湖北省荆州市公安县2025年中考模拟（1）语文试卷（含解析）

1、看拼音写词语。

shēng  zì zuǒ  yòu hóng   shí  jiān shēng dòng   wàn  lǐ

（________） （________） （_____）色 （__________）（__________）  （________）

2、看拼音写词语。

là zhú  qiáng dào    zhōng wèi   xī miè

(   )　 (　　　　)　 (　　 　 )   (   )  

diǎn rán   chú fáng jiāo shēng  è yùn

(　　　　)  (   )  (   )  (       ) 

3、用下面所给的字组词。

般（ ） 道（ ） 骨（   ）

性（ ） 微（ ） 巢（   ）

4、看拼音、写词语。

hé  ǎi  kě  qīn   piān  zhōu    cuǐ  càn   kū  jié   kāng  kǎi  

(　　　　  )　  ( 　　　 )　    (　　　　 )   （   ） (   )

5、我会拼，我会写。

shēn qǐng   xiào  shùn zēng  tiān yào  shi

（___________）   （____________） （_____________）  （____________）

fǔ  tóu dā  yìng bēi  āi   ǒu  ěr

（__________）  （___________）  （__________） （___________）

6、歌词节选。

好山好水好地方，

条条大路都kuān chang。

朋友来了有好酒，

若是那chái láng来了，

yíng jiē它的有liè qiāng。

这是强大的祖国，

是我生长的地方。

在这片wēn nuǎn的土地上，

到处都有和平的阳光。

【1】这是歌曲《_________》的部分歌词。

【2】文中音节所对应的词语分别是_________、_________、________、________、________。

【3】想一想，填一填。

（1）文中用“__________”指侵略者。

（2）祖国要发展，要强大，不要战争，要___________。

（3）在以词作者乔羽为代表的全国人民心目中，我们的祖国是___________的、__________的、__________的。我们爱祖国。

7、课内阅读

望庐山瀑布

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

【1】《望庐山瀑布》是______朝诗人_____的作品，这是一首_____诗（填诗体名称）。

【2】后两句运用了什么修辞手法？

_______________________________

【3】这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？

_______________________________

【4】下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（ ）

A. 第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。

B. 第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。

C. 第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。

D. 这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。

【5】该诗表达了诗人什么样的感情？

_______________________________

8、读古诗，完成练习。

山村咏怀

宋 邵雍

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

【1】把诗中的数字按照从小到大的顺序连一连。

【2】以下事物中，哪些是诗中出现的？在括号里打“√”。

（ ） （ ） （ ） （ ）

9、阅读下面的文字，完成问题。

有家无长

高 由

请问你的家长是……

家长是干什么吃的？

面对这两个极简单的问题，如今我们却很难回答。可能，大多数的城市家庭已经民主化，不需要“家长”这东西。只有当学校开家长会的时候，或派出所填写“户主姓名”时，才需要这样一个角色。于是，纷争不断，离婚率攀升，家庭教育失衡……

在个人主义时代，最先受到挑战的并不是单位首长，而是家庭的家长。没有多少人觉得在家庭生活中，家长角色有多么重要，除非家庭危机出现。

通常，家长就是无限的“支付宝”。

家长就是免费的“家政工”。

家长就是全天候的“出气筒”。

……没有人愿意扮演这样的角色，更无人乐意接受一个整天板着面孔管束着一家老小吃喝拉撒睡的传统家长。

家，应该是温馨的天堂，是自由的牧场。可有时家也是冰凉的地狱，刻板的作坊。天堂与地狱之间，并没有隔着一堵墙。但是，人在“家”中，并非没有边界。夫妻之间，父子之间，母女之间，翁婿之间，都是有边界的，这个边界就是“家庭规则”。

