广东省茂名市化州市2025年中考模拟（7）语文试卷含解析

1、根据课文内容或阅读理解填空

1．圆明园的毁灭是________不可估量的损失，也是________不可估量的损失！圆明园中，有________,也有________；有_________，也有________________。

2．花生的好处很多，有一样________；它的果实________，不像桃子、石榴、苹果那样，把_______的果实________挂在枝头上，使人一见就生_______。你们看它_______长在地上，等到成熟了，也不能______分辨出来它有没有果实，______挖起来才知道。

3． 珍惜时间就是珍爱生命。南宋名将岳飞告诫我们“________，________，空悲切”；葛洪提醒我们“________，不弃功于寸阴”；毛主席则教导我们要以时不我待的紧迫感和使命感迎接挑战：“一万年太久，________。”

2、把下面的词语补充完整。

吹得( )          吹着( )          百( )百( )

弯弯的( )       匆匆地( )       来来( )( )

3、辨一辨，再组词。

仍（____） 希（___） 师（____） 豪（_____） 练（___） 

奶（____） 西（_____） 帅（______） 毫（_____） 炼（____）

4、看拼音，写字词。 

zhuō zi（_____）     zuò cài（_____）     gān tián（_____）    

jù tǐ（_____）     wèi dào（_____）

5、小小书法家

wán  shuǎ   hé  1ǒng   shǐ jìn   róng máo

（ ）  （   ）  （   ） （   ）

yǐn  rén zhù  mù   yì běn  zhèng  jīng   guān chá

（ ） （   ）   （   ）

6、《昼夜书所见》中有一句诗故意夸大了事物，是哪一句？并解释这一句诗。

_________________________________

7、课内阅读

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】首句“千里莺啼绿映红”中的“____”，是对广阔的江南的概括。

【2】本诗作者( )，为了突出江南春色，诗人选取了____，红花，绿柳，水乡，酒店，小旗，____，春雨这些具有江南特色的景物。

【3】你认为“千里”的“千”字应改为“十”字好吗？说明理由。

____

【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？____

8、阅读下面的诗，完成题目。

天净沙·秋思

（马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。

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9、阅读课外短文，回答问题。

松树的风格

松树，自古以来多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为（崇敬   崇高）的品质的象征。我对松树总是怀有（瞻仰   敬仰）之心。

你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在（贫瘠   贫乏）的土地上，只要一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处（健壮   茁壮）地生长起来。它不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它，它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！这是我看松树油然而生敬意的原因之一。

我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和叶子又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。

要求人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

【1】读短文，用“√”标出短文括号里合适的词语。

【2】联系短文解释下列词语。

无忧无虑：___________________________

粉身碎骨：___________________________

【3】“我”看到松树油然而生敬意的原因是什么？

_________________

【4】松树的风格是什么？请在文中用“ ”画出来。

10、课内阅读。阅读《母鸡》片段，回答问题。

我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，他不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

【1】在文中找出下列意思对应的词语。

（1）一直持续某个动作，没有完结的意思。 _______________

（2）好像在倾诉，又好像在怨恨。 _______________

【2】请再写出两个像“嘎嘎”这样的拟声词:_________、_________ 。

【3】请用“ ”画出本段的中心句。

【4】这一段采用了______的构段方式，表达了作者对母鸡的_______之情。

11、阅读文章，然后回答下列各题。

母亲桥

①故乡的木桥，实在朴实无华。倾斜的桥身，标志着它的古老；粗大的桥墩铺满厚厚的青苔，流水冲得它们伤痕累累；圆木柱搭成的桥面，高高低低，留着很多的空隙，几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。平静的河水悠然东去，日复一日，年复一年，唱着一曲单调古朴的歌谣，像是摇响了老祖母的那辆破旧纺车。   

