广东省河源市紫金县2025年中考模拟（6）语文试卷含解析

1、积累运用。

1.盖士人读书,_______________,______________,________________。 

2.王老师看到我三心二意地读书,语重心长地对我说:

“读书有三到,谓_________,__________,__________。” 

3.________?为有源头活水来。 

4.冰心指导儿童读书的话是:____________。

2、读拼音，写词语。

jiù fù（_______）经常给我讲一些yīng xióng（_______）豪杰的故事，虽然我对其中的内容yì zhī bàn jiě（___________），但里面的zhēn qíng shí gǎn（___________）我却能体会到。

3、看拼音，写生字。

（1）你qiáo( )，那些花遭受狂风骤雨的洗礼，有些柔nèn( )的茎叶已经枯wěi( )，我们不得不把它们qiā( )掉。

（2）蟋蟀选择排水优liáng( )的地方建造住zhái( )，píng( )借柔弱的工具建造出伟大的工程，令人zàn( )叹不已。

4、我会看拼音，写词语。

zài jiàn   zhāo  hu   guó  jiā   fēi  cháng 

（_________）   （_________） （__________）  （___________）

yī shēng   pāi  dǎ gāo  xìng   shēn tǐ

（_________） （_________） （__________）   （__________）

5、照样子，写词语。

愤愤不平（AABC式）_________  _________  _________

女娲补天（来自神话故事）_________  _________  _________

6、阅读天地。

对不起

姜华

小小的蚂蚁  

是我不小心  

踩伤了你  

不是我觉得  

自身庞大  

就可以随便欺负你  

请接受我的歉意——对不起  

在这个世界上  

生命就是生命  

跟自身大小没有一丁点儿关系  

小小的蚂蚁

假如说我和你

有点儿区别的话

那就是——

我的身体竟然如此

硕大无比

小小的蚂蚁

我们的心是相通的

你的疼痛

一直痛到我的心里

【1】写出下列词语的近义词。

庞大——（_______）　　　欺负——（_______）　　　随便——（_______）

【2】“我”在向谁道歉？为了什么事而道歉？

____________________________________

【3】结合诗歌，说说你对画线句子的理解。

_____________________________________

【4】你喜欢诗中的“我”吗？为什么？

____________________________________

7、阅读。

四季花鸟

春天开桃花，夏天开莲花。

秋天开菊花，冬天开梅花。

小燕唧唧喳，翠鸟吱啦啦。

大雁叫嘎嘎，喜鹊叫喳喳。

【1】一年有哪几个季节？请在文中用“ ”画出来。

【2】连一连。

春天 菊花 翠鸟 叫喳喳

夏天 桃花 喜鹊 唧唧喳

秋天 梅花 大雁 吱啦啦

冬天 莲花 小燕 叫嘎嘎

8、古诗文阅读

【1】《舟过安仁》中，与《稚子弄冰》中的“稚子”意思相近的词是_______。两首诗都向我们展现了________的儿童形象。

【2】稚子玩冰的动作词语有______、______、______。诗中孩子玩冰的过程，取冰时的_______、穿丝时的_______、敲冰块时的_______和冰碎后的懊恼，呈现了孩子们的心情变化。

【3】对这两首诗的理解，错误的一项是（       ）

A．“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”写出了两个孩子巧用计策，借风行船的奇思妙想。

B．《稚子弄冰》围绕“弄”字，突出“稚”字。炽热的童心让孩子们忘记严寒，保持了活力和快乐。

C．“忽作”和“怪生”两个词，暗藏着杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满和责怪。

9、阅读短文。

我想和你们一样

她叫蒂娜，是我的学生。她的脸上总是带着明朗的笑容，这样的笑容出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。

那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗，我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生不会去背诵它。在我自己还是个学生的时候，如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了这首诗，看今天的学生是不是也像当年的我。

到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的笑容与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。

“不必担心，蒂娜。”我在心里说，“它只值10分。”翻着花名册，我让学生们依次背诵。果然被我料中了，他们一个个都背不出这首诗。

“对不起，克劳斯先生。”他们的回答如出一辙，有一个居然不小心把心声说了出来:“就10分嘛！”我真有点儿哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑，这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。

意外的是，下一个学生是蒂娜，蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来，她在第一小节的末尾犯了个错误，我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑，我震惊极了，几乎想说:“蒂娜，我只是说着玩儿的！”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经扶着助步架，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵，她完整地背完了这三节诗。

她背完之后，一个同学好像从震惊中苏醒过来一样，有点儿迷糊地问她:“蒂娜，你为什么要那么做呢？这项作业才10分！”

蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。”

那天，蒂娜得到了属于她的10分，同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。

【1】下面的句子运用了怎样的描写方法？把正确答案的序号写在括号里。

A．外貌描写　　　B．动作描写　　　C．心理描写　　　D．语言描写

（1）蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。”____

（2）她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。____

（3）“不必担心，蒂娜。”我在心里说，“它只值10分。” ____

【2】既然知道大多数学生不会去背这首诗，“我”为什么还要布置这项作业？ (　　)

