团长痴痴地看着担架旁边的水塘，似在自语：“他们都是因为我呀……”

这个战士连说话的力气都没有了，只能微微摇头。

周团长依然在自语：“他们还年轻，应该活下来……”沉吟片刻，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，毅然从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。

战士微微地睁开眼，看见周团长吃力地爬向水塘，他本能地拿起那袋所剩不多的炒面，蓦地站起，又倒在了担架旁边。周团长回身看了看再也爬不起来的战士，又转过身全力向水塘爬去。

【1】请用简练的语言概括短文的主要内容。

_____________________________

【2】短文中两处画线句子中的省略号分别有什么作用？

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【3】极度饥饿的周团长和战士推让炒面，表现了他们怎样的品质？

_____________________________

【4】你怎样看待周团长没有勇往直前，却爬进水塘赴死的行为？

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13、阅读课文片段，回答问题。

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首（    ），每一个音符都带着幻想的色彩。

【1】在文段中的括号里填人恰当的词是（  ）

A. 无字的歌谣   B. 优雅的小曲   C. 山雨的余韵

【2】(2)文段描写的是哪个时段的山雨？请选一选。（  ）

A. 雨来时   B. 雨中   C. 雨后

【3】这段话主要描写的是（  ）

A. 山雨的声音   B. 山雨的色彩   C. 山雨的形态

【4】作者通过观察、倾听，引发了奇特的     ，运用了     的手法来表达对山雨       之情。

【5】作者把     、     、     想象成“琴键”，把          想象成“轻捷柔软的手指”，把此时的雨声想象成              。

【6】仿照画线句子想象写词填空。

飘飘洒洒的雨丝是无数______的丝线，编织出一块又一块_____的锦缎，每一块锦缎都张扬着生命的活力。

14、阅读短文，思考后面的问题。

一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗"的牌子立在店门前，然后便低头算账。

“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。

老板抬起头一看，只见一个小男孩站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身打着补丁的旧衣服。

“一百块钱一只。”老板回答说。

男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角二分。能让我先看一看小狗吗？”

老板向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一病一拐的。

男孩子指着那小瘸狗问：“那只小狗怎么了？”

“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。”

“我就要这只小狗。”男孩说。

“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。”老板大方地说。

男孩子扬起头，涨红了脸说：“我不需要你送给我!这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六角二分做定金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止。”

老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。”男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解它的主人。”

【1】请给这篇短文起一个合适的题目：________________

【2】短文第3自然段中画横线的句子是对小男孩的外貌描写，从中“我"感受到这是一个_________的小男孩;小男孩花了一百块钱买了一只瘸腿的小狗，我又觉得他是一个____________的孩子。

【3】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）个子最小的那只狗，跑起来一瘸一拐的，是因为它天生少一个关节。______

（2）老板想要把那只小狗免费送给小男孩，主要是因为他认为瘸狗不值钱。______

（3）短文第11自然段中，男孩子“扬起头，涨红了脸”主要是因为他认为自己没有足够的钱买狗，非常不好意思。______

【4】文中小男孩坚持花同样的钱买一只残疾的小狗，是因为______

①他比较富裕，不在乎花钱。

②他怕老板会把这只小狗送给别人。

③他渴望别人能够平等对待残疾动物或人。

【5】短文的最后，小男孩说:“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解他的主人。”如果你是老板，听了小男孩的话会怎么想？请写下来。

_________________

15、读下面句子，先写出你的发现，再照样子写一句话。不能写本册课文中的句子。

你的发现：_______________

你写的句子：_____________

16、长话短说。把下面的句子改成一个简洁明了的句子，意思不变。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

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17、用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话。

（1）爸爸在看报纸。爸爸在烧菜。

（2）霍金是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金是一个另人折服的生活强者。

（3）勃朗特姐妹成年累月在艰难中谋生。勃朗特姐妹始终没有停止过写作尝试。

18、句子训练营。

（1）我剪掉了几根翘起的长发。（改为“把”字句和“被”字句）

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（2）小蘑菇钻出泥土。（扩句）

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（3）松林里一个个斗笠像蘑菇一样。（仿写比喻句）

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（4）世界上再也没有比他更优秀的顾客了。（改为反问句）

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（5）最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。（用加点词造句）

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19、按要求写句子。（4分）

微风送来一阵阵清香。

改为“把”字句：_________________________________

改为“被”字句：_________________________________

把下面两句话合并成一句话。

例：我们登上了庐山。  我们看到了千姿百态的云雾。

我们登上庐山，看到了千姿百态的云雾。

达尔文揭开盖子。 达尔文看到了那条奇形怪状的虫子。

20、按要求写句子。

1.魏格纳的发现怎能不是惊人的呢？（改为陈述句）

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2.钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）

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3.《火烧云》的作者是萧红写的。（修改病句）

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4.小鸟高飞。（扩句，至少扩两处）

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5.柔软的柳枝在微风中摇动着。（改为拟人句）

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21、写作能手。

题目:我喜欢__________

要求:1.先把题目补充完整。

2.可以写自己喜欢的书籍、图画,也可以介绍自己喜欢的传统文化。

3.语句通顺,条理清晰,不写错别字。