2024-2025学年（上）威海九年级质量检测化学

1、下列分析判断正确的是

A．酸能够使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色，所以二氧化碳是酸

B．单质由一种元素组成，只有碳元素组成的就是石墨

C．氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物

D．点燃的木条伸入某无色气体中会熄灭，证明该无色气体一定是二氧化碳

2、金丝桃苷（C21H20O12）是从中药材中提取的一种具有抗病毒作用的物质。下列关于金丝桃苷的说法，错误的是

A．金丝桃苷由三种元素组成

B．金丝桃苷的碳、氧元素质量比为21：12

C．金丝桃苷的相对分子质量是464

D．一个金丝桃苷分子中含有53个原子

3、碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X、Y表示相应转化中的其他反应物。下列说法错误的是

A．X只能是单质

B．反应物Y可以用来检验CO2

C．反应①不属于置换反应

D．打开碳酸饮料瓶盖时发生反应②

4、分类是化学学习中常用的思维方法。下列物质中，属于纯净物的是

A．伊利纯牛奶

B．硫酸铜溶液

C．蒸馏水

D．加碘食盐

5、某化学反应在密闭容器中进行，各物质的分子数目、质量随时间变化情况如图1和图2所示。下列说法不正确的是

A．Z是该反应的生成物

B．参加反应的X与Y的质量比为3：14

C．反应前后分子总数不变

D．Y与Z的相对分子质量之比为28：17

6、下列对主题知识的归纳，完全正确的一组是

A．A

B．B

C．C

D．D

7、三个同学设计了如下图所示探究实验。则下列说法错误的是

A．甲的实验现象为紫色石蕊试液变红色，说明分子在不停地运动

B．乙加入氢氧化钠溶液后塞上橡胶塞，振荡后塑料瓶变瘪，说明CO2与氢氧化钠溶液发生了反应

C．丙实验结束时应先撤去A处酒精灯，继续通入CO至玻璃管冷却到室温

D．若丙的A处黑色粉末变红色、B处澄清石灰水变浑浊，说明CuO发生了反应

8、下列有关空气的说法正确的是

A．CO2排放过多会引起酸雨

B．空气质量指数越高，空气质量越好

C．氮气约占空气质量的78%

D．稀有气体通电时发出不同颜色的光，可制成电光源

9、下列物质的用途与其化学性质无关的是

A．氧气供给呼吸

B．用一氧化碳冶炼金属

C．用活性炭除去冰箱异味

D．用二氧化碳灭火

10、田径比赛时，发令枪响时会产生白烟，其反应的化学方程式为。下列说法正确的是

A．X的化学式为P2O3

B．该反应属于置换反应

C．反应物KC1O3和P的化学计量数之比为5：6

D．反应中氯元素的化合价从+3价变为-1价

11、近期“支原体肺炎”频频登上热搜，全国多地的医院都出现了比较多的支原体肺炎患者，而且多以儿童为主，门诊常以阿奇霉素(C38H72N2O12)为首选的大环内酯类抗菌药物。下列有关说法正确的是

A．阿奇霉素由C、H、N、O四个元素组成

B．阿奇霉素中含有124个原子

C．阿奇霉素中氮元素的质量分数最小

D．阿奇霉素中氮、氧元素的质量比是1：6

12、氧循环和碳循环是自然界中的重要循环(如图)。分析两种循环，其中不正确的是

A．碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

B．碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应

C．通过减少化石燃料的使用和大力植树造林，以控制二氧化碳的排放量

D．植物的光合作用将化学能转化为光能

13、为比较二氧化锰与氧化铜的催化效果，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。下列说法错误的（     ）

