广东省河源市紫金县2025年中考模拟（3）语文试卷含解析

1、读拼音，写词语。

1.那些满带着zhēn qíng shí gǎn （_______）的篇章,使我心动神移,不能自己!

2.闲暇时他就找些shū kān （_______）杂志 jīn jīn yǒu wèi （______）地读起来。

3.我带着对故事下文的wú xiàn （_______）期待含泪上床。

2、按课文《小桥流水人家》内容填空。

溪的两边，种着几棵垂柳，那________的________的柳枝，________飘动着。________的舞姿，是那么________，那么________。

3、辨一辨，再组词。

历____ 　     　       险____ 　     　       夸____ 　     　

厉____ 　     　       检____ 　     　       夺____

4、 区别字组词。

俊(   )   俏(   )   拂(   )   倦(   )

峻(   )   悄(   )   佛(   )   卷(   )

骏(   )   稍(   )   沸(   )   圈(   )

符(   )   谱(   )   沾(   )   奏(   )

附(   )   普(   )   站(   )   凑(   )

5、我会猜汉字。

______ ______ ______ ______

6、诗词欣赏

马诗

[唐]李贺

大漠沙如雪，

燕山月似钩。

何当金络脑，

快走踏清秋。

石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，

烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，

要留清白在人间。

(1)这两首诗都是 _____诗，借咏叹马、石灰，表达自己的人生志向。《石灰吟》以石灰作比，表达了诗人 _____的高尚品质。

(2)朗读《马诗》时，前两句语速 _____，读出月夜的荒凉、冷寂之感；朗读《石灰吟》中“若等闲”可读得平稳、舒缓，读出其中 _____之意。

7、阅读检阅台

过零丁洋

[宋]文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【1】理解词语，判断正误。

(1)寥落：荒凉冷落。(　 　)

(2)四周星：四个星期。(　 　)

(3)零丁：即“伶仃”，孤苦无依的样子。(　 　)

(4)丹心：红心，比喻忠心。(　 　)

(5)汗青：代表史册。(　 　)

【2】写出下面诗句的意思

(1)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

_______________________

(2)人生自古谁无死？留取丹青照汗青。

______________________

【3】下面是对诗句内容的概括，请补充填写。

首联：回顾自己的_____________和_____________的经历。

颔联：真实反映了当时的_____________和_____________。

颈联：以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因_____________和己遭_____________而战栗的痛苦心灵。

尾联：写出了_____________的壮烈誓词。

【4】这首诗的尾联成为千古传诵的名言，你认为表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________________

8、阅读宋词，完成练习。

临江仙·送钱穆父

[宋]苏轼

一别都门①三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温③。无波真古井④，有节是秋筠⑤。

惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅⑥，我亦是行人。

【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①前三句写词人与朋友分别已久，历经世事沧桑，见面强颜欢笑。( )

②第四、五句运用了比喻、对偶的修辞手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。( )

【2】“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”营造了一种_________的氛围，表达了作者__________的心情。

【3】“人生如逆旅，我亦是行人”两句，有人认为是豪放达观，有人认为是失意惆怅，你的看法是什么?请作简要分析。

_______________________________________

9、开心阅读。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它艳掌起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危脸的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

【1】第一自然段中，描写猎狗动作的词有：_______、_______、______、________；描写老麻雀动作的词有：_______、_______、______、________。

【2】“像一块石头似的落在猎狗面前”这句话运用了_________的修辞手法，表现了_____________。

【3】老麻雀“挓挲全身的羽毛”说明了什么？

__________________________

【4】最后一句话中，“一种强大的力量”指的是什么？

__________________________

10、（二）故事赏读。

涸（hé）辙之鱼

庄子家已经贫穷到揭不开锅的地步,无奈之下，只好硬着头皮到监理河道的官吏家去借粮。

　　监河侯见庄子登门求助，爽快地答应借粮。他说：“可以，待我收到租税后，马上借你300两银子。”

