广东省河源市东源县2025年中考模拟（三）语文试卷含解析

1、写两句你喜欢的珍惜时间的格言。

2、找规律识字。

zhù（____）扎　zhù（____）虫　zhǔ（_____）拐　zhù（_____）意

我发现上面括号内的字 ________相似，_________不同。

3、把下列词语补充完整。

( )( )隔绝        ( )开( )笑       ( )( )力尽

笨( )笨( )        碧( )( )洗        ( )( )团结

4、根据课文内容填空。

1.索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。用一个或者两个词来概括这种

美是一种惊险的美，也是一种___________的美，还是一种___________的美。

2.此夜曲中闻折柳，______________________________________。

3.__________________，而人类是属于大地的。

4．_________________，纤毫必偿；_________________，时刻不易。

5. 桑娜脸色___________，神情激动。她______________地想：“他会说什么呢？”

6. 詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿进的方法。

  八达岭隧道____________________   居庸关隧道____________________

7.____________________，这是我们自信心的泉源。

8. 环保宣传标语：_______________________________。

9.人们常用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句“___________________，

___________________”来歌颂老师默默奉献的精神。

10.___________________，供营生命绿色。

5、加一加，变成新字。

______+（ 月 ）→（ 明 ）

（ 女 ）+（ 马 ）→______

（ 又 ）+（ 寸 ）→______

______+（ 王 ）→（ 全 ）

______+______→（ 早 ）

（ 口 ）+（ 门 ）→______

6、将《渔歌子》补充完整，回答问题。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

【1】这首词描写的时间是____________（季节）。

【2】选词填空。

青色       黄色       绿色       黑色       白色       粉红色

作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是( )，箬笠和蓑衣的颜色分别是( )和( )，给人秀丽清新之感。

【3】如果把这首词看作一幅画的话，那么处于画中心的是________。

【4】读到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”时，我们不免想起唐代诗人柳宗元笔下《江雪》中描写渔翁的诗句：“________________，____________________。”

7、阅读古诗，完成练习。

已亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【1】解释字词。

生气：____________ 恃：____________

【2】下列对诗句的节奏划分，正确的一项是( )。

A．九州／生气／恃风雷，万马／齐喑/究可哀。

B．九州生气／恃／风雷，万马齐喑/究／可哀。

【3】用自己的话说说“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”这两句诗的意思：____________

【4】对本诗表达的思想感情，描述最正确、全面的一项是( )。

A．这首诗以祈求上天的口吻，呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望

B．这首诗表达了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情

C．作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地更有生气的观点

D．这首诗表达了作者对朝野臣民噤声的现状的无限悲哀

8、课内阅读。

凉州词

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

【1】本诗的作者是_______代诗人_________。

【2】解释下列字。

（1）催：_________（2）莫：__________

【3】古诗的前两句中富有西域色彩的事物有__________和___________。

【4】这首诗以豪迈的风格，写出了出征前战士们__________的情景，表达了将士们________的英雄气概。

9、请你静下心来读读下面的短文,完成后面的练习。

姐姐说:“花生的味道很美。”

哥哥说:“花生可以榨油。”

我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

【1】这个文段选自《_______》,作者是________。

【2】从文中找出下面词语的近义词。

珍贵( )     倾慕( )     辨别( )

【3】“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”你怎样理解这句话?

________________________________________

【4】在你的身边有没有像落花生那样不图虚名、默默奉献的人?请联系实际,写一写。

_____________________________________

【5】在当今这个竞争激烈的社会里,你是想做像花生一样的人呢,还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人?为什么？

____________________________________

10、阅读短文,再回答问题。

征 友 启 事

小牛很孤单，一心想找个朋友。 

他贴出一张“征友启事”。上面写道：“我想找个朋友。希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”

“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。

“唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。 

老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。

第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：

“我想找个朋友。希望这个朋友能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点，就欢迎前来联系……”  

新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住。

山羊说：“让我同你一起吃草！”

猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”

花猫说：“让我陪你来晒太阳！”

马驹说：“让我伴你学习耕田！”

