广东省茂名市高州市2025年中考模拟（6）语文试卷含解析

1、根据诗句的内容填空。

1．_____________雁飞高，_____________夜遁逃。

2．_____________如相问，一片冰心在_____________。

3．不要人夸_____________，_____________满乾坤。

2、你(nǐ)能(néng)给(gěi)下(xià)面(miàn)的(de)字(zì)注(zhù)音(yīn)标(biāo)调(diào)，就(jiù)奖(jiǎng)给(gěi)自(zì)己(jǐ)一(yì)颗(kē)智(zhì)慧(huì)星(xīng)。

3、看拼音写词语。

4、写出下面词语的近义词。

散布—（_____）   奇异—（_____）   勤勉—（_____） 僻静—（_____）

欢悦—（_____）   攀谈—（_____）   静谧—（_____） 茂盛—（_____）

5、请你当广告师,把下面的公益广告补充完整。

(1)动物是人类的朋友,_______________。 

(2)送出一份爱心,_______________。

6、阅读短文。

祖国多么广大 

大兴安岭，

雪花还在飞舞。

长江两岸，

柳枝已经发芽。

海南岛上，

到处盛开着鲜花。

我们的祖国多么广大。

【1】这首小诗一共（________）句话。

【2】小诗写到了祖国的三个地方，分别是（____________）、（___________）、（__________）。

【3】我从小诗中知道了，因为祖国十分广大，所以在同一时间，各个地方的季节和气候就不一样，“雪花还在飞舞”是（_________）天，“柳枝已经发芽”是（_________）天。（_______________）这个地方一年四季都是“到处盛开着鲜花”。

【4】“大兴安岭”是祖国的一座大山，我还知道祖国的大山有（___________）、（___________）、（______________）等等。“长江”是祖国的一条大河，我还知道祖国的河流（湖泊、海洋）有（___________）、（__________）、（_________）等。

【5】朗读《我们爱你啊，中国》这首诗中的句子，体会“祖国多么广大”。

当灿烂的太阳跳出东海的碧波，

帕米尔高原依然是群星闪烁；

当北国还是银装素裹的世界，

南疆早已洋溢着盎然的春色。

啊，我们爱你，中国！

7、阅读寓言诗，完成练习。

鸡生金蛋

有人养的母鸡， 他想鸡的肚子，

据说十分神奇； 一定装满金子；

每天生个金蛋， 要是把它剖开，

已经生满一篮。 一次就发大财。

这人起初喜欢， 他就把鸡杀死，

后来就觉不满； 立刻后悔不止；

一天只生一个， 里面啥也没有，

感到很不耐烦。 只有一些鸡屎。

【1】读这首寓言诗，我想到的成语是（ ）

A．守株待兔

B．朝三暮四

C．杀鸡取卵

D．画蛇添足

【2】养鸡人为什么会把鸡杀死？杀死后，他有什么感受？

_____________________________________________________________________

【3】如果你是养鸡人，你会怎么做呢？

_____________________________________________________________________

8、   夜

叶赛宁

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，

只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撇下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

大河银星万点，

小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，

也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，

大自然沉浸在梦乡。

明月撇下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

【1】你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？

__________________________________

【2】说一说，诗中哪些诗句表现了夜的“静”？

__________________________________

【3】这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。

__________________________________

9、阅读短文,回答问题。

城市的明眸(节选)

我之所以不厌其详地记下这一节,是这里着(zhuó　zháo)实使人迷恋,使人分(fēn　fèn)外感觉到青岛那似海的胸襟(jīn　jīng)。而造成这一感觉的,乃是建设者的聪明,是他们没忘为高楼林立的城市安上一双双明眸(móu　mǒu)。恰恰是这双双明眸,倍加亮丽了青岛,让她永恒地展示着自己的个性。

1.在短文中加点的字的正确读音下面画“　　”。 

2.写出下列词的反义词。

迷恋→(　　　)　亮丽→(　　　)

展示→(　　　)　永恒→(　　　)

3.文中的“一双双明眸”指的是什么?为什么说它们是城市的明眸?

