1、写出带有下列偏旁的字。
扌:___________ ___________ ___________
亻:___________ ___________ ___________
木:___________ ___________ ___________
讠:___________ ___________ ___________
2、环保小卡片。
(1)世界湿地日是 月 日。
(2)世界地球日是 月 日。
(3)世界环境日是 月 日。
(4)世界动物日是 月 日。
3、按要求写词语。
1.写出形容人物品质的四字词语:
________ ________ ________ ________
2.写出描写人物动作的四字词语:
________ ________ ________ ________
3.写出描写环境恶劣的四字词语:
________ ________ ________ ________
4、根据语境,在括号中写出加点词语的反义词。
(1)原来荒凉的北大荒,如今变成了________的大都市。
(2)蝙蝠依靠超声波,能灵敏地避开障碍物,动作一点儿也不________。
(3)遇到紧急情况,我们要镇定,不要________。
(4)我们大家都喜欢他,因为他待人真诚,从不________。
5、按背诵内容填空。
1.小鸡画( )( ),小马画( )( )。( )( )颜料笔,( )步就成一幅画。
2.晴对( ),地对( ),tiān地对山川。
3.昔孟母,择邻处,( )( )( ),断机杼。
6、读古诗,完成练习。
题西林壁
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同。
不识庐山真面目,
只缘身在此山中。
【1】找出诗中的两组反义词,写在下面的横线上。
________——________
________——________
【2】这首古诗是________代诗人________所作。诗中写景的诗句是________,说理的诗句是________。
【3】诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢?
______________
7、古诗阅读
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
【1】“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”中作者运用了_________的修辞手法,山河本来是不动的,由于用了“_________”“________”
二字,就使人感到这河山不仅雄伟,而且虎虎有生气。
【2】“泪尽”表达了_______,“又”字极写遗民的苦望,实际上是在表现_______
A.诗人心头的失望
B.人们生活困苦,受到胡人的压迫,非常痛苦
C.遗民迫切希望王师收复失地的强烈望
【3】全诗以“________”字为眼,表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。
【4】陆游是南宋著名的爱国诗人,他的不少诗歌都表达了强烈的爱国之情。请你再写出他的一首爱国诗歌:
____________________________________________
8、阅读课内古诗,完成练习。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
【1】首句用“_______”和“______”两个字组合在一句诗里,强烈表达出诗人的主观感受。
【2】第______、______句的描述全是想象,诗人猜想重阳佳节到来的时候,亲人们同往年一样登高饮酒。这样写紧扣了诗题中的“____”字,也点明了第二句中提到的“_______”的具体内容。
9、整本书阅读考查。
①那个小院有个好听的也是名副其实的名字:榴园。两层的小楼,红砖到顶,当中一个雕花门洞,进门是黑黢黢的嘎吱作响的木楼梯,因为油漆剥落,扶手很糙,不小心捋上去的话,手心会扎上小小的刺。上了楼梯,外廊宽宽的,透过粗笨的木围栏,能看到院子里散漫的花草和树木,还有畜牧兽医系梅教授家养的那两只威尔士良种鸡,它们头顶着威武雄壮的红鸡冠,昂头挺胸地在潮湿的泥地上踱步,一会儿同仇敌忾地挑衅小女孩,一会儿挓挲开翅膀冤家对头一样斗得昏天黑地,简直就是榴园里的一对混世小霸王。
②我们一家栖身在二楼东南角的两间旧屋里。房子开间挺大,南北也通透,难得还铺有木地板,虽然那些木头已经烂出了条条缝缝,不小心滚进去一支铅笔的话,就再也别指望能拿出来。工友帮我们把里间用书柜隔开,女孩子睡朝南半间,男孩子睡北半间。外间是我爸妈的卧室,兼客厅,兼饭堂,兼我爸的书房。我爸的书桌是拿一大块床板搁在四只站起来的木箱上,台面很辽阔,我爸用起来别提有多爽气,可我娘要取四季衣物就麻烦了,先要把桌上的书啊笔啊试管玻璃瓶什么的一件件挪开,让我们帮忙把床板抬到一边去,开了衣箱,取出东西,再抬回床板,把桌上的用品归置到原位。程序丝毫不能乱,因为我爸脾气虽好,但是弄乱了他桌上的东西就不行,他会生闷气:不吃饭,光埋头看书,谁喊他都不理,跟个小孩子似的。
③我记得最清楚的是楼前高过二层窗台的那棵梧桐树。有一年夏天,我趴在窗前小方桌上,伸手就在树枝上抓到一只叫声嘹亮通身漆黑的蝉。我用我娘纳鞋底的细麻绳拴住蝉儿的腰,放它回树上,它一飞,我就拽绳子,可怜的蝉儿才欲张翅便四脚朝天跌在窗台上,不明就里,无法脱身,急得哇呜哇鸣叫。我姐书雅过来看见了,骂我说,小姑娘家家的,学点什么不好,成天跟小虫子小鸟儿较劲!
