四川省巴中市通江县2025年中考模拟（1）语文试卷含解析

1、根据积累完成练习。

1．诗词名句，言简意丰。白居易的“_______________，半江瑟瑟半江红”为我们描绘了奇特的傍晚江景。“_______________，远近高低各不同”，告诉我们站在不同的角度看待事物，就会有不同的见解。李清照在《夏日绝句》中“至今思项羽，_______________”歌颂项羽的高贵气节。王昌龄用“_______________，不教胡马度阴山”表达对清朝名将的怀念。

2．神话，人类童年时代飞腾的幻想。从《精卫填海》“女娃游于东海，_______________，故为精卫，_______________，以堙于东海”中，我认识了_______________的精卫。读了“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”这句诗，我不由得想到神话故事《_______________》。

2、加标点。

渔夫皱起眉___他的脸变得严肃___忧虑___嗯___是个问题___他搔搔后脑勺说___嗯___你看怎么办___得把他们抱来___同死人待在一起怎么行___哦___我们___我们总能熬过去的___快去___别等他们醒来___

但桑娜坐着一动不动___

你怎么啦___不愿意吗___你怎么啦___桑娜___

你瞧___他们在这里啦___桑娜拉开了帐子___

3、根据课文内容填空：

（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而_____，此______。_________

（2）你课外积累的描写小孩外貌的词有：__________、___________、_________。

4、比一比，组成词语。

告（______）   线（______）   棕（______）

浩（______）   浅（______）   踪（______）

渡（______）   各（______）   纹（______）

镀（______）   胳（______）   蚊（______）

累（______）   解（______）   榕（______） 

螺（______）   蟹（______）   溶（______）

5、我会解词语

咬定： ____________________________________________________________________________________________

破岩：_________________________

坚劲：_________________________

任尔：_________________________

6、快乐阅读

《示儿》

（   ），但悲不见九州同。

王师北定中原日，（   ）。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗是   时期 (填人名)的绝笔，诗中作者以   的口吻，表达了诗人对   , ， 的无比渴望。

【3】解释以下词语的意思。

九州 。 元: 。无: 。

但:   。 乃: 。

【4】诗中,诗人临终前的遗憾是“________，____________。”,诗人的遗愿是“________，____________。”(用原句回答)

【5】这首诗表达了作者深切的爱国之情,我还能写出积累的爱国诗句。

①______________________

②_______________________

7、课文理解。

出塞

[唐]王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】诗的第一句以______的手法，勾勒出一幅千古边关月夜图，暗写___________________。

【2】第二句紧承上句，表达了诗人何种思想情感？请简要概括。

____________________________

【3】第三四句，由______转入______，既含蓄委婉地____________，又侧面烘托了_______________，抒发了________________________。

8、古诗鉴赏。

宿建德江

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】本诗的作者孟浩然是_____代著名的_____派诗人。

【2】就内容而言，作者以一个“_____”字统摄全诗，抒发了___________的思想感情。

9、阅读《鲁滨逊漂流记》中的一段文字，回答问题。

他愈走愈近，而且每走十到二十步就要跪倒在地，表示他对我的教命之思的感激。我对他微笑，显出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。

【1】文段中的“他”指的是“_______”。

【2】请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列下面情节的顺序。（只写序号）

①发现野人   ②抗争病魔   ③重返故乡   ④海上冒险

顺序：________

10、阅读下文，完成下列各题

旧餐桌上的美好时光

[美]凯瑟琳·比恩  洪帆译 

⑴一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题?音乐?朋友?我觉得自己快要崩溃了。

⑵“妈妈，比利·寇根有一条银色的裤子，我也要一条。”

⑶“为什么?”我搞不懂他的这种追星行为。

⑷“妈妈，比利·寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。

⑸安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。

⑹“你到哪儿去买?”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。”

⑺“那我就自己做，但你要借钱给我。”

⑻“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。

⑼但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳?就一条裤子嘛。”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。

⑽令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢?”他迫不及待地问。

⑾安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。

⑿“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。

⒀我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。 “我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。

⒁“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”

⒂安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元……安东尼听了大笑起来。

⒃一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。

⒄安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。

⒅以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。

【1】第15段划线句中省略号的作用是：_______________________。

【2】第12段划线句属于______描写。加点词“盯”的表达效果是：_______________________________________。

【3】围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在空格里填上恰当的词语。

□□——□□——□□

【4】为什么“每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他”？________________________________________

【5】父母与孩子之间难免会发生代沟，通常你是如何处理与父母之间的分歧的？从文中这对母子的故事中，你获得了怎样的启示？

______________________________________________

11、《去年的树》(节选)

在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”

小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。

【1】选文最后三个自然段中,有两个“看”字。这两句话颇为传神,让人产生无穷的遐想。说说你是如何理解的。 

第一个“看”,可以理解为:_________________________________

第二个“看”,可以理解为:______________________________________

两个“看”表达了鸟儿什么样的感情?

