四川省巴中市南江县2025年中考模拟（2）语文试卷（含解析）_四川省巴中市南江县2025年中考模拟（2）语文试卷（含解析）下载-范文来试卷

1、我会形近字组词。
恨很削消具俱前剪
（）（）（）（）（）（）（）（）
2、火眼金睛。（给下列词语组词）
揍（　　　）　　　恕（　　　）
凑（　　　）　　　怨（　　　）

虑（　　　）　　　惨（　　　）
虐（　　　）　　　渗（　　　）
3、把下面的四字词语补充完整，并选择一个词语写一句话。
( )七八( ) ( )( )非福 ( )平( )和
翻( )倒( ) 精兵( )( ) 无独( )( )
________
4、填一填。
1．“迷”共（______）画，第三笔是（______），是（______）结构，偏旁是（______）。“再”字第四笔是（___）。
2．“放”字用音序查字法查字典，先找音序（______），再找音节（______），它的偏旁是（______），再写一个带有这个偏旁的字（______）。
5、看拼音，写词语。
xǐ 　huan（____） dā　chē（____） shuì　jiào（____） shènɡ　 kāi（____）　
cuì　niǎo（____） hǎn 　shēnɡ（____）yǒu　 qù （____） chánɡ　zuǐ（____）

6、古诗品悟。
乡村四月（翁卷）
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【1】用自己的语言描述诗中前两句描画的景象。
_____________________________
【2】后两句主要写农家的繁忙，句中的“蚕桑”、“插田”分别照应了首句的“_______”“_______”。
【3】全诗抒发了诗人怎样的情感？
_____________________________
7、诗文赏析，韵无穷。
长相思
山一程，水一程，，。
风一更，雪一更，，。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首词的作者是_______代的_____________。词牌名是____________。
【3】“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（）
A．叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。
B．走了一路，很累。
【4】我能用成语来形容这样的行军生活之艰难:
__________________、____________________、________________________
【5】分享一首表达作者思乡情感的古诗。
________________________________________________________________
【6】结合词句,展开想象:夜深了,诗人站在军帐外,他在望向何处?心里又在思念谁?
____________________
8、日积月累我能行。
悯农（其二）
[唐]李绅
锄当午，汗滴。
谁知盘餐，粒粒皆辛苦。
【1】把古诗补充完整。
锄________ ________当午，汗滴________ ________ ________。
谁知盘________餐，粒粒皆辛苦。
【2】当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢？请用横线画出来。