​

A．该反应中二氧化锰的催化效果比氧化铜好

B．化学反应速率与催化剂的种类有关

C．可通过对比图2中的b、d点来比较两种催化剂的效果

D．实验后两瓶中产生的氧气质量不同

14、过氧乙酸（C2H4O3）可以有效灭活新型冠状病毒，下列关于过氧乙酸的说法正确的是

A．过氧乙酸的相对分子质量为76g

B．过氧乙酸中碳、氧元素的质量比为2：3

C．过氧乙酸中氢元素质量分数最小

D．过氧乙酸由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成

15、下列图像能正确反映对应变化关系的有

图①——电解一定质量的水

图②——密闭容器中碳酸钠和稀盐酸反应

图③——加热等质量的氯酸钾制氧气

图④——等质量的碳酸钙分别与等浓度等体积的稀盐酸(过量)反应

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

16、我们生活在一个不断变化的世界，下列变化中，属于物理变化的是

A．冰块融化

B．牛奶变酸

C．钢铁冶炼

D．光合作用

17、下列变化中，属于化学变化的是

A．干冰升华

B．木炭燃烧

C．玻璃破碎

D．衣服晾干

18、“碳达峰、碳中和”的“碳”是指

A．碳元素

B．碳单质

C．二氧化碳

D．一氧化碳

19、对所学知识进行归纳总结，是提高学习效率的有效方法。下列归纳总结正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

20、生活离不开化学，下列说法错误的是

A．农业上可以用氯化钠溶液来选种

B．自行车链条喷漆防锈

C．使用含氢氧化钠的炉具清洁剂时，应戴上橡胶手套

D．工业上用氯化钠制取碳酸钠

21、用下图实验研究二氧化碳的性质。下列说法不正确的是

A．1、3处纸花变红证明二氧化碳能与水反应

B．实验结束后用酒精灯加热3处，纸花由红变紫

C．3处纸花比1处先变红说明二氧化碳的密度比空气的大

D．燃着的木条熄灭，由此可得出二氧化碳不可燃也不支持燃烧

22、下列图示的“错误操作”与选项中“可能引起的后果”不匹配的是

A．读数偏大

B．污染试剂

C．腐蚀胶帽

D．酒精溅出

23、今年是共建“一带一路”倡议提出十周年。古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现的物理变化的是

A．粮食酿酒

B．纺纱织布

C．烧制瓷器

D．制造火药

24、建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是

A． 原子结构模型

B． 物质分类模型

C． 地壳中各元素含量

D． 空气组成模型

25、下列实验操作中（括号内为杂质）不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

26、下列说法正确的是

A．溶质必须是固体

B．只有水才能做溶剂

C．外界条件不变时，溶液长期密封设置，溶质和溶剂不会分离出来

D．两种物质同时溶解在水里不属于溶液

27、用化学符号填空

(1)二氧化硫____________(2)氢元素_____________  (3)氧化铜________ 

(4)锰酸钾_____________(5)钙元素________ (6)碱式碳酸铜______________

28、根据所学知识填空：

(1)1869年，俄国化学家______发现了元素周期律并编制出______，使化学学习和研究变得有规律可循。

(2)造成空气污染的有害物质可分为有害气体和______两大类，有害气体主要包括______、一氧化碳和二氧化氮。

29、今年十一，李红随父母到建一黄丫口旅游。请你从化学的角度回答下列问题。

（1）李红中午买了一盒“自热米饭”，它的原理是：饭盒夹层中的水与生石灰接触，发生CaO + H2O=Ca(OH)2这个化学反应，利用此反应_________把米煮熟。

（2）晚上，李红一家去了农家院李大伯家吃饭，他们响应政府号召，用天然气代替煤作燃料。天然气属于_______(选填“可再生”或“不可再生”）能源

（3）李红用瓶装了一些山下的泉水，用_______来区分硬水和软水，生活中为降低水的硬度，可采用的方法是_____________。

（4）上学后，李红把水带回实验室，在老师的指导下，继续进行分析。保持水的化学性质的最小粒子是 _____________（填化学式）．从微观上解释水蒸发和水电解的本质区别是__________________。

（5）净化水的常用方法有：①沉降；②过滤；③消毒杀菌；④活性炭；⑤蒸馏。天然水中往往含有许多杂质，要把天然水净化成生活中的自来水．沉降中加入明矾的作用是_______

