1、照样子,写句子。
百发百中(含有数字)
______________________
拔腿就跑(描写动作)
______________________
2、照样子,填一填。
(1)例:(碧)绿
( )红 ( )黄 ( )蓝 ( )白
(2)例:(红红)的太阳
( )的小草 ( )的苹果 ( )的( )
(3)
3、写反义词。
懒惰——( ) 满意——( ) 谴责——( )
大概——( ) 美好——( )
4、下列句子用了哪些修辞手法,请你辨一辨。
1.梨花围着雪白雪白的纱巾,嘻嘻哈哈地来了。(____)
2.几对燕子飞倦了,落在电线上休息。在蓝天的映衬下,电线杆之间连着几痕细线,多么像五线谱哇。(____)
5、请将张继的《枫桥夜泊》规范地默写在下面的横线上。
__________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
6、阅读古诗,回答问题
画
远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
【1】把古诗中的三对反义词写出来。
________——________ ________——________ ________——________
【2】我能选出相对应的词,并能将序号写在横线上。
①水 ②声 ③鸟
花——________ 山——________ 色——________
【3】这首诗写了________、________、________、________四种景物。第一、二句讲了画上的________和________,在远处看山,山________色,站在近处听,水________声;第三、四句讲的是画上的________和________,意思是春天过了花还________,人们走近,枝头上的鸟________,仍旧站在那里。
7、读一读,做一做,再背一背。
江 雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
夜 雪
[唐]白居易
已讶衾(qīn)枕(zhěn)冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折(zhé)竹声。
【1】柳宗元的《江雪》和白居易的《夜雪》都是写_____。“千山鸟飞绝,万径人踪灭”是写______(地点)的雪大。白居易写的是_____(时间)下雪,听到_____便知道雪很大。
8、课内阅读。
题西林壁
[ ]
, 。
, 。
【1】默写古诗。
【2】从古诗中找出两对反义词写下来。
(________)——(________) (________)——(________)
【3】在本诗中,诗人从______、______、______、______、______、______几个角度来观赏______山,看到山的姿态和形状各不相同,诗中“__________________,__________________”蕴含着深刻的哲理。
9、白公鹅
要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。
它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。
当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时,水面上便泛起层层涟漪,岸边的芦苇也会沙沙作响。
这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑,自由自在。青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。
可最糟糕的是,白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司,它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔鱼竿,而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀互相嬉戏。要不,它就与邻近的鹅群来上一场厮打,弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。
【1】根据文段内容填写四字词语。
(1)白公鹅走起路来____________、____________
(2)白公鹅在整片河湾里过得____________、____________。
【2】文章从白公鹅______________和______________两方面表现了它________的特点。
【3】下面对《白鹅》和《白公鹅》这两篇课文理解不正确的一项是( )
A.两篇课文都是先概括介绍鹅的特点,再具体描写。
B.两篇课文都运用了拟人的修辞手法。
C.两篇课文都运用反语来表达对鹅的喜爱之情。
D.两篇课文的叙述语气一样,都带有嘲讽,表达作者的不喜欢。
10、课内阅读。
古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音,□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□她一面自言自语,一面划着十字。
【1】在“□”处给短文补上标点符号。
【2】桑娜在沉思什么?请用“____”画出来。
【3】桑娜家穷,表现在哪些方面?
【4】桑娜家这么穷还收养两个孤儿,说明桑娜夫妇是_____的人。
11、带着问题来读书。根据课文内容,回答下列问题。
(1)找出这篇文章故事情节发展的关键句子。
(2)那匹马的饲养者是( )
A、碧玉
B、我
C、残疾青年(残疾青年编造出来的善意的谎言)
(3)文章是通过人物的________ 、________ 和________ 来表现人物的品质的。
12、课 文 在 线
蟋蟀的住宅
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室。
……
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
1. 联系上下文,解释词语。
(1)毫不可惜:_________________________________________
(2)随遇而安:________________________________________
2.用“ ”画出文中的一个拟人句,并仿写一个句子。
3.从文中哪句话中可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”?
4.生活中,你还观察过哪些小动物的住宅,把它们的特点给我们介绍一下。
13、课外阅读。(11分)
刺猬是一种有趣的小动物。它身体像老鼠,只是比老鼠大多了,它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四肢很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没办法。刺猬不仅用硬刺保护自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背着瓜溜走了。
(1)照样子写词语。(2分)
又短又密
(2)短文是围绕哪句话来写的?请用“ ”画出来。(1分)
(3)给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。(2分)
(4)下列句子哪个是比喻句,在括号里画“√”。(2分)
①刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )
②刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。( )
(5)用加点的词语仿写句子。(2分)
刺猬的爪子那么锐利,那么有力。
________________________________________________________________________
(6)刺猬是怎样用硬刺搬东西的?在文中用“ ”画出来。(2分)
14、阅读课文片段,回答问题。
初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡子的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似(sì shì)的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙(chí shi)大匙朝嘴里塞(sāi sè)灌呢!
【1】选出加点字的正确读音,画“√”。
似(sì shì)的 大匙(chí shi) 塞(sāi sè)灌
【2】画横线句运用了_____的修辞手法,写出__________,从侧面写出腊八粥的美味。
【3】画波浪线句运用了______的修辞手法,写出_________,从______(正面/侧面)写出腊八粥的美味。
【4】文段主要写了_________,除了能够表现腊八粥的香甜可口,还为下文展开起到_____的作用。
15、照样子,写句子。
例:有几个虫子怕什么! 有几个虫子不可怕。
这个问题还用问吗? __________________________
16、按要求改写句子。
(1)大石头把他的身影遮得严严实实的。(改为“被”字句)
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(2)小鱼游来游去。(扩写句子)
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(3)难道李四光不是我国著名的地质学家吗?(改为肯定句,意思不变)
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17、把陈述句换成把字句
我看完了这本书。
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18、读例句,体会重复用语的妙处,并仿写句子。
例:起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
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19、按要求完成下面的句子练习。
(1)你得服气。(改为反问句)
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(2)观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。(缩句)
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(3)填写关联词。
( )齐威王每个等级的马都比田忌的强,( )齐威王的马比田忌的快不了多少。( )还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。
(4)田忌喜欢赛马。(扩句)
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20、按要求写句子。
(1)山溪像绿玉带一样平静。(仿写比喻句)
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(2)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。(照样子,补全句子)
小鸡跑过来,告诉我__________________
(3)爷爷说:“北京真美,我真想去看看。”(改为转述句)
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21、写作。
题目:妈妈笑了
要求:选择一件让你印象深刻的事,把事情的前因后果写下来,特别要把妈妈为什么笑、笑了时的样子写具体,表现出妈妈当时的内心活动。不少于500字。