四川省巴中市巴中经济开发区2025年中考模拟（八）语文试卷含解析

1、学会积累，用一用。

（1）给课文主人公写评价。

小学阶段，我们认识了许多人物，如 _________的于谦，__________的张思德以及 ______________的孔子。

（2）根据情境写诗词。

诗歌表真情，表现在郑燮“____________，____________”的铮铮铁骨中；表现在王建“____________，____________”的无尽思念中。诗歌可写景，望着一泻千里的黄河，我吟诵起了刘禹锡的诗句：“____________，____________。”春天，我看见草色朦胧，不由得想起了韩愈的两句诗：“____________，____________。”我想用杜甫《春夜喜雨》中“__________，__________”两句诗来赞美老师对我们潜移默化的影响。

2、积累填空。

1．“明月别枝惊鹊，_____________________。”为我们描绘了乡村月夜的景色。

2．“等闲识得东风面，_____________________。”让我们看到百花齐放的美丽春景。

3．红军在长征途中不畏艰险、勇往直前的英雄气概令人敬仰，正是“_____________________，万水千山只等闲。”

4．故人具鸡黍，_____________________。

5．鞠躬尽瘁，_____________________。

6．_____________________，乡音无改鬓毛衰。

3、按要求填空

（1）照样子加偏旁变新字，再组词。

例：元   玩（好玩）        米____( )     日_____( )     

（2） “提、捉”的部首是( )，帯这个部首的字大多与( )有关，带这个偏旁的字还有( )。

4、根据所学内容完成填空。

（1）在占诗词中，诗人常会借助景物表达自己的志向，郑燮借竹子“______________，任尔东西南北风”的特点，表现了他不屈不挠的品格。

（2）《北京的春节》一文的作者是______________，课文按照______________顺序写老北京人过春节的。

（3）《匆匆》这篇课文的体裁是__________，作者是著名作家___________。文章紧紧围绕“_____________”字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。

（4）人总是要死的，死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做__________的说过：“________，__________，__________。”

5、解释下列词句中加横线的词语。

①奔流不息  _______________

②清风徐来  _______________

③水没有一定的形状，或方或长，流必向下。   _______________

6、按要求完成练习。

闻官军收河南河北

杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】哪一个字贯串全诗始终？作者是如何描写喜悦之情的？

_____________________________________

【2】描写诗人听到消息惊喜的情态的句子是：“___________________。”

【3】生动地表现诗人释放往日积郁，在突然到来的喜讯面前情感发生巨大变化的句子是：“__________，_______。”

7、阅读古诗，完成练习。

　　　　　　　　　　江畔独步寻花

黄师塔前_____________________，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，_____________________？

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是___________代诗人___________，他被称为“___________”。

【3】从古诗“______________________”一句中的“___________”字可以看出，这首诗描写的是___________（季节）的景色。

【4】用自己的话说说诗歌后两句的意思。

____________________________________

【5】这首诗表达了诗人怎样的情感？

__________________________________

8、   病牛

（宋）李纲

耕犁千亩实千箱，

力尽筋疲谁复伤？

但得众生皆得饱，

不辞羸病卧残阳。

【1】 “不辞羸病卧残阳”的“羸”用部首查字法应查 部， 再查   画。它在字典中的解释是   ， 可以组词 。

【2】写出下列词句中带点字的意思。

耕犁千亩实千箱（_____）

力尽筋疲谁复伤（_____） （_____）

【3】把下面的诗句改写成现代汉语。

耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？

_______________________

【4】在这首诗中，“   ，   ”是写病牛，“   ，

”是抒情。作者托物言志，表达了自己 的志向。

【5】对比《病牛》，再读读现代诗人臧克家的《老黄牛》，说说你从《老黄牛》中体会到了什么样的形象和精神。

块块荒田水和泥，深耕细作走东西。

老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。

_________________

9、阅读材料，完成后面的练习。

仔细阅读车票上的信息，解决相应问题。相信你是最棒的。

【1】持这张车票要到____________站上车，到达____________站下车。

【2】车站规定列车发车前5分钟停止检票上车，所以持这张车票上车必须在____________前上车，还必须乘坐____________次列车。

【3】这张车票价钱后面有个“学”字，表明这是一张____________票。老张今年五十多岁了，在福州上班，还能持这张车票上车吗？为什么？

_____________________________

【4】持这张车票必须坐在第____________号车厢，第____________号座位上。

【5】如果你上车后发现有位中年女性坐在这个座位上了，你会怎样对她说？写在下面的横线上。

_________________________________

10、阅读二。

我不能忘记祖国

宋庆龄15岁时就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子学院。她是个文静而喜欢思考的女孩子，学习非常勤奋。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。∥