30、中国的酒文化源远流长。

（1）酿酒工厂里酒香四溢，其原因是_____。

（2）酿酒过程中需用大量软水。常用_____区分硬水和软水。

（3）我国交通法规明确禁止酒后驾车。交通警察使用的一种酒精检测仪中装有重铬酸钾（K2Cr2O7），其中铬元素（Cr）的化合价是_____。

31、某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明氧气具有的性质是_____，_____．

32、写出下列元素或物质的化学符号

钙______钠______硫______氧气______。

33、“天宫课堂”中航天员王亚平介绍了空间站中的生活，在轨演示了水球变气球等炫酷的实验。

Ⅰ.“天宫”中水和氧气的最大化利用是生活保障的重要措施。如图是空间站资源再利用模拟图。

(1)在“水净化系统”中，活性炭可以除去色素和异味，是利用活性炭具有 _____性；高分子膜可以除去水中大分子杂质，与实验室常用的 _____操作原理相同。

(2)“水电解系统”中产生氧气的电极应接在电源的 _____极（填“正”或“负”），电解水的化学方程式为 ______。

(3)“萨巴蒂尔反应器”可以除去CO2，微观示意图如下，该反应的化学方程式是 _____。

Ⅱ.在“天宫课堂”中王亚平将少量蓝色颜料注入水球，很快整个水球变成蓝色。然后将泡腾片放入水球中，产生了大量气泡向四周扩散，气泡充满整个水球。

(4)蓝色颜料能让整个水球全部变蓝，是因为颜料分子具有 _____的特征。

(5)如果在空间站失重状态下收集制得的O2，可选用下列装置中的 （填序号）。

A．

B．

C．

D．

34、现有A、B、C、D四种物质，其微观示意图如下图所示。

(1)A物质相对分子质量为________。

(2)由上述三种元素组成酸的化学式________。

(3)写出反应A+B→C+D的化学反应方程式________；该反应从能量变化的角度来看，应属于______反应。

35、写出以下仪器的名称：

A__________ B__________C_________ D__________ E__________  F____________.

以下选填序号：（1）存放液体药品的是_______，（2）可以直接在酒精灯上加热的仪器_________

（3）取用固体粉末状药品时要用到的是______，（4）量取液体体积要用的是_______。

36、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

(1)在一氧化碳、铁和氯化钠三种物质中，由分子构成的是_______（填化学式）。

(2)在符号①Fe3+、②H2CO3、③中，表示阳离子的是_______（填数字序号）。

(3)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图所示：

①A、B、C中表示混合物的是_______（填序号）。

②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于物理变化的是_______。

③变化中和的质量比为______（最简整数比）。

37、某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净干燥的气体”的实验，设计了如图方案进行实验：(制得的CO2中常含有HCl和水蒸气)。

(1)写出所标仪器的名称：①___________。

(2)B中浓硫酸常作为干燥剂是利用其___________性，C中发生的基本反应类型为___________。

(3)根据我们所学的知识，你认为A装置和___________装置相连并产生的现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐。

(4)该同学想要收集瓶纯净干燥的该气体，连接上述装置的顺序是___________(填写各接口字母)。

(5)B装置中使用过的浓硫酸稀释后，还可以用作它用，用烧杯稀释浓硫酸时，应向烧杯中倒入的物质是___________，此过程是___________(“放热”或“吸热”)。

38、对“测定空气中氧气含量的实验”的再认识。

（经典实验）法国化学家拉瓦锡利用图1装置进行实验，测得氧气约占空气总体积的____________。

（教材实验）课本中用图2装置测定了空气中氧气的含量。

（1）写出红磷燃烧反应的文字表达式：________________________。

（2）已知镁条会与空气中的氮气和氧气反应，且产物均为固体，如果本实验中用镁条代替红磷，则进入集气瓶中的水会____________（选填“增多”“减少”或“不变”）。

（3）某同学利用图2装置进行实验，已知集气瓶容积为120mL，瓶内预先装有20mL水，实验前后烧杯内水的体积分别为80mL和64mL，（忽略导管容积和燃烧匙及红磷所占的体积）则该同学测得空气中氧气的体积分数是_______________，导致该结果的可能原因是_________________。

（数字化实验）利用压强传感器测定图2实验过程中压强的变化，结果如图3所示。

（4）请解释BC段压强变化的原因：__________________________。

（5）如果A点压强（PA）与D点压强（PD）的关系是PD=0.79PA，则空气中氧气的体积分数是_________________。

39、如图为某保健品说明书的一部分，请回答：

(1)该药片的主要补钙成分为(写化学式)__________。

(2)维生素D3的化学式为C27H44O，则维生素D3分子中C、H、O元素的质量比为(化成最简)______。

(3)每片药片含钙__________mg，这里的“钙”指(填序号)__________。

A．原子   B．分子   C．离子   D．元素 E．化合物

(4)假设某哺乳期妇女每天需补充钙1000mg，其中40%从食物获取，则她每天还需要“钙尔奇”__________片。

40、你知道自然界中水的形态和分布吗？  ____