2024-2025学年（上）七台河九年级质量检测化学

1、下列图象与对应操作一致的个数有

A．0个

B．1个

C．2个

D．3个

2、下列过程中利用了物质的化学性质的是(　　)

A．液氮作制冷剂

B．液氢作火箭发射的燃料

C．酒精洗掉沾在试管壁上的碘

D．洗涤剂清洗去除油污

3、下列化学符号中的数字“2”表示的意义正确的是

A．：“+2”表示氧化镁中镁元素带两个单位的电荷

B．NO2：“2”表示两个氧原子

C．2OH-：“2”表示两个氢氧根离子

D．2Na：“2”表示两个钠元素

4、下列设计的实验方案，能达到相应实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

5、研究发现，高温下水会发生热分解。水热分解体系中微粒的含量与温度的关系如图所示。下列说法错误的是

A．温度低于 2000 ℃，水分子不发生热分解

B．曲线 A、B 分别表示的微粒是氢、氧原子

C．当氢分子的含量达最大值时，水分子全部分解

D．随着温度的升高，体系中微粒的总数不断增多

6、淮南豆腐制作工艺驰名中外。下列手工制作豆腐的步骤中发生化学变化的是

A．磨浆

B．滤渣

C．煮浆

D．成型

7、科教兴国，“可上九天揽月，可下五洋捉整”。下列说法错误的是

A．化学为人类研制了新材料

B．化学的发展导致了生态环境的恶化

C．化学为人类开发了新能源

D．化学研究与创造新型的半导体材料

8、现有某镁样品2.4g，可能不含杂质，也可能含铝、锌、铜等杂质（其他杂质不考虑）。向其中逐渐加入溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，产生氢气质量与加入稀硫酸质量的关系如右图所示。则下列结论正确的个数是

①x的值为0.2

②该镁样品中若含杂质，则一定含有铝

③M点对应的溶液质量

④N点对应的溶液中，可能含有2种、3种或4种溶质

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

9、使用耐热耐腐材料封隔并固定V型管底部，向左、右两个支管中分别加入10mL相同浓度的稀盐酸，再分别加入等质量锌粒和镁片，立即塞紧橡皮塞。实验装置（气密性良好）如图所示，下列说法错误的是

