广西壮族自治区来宾市忻城县2025年中考模拟（八）语文试卷（含解析）

1、用(yòng)“”画(huà) 去(qù) 下(xià) 列(liè) 字(zì) 的(de) 错(cuò) 误(wù) 读(dú) 音(yīn)。

造zào 舍shě

造zhào舍sě

2、补充王昌龄《出塞》中的诗句。注意字距和书写速度均匀。

_____________________，_____________________。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

3、填空。

（1）美哉，________________壮哉，________________（《少年中国说》）（补充完整）

（2）王师北定中原日，________________（补充完整）

（3）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，________________。（补充完整）

（4）“只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”这句话的主要意思是________________。使用的说明方法有____________和____________。

（5）你能把书比喻成什么，写出一个句子_________________________

（6）小明早晨来了却不认真学习，我们可以用本期学过的陶渊明的一句名言劝诫他。

__________________________________

4、把词语补充完整，再选其中一个词造句。

造句：_____________________

5、正确地填写同音字。

píng   （______）比   （______）借   草（______）   花（______）

jìng   （______）然   （______）赛   安（______）   尊（______）

6、课外阅读。

粉笔歌

歌唱教室明丽的阳光，

何曾忘记你粉光，

你洁白、无私，天天都在牺牲自己。

黑板上，你引来知识的小溪，

溪水淙淙流进我们的心里。

你在讲台上化成粉末，

却把浩瀚的知识为我们累积。

你带来党的殷切希望，

带来人民的嘱托，祖国的希冀。

你带来了一串串深邃的思考，

架起了我们成长的阶梯。

谁说你的生命短暂？

在我们心上，你深深地留下足迹。

谁说你的贡献平凡？

未来的捷报，你已描出第一笔。

啊，你笔尖上还有一支歌，

那是一支深情的进行曲，

你鼓励我们攀登高峰，

你盼望我们创造奇迹！

你天天和老师相伴相依，

老师又多么像你，

在讲台上奉献年华，

年过一年，全心全意！

【1】写出下列词语的近义词。

希冀——（_________） 贡献——（_________）  思考——（__________）

嘱托——（_________） 鼓励——（_________）

【2】粉笔的特点是什么？

___________________________________

【3】粉笔为我们带来了什么？

___________________________________

【4】由粉笔，诗人想到了谁？他们之间有什么相似之处？

___________________________________

7、日积月累。

蜂

______________，

______________。

采得百花成蜜后，

为谁辛苦为谁甜？

【1】这首诗的作者是______代诗人___________________________。

【2】把这首诗补充完整，并说说所补充的诗句的意思。

______________________________

【3】体会这首诗表达的思想感情。

这首诗通过吟咏__________采花酿蜜，供人享用这一自然现象，赞美了____________的劳动人民，鞭挞了_____________的人。

8、古诗鉴赏。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】解释下列词语的意思。

别枝：________________ 社林：_________________

【2】画“____”的句子从________觉和________觉两个方面描写了农村的丰收景象。

【3】《西江月·夜行黄沙道中》的下片描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话来说说。

_______________________________________________________________

9、阅读课内片段，并完成练习。

忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫，只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。（提示：①“窝囊”是什么意思？“我”的演出窝囊吗？）

我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。（提示：②从加点词句中你体会到什么？）

【1】请根据括号里的提示写批注。

批注①：_____________________________________________________

批注②：_____________________________________________________

【2】面对自认为演出窝囊的“我”，你怎样开导“我”呢？

_______________________________________________________________

10、阅读。

①鲁迅先生住在北京时，每天晚上都会有客人来访，鲁迅先生总是热情接待，亲自为客人倒茶，拿花生和糖果给客人吃，当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外，客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直那么端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。未名社成员、作家王冶秋曾在《怀想鲁迅先生》一文中这样写道：“深夜，他端着灯送出门外，我们走了老远，还看到地下的灯光，回头一看，灯光下他的影子好看得很，像是个海洋中孤岛上的灯塔，倔强地耸立在这漆黑的天宇。”尊重，有时是说出来的，有时是做出来的。体现在细节中的尊重，是一种更加让人感动的尊重。