　　庄子听罢转喜为怒，脸都气得变了色。他忿（fèn）然地对监河侯说：“我昨天赶路到府上来时，半路突听呼救声。环顾四周不见人影，再观察周围，原来是在干涸的车辙里躺着一条鲫鱼。”

　　庄子叹了口气接着说：“它见到我，像遇见救星般向我求救。据称，这条鲫鱼原住东海，不幸沦落车辙里，无力自拔，眼看快要干死了。请求路人给点水，救救性命。”

　　监河侯听了庄周的话后，问他是否给了水救助鲫鱼。

　　庄子白了监河侯一眼，冷冷地说：“我说可以，等我到南方，劝说吴王和越王，请他们把西江的水引到你这儿来，把你接回东海老家去罢！”

　　监河侯听傻了眼，对庄子的救助方法感到十分荒唐：“那怎么行呢？”

“是哇，鲫鱼听了我的主意，当即气得睁大了眼，说眼下断了水，没有安身之处，只需几桶水就能解困，你说的所谓引水全是空话大话，不等把水引来，我早就成了鱼市上的干鱼啦！”

远水解不了近渴，这是人们的常识。这篇寓言揭露了监河侯假大方，真吝啬的伪善面目。

1.默读寓言故事，理解词语。

（1）“涸辙之鱼”的本意是指 ，

文中比喻   的人。

（2）“远水解不了近渴”的本意是指 ，

文中比喻   。

  （温馨提示）准确理解词语的意思，除了分析它自身的意思外，还要考虑它在新的语言环境中的比喻意义。

2.选出对内容理解有误的一项（　   ）

A．本文告诫我们，要善于帮助别人，不要不付诸行动。

B．本文的寓意是：不要只说大话，而不付诸行动。

C．本文将道理寓于叙述当中，所叙之事是涸辙之鱼，所寓之理是踏实助人。

D．本文给我们的警示是：要实事求是地看待问题。

3.庄子讲的故事巧妙在哪里？这样表达的作用是什么？

4.想象一下监河侯听了庄子的话，最后会做何反应？请你继续续编故事。

5.课外，你还读过哪些有趣的寓言故事，又从中收获哪些道理呢？请你试着例举一个故事说一说。

寓言故事：《 》，主要内容：

，

受到启发： 。

11、开心阅读。

非洲有一种犀牛鸟，常在犀牛的伤口中啄食各种寄生虫，既利自己，也帮助犀牛免于病患。

海葵虾的两只大螯各自挟着一只红海葵，整天东游西逛。

一遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便把有毒的触手对着侵者，以防外来者的袭击。

这样，海葵虾可以到处找食，不必为安全而担忧；而红海葵只要收集海葵虾的残渣剩饭就足以饱腹。

鳄鱼、 千鸟的互惠互利是一件很有趣的事，千鸟（ ）在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，（ ） 能进入鳄鱼的口腔中啄食鱼、蚌、蛙等肉屑和寄生在鳄鱼口腔中的水蛭。

有时鳄鱼突然把大嘴闭合。

千鸟就被关在里边。

不过你不必担心，只要千鸟轻轻用嘴去击打鳄鱼的上下颚，鳄鱼就会立刻张开大嘴，千鸟随即飞出。

瞧， 动物世界多么有意思!