A．两个支管内都观察到有气泡产生

B．反应过程中观察到锌粒表面逐渐变为黑色

C．实验过程中观察到温度计读数均升高

D．若反应结束后镁和锌均有剩余，则两个注射器中收集到的气体体积：镁＞锌

10、构建化学基本观念是学好化学的基础。下列观点对应说法正确的是

A．元素观：水银是由汞元素组成

B．微粒观：保持液氧化学性质的最小微粒是氧原子

C．转化观：铁丝燃烧生成氧化铁

D．守恒观：4g氢气和16g氧气充分反应，生成20g水

11、如图为某反应的微观示意图，关于该反应的说法正确的是

A．其中三种物质属于氧化物

B．反应前后元素化合价都没有发生改变

C．参加反应的甲和乙分子个数比是1：1

D．反应中共涉及3种分子

12、如下图所示的四个图象，不能正确反映对应变化关系的是

A．①碳在盛有氧气的密闭容器里燃烧

B．②电解水生成气体的体积随时间变化情况

C．③向质量相等的锌粉和铁粉中分别加入浓度相同且足量的稀硫酸

D．④一定温度下，向饱和的氯化钠溶液中加入少量硝酸钾固体并搅拌

13、下列有关燃烧和灭火的说法正确的是

A．可燃物只有在空气中才能完全燃烧，且产物一定有二氧化碳

B．水是常用的灭火剂，其原理是通过蒸发降低可燃物的着火点

C．发生森林火灾时，消防员开辟防火隔离带的目的是隔绝空气

D．现场烟雾较浓时，可以用湿毛巾捂住口鼻，并且尽量贴近地面逃离

14、下列解释不合理的是

A．品红在水中扩散，说明分子在不断运动

B．将氧气压缩贮存于钢瓶中，说明分子之间有间隔

C．水受热变为水蒸气，说明分子的大小随温度的升高而增大

D．一滴水中有1.67×1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小

15、下列硒化亚铁的性质中，属于化学性质的是

A．黑色晶体

B．密度4.72g/cm3

C．熔点965℃

D．高温下易分解

16、下列有关水的说法正确的是

A．冰水是混合物

B．煮沸可以将硬水转化为软水

C．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大

D．天然水经沉淀、过滤后变成纯水

17、某同学用如图装置探究磷燃烧的条件，下列有关说法错误的是

A．试管中加入60℃的热水有隔绝空气的目的

B．通入O2后，白磷燃烧，说明物质燃烧的条件只需要O2

C．通入后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点比红磷低

D．实验室中少量白磷可以保存在冷水中

18、每年的6月5日是世界环境日，2023年世界环境日中国主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法与这一主题不相符的是

A．使用新能源公交车

B．减少使用一次性筷子

C．合理使用农药、化肥以减少水体污染

D．直接排放生活污水

19、下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．A

B．B

C．C

D．D

20、家庭生活和化学实验室都是化学实验的场所，下列实验方案不能达到预期目的的是

A．检验蜡烛燃烧生成水

B．探究分子运动现象

C．探究温度对分子运动快慢的影响

D．观察铁丝在氧气中燃烧的现象

21、维生素C(C6H8O6)能促进人体生长发育。下列关于维生素C的说法错误的是

A．由C、H、O三种原子组成

B．分子中C、H、O的原子个数比为3：4：3

C．相对分子质量为176

D．碳元素的质量分数约为41%

22、推理和总结是研究和学习化学的重要方法。下列说法正确的是

A．离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子

B．氧化物是含氧元素的化合物，则含氧元素的化合物一定是氧化物

C．点燃氢气前要验纯，点燃任何可燃性气体之前都要进行验纯

D．铁比铝更容易生锈，所以铁比铝更活泼

23、下列实验操作规范的是

A．点燃酒精灯

B．闻药品气味

C．倾倒液体

D．氧气验满

24、正确规范的实验操作是保障实验安全和成功的前提。下列操作中，正确的是

A．倾倒液体

B．塞橡胶塞

C．过滤液体

D．称量固体

25、下列溶液敞口放置在空气中，因为变质而使溶液质量减小的是

A．浓盐酸

B．浓硫酸

C．烧碱溶液

D．饱和石灰水

26、对物质的鉴别和分离提纯是化学学习的重要部分，下列实验设计不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

27、用化学用语填空。

(1)天然气的主要成分：_______；

(2)标出高锰酸钾中锰元素的化合价：________；

(3)硫酸根离子_______；

(4)由4个磷原子构成的单质分子_______。

28、实验室用一定质量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰分解制氧气，反应前后二氧化锰的起_____作用，本身质量和_____没有改变。

29、下图是锂原子的构成示意图，根据图示信息回答下列问题：

（1）锂元素的原子序数为________，元素符号为___________。

（2）锂原子的结构示意图为__________（填字母）。

A. B. C.   D.

（3）锂元素与氧元素形成的化合物的化学式为______________。

（4）下列对原子构成的理解错误的是___________（填字母）。

A．原子整体不显电性   B．原子核比原子小得多 

C．原子核是不可分割的实心球体   D．原子质量主要集中在原子核上

30、人类生活离不开水。某研究学习小组对附近河流水质状况进行调查研究。

（1）自来水厂除去水样中的不溶物所采取的操作是_________，此操作中玻璃棒的作用是___________。

（2）检验所取水样属于硬水还是软水，可用的物质是___________，日常生活中软化硬水的方法是___________。

（3）活性炭可以除去生活水中的色素和异味，这是利用了活性炭的_________性。

（4）爱护水资源是每个青少年应尽的责任和义务，请写出一种节约用水的方法__________________。

31、核电荷数为63的铕元素的相对原子质量值为152，那么该元素的原子中质子数=________，中子数=________，核外电子数=________。

32、2019年是门捷列夫发现元素周期表的150周年，被确定为“世界化学元素周期表年”，图1是元素周期表的部分内容，图2是这三种元素的原子结构示意图。

(1)硫的相对原子质量为_____。

(2)图2中的A在元素周期表中位于第_____周期。

(3)氧、硫、硒三种元素化学性质相似的原因是_____。

(4)硒离子的符号为_____。

33、水是重要的自然资源。

(1)明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以_______悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来。

