湖北省鄂州市华容区2025年中考模拟（五）语文试卷（含解析）

1、看拼音写词语。

ɡāo xìnɡ   nà me jié rì zhēn zhènɡ ɡù xiānɡ

（_____）   （______） （_____）   （_______）   （_______）

zài jiàn   xiào hua   dī  xià   yánɡ  ɡuānɡ  hónɡ dòu

（_____）   （______）   （______） （________）   （_______）

2、看拼音,写汉字。

shàng shān kě shì   bā

（__________） （________） （______）颗星

hé   tiān   shǒu

（____）苗   （_____）空 小 （_____）

3、根据课文内容填空。

1．锺子期死，______________，_____________，以为世无足复为鼓琴者。（《伯牙鼓琴》）

2．《少年闰土》一文为我们刻画了一个________________________的农村少年形象。

3．《七律·长征》一文热情歌颂了中国工农红军的_______________________精神；《只有一个地球》则告诉我们_________________________的重要性。

4．《好的故事》一文表达了作者对____________________的向往。

4、在括号里填上合适的词语。

（   ）的小径    （ ）的小草

（     ）的云   （ ）的新阳

（   ）的溪水   （ ）的山

5、默写古诗《鹿柴》，工整美观地书写在通行格里。

6、阅读古诗，完成练习。

凉州词

[唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

【1】“欲饮琵琶”中的“欲”的意思是_____，“夜光杯”这里指_____。

【2】“古来征战几人回”一句的意思是：_____

【3】依次填入下面一段文字括号里的内容是 （ ）

这首描写战争的诗，不写（ ），而写（ ），表现了边塞战士在边地艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。

A．激烈的战斗场面 将士们开怀痛饮

B．悠扬的民族音乐 优美的大漠风景

【4】这首诗写的是什么事情？（ ）

A．边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重。

B．边疆的将士将赴战场，开怀痛饮。

【5】古时描写战争的诗句很多，下列诗句不属于此类题材的是（ ）

A．壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

C．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

D．一年三百六十日，多是横戈马上行。

7、阅读古诗《凉州词》，完成练习。

凉州词

[ ]

， 。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

【1】写出朝代和作者，并把古诗补充完整。

【2】写出整首诗的意思。

_________________________________

【3】这是一首雄浑苍凉的边塞诗。诗的前两句描绘了_______________的风光。诗的后两句中，“春风”一语双关，既指___________，又暗喻___________，这两句含蓄地讽刺了___________________________________________________________________

【4】这首诗描写了苍凉壮阔的边塞景物，写得悲而不失其壮，抒发了_______________________之情。

8、朗读诗歌，回答下列问题。

池上

（唐）白居易

小娃撑小艇①，

偷采白莲回。

不解②藏踪（zōng）迹（jì），

浮萍一道开。

注释：①艇：轻便的船。②解：懂得。

1．给下列字选择正确的读音。

撑（zhǎng chēng） 艇（tǐng tìng） 采（chǎi cǎi） 藏（cáng zàng）

2．这首诗写了一件什么事？

________________________________________

3．这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（ ）

A.胆大  B.愚笨  C.天真  D.活泼

9、阅读短文，完成练习。

【材料一】书法是我国传统文化宝库中的一颗璀璨的明珠。近年来，随着人们对其艺术魅力的认识，它越来越受重视。书法艺术，从精神层面上讲是“书为心画”，从人格层面上讲是“字如其人”，从表现层面上讲是“心正则笔正”。隶书的参差俯仰，使其姿态飘逸，轻灵飞动，工整险峻。楷书的方正端庄，使其虚旷、简静、遒劲有力。行书的错落有致，使其若天马行空，雷奔云集。草书的绵婉流转，使其通篇郁郁苍苍，奇姿雄迈。各种书体无不体现线条的和谐之美。

【材料二】认识文房四宝

【1】下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（       ）

A．不同的字体有不同的美感，无所谓好坏。

B．文房四宝指中国古代传统文化中的书写工具，即笔、墨、纸、砚。

C．南唐时期的文房四宝均产自安徽。

D．在宋朝时，文房四宝特指安徽宣城宣笔、安徽徽州徽墨、安徽徽州宣纸、安徽歙砚（甘肃洮砚、广东端砚）。

【2】请根据每种字体的特征，将字体和对应的特点及人物用线连起来。

隶书绵婉流畅太极武术家

楷书方正端庄侠客

行书豪放自由君子

草书轻灵飘逸舞者

【3】请结合材料一的相关内容，运用对联知识写出下联。

上联：参差俯仰隶书轻灵飘逸   下联：_____

10、阅读理解。

阳光的两种用法

①童年住在大院里的都是一些引车卖浆者，生活不大富裕，日子各有各的过法。

②冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晩上睡觉时我钻进去，就是暖乎乎的了。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。