A．这首诗很重要，教材上要求每个学生必须要背诵。

B．“我”想测试学生的学习自觉性。

C．为了满足“我”的好奇心，想看看这些学生，是不是也像当年的自己一样嫌作业分值太少而不去做。

【3】“我震惊极了，几乎想说:‘蒂娜，我只是说着玩儿的！’可又觉得不妥当。”“我”当时的心情是怎样的？为什么觉得那样说不妥当？

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【4】你从蒂娜的身上感受到了什么？

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10、阅读短文，完成练习。

贝多芬

在乡下一间（简朴 简陋 简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

“这是谁弹的呢？”他正想着，突然，”滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊道：”来人，来人呀！”

“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。

“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。

服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”

“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他不要让水喽下来呢？”

“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧！”

旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正（集中精力 全神贯注 津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正在（纳闷 苦闷 思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很久才离开（ ）当他下楼时（ ）不禁暗暗感叹道（ ）真努力啊（ ）怪不得是位伟大的音家（ ）

【1】在文中括号内选择一个正确的词，并在上面打“√”。

【2】给文中最后一个自然段的方框中加上标点。

【3】用“﹏﹏﹏”，画出描写优美钢琴声的句子。

【4】楼上滴水的原因是___________________________

【5】本文的主人公应该是（ ）

A．服务员

B．旅客

C．贝多芬

D．作者

【6】总结本文的中心思想。

____________________________________

【7】你认为贝多芬成功的原因是什么？

______________________________

11、课内阅读

有一天,我伏案写作时,它　　　　落到我的肩上。我手中的笔　　　　　　,生怕惊跑它。不一会儿,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇!不停地咂嘴,大概在做梦呢! 

看着这可爱的小家伙,我　　　　　地发出一声呼唤:信赖,不就能创造出美好的境界吗?

【1】按原文填空。

【2】“小家伙”这个词表达了作者对小珍珠鸟的____之情。

【3】读选文中画“　　”的句子,在脑海中想象画面,你可以给这幅画取名为______。

【4】“信赖”和“美好的境界”之间有什么联系?写出你的理解。

______________________

12、课外阅读。

乡间绿阴

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（háng  xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未   末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座   坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

【1】把文中括号里正确的字或拼音用“ ”画出来。

【2】这篇短文是围绕“_______”这句话来写。文中的省略号（……） 表示_______多。

【3】根据短文连线。

山坡上   果树

公路两旁   垂柳

小河两岸   梧桐树

农家小院   松树和柏树

【4】用“ ”画出文中的比喻句。

13、课外阅读（11）

  有一年疾病（流  留）行，华（huà  huá）佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜师学医。

  华佗拜见师傅后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。因此，他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。

  一天，师傅说：“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此便不分昼夜、如饥似（sì shì）渴地攻读起医书来。

暑去寒来，又是3年。一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：“师傅病了，你快去看看吧！”

  华佗连忙跑过去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅没有大病，自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。

  就在这时候，师傅突然（坐  座）起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。

  “有志者事竟成！”华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。

（1）在横线上给文章加个合适的题目。（1）

（2）划去括号内不正确读音和字词。（2）

（3）从文中找出下列词的近义词。（1）

责备(   )   羞愧(   ) 餐风饮露( )

（4）华佗为什么立志学医？在短文中用“ ------  ”划出有关句子。（1）

（5）文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头？在词的下面划上“△”。（2）

（6）文中的“____________、___________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。（2）

（7）读了这篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含义，请把它写下来。  （2）

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14、课内阅读

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的乡村田野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏最珍贵的历史文物。上至先秦时代的(   )，下至(   )、( )、( )、( )、(   )历代的(   )和各种(   )。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.把第二自然段补充完整。

2.根据意思在文中找词语。

形容建筑物异常华丽、光彩夺目。(   )

形容器物小巧玲珑，精致奇妙。( )

形容珍贵难得的宝物。( )

3.第一自然段主要介绍了圆明园在园林建筑上的三个特点:

①__________________________________________

②__________________________________________

③__________________________________________

4.文中画横线的句子是(   )句,起(   )作用。

5.这两个自然段主要写了圆明园辉煌的过去。因此朗读时应体现(   )、( )之情，语气( )、(   )，语速宜(   )，娓娓到来。作者之所以这样写是为了( ）。

15、靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写）

___________________________________

16、仿写练笔。（仿照文中第三节，写写整个世界都被火烧云染红了时的景象。）

刮的风是绿的，                 _________________是红的，          

下的雨是绿的，                 _________________是红的，

流的水是绿的，                 _________________是红的，

阳光也是绿的。                 _________________也是红的。

17、改为反问句

一想到这里，我就感慨万分。

______________________________________

18、按照要求写句子。

（1）面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。（改为反问句）

__________________________

（2）老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。（改为比喻句）

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（3）三月的昆明是一年中最完美的季节，每到这个时节都会吸引来许多游客。（修改病句）

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19、我会仿写。

（1）河水清清→清清的河水     青芽尖尖→ ( )

（2）小小青蛙→小小的青蛙     高高大树→ ( )

（3）我们要爱护小青蛙。            我们要爱护____________。

20、按要求完成句子练习。

（1）学习如登山，需要踏实苦干和坚持不懈才能登上高峰，这是十分清楚的道理。（改为反问句）

________________________

（2）这位小姑娘天真美好的心灵，不值得我们敬佩吗？（改为陈述句）

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21、请展开想象，写一写十几年后家乡环境的变化。要求条理清楚，语句通顺。