④知道了吧?那时候,我干巴细瘦,胳膊长,腿长,麻秆儿一样四面戳着,再剪一头短发,伸个细筋筋的脖子,风一样地跑过来跑过去,活脱脱就是假小子的模样,所以我姐一点儿都瞧不上我。
⑤我姐很漂亮,真的,初中高中,她都是校花级的人物。我记得她偷了我爸的自行车在学校操场上七扭八歪地骑,后面跟一群嗷嗷叫的男孩子,十几双手伸过去抢着扶她托她,那风头出得,是个女孩子都眼红。
⑥我哥黄克俊跟我姐一样,也是个激情洋溢的人。当年他教我和我妹妹唱的那首《救中国》,我到现在还能哼哼:救,救,救中国,一起向前进,努力呀,努力呀,努力呀,救国要奋斗。唉唉,那时候唱起来,真的是血都沸腾。
⑦我哥和我姐,如花的生命,全都终止在二十岁上。一个参加远征军牺牲在缅甸密支那,一个当了八路军牺牲在华北晋绥战场。
⑧还有沈天路,我的天路哥哥。
⑨……
⑩不不,别担心,人老了有点……我没有激动啊,因为他们都死得其所,像烟花绽放在天空,优美而绚烂。我只有自豪。七十多年过去,我已经老成了这个样子,他们却永远年轻,年轻到笑声里都带着露水。
《野蜂飞舞》节选作者:黄蓓佳
【1】这本书以“野蜂飞舞”为题,下面说法不正确的是
A.“野蜂飞舞”是一首钢琴曲的名字
B.代表了主人公黄橙子和她的天路哥之间纯真的情感
C.这首曲子在书中多个场景中出现,伴随着黄橙子成长
D.这首曲子象征着主人公对音乐以及优雅生活的追求
【2】这段文字出自本书的楔子,作用包括
①交待故事背景②交待主要人物③引发读者兴趣④制造矛盾冲突
A.①③④ B.①②③④ C.②③④ D.①②③
【3】概括情节,品析人物。
人物 | 选文中的情节 | 书中的情节 | 人物特点 | 人物结局 | 作者的话 |
哥哥 | ________ | 读新闻系学拍照 | _____ | _____ | 他们留下来的那一张张干净的笑脸,历经漫长的时光,依旧迷人鲜亮。 |
姐姐 | ________ | 去书店参加读书会 | _____ | _____ | |
天明 | …… | _______ | _____ | 牺牲在鄂北抗日空战中 |
【4】选文最后一段中,老年黄橙子不断强调“我没有激动”“我只有自豪”,这是她真实的心情吗?请结合选文内容写出你的理解。
____________________
10、阅读短文,回答问题。
徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,考他的思考能力。有一次,伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边,把两只水桶装满了水,对徐文长说:“我想考考你,你能提着这两桶水过桥,我就送你一件礼物。”
少年徐文长想了一下,就脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说:“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物。”说着,他就把那件礼物吊到一根长竿顶上,并且告诉徐文长:“你( )不能站在凳子之类的高地方去取,( )不能把竹竿横下来。”
伯父想,这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹重向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞:“真是聪明的徐文长啊!”
【1】给本文加上一个小标题写在“ ”上。
【2】在文中的括号里填上恰当的关联词。
【3】伯父想两个什么难题考考徐文长的?
①、______________________。
②、_______________________ 。
【4】你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?
_____________________
11、阅读短文,完成练习。
梅花赞
有人曾赞美过娇艳的牡丹,因为它美丽,能与百花媲美,在百花中夺魁;有人喜欢短暂的昙花,因为它只是开放一个晚上,所以令人格外珍爱;而我唯独钟情于那小小的梅花,它朴实,但在平凡中,它又有着一股万花不能比的精神。
“墙角数只梅,_____________。遥知不是雪,_____________。”是呀!在百花凋零,万物都失去了勃勃生机的时候,只有梅花,坚强地挺立着,与寒风顽强地拼搏着。愈是寒冷,花开得愈香,我想这大概就是大多数中国人喜欢梅花的道理吧!
我爱梅花,不仅仅是因为它那坚强不屈的品质还有就是它的朴素。春天来临的时候,百花竞相开放,它们不停攀比着。而梅花只是低头躲在那花丛中,过着与世无争、自由快乐的生活。只有到冬天,其他花儿都谢了,它才会出来开出那属于自己的生命之花,好一个“俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑”。
“已是悬崖百丈冰,_____________。”梅花就好比是我们的革命烈士一样,在风雪的面前坚强不屈,在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。这可真令我佩服不已,我一定要学习它这种坚强不屈的精神。
【1】补充文中的诗句。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
分外——(____) 顽强——(____) 高兴——(____)
【3】作者为什么喜欢梅花?
______________________________________
【4】文中写了哪些具有梅花精神的人?梅花精神在他们身上有怎样的体现?
___________________________________
【5】你喜欢什么花?为什么?