②翻译家黄源早年与鲁迅先生多有交往，因而便经常去鲁迅先生家中，并在那里吃饭，鲁迅先生对于一天所发生的事，都记在日记中，黄源先生某月某日到他家去，他也记在日记上，但黄源先生看过鲁迅先生的日记，上面只记着他去他家的事，比如“晚三弟来、河清（黄源先生别名）来”，而对于在家里吃饭的事，鲁迅先生却从来不记。有一回，黄源先生又去鲁迅先生家，给鲁迅先生买了两盒点心，那天晚上，两人便一边吃点心一边聊天。事后，黄源先生在鲁迅先生的日记上看到了这样的记录：“夜河清来并赠蛋糕两盒。”黄源先生因此感慨道：“从这一琐事上，我却领悟到鲁迅先生的一条规律，就是凡是他对别人付出的，从不记账，而别人给予他的，他都记在账上，即使是两盒蛋糕，琐事如此，大事也一样。”付出的，不记在心上，得到的，却永远记得。虽然只是细枝末节的小事，却让我们真切地感受到了先生的无私精神和博大情怀。

③有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，从福建菜馆叫了一碗鱼丸子，吃的时候，海婴先吃的，吃了一个后就说“不新鲜，不好吃”。许广平就夹起来一个吃，感觉很新鲜，于是就批评海婴，并给海婴又夹了几个，海婴吃了以后，依然说不新鲜，许广平就生气了，更加严厉地批评海婴。见此情形，鲁迅先生便把海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝，发现果然不新鲜，原来，这碗鱼丸中，有一部分是新鲜的，还有一部分是不新鲜的，海婴吃的是不新鲜的，而许广平吃的恰恰是新鲜的，鲁迅先生于是说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”这就是鲁迅先生，即使是教育孩子这样一件小事，也极其认真，诚如许广平事后感慨的那样：“周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事。”

④长期以来，鲁迅先生给我们的感觉，就是一个不食人间烟火的战士形象，我们所关注的，都是他呐喊呼号的一面。其实，细节中的鲁迅先生，会让我们从一个特殊的视角去了解他有血有肉的另一面，通过这些细节性的东西，我们能够走近一个更加真实亲切的鲁迅。这些微不足道的小事，反映出了先生的涵养品行与内心境界，永远值得我们仰望。

【1】结合上下文和阅读经验，写出下列词语的意思。

细枝末节：_________________

微不足道：_________________

【2】请你结合文中的关键词句，用小标题概括本文交代了有关鲁迅先生的哪几件事？各自表现了他怎样的品质？完成下面表格。

【3】注意句子中加点的词语，谈谈你对下面句子的理解。

当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外，客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直那么端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。

________________________________________________________________

【4】我们已经学习了给文章拟题的方法，请你运用所学的方法，给本篇文章拟个合适的题目：_____________________。

【5】对文中画波浪线的句子理解不正确的是（       ）

A．鲁迅作为伟大的无产阶级革命战士，我们读到的常常是他的战斗檄文，看到的是他同反动势力勇敢战斗的一面，对于他的生活细节知之甚少。

B．鲁迅先生并不是普通人，他是个整天呐喊呼号，不食人间烟火的特殊人物。

C．长期以来，“我”对鲁迅先生的感觉是有点片面的，细节中的鲁迅才是更加真实的。

【6】本篇文章通过写鲁迅先生生前的具体事例，表达了作者_________________。

11、阅读。

①个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。举个例子，别人写作文能写两三百字，他却只能写三五行。

②那是一次作文课，题目是《愿望》，他极认真的想了半天，然后极认真的写，那作文极短，只有几句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯的看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯的看着我说：“你一点也不笨。”

