广东省茂名市高州市2025年中考模拟（1）语文试卷含解析

1、比一比，再组词。

根（   ）  跳 （   ）  阵( ) 蝉（   ）

跟 ( )  挑 （   ）  陈（   ） 弹（   ）

2、找朋友（写出近义词）

疲倦（  ）  惊讶（  ）  缺少（  ）

道别（  ）  匆匆（  ）  反驳（  ）

3、根据积累完成填空。

（1）本学期，我们跟随许多名家欣赏了田园美景：辛弃疾笔下的夏夜静谧；“__________，清风半夜鸣蝉。”王安石用“__________，__________”表达对湖阴先生家小院景致的喜爱。

（2）歌以抒情，诗以言志。刘禹锡在《浪淘沙》（其一）中用诗句“__________，___________”抒发自己逆流而上，乐观豁达心态；贺知章在《回乡偶书》中通过“__________，___________”表达了老来归乡无限的沧桑和感慨。

4、先根据语境用恰当的词语填空，然后写句子。

父亲说：“你们爱吃花生吗？

我们(   )地说：“爱！”

“谁能把花生的好处说出来？”

姐姐(　　　　　)地说：“花生的味儿美。”

哥哥(　　　　　)地说：“花生可以榨油。”

请用恰当的关联词语把画“ ”的部分连成一句话。

________________________

5、根据积累和理解填空。

1．【诗中有景】诗人常在诗中为我们描绘一幅幅美景。白居易在《鲁江吟》中写到：“可怜九月初三夜，_______________。”苏轼在《题西林壁》写到：“_____________，远近高低各不同。”

2．【诗中有情】“天下兴亡，匹夫有责。”不同时期，人们在国家大义面前表现出不同的风采。李清照用“______________，死亦为鬼雄 。”表达了为国建功立业的愿望﹔王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，_____________。”写出对前朝名将的怀念，表达了自己希望边关安定的心情。

3．【文中有理】圣贤有嘉训，诲汝常谆谆。汉代王充说：“智能之士，__________，__________。”唐代大诗人韩愈在《师说》中指出：“___________，孰能无惑？”

4．本学期我们还结识了具有民族气节的京剧表演艺术家__________、“为中华之崛起而读书”的___________……

6、读词，并回答问题。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】这首词是______代词人______写的，词牌是______，题目是______。

【2】用“ ”画出描写江南景色的句子，用“﹏﹏﹏”画出最能表现童趣的句子。

7、把下面这首词补充完整，并完成练习。

ト算子・咏梅

毛泽东

风雨送春归，_______________。_______________，犹有花枝俏。

_______________，只把春来报。_______________，她在丛中笑。

【1】把上面这首词补充完整。

【2】在这首词中，毛泽东用了多种修辞手法，如对偶、夸张、拟人等，请分别写出例句。

_______________________________

【3】作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下面分析不正确的一项是（   ）

A.写春归春到，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。

B.预示春天就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。

C.以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。

【4】诗歌讲究诗中有画。历代文人墨客留下了许多咏雪、咏梅的篇章。请你各写出一句，并注明作者。

_________________________________

8、读《古诗三首》,回答问题。

四时田园杂兴

（  ）出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

稚子弄冰

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

敲成玉（  ）穿林响，忽作玻璃碎地声。

村晚

草满池塘水满陂，山（  ）落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【1】将古诗补充完整。

【2】解释文中加点的字。

耘田：_____________   解：_____________   供：______________

傍：__________   阴：__________   稚子：_________________

陂：__________   寒漪：_____________   腔：__________

【3】解释画横线的句子的意思。

（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家：_____________________

（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮：_________________________

（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：__________________________

【4】这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象，《四时田园杂兴》描写了孩子们_______________的情景；《稚子弄冰》描写了孩子们_________________的情景；《村晚》描写了小牧童__________________的情景。三首诗表达了作者_________________的感情。

9、美文欣赏。（15分）

在美丽的草原上，曙光刚刚划破夜空，一群羚羊从睡梦中惊醒。“新的一天开始了，我们得抓紧时间跑，如果被猎豹发现了，就可能被吃掉！”于是，羚羊群起身向着太阳升起的方向飞奔而去……　　