4.你觉得我们所居住的地方有这样的“明眸”吗?在哪里?

10、课内阅读。 

秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。 别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰( duò  dòu)。上了点儿年岁的人，   怎样急着赶路，   发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。   前面的人突然停住，后边的人没处落脚， 会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò  cuò)绰给人画一般的美感。

【1】给文中划线的字选择正确的读音。

【2】在横线中填上合适的关联词语。  

____________________________________________________________________________________________

【3】读了第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人________的美，我是从________这个词知道的；再写________的美，我是从________这个词知道的‘最后写________ 的美，我是从________、________、 ________这几个词知道的。

【4】用波浪线画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。  

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11、阅读《“科学怪人”》回答问题

英国化学家开文迪许常常被人们称为“科学怪人”。说他怪，也确实有点怪。

英国人的衣着一般是比较考究的，而开文迪许却总是穿着过时的服装。他的衣服很少有一件是纽（niǔ）扣齐全的。

开文迪许家里的布置也很特别。客厅被他改作实验室，楼上卧室的床边堆满了仪器。开文迪许的主要家当就是图书和仪器。

开文迪许十分珍爱图书。他的藏书很多，别人向他借书要办借书手续，他自己从书架上拿走一本书，也要办理一个手续。他的书从哪里拿来，以后还要放回到哪里去。

开文迪许非常珍惜时间，不喜欢那些慕名来访的人打扰他的研究工作。别人来访问时，他常常是一言不发，还在思索着科学研究中的问题呢。迫不得已 ，他才应付一两句，声音尖锐而急促，似乎想尽快地把话说完。客人走时，他刚送到门口，就飞也似的奔回实验室。诸如此类关于开文迪许的怪事多得说也说不完。

其实，这位“科学怪人”并不怪，他不过是不愿意把心思用在生活琐（suǒ）事上罢了。开文迪许把自己的一切都献给了科学。他死后，人们找到他的许多遗著，发现其中不少具有重要的科学价值。

【1】写出下列词语的近义词。

确实——   考究——   思索——

【2】把相关事物用线连起来。（有点难度哦！））

开文迪许 中国 雕塑家

伽利略 法国 科学家

罗丹 意大利 　数学家

陈景润 美国 发明家

爱迪生 英国 化学家

【3】根据文章内容填空。

①开文迪许的“怪”主要表现在四个方面： 、   、   、 。

②其实，这位“科学怪人”并不怪，他这样做是   。

【4】这篇文章的题目“科学怪人”为什么要加引号？

12、阅读天地。

世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。

一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我知道，虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。

我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“来，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本，取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……

老师讲完了题□夜色更浓了□我想赶快离开□她却一点也不放松□自己再做一遍□我吃惊地接过一张雪白的纸做起来□不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。

新年后第一堂课的铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己．她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们。

经过点拨，我解出了那道题，她脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。

从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀我前进！

【1】补全第四自然段中的标点符号。

【2】联系上下文，解释文中词语的意思，再填空。

“忐忑不安”的意思是：________________________________________。

“我”忐忑不安的原因是：__________________________________。

【3】用“   ”画出文中描写老师外貌的句子。这段外貌描写有什么作用？

【4】“这不是普通的光，这是老师生命的光。”第一个“光”指的是__________；第二个“光”指的是____________。

【5】本文记叙了_______________________________________，表达了________________________________。

【6】即将小学毕业，请你写几句给老师的毕业赠言。

____________________________________________________

13、课外阅读。

蝈蝈

蝈蝈，我们那里叫作“叫蛐子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉”字， 叫作“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱！”——停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫，我就挑顶辣的辣椒喂它。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹篦的洞里咬你的指头肚子一口。

另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盘中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盒里，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蛐子比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。

叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会儿就熟了。味极似虾。

（有删改）

【1】给下面加点字注音。

呱呱( )       清脆( )       越冬( )       似虾( )