②第一次走到桥头，看到急急而过的江水，听到“哗哗”喧腾的水声，我就吓得闭上了眼，赖着要母亲背我过桥。母亲没有答应。她拉我上了桥，教我一步步踩着她的足迹走。我的脚好像特别不听使唤，哪儿有洞，偏偏往哪儿踩。就这样闭着眼，不知过了多久，费了多大周折，我才嚎啕大哭过了桥。母亲也累得汗水淋淋，但她终究也没背我过桥。

③到了上学的年龄，母亲要我自己上学，每天都要经过这座桥。我先是绕大湾从小路走。一天，小路堵了，我只好战战兢兢就走上桥。看见母亲站在桥的另一头，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母亲来抱。可过了好久，母亲仍然没有过桥，我知道——她不会来接我了。我只好慢慢向前探出一只脚。桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口，木板松动的地方，在我脚下“支支”直响。我一边哭喊着“妈妈”，一边一点点地移动。就这样，我几乎是挪着过了桥，扑进母亲的怀抱，委屈地抽泣着。母亲接着我，擦干我的眼泪。她的脸漾开了一丝淡淡的笑意，眼里闪烁着母爱的柔光。我静静的沐浴在爱的柔波中。

④而今我已经长大，忆及童年过桥的往事，妈妈说：“哪有母亲不疼自己的儿女啊，但人生之路是靠你自己走出来的啊。”是啊，当告别生我养我的母亲，扬起生命之帆时，我要只身一人去闯险滩、过恶浪，去遍尝失败的苦涩，去领略成功的欢欣……每想到这些，我就会想到母亲让我过桥的往事，我为儿时对母亲的不解而羞愧，为母亲深沉的爱而感动。

⑤家乡的木桥，它是引我走上最初的人生之桥，我的面前一定还有更为艰险的桥，但家乡的桥——那指引我蹒跚学步的桥，将给我温存的抚慰、无穷的力量。啊，架在我心中的“母亲桥”，将伴我一生，将引我走向成熟。

【1】为什么作者说故乡的木桥，朴实无华？

_____________________________

【2】默读短文，结合关键句，概括地写出作者分别是怎么走过木桥的。

第一次：母亲拉着我的手，我__________________________________________________

第二次：母亲在桥的另一头看着我，我__________________________________________

【3】品读第③自然段，先写出下面两个词语的意思，再写出从这两个词语中体会出什么。

战战兢兢          提心吊胆　　　　　　　　　　　

（1）“战战兢兢”的意思是__________________

（2）“提心吊胆”的意思是___________________

（3）从中体会出_______________________________

【4】从文中第④自然段画线部分母亲的话中，你读懂了什么？

_________________________________

【5】读完这篇文章，你一定有所感悟，请把你的感悟写下来。

________________________________

12、课外阅读。

法布尔的故事

①法布尔从小就是个小动物迷。有一天，他在一块大石头边发现一个鸟窝，里面有好几个蓝色的蛋，就拿了一个。第二天带到学校，老师看见了，说：“这是专吃害虫保护庄稼的益鸟下的蛋，你不该拿走。”小法布尔从此懂得了，在生物界，跟人一样，也有好人和坏人。放学后，他把那个蛋放回去了。

②又有一天，小法布尔和小伙伴抓住了一只火鸡。他把火鸡的头塞进翅膀下面，然后使劲摇晃，火鸡就睡着了。这引起了他的兴趣，他继续对鹅、鸭、鸟进行实验，发现体积大的动物比体积小的动物昏睡的时间长。

③这样有趣的实验，使小法布尔对研究动物的兴趣更浓了。有一回，他在大路边，发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇。蚂蚁们像在紧张地从事一项巨大工程，有的拼命拉，有的调兵遣将，有的传递信息……多繁忙的劳动场面哪！小法布尔被吸引住了，他趴在路边，掏出放大镜，一动不动地观暴蚂蚁们的行动。下地劳动的人们从他身边走过，看见他趴在那儿；他们结来劳动回家时，他还趴在那儿，他们无法理解小法布尔的行为，说：“这孩子大概‘中了邪’！”