③这篇短文，深深地打动了他的老师，那位妈妈般的老师不但给了他最高分，而且在班上动情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地写下批语：“你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的”。

④捧着作文本，小男孩笑了，蹦蹦跳跳地回家，像只喜鹊。但他并没有将作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起的特别早，把作文本装在一个自己亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的小男孩咧着嘴笑的正甜。他静静的看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈一睁开眼睛，他就甜甜的喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。

⑤妈妈笑了□□什么礼物□□

⑥□我的作文□□说着□他双手把那个大信封递了过去□

⑦接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！

⑧果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

⑨是的，虽然智力可以受损，但是爱永远不会。它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

仔细阅读短文，认真完成下列各题：

【1】给短文拟一个恰当的题目：____________

【2】概括文章的主要内容：_________________

【3】在文中的“□”里填上恰当的标点符号。

【4】用横线画出文中的中心句。

【5】说说下列词语体现了人物的什么情感。

（1）一笔一画：________________

（2）搂住、很紧很紧：_________________

【6】用你自己的话谈谈你对短文最后一个自然段的理解。

___________________

12、阅读短文，回答问题。

拐弯处的回头

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷（qiāo  qiào)着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他九句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道  别生气  大部分老爸都这样  其实他很爱你  只是不善于表达罢了 不信你看  等你爸爸走到前面拐弯的地方 他一定会回头看你

弟弟半信半疑(yí  ní)，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头。

可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似地悄悄回过头来，很快地瞟(piāo  piǎo) 了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。  

虽然这一切都发生在一瞬(shùn shà)间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件伞告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

【1】阅读短文，你读懂了什么呢？

______________________________________________________________ 

【2】本文记叙的主人公应该是（ ）

A.弟弟    B.同学   C. “我”    D.爸爸

【3】给文中加点的字选正确的读音打上“√”。

【4】给第三自然段空缺处加上合适的标点符号。

【5】联系上下文理解下列词语的意思？

半信半疑:_____ __________________________      

不约而同: _____ __________________________     

【6】能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，即：

(1) _____ __________________________  

(2) _____ __________________________  

13、   印象

我们家对门儿有个露天修车铺，修车师傅是个聋哑人，虽然我每天上学放学总要经过这个修车铺，但是我却从来没有正眼瞧过这个修车师傅。

一个冬天的傍晚，寒风呼啸，我做完了作业正在看电视，只听“咚咚咚”的敲门声。我打开门，只见昏暗的暮色下，站着一位穿着又脏又破的衣服的人，戴着一顶破旧的棉帽，脸上、手上沾满了油灰，正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出“啊啊”的声音。我怎么也不能明白他的意思，我越听越不懂，他越急叫的声音也越高，我见他是个聋哑人，天又那么晚，心里还真有点害怕，赶紧对他摇摇手，关上了门。隔着门，我听见他又敲了邻居家的大门。

晚上，爸爸妈妈回来了，饭桌上，爸爸突然想起，中午自行车坏了，他把自行车推到修车辅去修理，到现在还没取回来。我突然想起修车师傅来敲门的情景，恍然大悟，他是在一家一家地寻找车主呀！我和爸爸赶紧丢下饭碗，披上外衣，跑到修车铺，只见黑暗中，那位修车师傅正站在凛冽的寒风里，搓着手，跺着脚，不时地往手上哈着气，旁边放着的正是我们家的那辆自行车，看着这个情景，我们什么都明白了。爸爸连忙走上前，修车师傅拉着爸爸的手来到路灯下，仔细瞧了瞧，认出爸爸就是车主，不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸的手中。爸爸紧紧地握着修车师傅的双手，连嚷嚷带比画着对修车师傅说：“真是太谢谢您啦，您把车往这一锁就可以回家了。”修车师傅仿佛看懂了爸爸的意思，用冻僵的双手从口袋里摸出纸和笔，在上面哆哆嗦嗦地写了几个字：“我怕您晚上用车。”