几乎在羚羊群奔向远方的同时，一只猎豹也惊醒了，它起身摇摆了几下，壮实的身躯以抖去身上的灰尘，“已经有两天没吃东西了，我得立即开始寻找昨晚没有追上的猎物，如果今天还追不上它，我可能会饿死！” 猎豹望着太阳升起的方向，大吼一声，狂奔而去……　　

就这样，每当一天刚刚开始，地球上便出现了一幅壮观的景象：猎豹紧紧追赶着羚羊群，它们各自拼命地奔跑，在它们身后扬起滚滚黄尘……　　

这场追逐的结局只有两种情况——羚羊快，猎豹可能会饿死；猎豹快，羚羊就会被吃掉……但是，哪怕羚羊只比猎豹早跑上30秒，就有可能保全性命，这30秒就意味着羚羊或猎豹是活着还是死去……　　

时间就是生命。　　

陶渊明说：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”岳飞在《满江红》词里大声疾呼：“莫等闲，白了少年头，空悲切！”在人的一生中，时间是最容易流失的。时间将贯穿于每个人的一生，我们的生命的价值及意义的体现不可能脱离有限时间的束缚，而对时间的认知和应用它来创造价值的能力就显得非常重要。　　

“时间就是生命”，成功从珍惜时间开始！我们每个人都应该珍惜时间，充分利用时间，实现自己的人生价值！

（1）给加点的字注音，并联系上下文理解词语。

曙（   ）光——

束缚（   ）——

（2）请你给短文写一个题目：  

（3）平时你也积累了不少关于珍惜时间的名言警句，请你再写一个；

（4）文中羚羊和猎豹的故事说明了什么？  

（5）你对文中哪一句话感触最深？请你画出来，

10、课内阅读。阅读下面的文段，回答问题。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（ ）减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】在文中括号里填上适当的关联词语。

【2】用所填关联词语写句子。___________________

【3】作者在介绍赵州桥时，运用了____________的说明方法。

【4】这段话的总起句是________________

11、课内阅读 。

出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而（ ），时而（ ），时而（ ），时而（ ），溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。

【1】这几段文字选自课文《________》。

【2】“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查_____。它在短文中的意思_____：①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。②极新，常用来形容衣服。③量词，用于聚集团的东西。

【3】在文中（ ）内填上合适的词，并用“……时而……时而……”造句。

【4】外洞的特点是 ，请用“ ”画出描写外洞特点的句子。

【5】作者在具体介绍外洞的特点时，用了（ ）说明方法。

A．打比方

B．举例子

C．列数字

D．作比较

12、阅读短文，回答问题。

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂图，诗人写了不少赞美蜜蜂的诗，刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜。”

蚂蚁忌(jì)妒(dù)蜜蜂，心里一直想不通：蜜蜂一早出工，我也一早出工；蜜蜂天黑回家，我也天黑回家。我干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不夸奖我，这不是太偏心了吗？

于是，蚂蚁去找松鼠评理，松鼠笑着对他说：“因为你的勤劳是为了自己，而蜜蜂的勤劳却是为了大家。”

【1】在文中找出下列词语的反义词。

晚——（____）　多——（____）  快——（____）

【2】蚂蚁想不通的是什么？(　　)

A.蚂蚁为什么要和蜜蜂干一样的活。

B.蚂蚁和蜜蜂干的活一样多，人们为什么只夸蜜蜂。

【3】________告诉蚂蚁，蚂蚁勤劳是为了________，蜜蜂勤劳是为了________，所以大家夸奖蜜蜂。

【4】这个故事告诉我们：(　　)。

A.要像蜜蜂一样多干活

B.要像蜜蜂一样为大家做贡献

13、按课文内容完成练习。

“变化是有的，但是美丽并没有改变。”这句话中，“变化是有的”是指_______________，“但是美丽并没有改变”是指____________________________________________。

14、阅读文章，完成练习。

杜鹃（郭沫若）

杜鹃，敝同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。

我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。

它本身不用说，已经是望帝的化身了。有时又被认为薄命的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅（zhí zhú）；可怜，哀惋，纯洁，至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。

而且，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受到了感染。例如日本，杜鹃在文学上所占的地位，并不亚于中国。

然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。

杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横而残忍。

杜鹃是不善于营巢的，也不孵卵哺雏。到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。雏鹃比雏莺大，到将长成时，甚且比母莺还大。鹃雏孵化出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的哺育。莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏；真是一件令人不平、令人流泪的事情。

