2024-2025学年（上）宜兰八年级质量检测化学

1、二氧化铅（）是生产汽车蓄电池的电极材料，其中铅元素的化合价是

A．+2

B．+4

C．+5

D．+7

2、劳动创造美好生活，下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

3、劳动创造美好生活。下列有关劳动项目的解释不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

4、下列变化能证明分子在化学变化中可分的是

A．从花园经过能闻到花香

B．氧化汞受热分解

C．水加热变成水蒸气

D．氧气在-218℃时变成淡蓝色固体

5、化学影响着社会的发展和我们的日常生活质量。以下认识正确的是

A．硬水过滤后变成软水

B．汽油清洗油污和洗涤剂清洗油污原理一样

C．农药和化肥的使用给环境造成很大污染，因此禁止使用

D．植树种草不但美化我们的环境，还能减轻大气污染

6、自然界中含氮化合物种类较多，下列物质中属于氧化物的是

A．NO2

B．NH4NO3

C．NH3

D．HNO3

7、氢元素和氧元素的本质区别是

A．质子数不同

B．中子数不同

C．相对原子质量不同

D．最外层电子数不同

8、下列描述与化学符号表示一致的是

A．3O——3个氧元素

B．氯酸钾中氯元素的化合价——

C．氧化铁——FeO

D．钠原子的结构示意图——

9、甲醇汽油是将甲醇(化学式为CH3OH)和汽油按照一定比例混合而成的一种汽车燃料。下列有关甲醇的说法错误的是

A．甲醇是一种碳氢化合物

B．甲醇中碳、氢、氧元素的质量比为1：4：1

C．甲醇的相对分子质量与氧气的相对分子质量相同

D．甲醇充分燃烧后只生成二氧化碳和水

10、下列关于溶液的说法中正确的是

A．溶液一定是均一稳定、无色透明的混合物

B．溶液中只能有一种溶质，溶质的状态可以是固态、液态和气态

C．浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液

D．配制质量分数为6%的 NaCl溶液，量取水俯视读数，会使质量分数偏小

11、下列各组物质中，都由分子构成的一组是

A．铁、汞

B．氧气、干冰

C．水、金刚石

D．硫酸铜、氯化钠

12、碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X、Y表示相应转化中的其他反应物。

下列说法错误的是

A．X可以是单质或氧化物

B．反应物Y可能是Ca(OH)2溶液

C．反应①属于吸热反应

D．打开碳酸饮料瓶盖时可能发生转化②

13、下列图像不能正确反映对应变化关系的是

A．   水通电分解

B．   足量的铁片和镁条分别与等质量等浓度的稀盐酸反应

C．   等质量的镁和氧气在点燃的条件下充分反应

D．   向等质量的锌粉和铁粉中，分别滴加等浓度的稀盐酸至过量

14、下列空气的成分中，含量最多的气体是

A．氮气

B．氧气

C．稀有气体

D．二氧化碳

15、下列实验操作正确的是

A．滴管用后放回原瓶

B．加热液体

C．处理废弃药品

D． 取用固体

16、根据如图装置，下列气体的实验室制法正确的是

A．选择甲装置制取CO2，X为稀硫酸

B．选择甲装置制取H2，Y为铜粒

C．选择乙装置既可收集H2又可收集O2，但进出口不同

D．选择乙装置可用排水法收集O2，且气流方向a进b出

17、碳元素可组成多种单质，下列有关说法不正确的是

A．金刚石的硬度很大

B．每个C60分子是由60个碳原子构成的

C．石墨的导电性良好

D．金刚石、石墨和C60里碳原子排列方式相同

18、正确的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是

A．   

B．   

C．   

D．   

19、丙烷（C3H8）是液化石油气的主要成分之一，燃烧前后分子种类变化的微观示意图如下、下列说法正确的是

A．甲中碳、氢元素质量比为3：8

B．乙和丙的元素组成相同

C．燃烧前后原子的数目发生改变

D．反应中甲、丙的分子个数比为1：3

20、下列实验操作、现象和结论均正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

21、下列有关化学用语的说法正确的是

A．①表示60个碳原子