【2】选文介绍了几种蛐蛐？各有何特点？

__________________________

【3】文中画线的句子能否删去？为什么？

__________________________

【4】有人对把蝈蝈“扔在枯树枝火中，一会儿就熟了”的做法表示不认同，认为太残忍了，你怎么看？

__________________________

14、阅读短文，完成练习。

草房子（节选）

眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。柳三下用双手抱住自己的头：“不行，我不能做秃鹤！”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。

很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了”都很遗憾。

秃鹤在一旁静静地听着，不说话。

傍晩，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗？”

“好吧。”桑桑接过纸条。

秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。

蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：

蒋老师：

我可以试一试吗？

陆鹤

蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。

当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。”

秃鹤从未演过戏。但禿鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。

不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。

在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一遍。当秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。

秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着：

小姑娘，快快长，

长大了，跟连长，

有的吃有的穿，还有花不完的现大洋……

（a）他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。

（b）到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，桑乔又要夺得一个好名次了。

（c）秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”

在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得十分强烈。可以说，秃鶴把那个角色演绝了。

演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉漫在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。

桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。

桑桑听到了秃鹤的啜泣声。

油麻地小学的许多师生都找来了。

纸月哭了，许多孩子也都哭了

纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年。

（注）①秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是秃头。

【1】短文讲了五层意思，给每层意思加个小标题（不超过六个字），并试着概括选文的主要内容。

（1）柳三下拒演   （2）__________   （3）__________

（4）__________   （5）秃鹤哭了

主要内容：_________________

【2】下面关于选文内容的说法错误的是（  ）

A.柳三下不愿意参加演出是因为他不想演“秃鹤”

B.柳三下不愿意演，同学们都认为节目演不成了，都很遗憾

C.秃鹤听着同学们对话，他不说话，但他心中有了想法

【3】对结尾“世界上一个最英俊的少年”理解正确的是（  ）

A.这里指的是陆鹤，他用自己的努力为学校争得了荣誉，得到大家的认可和赞美。

B.这里不是单指陆鹤，是指孩子们纯洁的心灵

C.这里是指陆鹤在纯净的月光下变得特别英俊

【4】读（abc）三段，从内容和写法上各提出一个问题，并选择其中一个解答。

问题1：______________________________

问题2：____________________________

解答问题（___）：___________________________

【5】“蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。”这是对蒋老师的什么描写？结合陆鹤的特点，推测他“觉得好笑”的原因。

____________________________________

15、按要求改写句子。

⑴这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。（修改病句）

⑵那就是沿着铁路线的一行白杨树。（缩句）

⑶明天下午你不来。  明天下午我们照样去演出。（加上关联词并成一句话）

⑷默写刘禹锡的《浪淘沙》。

  ，   。

  ，   。

16、扩缩句练习。

几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。（缩句）

17、选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。

写“害怕”：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

快乐             紧张             着急             生气             兴奋

写( )：____________________________

18、按要求完成句子。

（1）扩写：（   ）春雨（   ）下个不止。

（2）缩句：老师转过身向同学提出问题。

（3）改病句：今天是我最高兴最愉快的一天。

（4）把下面的反问句改成陈述句。

您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

（5）用关联词语把下面两个句子合成一个句子。

困难再大。 我们要按时完成任务。

19、我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了月亮。（缩句）

_____________________

20、按要求改句子。

（1）柳树被春姑娘叫醒了。（改成把字句）

_____________________________

（2）风把小雨滴吹落了。（改成被字句）

_____________________________

21、习作。

创造优美的生态环境是每一个中国人的心愿。习主席说过“绿水青山就是金山银山”，然而在生活中，我们时常看到一些破坏环境的现象。为了保护我们共同的家园，六年级（1）班的同学们向全体师生及家长发出倡议。

根据材料，写一份倡议书。

注意：倡议书的格式要正确、语言准确精炼、内容具体清楚。