试问，现代家庭几个有家规的？谁来制定家规？制定了家规谁来遵守？

漫长的小农社会，孔孟之流规则了三纲五常，君君臣臣，父父子子，夫唱歌，妇相随，千人吃饭，主事一人，虽然家庭的人伦悲剧是不少的，总的说来还是稳定的，稳定了几千年。

到了社会转型时期，中国的家庭结构改变了，生活方式也改变了，更重要的是人们的思想观念变了，过去三代同堂的家庭变为今日的三口之家，老婆当家，小鬼当家，还是老公当家？反倒成了一个问题了。

一家之中，谁最最重要？父母，岳父母？孩子，老公？妻子？应该说家庭成员中的每个人都重要。实际上，有人把父母看得最重，因为“我”是父母生的，老人的日子较短。有人把孩子视为家庭核心，因为孩子是未来的希望，是爱情的结晶。这些都有道理。然而，往往如此就引发家庭大战。

谁来平衡家庭矛盾？维系家庭的核心力量到底是血脉还是爱？契约？这实在是天下第一难的问题。

有人当得好皇帝，当不了家长；有人擅长处理复杂的国家事务与国际关系，却处理不好家庭关系。

家庭生活中没有“圣人”，没有“伟人”，更没有什么书记、省长，学者、教授。

但家里一定得有一个“长”，此“长”非官长，非年长，非智长，他（她）本来就在“家”里，是一头猪也！

古人造字，《说文》以房下有豚为“家”，意即房子里有猪，因为猪在农耕时代最为宝贵。这样解释得通吗？牛、马、鸡、狗诸畜，何比猪贱？我以为宜作新解：猪能吃苦耐劳，甘于寂寞、牺牲，堪为一家之长。

【1】联系文章回答第8段中加点词“这样”指代的具体内容。

___________________________

【2】说出第13段中加点词语“家庭大战”在文中的具体含义。

___________________________

【3】第16段“家庭生活中没有‘圣人’，没有‘伟人’，更没有什么书记、省长，学者、教授”意在说明家庭生活的特殊性，其特殊性表现在哪些地方？

___________________________

【4】第17段中，把一家之长比喻成一头常人常常讽刺、挖苦并鄙视的猪，其理由是什么？这样写有什么好处？

理由是___________________________

好处是___________________________

【5】仿照第9段划横线的句子，仍然以“家”为对象，再写出一组句子，表达出你对“家”的真切感受和认识。

___________________________

10、精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。

　　两个人沉默了一阵。

　　“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

　　“哦？什么时候？”

　　“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

　　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

（1）这段话共 次写到桑娜的沉默。第一次是  

；第二次是 ，所以又沉默。桑娜的沉默，都反映了桑娜 的心地。

（2）画横线的句子抓住渔夫的   、   和   来写，这个句子形象地说明了渔夫觉得问题严重。

（3）体会词语的好处。

①“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”“得”写出了   。

②“我们总能熬过去的”这句话中的“熬”字写出了

  。

11、阅读《军神》片段，回答问题。

【1】手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠儿滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你实在忍不住可以哼出声来。”

（1）沃克医生“双手颤抖，额上汗珠儿滚滚”的原因是什么？

_____________________________

（2）这段话通过沃克医生的动作描写“________________”，语言描写“_________________”。衬托出刘伯承的_______________。

【2】沃克医生惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

（1）划线句子的顺序能调换吗？为什么？

___________________

（2）沃克医生为什么称刘伯承是“军神”？

___________________

（3）学习了课文，你对刘伯承元帅一定产生了敬佩之情，请你用几句话来赞美他。

__________________

12、阅读综合训练

你是不是手很疼

我是在多年后的一个午后，躺在床上看一本书时，想起这件往事的。书中的一篇文章中，一个母亲说了类似的一句话。一个拳击手，历练艰难终于赢得冠军时，别人都纷纷打电话表示祝贺，只有他母亲在电话里心疼地问：“孩子，你现在是不是手很疼？”