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分的准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。她说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说她像一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下去。有一天，东方睡狮的吼声必将震动全世界！因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有无数革命志士，为了她的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！” ∥

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！”

【1】填空。

(1)“淘汰”的意思是_______________________。中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是_________________________________________________

(2)“交口称赞”的意思是______________。大家交口称赞的原因是_____________。

【2】本文中有一句话既点了题，又点出了文章的中心思想，找出来画上“____”。

【3】文章用“∥”分成了三个部分，概括第二部分的意思。

_______________________________________________________

【4】这篇文章给了你什么启发？请写一写。

_______________________________________________________

11、班级要开展讲故事比赛，从古诗中认识人物、了解其心情、学习其品行，请你认真阅读下面的故事，为参加故事比赛做好准备。

儒者之豪迈徐百柯

①蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。”

②蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是20世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，竟置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与领导交往依然如故。

③另一次是20世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授知识。

④曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。”

⑤他讲课有两个特点：第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才大笑而去。

⑥他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是兴高采烈的，点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。

⑦蒙文通曾对儿子蒙默讲,自己对问学者一向是知无不言,就像钟,"大叩之则大鸣,小叩之则小鸣"。他的学生常晚上登门问学,他总是热情接待,有问必答,侃侃而谈。

⑧他的学生吴天辉说:"先生豁达大度,不拘小节,行乎自然,喜交朋友,社会上三教九流,一视同仁,所以有不少人跟他有交情。他喜欢上街坐茶馆,和人作海阔天空的闲谈,也爱餐馆小吃一顿。"

⑨另一位学生傀瀛涛回忆说,一次,他遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道:"瑰先生(对他的戏称),我家有四 11近代史资料,你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅(成都著名的西餐厅),你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛!"

⑩许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通,交往过后,他们往往出这样的感叹:"读先生的书,以为只是一个间间儒者,没想到先生还这么豪迈。"

(选自2017年第39期《求学》,有删改)

【1】听了讲述，听众提出了个问题，蒙先生两次未被续聘的根本原因是什么？请你进行解答。（     ）

A．不去院长家拜访，让院长十分难堪。

B．虽然在经史之学上造诣很高，但是不精通教学。

C．学生们不认可他的考试方式。

D．为人光明磊落，不会阿谀奉承，不搞阴谋诡计。

【2】“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣。”蒙先生将自己比作__________，问学者如果_____________________________，蒙先生就___________________；反之，蒙先生就___________________________________。句话体现了蒙先生___________。

【3】下面的句子是对蒙先生的什么描写？写出了什么？

如学生的题目出得好，蒙先生总是兴高采烈的，点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。

___________________________________________________

【4】你觉得蒙先生的考试方式好吗？为什么？

___________________________________________________________________________

【5】蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？下列说法不正确的一项是（   ）

A．蒙先生从不阿谀奉承，即使因此不被续聘，也我行我素

B．走上讲台从容潇洒，讲课不带讲稿，不理会下课钟

C．对三教九流一视同仁，豁达大度，不拘小节，讲话风趣幽默

D．一生治经史之学，著作颇丰，尤其是宋明理学

12、我来读短文，然后回答问题。

家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，（欣赏　玩赏）着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，（反映　倒映）着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像（凝固　坚固）了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸（xī）窣窣（sū）的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

【1】在文中括号里合适的词语下面画“√”。

【2】“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”这句话运用了（　　）的修辞手法。

A．比喻

B．拟人

C．比喻和拟人

【3】用“　　”画出描写小河动态的句子，用“﹏﹏﹏”画出描写小河静态的句子。

【4】找出文章的中心句抄写下来，并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情？

_____________________

【5】你能根据课文内容提个问题并解决吗？

_____________________

13、课外阅读。

《父与子》

在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。

于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。

于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙鲁（混蛋）”。他的父亲还是置之不理。

这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。 结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里特来转去，寻找可以上去的地方。终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。

爬上去后，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”

【1】读完文章，你其中的一个疑惑是__________，反复读后你对这个疑惑的理解是___________。

【2】儿子在坑里上不去后，他不得不向父亲求助，而父亲却对他________，于是他的第一个反应是_____。天黑后出于恐惧和无助，他的第二个反应是_____，而父亲给予的回应是___________，儿子最后的办法是____________。