9、阅读。
《时间的脚印》节选
①古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。
②化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
③例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离开现在大约六亿多年前到五亿多年前的那个叫做“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫做“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明“第四纪”冰河时期的来临。
④自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……
⑤瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开帷幕的一角而已。
⑥当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。在读懂以后，不仅使我们增加了知识，而且还有助于我们去找寻地下的宝藏。例如，“寒武纪”以前形成的古老陆块内藏有许多铁矿；“石炭纪”时期又造成了许多煤矿。如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。
【1】阅读短文内容，我知道选文说明的事物是______________________。
【2】你怎样理解第⑤自然段中“这里不过是拉开了帷幕的一角而已”？
___________________。
【3】短文说明的主要内容是（            ）
A．在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了。
B．化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
C．很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。
D．大自然给我们保留了多好的记录。
【4】第①自然段的最后一句中“所有这些”包括（            ）
A．和泥沙埋在一起而让别的矿物质填充了的动物遗体、北极冻土中的长毛象、琥珀中的昆虫。
B．一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛。
C．许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起。
D．别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部构造。
【5】根据短文内容的描述，下列说法错误的是（            ）
A．三叶虫的化石告诉我们，“寒武纪”时代地球上的海洋是多么的宽广。
B．古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。
C．在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了。
D．如果我们熟悉了这些石头的历史，可踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。
10、课外阅读。
沃尔特·迪斯尼和米老鼠
沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。
有一天，他(象　像)往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠(竞　竟)大胆地(扒　爬)到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都(带　代)一些面包屑去喂老鼠，渐渐地，彼此混得很熟。每当老鼠美美地饱餐时，他就在一旁瞪大眼睛细细地观察，直到老鼠跑掉为止。
不久，他失业了。正当穷困潦倒的时候，他突然想起了堪萨斯车库里那只在他的画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓，《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。
1．用“/”画掉第二自然段中用得不恰当的字。
2．根据意思从文中找出相应的词语。
(1)形容生活困难，十分失意。(　　　　　)
(2)比喻因某件事成功而一下子出名。(　　　　　)
3．沃尔特·迪斯尼为什么能画出这只米老鼠呢？从文中找出揭示原因的句子，抄下来。
________________________________________________________
4．选择合适的语句填空。(填序号)
“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中“一举”指的是____________。沃尔特·迪斯尼的成功说明了_______________。
①他画出了一只老鼠的轮廓 ②他每天都喂老鼠
③任何人都不要在困难面前退缩 ④创作离不开对生活的仔细观察与体验
5．你还知道哪些发明家因为留心观察生活而有了对人类有重大意义的发明或发现？
________________________________________________________
11、课外阅读。
英　雄
大楼很高很气派，在这座大楼里上班的人被人称为“白领”。
老头也很高，但不气派，而且很瘦，因为瘦就更显得干巴无力。他在这座大楼里做收发，顺带负责一楼大厅的卫生。
白领们听说，老头打过平津、淮海战役，是一位战斗英雄，至今身上还留有一颗敌人的子弹。后来，他又从北方随大军南下到了这个城市。退下来后，老伴先他一步去了另一个世界。老头无儿无女，又不甘寂寞，就托人找了这份收发室的工作，做些力所能及的事。他把每个月的退休金全都捐给了贫困山区的一个小学，自己就靠这一份临时工作的微薄薪水生活。
没有人相信老头的故事是真的，更没有人相信就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。
歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的。在经过收发室门口时，老头的一声炸雷般的大吼惊动了每一个人，老头身影一晃就出了收发室的门，并立在了两个年轻人的面前。这时白领们方才注意到身边这两张陌生的面孔。人们同时也看到，老头怒睁的双眼里喷着让人胆寒的火。年轻人极不情愿地打开了手上的包，白领们看到了钳子等工具，人们还来不及细看，就见两道寒光刺向了老头，同时，一道黑影迎着寒光扑了上去，两只暴着青筋的大手死死卡住了年轻人的喉咙……
老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目。
这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，是两颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。
1．用两个词语说说白领们对老头态度的变化过程，从__________到_____________。
2．老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他真的“干巴无力”吗？从第几自然段可以看出来？
________________________________________________________
________________________________________________________
3．“老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目”，什么是“英雄的真正面目”？
________________________________________________________
4．结合全文，说说下列文段中加点词语的含义。
这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，是两颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。
________________________________________________________
________________________________________________________
5．任选一个自己喜欢的句子作简要赏析。提示：可以从语言表达、修辞手法、词语运用等方面进行赏析。
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
12、课内阅读
《在大海中永生》节选
骨灰撒大海，鲜花送伟人。
时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：
“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”
与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！
【1】找出文中的对偶句。
__________________________
【2】从“告别”“望去”两个词语中你能体会到什么？
__________________________________
【3】文中最后一段的排比句有什么作用？
_________________________________
13、课内阅读
军神（节选）
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉jì（     ）。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右面眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以hēng（          ）叫。”
病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由zhōnɡ（       ）地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他miǎn（       ）力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
【1】根据拼音，在文中的括号内填入正确的字。
【2】病人拒绝使用麻醉剂的原因是什么________________________
【3】在文中找出描写病人手术中动作和神态的句子，写在下面的横线上。
_________________________________________
【4】在文中找出描写沃克医生手术中神态和语言的句子，写在下面的横线上。
_______________________________________
【5】选文最后画双横线的句子是一个比喻句，把_____比喻成 ______。
【6】为什么沃克医生刘伯承称为“军神”？
_________________________________
14、阅读材料，完成文后的练习。
我的老师（节选）
①我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。
②幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。
③晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是惊讶还是嘲笑，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，应忍的忍了，不应忍的也忍了。孙涵泊却无所畏惧，他真该做我的老师。
④有一次，我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看字。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的，我要在文坛上混，我得表示谦虚和尊敬。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。
⑤我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？
【1】短文围绕“我的老师”讲了三件事，请你给每件事取个小标题。
我的老师：（1）怜惜花儿；（2）_____；（3）_____；
【2】短文采用对比的写法，写出了“我”与孙涵泊面对事情的（____）；文中“他真该做我的老师”与句子“（____）”互相呼应；在描写孙涵泊时，采用了语言描写、（____）描写以及动作描写这些方法。读了短文，我觉得孙涵泊是一个（____）、无所畏惧、（____）的人。

15、按要求写句子。
（1）她的笑容很纯洁。(改成比喻句)
____________________________________________________________________________
（2）难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？(改成陈述句)
____________________________________________________________________________
（3）她的眼睛显得可爱。(扩句)
____________________________________________________________________________
（4）杰克无奈地去柴房。(缩句)
____________________________________________________________________________
16、按要求完成句子练习。
（1）你怎么敢和我相提并论!(改成陈述句)
_____________________________________________________________________
（2）草地上开满了各种各样美丽的鲜花。 (缩句)
_____________________________________________________________________
17、按要求改写句子。
1．小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。（改为“被”字句）
2．花园又被冰雪覆盖了。（改为“把”字句）
3．我经常回忆过去的往事。（修改病句）
4．桃树开出许多美丽的花朵。（缩句）
5．花园成了乐园。（扩句）
18、请你写一个“人物说话时，可以不用‘说’来表达”的句子。
__________________
19、读句子，按要求写句子。
例：孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？
孩子，你不能一辈子依赖我们。
1.灰太狼难道一辈子都抓不住羊吗？
____________________________________________________________
2.彤彤，你怎么能这样对妈妈说话呢？
___________________________________________________________
3.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？
___________________________________________________________
4.君君，你难道不拍打针了？
______________________________________________________________
5.你怎么能绕开果皮纸屑走？
_____________________________________________________________
例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家。
6.不要____________，__________，我喜欢_____________________。
7.不要____________，__________，我喜欢_____________________。
例：王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！
8.______________，心想，要是____________________，那多好啊！
9.______________，心想，要是____________________，那多好啊！
例：上课怎么能做小动作吗？
10._______________怎么能_______________？
11. _______________怎么能_______________？
20、读句子，注意加点的词语，仿造例句填写。
泉水叮咚，流入小溪；小溪哗哗，汇入河流；河流涛涛，奔流不息。
北风呼呼，吹向大树，________哗哗，飘下树叶，________沙沙，漫天飞舞。

21、习作。
朝夕相处的爸爸妈妈、谆谆教诲的老师、亲密无间的小伙伴、热心助人的邻居——选择一位印象深刻的人，运用学过的描写人物的方法，写一写。
要求：认真审题，题目自拟并写在横线上，写一篇400字左右的习作。内容要具体，能抓住人物特点，书写要工整、规范。文中不得出现真实的校名和人名。
题目