（1） 从文中找出一组近义词写在括号里。

（   ） ——（   ）

（2） 从文中找出一组反义词写在括号里。

（   ）—— （   ）

（3）选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。

A. 虽然……但是…… B. 不但……而且……

（4） 这段话写了 （   ）和（   ） ；（ ） 和 （ ）；（   ）和（ ） 都是互利互惠的动物。

12、现代文阅读

轻轻掩门的一声清响

①小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞含住了锁舌。

②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那瞬间的声响。

③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望能像父亲一样，让锁洞也轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。

④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主的竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。

⑤渐渐地，我学会在那响声中读人。

⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。

⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。

⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻扣两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了措手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。

⑨前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像是完成了一个多年的夙愿。

【1】第①段划线语句手法多样，情感丰富，例如“ ”这个动词以及“   ”这个比喻就形象地表现了父亲掩门的轻柔，从中既可以感受到父亲对孩子的 ，也可以感受到孩子对父亲的 。

【2】第⑤段中说“我学会在那响声中读人”，请从文中概括出作者所“读”到的内容。

_____________________________________

【3】请联系上文内容，说说你对第⑨段划线语句的理解。

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【4】文中⑦段划线的句子写得很好，试品味其妙处。

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【5】试简要概括本文第⑤～⑧段的主要内容。

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【6】虽然关门、叩门是一件很平常的小事，但从中能窥见一个人的人品，了解一个人的性格。从如下几种关门情形中我们可以看出他们各是怎样的一种人？

（1）离开时将门轻轻一合，发出一声清响： 

 ______________________________

（2）离开时从不关门，等一阵乱闯的风撞上：

________________________________

（3）离开时“砰”地一声关上，发出巨响：

  ______________________________

【7】本文反映了父子之间浓浓的亲情，作者选取了不同时期的哪几件事来表现这种情感？ _______________________________

【8】有人认为本文主要的笔墨是写“关门”，而第⑧段却写“叩门”，有离题之嫌，是多余的。你赞同这个观点吗？请说说你的看法和理由。

_______________________________

13、阅读短文，并回答问题。

父子骑驴

父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真笨，有驴子不骑！

父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走！

父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累坏！

父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。经过一座桥时，驴子因为被绑，不停地挣扎，结果掉到河里淹死了！

【1】父子俩一共换了____次骑驴的方式。

【2】当父子俩牵着驴的时候，别人说什么？请用“ ”画出来。

当父子俩都骑在驴上的时候，别人说什么？请用“﹏﹏﹏”画出来。

【3】从这个故事里，你明白了什么？（ ）

A．要在挫折和失败中吸取教训。

B．一个人要有主见，要有判断是非的能力，才不会被别人的意见左右自己。

【4】如果你是儿子，你觉得你会怎样做？

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14、阅读下文，回答问题 

  卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话．但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，说：“卡罗纳，别哭了。”

  他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。

  放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。

  我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”

  我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。

【1】《卡罗纳》这篇课文选自《________》，作者是意大利作家亚米契斯。这是一部________儿童小说。小学阶段有多篇课文选自这本书。

【2】安慰别人也是一门学问，请认真读课文，看看面对痛苦的卡罗纳，老师和母亲是什么样的表现，请用横线划出。

【3】联系生活实际，说说你的朋友遇到困难时，你怎样安慰他（她）？

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15、按要求写句子。

(1)站在高塔上,浮云遮住了我的视线。

改为“被”字句：   。

(2)这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。

缩句：   。

(3)看不清山的样子,是因为人在山中。

改为反问句：   。

16、按要求写句子。

1.丑小鸭变成天鹅。(写具体)

2.我想了解安徒生公园。 我必须认真读课文。(合成一句话)

3.这个问题不是很容易理解吗?(改成陈述句)

4.那间 我的 在 时光 是 小房子 破旧 的 度过的 童年 的 里(组成一句话,并加上标点)

17、按要求写句子

①孩子们买到了很多很好的礼物。（改成“被”字句）

②他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？（改成陈述句）

③她送给我们棒棒糖。她送给我们善良、仁爱、同情和体贴。（用关联词语连成一句话）

18、天上的星星那么多，你数得清吗？（改陈述句）

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19、“温和”有①指气候②指性格，请选择意思②写一句话。

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20、小云高兴得________________。（把句子补充完整）

21、看图写话

仔细观察下面这幅图画。

图中有哪些人，他们在做什么？

发挥你的想象力，写成一个完整的故事。