(2)下列净水操作中，单一操作相对净化程度最高的是_______。

A 静置沉淀   B 吸附沉淀   C 过滤   D 蒸馏

(3)检验地下水是软水还是硬水，常选用的试剂是_______。

34、疫情无情，人间有情。在抗击新型冠状病毒肺炎疫情的保卫战中，学校采取各种措施，为师生健康安全保驾护航。许多措施与化学密切相关，请从化学的视角回答下列问题：

(1)复课前检测生活用水，师生饮水有保障。

学校取水样送检，检测合格后供师生使用。日常生活中可用_____区分生活用水是硬水还是软水，可以通过____的方法降低水的硬度。

(2)复课前储备防控物资。

学校需储备一次性口罩、75%的医用酒精等各种防控物资。酒精易挥发，具有可燃性，酒精完全燃烧的化学方程式是____。

(3)复课期间人人参与疫情防控保卫战。

学校倡导每位学生积极参与，采取各种措施防控疫情，利用科学知识保护好自己。下列措施中可行的是___(填字母)。

A 保持室内通风良好

B 尽量少出校门，不聚集，不扎堆，避免多人聚餐

C 在校园内人员密集的公共场所经常喷洒医用酒精消毒，关闭窗户

35、（3分）酸碱盐在工业生产中应用广泛。

（1）实验室中浓硫酸可用于气体干燥剂，原因是它具有   。

（2）熟石灰常用来处理泄漏的硫酸，其原因是（用化学方程式表示）________。

（3）碳酸钠可以用来生产玻璃，具体原理是在高温下，将石英砂（SiO2）与碳酸钠两种固体混合，生成硅酸钠（Na2SiO3）和二氧化碳气体，该反应的化学方程式为   。

36、现有H、N、C、O、He五种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）

（1）人体中含量最多的物质_____；

（2）能污染空气的气体_____；

（3）通常用作保护气和通电时发出有色的光_____；

（4）可充入食品包装中防腐的气体_____。

37、天启同学为了探究碳及其氧化物的某些性质，用以下装置进行实验：（提示：B装置目的是为了除去杂质HCl气体）

请根据以上图示回答下列问题：

（1）写出下列装置中发生的化学反应方程式：

A装置_____，E装置_____。

（2）D装置中发生的化学反应的基本反应类型____，F装置中出现的现象是___。

（3）该装置的不足之处是_____。

38、在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：

请回答问题：

(1)丁为工业制取氧气的方法，该方法选用的A物质为__________(填“纯净物”或“混合物”)。

(2)某化学兴趣小组的同学在实验室制取氧气的装置如下：

①搭建A装置时，酒精灯应在固定试管之________(填“前”或“后”)放置，用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的符号表达式为_____________________；

②收集氧气时，选用E装置的依据是_______________，选用装置C收集满的现象是_________________________。

③实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集，应该从上图中选择的发生装置是__________，收集装置是__________。

④要得到平稳的氧气流，可把装置B中的长颈漏斗换为______(填仪器名称)。

(3)利用如图所示装置，若用排空气法收集时，气体应从装置的_________(填“a”或“b”，下同)端通入；若用排水法收集，瓶内先装满水，气体从________端通入。

39、氧化汞受热分解时的变化如图所示（其中黑圈为汞原子，白圈为氧原子）。

(1)从微观的角度解释该反应的实质。

(2)由上图你还能获得哪些信息？（写出一条即可）

40、物质的用途与其性质密切相关，研究金属的性质可以更好地利用金属。

（1）久置的铜制品表面会锈蚀生成铜绿[化学式：Cu2(OH)2CO3]，则铜绿是铜与空气中的氧气、水和____________共同作用的结果。

（2）波尔多液中含有硫酸铜，为什么不能用铁桶来盛装波尔多液（用化学方程式表示）？_________________________________________________________；

（3）两位同学想用实验验证镁、铁、银三种金属的活动性顺序，他们设计了两种可行的实验方案，请分别写出这两种方案所需的物质。

方案①______________________；

方案②______________________________。