B．②和④均可表示某种物质

C．③和⑥均表示阳离子

D．⑤和⑥表示的元素在同一周期

22、图1是锶离子（Sr2+）的结构示意图，由题中信息可知：下列说法正确的是

A．x= 36

B．锶元素位于第五周期

C．图2中A和E元素化学性质相似

D．图2中C和D属同种元素

23、下列物质的性质与用途具有对应关系的是

A．氮气难溶于水，可用作保护气

B．酒精具有可燃性，可用作溶剂

C．金刚石硬度大，可用作切割金属

D．活性炭性质稳定，可用作除味剂

24、如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是

A．时，甲、乙两种物质的饱和溶液中所含溶质的质量相等

B．时，甲溶液中溶质质量分数是37.5%

C．通过降温的方法能将乙的接近饱和的溶液变为饱和溶液

D．甲物质中混有少量的乙物质，可采用降温结晶的方法提纯甲物质

25、下图是某班级项目学习小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法正确的是

A．反应仓的药品可以是氯酸钾和二氧化锰

B．使用前，加湿仓应注满水

C．加湿仓类似于排水集气装置

D．加湿仓利用了氧气不易溶于水的物理性质

26、下列实验现象的描述中，正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

B．木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳

C．氢气在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰

D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

27、下列事实说明空气中存在哪些物质？请讲其化学符号填写在相应空格上

(1)空气是制造氮肥的原料之一：___________。

(2)澄清石灰水长期暴露在空气中变浑浊：___________。

(3)酥脆的饼干放置在空气中一段时间后会变软：___________。

(4)小白鼠在装有空气的密闭容器中可以存活一段时间：___________。

28、构成物质的微粒有_________、_________、_________。构成氧气的粒子是_________，汞的构成粒子是 _________，氯化钠的构成粒子是_________和_________。

29、“校园盆景高大上，你可要小心呵护哟”，养盆景用的营养液是由硝酸钾、磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、水配制而成。请用化学符号填空：

（1）营养液中的金属元素是_____，硝酸根离子_____；

（2）磷酸二氢铵中磷元素的化合价_____；

（3）写出两个氢原子_____，五个水分子_____。

30、某实验小组根据下图所示装置（图中固定装置省略）探究燃烧的条件和酸、碱、盐的性质，其中装置甲的试管中盛有固体粉末B，分液漏斗中盛有足量溶液A，装置乙中盛有足量液体。请回答问题：

（1）关闭K1，打开K2，若装置乙中水下有少量白磷（此时水温35℃），实验时将足量A（H2O2溶液）滴加到B（MnO2）中后，关闭分液漏斗活塞，则乙中有气泡冒出，白磷不燃烧，说明燃烧还需要   ；若迅速关闭K2，待反应一段时间后打开K1，可能出现的现象是   ，且白磷燃烧。

（2）关闭K1，打开K2，装置乙中有石灰水。实验时将A（盐酸）滴加到B（白色固体）中后，关闭分液漏斗活塞，看到乙的溶液中有气泡冒出，变浑浊，那么乙中反应的化学方程式是 ；当甲中不再产生气泡后，在不改变装置的情况下，进行以下操作   ，能使乙中液体流入甲中。

31、水是生命之源，爱护每一滴水是每位公民应尽的义务。2017年3月22日是第25届世界水日，请回答下列与水有关的问题：

（1）自然界中的水不是纯净物，常含有可溶性杂质和难溶性杂质，在净水过程中常加入明矾，明矾的作用是：____________。自来水厂净化水过程中有一步是化学变化，该步骤是：______，废水中常含有难溶性杂质，除去这些杂质的操作是__________（填“过滤”、“吸附”或“蒸馏”），实验完成该操作时用到玻璃棒，玻璃棒的作用是________。

（2）下列关于水净化过程中说法正确的有：__________填序号）.