想到了这些实际，便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了。然而，杜鹃不能任其咎（jiù）。杜鹃就只是杜鹃，它并不曾要求人把它认为佳人、志士。

人的智慧和莺也相差不远，全凭主观意象而不顾实际，这样的例证多的是。

因此，过去和现在都有无数的人面杜鹃被人哺育着。将来会怎样呢？莺虽然不能解答这个问题，人是应该解答而且能够解答的。

【1】下列加点字理解有误的一组是（ ）

A．敝同乡（自己）

B．踯躅（在一个地方来回走）

C．营巢（建造）

D．任其咎（责备）

【2】文中省略号的作用是（ ）

A．省略没有说完的内容。

B．省略同类词语。

C．表示意在言外的省略。

D．表示事物或道理的多项列举。

【3】从第一自然段到第四自然段，作者的写作目的是（ ）

A．塑造一个民族乃至东方传统文化观念的象征：杜鹃，点明全文的中心意思。

B．将杜鹃在中国乃至东方所引发的心理情态作了概括性描述，与下文关于杜鹃的实际情况形成鲜明对照。

C．塑造一个民族乃至东方文化传统观念的象征：杜鹃，与下文关于杜鹃的实际情况的说明形成鲜明对照。

D．将杜鹃在中国乃至东方所引发的心理情态作了概括性描述，点明全文的中心意思。

【4】你认为文中“现在”的“人面杜鹃”不是指（ ）

A．当时侵入中国的日本侵略者。

B．当时社会上穷凶极恶的杀人犯。

C．当时的国民党反动当局。

D．当时鼓吹资产阶级人性论的反动文人。

【5】写此文时，作者因受国民党统治者的迫害避居日本。文章采用借物喻人的手法，前面写杜鹃的______________的习性，实际上隐喻了______________；写_____________的莺，实际上隐喻了________________。

【6】在文中“莺”做了哪些什么事？作者为什么说“人的智慧和莺也相差不远”？

_________________________________

【7】最后一段中提到“将来会怎样呢？……人是应该解答而且能够解答的。”你觉得将来会怎样？

________________________________________

【8】读了这篇文章之后，你还喜欢杜鹃这种鸟吗？为什么？

_________________________________________

15、把肯定句改成双重否定句。

我爱听这表的声音。______________________________

他这么说，就更增加了表的神秘。_____________________________

16、句子训练营。（8分）

（1） 照样子，写句子。

①例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园。

没有一本书的家，是_____________________

②例：美丽的雪花慢慢地从空中飘落下来。

__________树叶______________飘舞。

（2） 这些红得透亮的柿子在繁密而又苍翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。(缩句)

______________________________________

（3） 枯叶落下来。(扩句)

______________________________________

（4） 小女孩被她爸爸瞬间的变化吓坏了。(改为”把”字句)

______________________________________

（5）为中华之崛起而读书，这难道不是我的读书目的吗？(改为不用问号的句子)

______________________________________

（6）刚上第一节课，老师就给我们留下了美好而深厚的印象。（修改病句）

_____________________________________

17、照样子，把句子补充完整。

例：椰子扑通一声掉进水里。

（1）几声惊雷刚过，大雨就_______________________________________。

例：在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起吗？

（2）在宇宙的这一边，________________________；那么，在宇宙的另一边，________________________？

18、请按要求变换句子。

1.改成“被”字句。

(1)芳芳拉着弟弟。

______________________________________

(2)男孩把灰雀带走了。

______________________________________

2.改成“把”字句。

(1)我送给洋洋一本《少年文艺》。

______________________________________

(2)小庙被烟雾淹没了。

______________________________________

19、我会照样子，写一写。

（1）AABB式：开开心心   ____________   ____________

（2）要是早一分钟就好了。

要是____________就_______________。

（3）荷叶是小鱼儿的凉伞。

____________是______________。

（4）小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。

小公鸡跟在小鸭子后面。

小公鸡( )跟在小鸭子后面。

（5）小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”

____________一边____________一边_____________。

20、句子乐园。

1.如果我们努力学习，怎么不会取得好成绩呢？(改成陈述句)

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2.可爱的小兔子在草地上飞快地跑来跑去。（缩写句子）

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3.福娃吸引了人们。(扩句)

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4.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。(仿写句子)

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5.秋天的南京是个美丽的季节。(修改病句)

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21、看图写话。

图上有哪些景物？小男孩在做什么？他做得对吗？你会对他说什么？请写一写。

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