【3】找出描写儿子为了爬出大坑所做的努力的句子读一读，从这些句子中你感受到了：______

【4】从文中划横线句子的加点字词中，请你猜想父亲当时在想什么？从中你看出这是位怎样的父亲？

_____________________

【5】读了这篇文章后，你的感想是什么？

____________________

14、阅读与理解。

建个临时仓库来过冬

像莲花一样，在仓库里“存粮”过冬的植物还有很多。不过，它们的仓库有的是永久的，比如莲藕，有的则是临时的。这些临时仓库的“材料”和“形态”千奇百怪。比如，马铃薯的临时仓库是块茎，红薯的临时仓库则是贮藏根。虽然它们的模样相似，却是不同的器官。仔细观察，你就会发现它们的不同：马铃薯的块茎上有一个个的小芽眼，而红薯的表面却是光溜溜的。大蒜蒜瓣也是一种临时仓库，被称为鳞茎。

等到冬天过去春天来临时，植物又恢复了生机，开始发芽、成长、开花。帮助它们过冬的那些临时仓库，都会慢慢被“拆除”，逐渐变得干瘪，直至消失。

储备着丰富营养的仓库，让土壤中那些小虫子和细菌嘴馋得很。为了保护仓库中的营养物质不被偷吃，蒜瓣准备了厉害的化学武器——大蒜素。我们吃大蒜时那种辣辣的感觉，以及吃过大蒜后，嘴巴里留下的那种难闻的味道，都是大蒜素带来的。

和大蒜类似，芋头的临时仓库准备了又苦又涩的草酸钙，土豆准备了可以毒杀害虫的龙葵素，有了化学武器防身，这些临时仓库就可以安然度过冬天，来年为植物供应营养了。

【1】短文描写了   、   、   、 和土豆的过冬临时仓库。

【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）马铃薯、红薯都是植物的茎。   （ ）

（2）“存粮”指的是植物的营养成分，“拆除”指的是过冬后植物的临时仓库会逐渐变得干瘪，直至消失。 （ ）

（3）大蒜的蒜瓣是根，不是茎。 （ ）

（4）短文多处使用了比喻、拟人的修辞手法，如“存粮”“临时仓库”“拆除”“嘴馋”“偷吃”“防身”等词语，显得生动形象。 （ ）

【3】画“   ”的句子中的“化学武器”指的是________、_________和_________。

【4】为什么农民不在冬天挖芋头？

________________________________________________________

【5】请针对短文的内容提出一个有价值的问题并回答。

问题：____________________________________________________

回答：___________________________________________________

15、按要求写句子

鱼儿在游。（扩写句子）

2、小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。（缩写句子）

16、按要求写句子。

1.中国结是炎黄子孙心连心的象征。(改成反问句)

2.我们远远地望见了一条迂回的明亮的河。(改成比喻句)

3.海滩上有贝壳。(扩句)

4.把下面的谚语补充完整。

(1)语言是花苞,　　　　　　;决心是种子,　　　　　　。 

(2)要想找到珊瑚和玛瑙,　　　　　　　　;要想找到宝石和碧玉,　　　　　　　　　　。

17、品析句子，完成练习

夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

我发现第二个句子运用了____________描写描述画面，比第一个句子所描述的画面要具体。我也会用上这种描写把“清晨，小溪流水”这个画面写具体。

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18、按要求完成句子练习。

（1）里   城堡   一个   住着   魔王     凶恶的（连词成句）

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（2）我们   天地   沙滩   快乐的       是（连词成句）

____________________

（3）他抢去了美丽的公主！（改为“被”字句）

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（4）妈妈被我们当成了公主。（改为“把“字句）

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（5）我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。（用加点词写话）

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19、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。

【例】气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？

气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而止步吗？

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【例】橙黄色的柿子压弯了树梢。

橙黄色的柿子把树梢压弯了。

树梢被橙黄色的柿子压弯了。

（2）抗击在“非典”一线的工作人员收到了我们深情的祝福。

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【例】王宁说：“我要像李刚那样关心集体”。

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

（3）烈士的母亲说： “我的儿子是潜艇兵，为祖国而光荣牺牲，我不能对组织提出任何要求。”

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20、啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

【1】画“____”的部分运用了______的修辞手法，把______比作______，形象生动地写出了鹿认为自己的角非常______。

【2】对句中的两个“多么”理解正确的一项是（       ）

A．写出了鹿自豪、骄傲的心理

B．写出了鹿谦虚、低调的心理

21、习作天地

童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有自己的喜怒哀乐，是多么神奇啊！请你发挥想象，编一个童话故事，注意把句子写通顺，题目自拟，不少于300字。