A、实验室用到的蒸馏水是净化程度较高的水   B、活性炭可以吸附一些可溶性的杂质，除去臭味

C、利用活性炭的吸附性可以将硬水转化为软水 D、含可溶性钙镁化合物的水为硬水

（3）取某中水水样，滴加_______，振荡，观察到泡沫较多，无浮渣，该水样属于___（填“硬水”或“软水”）。

（4）家庭生活用水水费清单中包含的项目有_______（填序号）．

A、电费   B、水资源费 C、自来水水费   D、污水处理费

32、火的利用推动了人类文明的进程，关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。

(1)认识燃烧：酒精、煤、天然气是生活中常见的燃料，其中属于化石燃料的是___________；

(2)探究燃烧的条件：取同样大小的乒乓球片和滤纸片分别放在薄铜片两侧（如图所示），加热铜片中部能观察到的乒乓球片和滤纸片的变化现象是乒兵球先燃烧，滤纸后燃烧，证明燃烧的条件之一是___________；

(3)调控燃烧：冬天燃煤取暖时，使煤燃烧的更加充分，可采用的方法是___________（回答任意一种方法即可）；

(4)对燃烧的新认识：镁条在空气中能剧烈燃烧，反应的化学方程式是___________，镁条还可以在氮气或二氧化碳气体中燃烧，由此你对燃烧的新认识是___________。

33、某校科技节活动中进了如下实验，请回答问题。

（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为 ____ 色，请结合分子的观点解释： _______________________________________ 。

（2）图B所示实验，将注射器中石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为 _____________________________________ 。

（3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧；向冰水中通入氧气，白磷在水下不燃烧。该实验说明燃烧需要的条件为：可燃物、 ______________ 和 _____________________ 。

（4）图D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是

________________________________________ （用化学方程式表示）。

34、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下图是某反应的微观示意图。

(1)属于氧化物的有______（填化学式）。

(2)参加反应的A、B两种物质的质量比为______。

(3)在该反应中，以下叙述正确的是______（填字母）。

A．该反应不遵守质量守恒定律

B．该反应的本质是原子的重新组合

C．反应前后分子个数不变

D．反应前后元素的化合价都没有变化

35、书写下列反应的方程式：

（1）水通直流电生成氢气和氧气_____；

（2）镁带在氧气中燃烧_____．

36、水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识，回答下列问题：

(1) 化学符号“3H2O”的意义是  _________  .

(2)下左图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体名称是 _________ ，写出该反应的化学方程式： _________  。

(3) 除去水中难溶性固体杂质常用的操作是___________。为了净化水，某同学制作了上右图所示的简易净水器，其中利用了活性炭的___________ 性。

(4)检验水是硬水还是软水，可用的物质是____________。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法__________________。

37、小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙来制取氧气呢？

【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？

【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解成氧气和氧化钙，可做增氧剂、杀菌剂等。

【猜想与验证】

(1)写出本反应的文字表达式___________

(2)提出猜想：加热过氧化钙可制取氧气。

(3)验证过程中小明发现实验第五步失败了，在老师的帮助下他分析出了原因。你觉得可能是：___________。

【实验结论】加热过氧化钙可制取氧气

38、如图是实验室制取气体的有关装置图，据图回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：X______，Y______。

（2）CO2的制取方法有多种，若用加热碳酸氢钠固体制取CO2，应选用的发生装置为______（填装置序号，下同），收集装置为______；若用大理石与稀盐酸反应制取CO2，则反应的化学方程式为______

（3）小海同学在装置B中加入15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。

①若用F装置收集氧气，氧气应从______（填“a”或“b”）端通入。

②实验中发现不能得到平稳的氧气流，小涛同学提出可以从两个方面加以改进；一是将制取的装置B换为上图中的装置______。

39、我国宇宙空间站采用再生式生命保障系统，航天员所需氧气和水在站内可再生循环利用，如图是宇宙空间站中物质循环系统模型。

(1)空间站循环系统将废水进行收集净化、循环使用，被收集利用的废水来源于______(填一种)。

(2)一定条件下反应器中生成甲烷()的化学方程式为_________。

(3)空间站利用太阳能发电电解水的过程中能量转化的途径为：太阳能转化为________，再转化为化学能。

(4)宇宙空间站中物质的循环存在如图的转化关系。则A的化学式为______。

40、可燃物燃烧剧烈程度与氧气含量有关，任举一例加以说明