④法布尔如痴如醉的研究昆虫，后来，成了法国著名的昆虫学家。他的《昆虫记》荣获了法国科学院的金质奖章。

【1】根据下列解释，到文中找出相应的词语写在括号里。

（1）调遣兵力、将领，泛指调配人力。（______）

（2）形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自制。（______）

【2】联系上下文，你认为“这孩子大概‘中了邪’”的意思是：_________。

【3】选文通过三件小事来表现法布尔对小动物的痴迷，请你用列小标题的方式概括出三件事。

①____________       ②_____________       ③_____________

【4】文中画“﹏﹏﹏”的句子把第二、第三自然段的内容自然地连接在一起，在全文起______的作用。

【5】画横线的句子中“巨大工程”是指________________；

蚂蚁们是怎样完成这项工程的？

____________________________

【6】请你结合短文内容说说法布尔是个怎样的人？

_________________________

13、非连续性文本阅读。

每年的4月23日是世界读书日，厦门实验小学对本校四年级学生就“是否喜欢读神话故事”和“读了多少个神话故事”的问题进行了调查，下面是调查结果。

【1】表格中“每百人人数”的含义是（   ）

A．每100个人的总量。

B．每100人中有多少这样的人。

【2】根据表格内容，下列说法有误的一项是（   ）

A．在厦门实验小学，有一半以上的学生阅读神话故事数量在3～10个之间。

B．在厦门实验小学，写读书笔记的学生比从不写读书笔记的学生要多。

C．在厦门实验小学，对神话故事没有兴趣的同学占少数。

【3】为培养学生更好的阅读习惯，厦门实验小学决定在“世界读书日”前后开展“我爱读书·走进神话”的主题活动，如果你是此次活动的策划者，你会设计哪些活动来提升同学们的阅读兴趣呢？

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14、课内阅读。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】给多音字组词。

阿ā（______）ē（______）

【2】写出下列词语的近义词。

大约——（____）　轻便 ——（____）

便宜——（____）   传承——（____）

【3】蔡伦是怎样改进造纸术的？

___________________________

【4】为什么蔡伦发明的造纸术传承下来了？

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15、句子训练营。根据要求写句子。

（1）A. 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

B. 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

这两个句子都在描写桂花的香气，有什么不同之处呢？

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（2）说说下列句子的抒情方式。

①我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（   ）

②这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（ ）

③故乡的梅花又开了，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花……（   ）

（3）“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”其中 “浸”表示什么意思？说明了什么？

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（4）你可以想象一下摇桂花时的情景吗？试着写一下！

16、按要求写句子。

1．伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。

缩句：_____________________________________

2．同学们就称他为“辩论家”。

改成“把”字句：________________________________________________________

改成“被”字句：________________________________________________________

17、按要求完成练习。

（1）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。（修改病句）

_____

（2）空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词造句）

_____

（3）静寂的草跟热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（仿写句子）

安静的教室喧闹起来：_____

（4）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改成陈述句）

_____

18、我用以前未曾有过的温情和愧疚抚摸着它。（缩句）

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19、句子训练营。

1.不劳动连棵花也养不起，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

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2.海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）

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3.今天下雨了，我只好在家看电（用上“因为……所以……”）

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4.密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。（改为“被”字句）

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5.我估计他这道题一定错了。（修改符号）

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20、按要求写句子。

（1）春天的草原绿油油的，像一块柔软的绿毯。（用加点的字写一句话）

_______________

（2）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进大海里。（自由想象，仿写句子）

弟弟_________，__________地走上舞台。

（3）上体育课时，老师让同学们自由活动，大家非常开心。回忆画面，请用上“一会儿……

一会儿……一会儿……”，把你想到的活动画面写下来。

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21、习作。

题目：我爱

要求：把题目补充完整，可以是人，可以是景物、动植物，也可以是节日、活动的名称。语句要通顺，内容要具体，字数不少于300。