……

不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。

【1】这篇短文有 _____个自然段。

【2】在文中找出下列词语的反义词。

冷清——（_______）   失望——（_______）

【3】认真读短文，选择正确的一项答案，把序号填在（  ）里。

（1）这个故事讲了小牛进行了___次征友启事。

①2次 ②3次   ③4次

（2）第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个   走来，又一个个 地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他   。（_____）

①垂头丧气   兴高采烈   闷闷不乐 

②兴高采烈   垂头丧气   闷闷不乐

③垂头丧气   闷闷不乐   兴高采烈

【4】小牛开始一个朋友也没找着，后来修改了“征友启事”，找到了许多朋友。这让你明白了什么？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、阅读短文，然后回答问题。

落叶的选择

秋去冬来，溪边的一棵树上，意外地残留着两片树叶。冷风吹过后，一片树叶用微弱的声音说：“cán kù（  ）的冬会剥夺我们的生命，我们应该早点想办法找个合适的去处。好兄弟，你打算去哪儿呀？”

“我要把自己托付给流水，去好好玩一番，这样才不枉我辛辛苦苦长了一年。”另一片树叶说。

“可是，你真舍得弃下养育我们的母亲去到处游逛吗？”先前说话的树叶有点激动了。

“哎，何必激动！人生在世，就是图个痛快嘛，你也太傻了。”顿了一顿，另一片树叶反问道：“那你准备怎样？”

“我……总得为来年的伙伴想想啊。‘树高千丈，叶落归根’，我舍不得离去。”先前说话的树叶回答道。

一阵风吹过来，无情地把它们从树上赶了下来。

两片树叶飘飘荡荡地踏上了各自的征途。其中一片树叶悄无声息地落在地上，心甘情愿地把自己揉进了泥层中。另一片树叶一头扎入溪中，顺水流去。可是没多久，它就沉到溪底，在流水的冲蚀下，渐渐fǔ làn（  ）了。

【1】给文中括号里填上正确的汉字。

【2】判断正误。

（1）“顿了一顿，另一片树叶反问道：‘那你准备怎样？’”这句话是反问句。（  ）

（2）“两片树叶飘飘荡荡地踏上了各自的征途。”这是比喻句。   （  ）

（3）“可是没多久，它就沉到溪底”中的“可是”表示转折关系。 （  ）

【3】根据短文内容填空。

（1）文中“养育我们的母亲”指___________________；“来年的伙伴”指的是___________________。

（2）文中两片落叶的选择有什么不同？

_________________________________________________。

【4】请你为短文选择一个最合适的中心（ ）。

A. 说明不要到处游逛，要为大树作贡献。

B. 赞扬了心甘情愿为别人贡献力量的精神。

C. 说明了遇事不要多争论，要尊重各自不同的选择。[中国*教育#^出&版网%]

12、课外阅读。

我爱乡居

记得有一位作家在一篇文章上说：“台湾的鸟不语，花不香。”我相信这位作家一定是住在台北市，看到的是高耸的洋楼，蛛网般的电线，根本看不到鸟，自然听不到鸟语。台北市早已是寸土寸金，即使有豆腐干大小的一片院子，一般都铺上了水泥，偶然在阳台上有一盆花，过多的二氧化碳，使花朵发暗，叶子发黑，连新鲜都谈不上，自然不会散发香气，只有住在郊外的人，才知道位于亚热带的台湾，一年四季都有鲜花吐香，一天到晚都有鸟语不休。

我爱乡间的清晨，早上从屋子的后窗望出去，是竹梢树影，农夫荷锄从河堤上走过，把黑色的剪影投在窗上，窗棂切取了远山的一角，作为背景。在背景的树梢修竹、蓝天白云之间，点缀着人物，构成了一幅逼真生动的画。