_____________________________________________________

【2】选文中所蕴含的道理是什么?说说你的理解和感悟。 ______________________________________________________

【3】读了选文,你想说些什么?

我想对鸟儿说: ______________________________________________________

我想对树说:_______________________________________

我想对人类说:____________________________________________

12、课内理解

夏天里的成长（节选）

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

草长、树太长，山是一天一天地变丰满。稻秧长、甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

【1】用“       ”画出选文第1自然段的中心句。这一自然段中作者为了写生物在夏天飞快生长的状态，描写的植物有 ，描写的动物有： 。

【2】选文画“﹏﹏﹏”的句子主要运用了( )的修辞手法。

山“变丰满”是因为___________________；地“高起来”其实是_____________；河“变宽变深”是因为_________________；

【3】请仿照选文中画“ ”线的句子写一句话，要求写出夏天动物或植物的生长特点。

昨天______________，今天____________，明天______________。

13、阅读。

周恩来小时候的故事

①“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦鸡叫三遍后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声。周来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了。爱动脑筋的他特别想知道种一粒来到底有多辛苦。

②第二天，周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花的大米饭，迫不及待地问道：“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢？”

③蒋妈妈特别喜欢周恩来好问的精神，就笑着告诉他：“大米是稻子舂成的。带着硬黄壳的稻子，需要好多道工序：浸种催芽、田间育秋、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割晾晒、刮板脱粒……”

④周恩来惊讶地说：“啊？看来，吃上这碗大米饭，还真不容易啊！”

⑤“尤其是在水田插秧时，种田人赤着脚，忍受着蚂等水虫的叮咬，不知道要累坏多少种田人呢。”蒋妈妈深有感触地说。

⑥蒋妈妈的一番话，给了周恩来深深的启迪。这不仅加深了小时候的周恩来对诗意的理解，而且让他更加热爱劳动人民。

【1】从文中找出和下列意思相近的词语。

（1）形容记得非常牢固，念或背的非常流利。( )

（2）形容心情非常急切，急迫得不能在等待。( )

【2】用波浪线在第①自然段中画出小时候的周恩来背古诗时想到的问题。

【3】小时候的周恩来是一个怎样的孩子？

______________________________________

14、整本书阅读。

胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克，来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，成为三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这简直是一片乐土、净土！

【1】以上片段节选自长篇小说《____________》，作者是_________，是19世纪_____国现实主义文学的杰出代表。

【2】用“   ”画出描写汤姆和伙伴的“海盗生活”的句子。

15、照样子改写句子。

　　例1：老农打死了狼。

　　老农把狼打死了

1．桑娜抱回了西蒙的两个孩子。

 __________________________________

2．纤绳勒红了红衣少年的肩膀。

  ________________________________

　　例2：红军夺下了泸定桥。 泸定桥被红军夺下了。

　　3．巨浪磨圆了岸边的石头。 _________________________________________

4．可恶的草地吞没了老同志的生命。__________________________________

16、按要求写句子。

1.从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴，心情怎能不激动？

改为陈述句：  

2.对有意破坏公物的行为，我们不能不管不问。

改为反问句：  

3.我们要努力学习。我们要练好身体。

加上关联词，合成一句话：  

4.我们必须认真改变学习中的不足。

修改病句：  

17、根据“果实”的不同意思分别写两个句子。

①表示“植物体的一部分”_____。

②表示“努力的成果”_____。

18、按要求写句子。

（1）科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（改为反问句）

_____________________________________

（2）以“刮风”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。

心情好：___________________________________

心情不好：_________________________________

19、你能不改变句子的意思，把下面的句子换个说法吗？

1.有几个虫子怕什么！

______________________________________

2.叶子上的虫还用治？

__________________________________________

20、改写反问句。  

（1）这是中国的土地。   

___________________________

（2）在外国租界里，谁也不敢怎样。  

___________________________

21、习作。

科学家的光辉成就都是从一个个小问号、一个个小发现开始的。在生活中，我们也会有类似的经历——一个小小的疑问激发了我们的好奇心，我们会想尽办法弄明白到底是怎么一回事，最终我们有了自己独特的发现。请你写一写这样的一次经历，注意除了发现的过程，也要把发现后的体会写出来。

要求：字迹工整，不少于450字，语言通顺。