__________________________________
12、开心阅读。
过年包春卷
今天是大年初一,妈妈说要包春卷,这可(基 激)起了我极大的兴趣,我也想亲手包制几个春卷尝尝!午饭后,我们就准备动工了。
想要春卷做得好吃,最关键的是准备肉馅(xiàn)。首先,把半瘦半肥的肉剁(duò)咸肉末,再放上切碎的小葱,适量的黄(洒 酒)、味精、少许盐等。然后,把它们搅(畔 拌)均匀,美味的春卷馅就准备好了。
接下来就轮到我上场了,我先看着妈妈包春卷。只见她先在春卷皮的边缘(yuán)放一勺肉馅,然后把春卷皮紧挨着肉馅,把它慢慢卷起来,卷到差不多,肉馅快看不见的时候,再把皮的两边往中间折,最后再按一开始的卷法把剩下的春卷全部卷完。为了让春卷皮不容易散开,妈妈在它的上方小心地涂上少许淀粉水,最后向下一按,一个春卷就这么完成了。我也学着妈妈的样子包春卷。
就这样,满满的一盆春卷就在我们的巧手下诞(dàn)生了。看着自己的劳动成果,我心里感觉美滋(zī)滋的。
【1】短文共有______个自然段。
【2】用“/”划去括号内不正确的字。
【3】用“___”画出妈妈包春卷顺序的词。
13、课内阅读。
猫(节选)
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
……
满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴和鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!
【1】解释下列词语。
(1)屏息凝视:_______________________
(2)生气勃勃:_______________________
【2】文中的“好玩具”指的是( )
A.一只老鼠,一个线团 B.妈妈的尾巴,一根鸡毛
【3】从哪些地方可以看出满月的小猫们就更好玩了?
________________________________
【4】选文围绕“猫的性格实在有些古怪”主要写了三个方面,请在正确说法的后面画“√”。
(1)既老实又贪玩,既贪玩又尽职。( )
(2)高兴时和不高兴时的表现截然不同。( )
(3)满月,腿脚不稳就爱玩。( )
(4)“什么都怕”又那么“勇猛”。( )
14、阅读下面的短文,回答问题。
不识字的老师
那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那yǒu黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。
有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久大阳依约下山了。
一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手。我问他施了什么“咒语”,他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。”
午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人公享,才好吃吧。”从此 我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如来人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。”
现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。
【1】第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用?
_____________________________________________
【2】第④段中“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的?
___________________________________________
【3】通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
___________________________________________
【4】请用文中的语句回答:“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?
_____________________________________________
【5】读完全文,请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢?
____________________________________________
15、把下列句子改成“把”字句。
(1)我们真想捉一只翠鸟来饲养。
(2)卫生区被同学们打扫得非常干净。
(3)他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
(4)我向老板说明了自己的处境。
(5)女娲救出了挣扎在洪水中的人们。
16、请将下面的陈述句改成反问句。
①花生的品质很高尚。
____________________________________________________________
②我们不能忘记母亲给予我们的恩情。
______________________________________________________
③每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。
__________________________________________________
④信赖,往往能够创造出美好的境界。
__________________________________________________
⑤像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
_____________________________________________________
17、将下面句子改写为转述句。
渔夫搔搔后脑勺说:“我们总能熬过去的!”
______________
18、按要求写句子。
(1)我们怎么能随意砍伐树木,破坏绿化呢?(改为陈述句)
____________________________________________________________________________
(2)这件事不能不让人高兴。(改为肯定句)
____________________________________________________________________________
(3)小杰悄悄地告诉小力说:“这件事情是我和小民一起做的。”(改为间接转述句)
____________________________________________________________________________
(4)小青在操场上找到了丢失的钢笔。(改为“把”字句和“被”字句)
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(5)对违法乱纪的现象我们一定要严惩。(改为反问句)
_____________________________________________________________________________
(6)太阳升起。(扩句)
_______________________________________________________________________________
19、句式练习。
(1)雷在低低的云层中间轰响着,震得人耳朵嗡嗡地响。
改成“把”字句:
改成“被”字句:
(2)生物学家达尔文说过猫和庄稼的故事。
缩句:
(3)红旗飘扬。
扩句:
(4)果我犯了法,成了罪人,还能吃得上鱼吗?现在想吃鱼就自己去买,不是一直有鱼吃吗?
改为“陈述句”:
。
(5)他是我的爸爸。 他是我的老师。
用关联词连成一句话:
(6)改病句。
①我估计他这道题一定做错了。
②我们全家和妈妈一起去游玩。
③我把他一口气背回家。
④我国人口是世界上最多的国家。
⑤他一心为他人的好思想。
⑥小玉告诉我过去一件开心的往事。
20、渔夫问桑娜:“我不在,你在家里做些什么?”(改为间接转述句)
_______________________________________
21、春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。六年来,在与父母、老师、同学的相处 中,你一定经历过不少的快乐,感受到不少幸福,当然也会有成长的烦恼。请你自拟题目,写一个发生在自己身上最难忘的成长故事。
要求:
1.经历的过程写具体,把当时的体验写清楚,中心突出。
2.语句通顺,不写错别字,卷面整洁。文中不要出现真实的姓名。