我爱乡间的黄昏，晚霞染红了田野，微风吹过，秧苗摇曳，田埂上有牛在默默地啃着青草，偶然抬头，长鸣一声，是那么悠扬悦耳，这是大自然的另一幅动人图画。

太阳下山了，带着孩子，沿着野草没径的小道散步，让晚风轻拂着发丝，让蝴蝶绕身飞舞，从缀满野花的山坡上回来，满身都是花香。

生活在乡间的人，一般都有早睡早起的习惯，我在不读书、不看电视的晚上，总是熄了灯，听着蟋蟀唧唧，偶然有蝙蝠噗噗飞过，会自然想起“唯闻古塘里，青蛙跳水声”的诗句。在无风无云的晚上，我会拉开窗帘，想起他曾经在信上写过的两句：“明月装饰了窗子，你装饰了我的梦。”

我爱乡居，因为在乡间无须购画，有大自然的杰作供我欣赏。不必种花，却有四季闻不尽的花香。虽不养鸟，每天有盈耳的鸟鸣。

【1】给加点字选择正确的解释。（填序号）

①鸟语不休（______）   A．停止   B．不要

②农夫荷锄（______）   A．荷花   B．扛着

③树梢修竹（______）   A．长   B．修建

【2】第2、3、4自然段分别写了什么？请连一连。

第2段   夕阳晚风蝴蝶图  

第3段   清晨竹林农夫图

第4段   黄昏晚霞牧牛图

【3】下列说法正确的一项是（   ）

A.作者在开头写台北是“鸟不语，花不香”，是为了反衬郊外鸟语花香。

B.文章2、3、4三个段落之间是按由近到远的空间顺序来写的。

C.尽管乡下环境优美，但是作者还是安居在市区内，因为乡下太贫穷。

【4】作者为什么热爱乡居呢？请在文中找到答案写下来。

_____________________________________

13、阅读课文，完成练习。

假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

我站在天都生脚下指头望；啊，峰顶这么高，在云形上面四！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年（纪 记）比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起麻吧！”

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作（记 纪）念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

【1】划去文中括号里不正确的字。

【2】联系上下文理解词语。

汲取：_______________________________________。

【3】写出下列词语的近义词。

鼓舞______ 笔陡______

【4】第二自然段写出了天都峰的两个特点：一是___________，二是___________。

【5】结合文章内容，说说你是如何理解“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量”这句话的含义的。

__________________________________

14、阅读，与经典对话。

两茎灯草

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】这个片段主要写的是________。

【2】请用心读画“ ”的句子，猜测严监生当时的内心：____。

【3】“登时就没了气”与上文的____相呼应，前后对比来读，体会到严监生____。

15、将下列句子改为“把”字句和“被”字句。

1．整个森林浸在乳白色的浓雾里面。

“把”字句：_________________________________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________________________________

2．胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子。

“把”字句：_________________________________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________________________________

3．蚂蚁队长集合好队伍。

“把”字句：_________________________________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________________________________

4．担架队抬起做过手术的伤员。

“把”字句：_________________________________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________________________________

16、按要求完成句子练习。

1.累得   了   盘古   倒   下去（连词成句）

_________________________________________

2.人类的老祖宗盘古真伟大。（改为感叹句）

_________________________________________

3.盘古是伟大的英雄。（改为反问句）

_________________________________________

17、新句子学习。

（1）做对比。在横线上写出上下句子不同之处。

①太阳光芒四射，亮得很。

②太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

____________________________

（2）说发现。句①只说“亮”的特点，句②在“特点”后，写“亮”的______。写得很生动，一是通过人、蚯蚓、______的感受来写；二是用了三个“______”字夸张地写，三是用了“______+表现”的构句写。

（3）学迁移。在“吵”的语境中，我会学着这样说：“___________ 。”

18、用设问的方式，写出自己读书的目的。

____________________________________________________

19、按要求改写句子。

1．它是我国古代造型雕刻艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。

缩句：_____________________________________________________________

2．我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标志。

改为“被”字句：___________________________________________________

改为“把”字句：___________________________________________________

20、宇航员遨游太空目睹地球时说：“我们这个地球太可爱了！”（把“说”换个词语表达，使意思不变。）

_________________________________________________________________

21、习作。

在想象世界里，一切都变得那么奇妙。《宇宙的另一边》这篇课文中，作者想象在宇宙的另一边发生很多有趣的事情。想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？同学们，发挥你的想象写一写。字数350字左右。