③从母亲那里，我总能够听到好多新词儿。把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可以。阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。

④街坊毕大妈，家门口有一口半人多高的大缸。夏天到来的时候，每天中午，她都是接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是童年时候我最大的发现了。

⑤毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，噼里啪啦的，溅一盆的水花。那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样法子洗澡，在我们大院是独一无二的。母亲对我说：“看人家毕大妈把老阳儿煮在水里面了！”

⑥我得佩服母亲用词儿的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成了我们居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。

⑦真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是谁家又离得开老阳儿呢？虽说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一文钱，对所有人都大方而且一视同仁，柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。但是，如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的，也不多。她们需要一点儿智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。这叫作“少花钱能办事，不花钱也能办事。”

【1】联系上下文理解词语。

独一无二：______________________

一视同仁：_____________________

【2】“阳光的两种用法”指什么？用简洁的语言概括出来。（每空不超过6个字）

（1）___________________ （2）_______________________

【3】默读第②③段，想一想，画“   ”的句子写出了________________________，画波浪线的句子写出了______________；画双横线的句子又写出了_______________。

【4】作者为什么说母亲用词儿“新鲜”“准确”和“生动”？写出你的理由。

______________________________________

【5】从母亲和毕大妈朴素的生活中，你得到怎样的启迪？

_____________________________________

11、课内阅读。

  居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄（qì）今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项资金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头苦干到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。

1.在文中找出三个“名”的词语，再根据意思选填到相应的括号里。

名声（   ） 美好的名声（ ） 名气和钱财（   ）

2.在文中找出最能说明她不重“名”的句子画上“~~~~~~”；不重“利”的句子画“——”。

3.回顾课文内容，根据句意选择加横线的三个词语填在括号里。这是她用全部青春、信念、生命换来的荣誉。

（1）直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。  （   ）

（2）她美丽健康的容貌在悄悄地隐退。 （   ）

（3）社会对女性歧视,更加重了她……但她什么也不管,只是默默地工作。（   ）

12、课外阅读。

乌篷船

不坐乌篷船，不算到绍兴。

“野渡无人舟自横”，那是北方的船：河上横拉着一条铁索，索上用铁环系着渡船，此岸的人拉过去，彼岸的人拉过来，自由往来，无需船工。只有船泊在对岸，无人过河时，空船在河边横着，才显得孤寂和单调。

绍兴的乌篷船，不是这样。有船就有戴毡帽的船工，就有青重翠叠的远山和峥嵘嶙峋的近崖联袂（mèi）而来，就有过不完的廊桥、亭桥、画桥、屏秀桥、连拱桥、单孔陡拱桥……

更奇的是，乌篷船的船夫驾船的方式，可说全世界绝无仅有：他们以双脚躅（zhú）桨，腋下夹着一扇桨当舵，船行进时，脚手并用，或只用双脚，而让夹着的桨，轻浮在水面，扣桨的脚趾，比手指还灵活。双手腾出来，左手捏着小酒壶，右手不住往嘴里拈茴香豆、五香茶干，拈得慢、嚼得细，有滋有味。那份熟练自如，那份悠然自得，把绍兴人的仙

人神韵演绎得淋漓尽致、出神入化。

乌篷船欺（ǎi）乃声声，占尽绍兴稽山镜水烟雨，成为历代文人墨客描绘铺垫的对象，绝不仅仅因为它的轻灵小巧，有谁能说我们最早的先民没有凭它渔猎?勾践没有乘它在泱泱水网上运筹复国大计?王羲之不曾在船头清流酒觞（shānɡ）乐而忘返?鲁迅不是说过他在乌篷船中的感受：“我躺着，听着船底潺（chán）潺的水声……”乌篷船作为吴越文化的特征之一，有着多么悠长的源流!岁月流逝，它却千古不灭。乌篷船底那水声，潺潺而来，潺潺而去，永远也不会消失。

1．文中第5自然段中有许多带问号的句子，请你把这些句子改成陈述句。

2．为什么说船夫驾驶的方式“绝无仅有”?