我的眼睛湿润了，想到他挨家挨户地寻找车主的情景，想到他在刺骨的寒风中，久久地等待着车主的到来，他在我心中的形象突然变得高大起来，他的心地如此的善良，他的心灵是多么的美丽啊！

【1】快速默读课文，想一想，这篇文章主要写了：________________________

【2】第二段画波浪线的句子，朗读时应读出________的语气，此时，修车师傅心里会这样想：___________________________________

【3】第三段划横线的句子是对修车师傅的_________描写，修车师傅是一个___________的人。

【4】划出文中两处描写寒风的句子，这样描写的目的是：_______________

【5】用恰当的词语概括“我”在事情发展过程中的情感变化：（_________）——（__________）——（__________）

14、非连续性文本阅读。

（材料一） 明清之后儿童的颈子上多了饰品—长命锁。其实，它是由古人佩戴的“长命缕”习俗演变而来。在讨论端午节习俗时，大家都知道这个节日有佩戴长命缕的习俗。其实，这个习俗最早可以追溯到汉代。据《荆楚时记》《风俗通》《岁时广记》等古籍记载，自汉代起，每逢端午节，家家户户都在门楣上悬挂上五色丝绳，以避不详。

（材料二） 百家锁是小孩的家人挨户乞讨，每户要得一文钱，然后把这些钱另铸成一把小锁挂在孩子脖子上，为的是百家福寿锁栓他的生命。

（材料三）在黑龙江地区，小孩出生后，产家要向街坊要来七色彩线和七枚大钱，把大钱用七根一股的彩线并穿成连环形，一端饰以流苏，挂在婴儿项上，叫做“长命锁”。

【1】佩戴长命锁的习俗最早产生于( )，由古人在( )节佩戴( )的习俗演变而来。

【2】结合上述材料，说说这个风俗表达了人们怎样的企盼。

_______________

15、我会照样子，改写句子。

例：有几个虫子怕什么！

有几个虫子不怕。

1．天黑走路怕什么！

_____________________________________________________________

2. 同学做点好事算什么！

_____________________________________________________________

16、仿照例子写句子。

◇飞卫高兴地对纪昌说：“你就要成功了！”

◇飞卫高兴地对纪昌说，他就要成功了。

梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”

_______________________________

17、照样子，写句子。

（1）虎子完成了任务。 → 机灵的虎子出色地完成了任务。（扩句）

小鱼在水里游。 →   。

卡廷削了一支柳笛。→   。

妹妹跳起了舞。   →   。

（2）雨点打在荷叶上，嗒嗒地响，像欢乐的鼓点。（比喻句）

白茫茫的雪地像   。

（3）虎子把哨兵骗了。→ 哨兵被虎子骗了。

我把贝壳拾起来了。→   。

青蛙们把荷叶伞借给了小动物们。→   。

雄日把种花的土换了。→   。

18、仿照例句写句子。

（1）他在田边转来转去。       他在田边焦急地转来转去。

小马往磨坊跑去。       _____________________________

（2）为什么星星会眨眼睛？

为什么________________________________________？

19、句子乐园。

【1】修改病句

a.这个活动对我很感兴趣。

b.我回想起过去的往事。

【1】照样子写句子：

爷爷抚摸着我的头，微笑着说：“你能行！”

妈妈   说：“孩子，跟同学合作，要诚心诚意。”

3.根据“自然”的不同意思造句。

a.自然（天然的，原来就有的）   ——

b.自然（理所当然）   ——

c.自然（不造作，不勉强，不呆板）——

20、你能用带点的词再写个句子吗？

梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？

21、习作。

生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸俱全。在生活中，我们品尝着各种各样的滋味：心痛的滋味、幸福的滋味、思念的滋味、孤独的滋味、胜利的滋味、快乐的滋味……请以“那滋味，让我回味”为题，写一篇记叙文。情感要真挚，内容要具体。