3．坐绍兴的乌篷船会有什么样的感受?

13、课内阅读。

你看天空的珍藏——

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

【1】选段是从_____这个角度来讲述世界的奇妙之处，主要是从______和_____这两个方面来描绘的。

【2】读完画线句子，我觉得云彩像____、像_____、像____、像______。

【3】从字里行间，我体会到了作者___________之情。

14、阅读“高效漂渍液”的说明书并作答。

品名：高效漂渍液

产品特点：

①超强去渍：特有污垢分解因子，专门去除衣物、器皿上的顽固污渍。

②高效除菌：对家居及公共场所常见的金色葡萄球菌和大肠杆茵具有较强去除作用。

③快速漂白：令衣物更亮白，器皿更洁净。

使用方法

注意事项：

①请放于儿童触及不到及阴凉之处。氯不可饮用，若不慎误服，请及时诊治。

②本品为含氟漂白剂，主要成分是次酸钠，请按衣物的洗涤指示使用，切勿直接使用原液，使用时请戴上胶手套，避免产品直接与皮肤接触，并保持空气畅通。

③本品只限于漂洗棉、麻、人造丝、涤纶等材质的白色织物，切勿用于丝绸、羊毛、尼物，以及有色衣物。

④勿与酸性物质（如洁厕精）混合使用。

【1】以下对该漂渍液的产品特点描述不正确的是（ ）

A．高效除菌

B．清洁双手

C．超强去渍

D．漂白衣物

【2】根据产品说明书，以下描述最合适使用漂渍液的一项是（ ）

A．白色毛巾用久变黄

B．羊毛衫沾上果汁

C．丝绸枕巾染上污渍

D．白皮鞋穿久产生异味

【3】妈妈想去除冰箱表面的油渍，她应该控制的漂渍液的用量是（ ）

A．半盆水加1瓶盖

B．每盆水加1/2瓶盖

C．半盆水加2/3瓶盖

D．每盆水加2/3瓶盖

【4】爷爷想用漂渍液去除茶具上的污渍，正确的做法是（ ）

A．将茶具在原液中浸泡20分钟

B．将毛巾用原液浸湿再擦拭

C．将毛巾用稀释液浸湿再擦拭

D．在水中加入洗衣粉和漂渍液再清洗

【5】爸爸为了增强去污效果将漂渍液和洁厕精混合使用。你觉得他这种做法对吗？请根据文本说明理由。

观点：___________________

理由：___________________

15、按要求写句子。

（1）照样子，改写句子。

例：他怎能不值得我尊敬呢？

他值得我尊敬。

（2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。

我们要取得好成绩。　　

我们必须要勤奋刻苦。

16、按要求完成句子练习。

（1）爸爸说：“这件事大家都不用急，我自有办法处理。”（改为转述句）

_____________________________________________

（2）海底难道不是一个景色奇异、物产丰富的世界吗？（给句子换个说法，意思不变）

_____________________________________________

（3）鹿不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了。”（照样子，补充句子）

我_______________________________________：“我们终于可以到校上课啦！”

（4）请根据括号里“味道”的意思，用“味道”写一句话。

（味道：比喻某种感受、情趣和滋味。）____________________________

（5）小明肚子饿了，赶紧吃饭进厨房。（修改病句）

__________________________________

17、照样子，写句子。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

马跑得越快，离楚国就越远了。

（1）今年的春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗?

_____________________________

（2）这美妙的琴声怎么不令人陶醉?

_____________________________

（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢?  

_____________________________

18、改写句子，要求不改变原意。

1．这不能不说是奇怪呀。

______________________

2．提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？

__________________________

19、把下面句子改成句末是句号的句子，句子的基本意思不变。

要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？

__________________________

20、按要求改写句子。

1.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。（缩句）

_______________________________________________  

2. 难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)

________________________________________________

3. 当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)

_______________________________________________  

21、作文材料：

在元旦节前一天的早晨，我连蹦带跳来到学校，校园里已是热闹非凡，布置一新。各班都在为下午要举行的“庆元旦、迎新年”庆祝活动排练节目。我来到自己的教室门口，呆住了，只见班主任张老师紧皱眉头，同学们都用焦急的目光望着他……

要求：

1．根据提供的材料，展开合理想象，写一篇不少于450字的记叙文，题目自拟；

2．用第一人称写，文中不出现真实的校名和人名；

3．书写要正确，不写错别字和不规范的字，恰当使用标点符号。