也许，只有最疼爱你的人，才不会去注意你的荣誉、地位和成就，而是先想到你疼不疼、累不累。他们不会锦上添花，却总是用最真实的关爱，温暖你虚幻繁荣背后那颗孤寂的心。

那一年，我高考前生病，有一门没考，分数也勉强够了一所大专，不甘心，便回学校复读。在实习班里，起初还满怀斗志，可是时间一长，受一些同学的影响，便开始懈怠起来，还学会了吸烟。有一天在课间操的时候，同学们全去大操场做操，我却叼着一根烟优哉游哉地站在教学楼下的大厅里看热闹。忽然听到楼梯处有脚步声传来，转头一看，是校长。

我吓一跳。我们学校对学生吸烟管得极严，处理得也极重。情急之下，我把还剩一半的香烟，一咬牙攥进右手心里。校长走到我身边问怎么不去出操，我说胜子疼。①校长仔细看了我一眼，说：“我认得你，你的作文是学校写的最好的，听说你因为生病没考好，在补习班要好好学啊，你会考个好学校的！”

我皱着眉连连点头。这时，课间操结束，同学样都拥进来。②校长一把拉起我的右手，让我和他去办公室一下。手疼得钻心，心里也很忐忑。③一进门，校长说：“手很疼吧？快把手张开！”右手心里，那半根烟已经揉搓得碎了，掌心起了好几个泡，沾满了烟灰。④校长叹了口气，给我清洗，然后找出纱布给我包扎上。那一刻，心里的痛甚于手上的痛。

⑤最后校长跟我说：“我下楼的时候就看见你吸烟了，也看见你把烟攥在手里了。我没有制止你，是想看你到底能忍多久。孩子，我知道你原来的成绩很好，也知道你现在那种失落的心情，这是人之常情。可是，你连烟头烫手的疼痛都忍住了，还有什么挺不过来的呢？不要因为一次失败就丧失头志啊！”我的眼中忽然蓄满了泪水。

正因为校长的那句“手很疼吧”，我开始改变。因为我懂得校长的苦心。那是直入心灵的暖，有着不被岁月侵蚀的力量。

【1】默读短文，写出短文主要讲了一件什么事。

_____________________________________

【2】联系短文可知，“懈怠”在文中是指_______，懈怠的原因是__________。

【3】“那一刻，心里的痛甚于手上的痛。”“手上的痛”是指________，“心里的痛”是指__________。

【4】校长看到了“我”吸烟，也看到了“我”把烟攥到手里，但他却没有制止，原因是（ ）。

A．校长想用这种方法看惩戒一下“我”，让“我”知道违规的痛苦

B．校长想让“我”明白：只要有坚定的决心、旺盛的斗志，就没有什么挺不过去的

C．校长想告诉“我”：虽然“我”的成绩很好，但也不能违反校规；不当众戳穿是给“ 我”保留了尊严，但一定要有必要的惩罚

【5】短文画横线的句子中，第________句是对校长动作的描写，第_________句是对校长语言的描写。读一读，说说你从中体会到了校长怎样的品质。

________________________________________

【6】听了校长的话后，“我”会怎样想？“我”以后会有怎样的改变？请展开想象写一下。

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13、课外阅读。

从百草园到三味书屋(节选)

鲁　迅

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

【1】“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”句子中的“似乎”和“确凿”矛盾吗？为什么？

______________________________________

【2】理解句子。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

这句话运用______的修辞方法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的声音______，说明它们给泥墙根一带带来了无限的_____，表现了“我”的_____心情。

【3】根据对选文的理解判断，对的画“√”，错的画“×”。

(1)第1自然段总写百草园的情况，点出百草园是“我的乐园”，表明“我”对百草园的喜爱与留恋之情。（____）

(2)第2自然段主要描写了“我”在百草园的快乐生活。（____）

(3)“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”在文章里起到承上启下的作用。（____）

(4)用两个“不必说……”写百草园的整体情况，再写局部的“泥墙根一带”。前一个“不必说”由低到高写静物，后一个“不必说”由低到高写动物。（____）

(5)第2自然段除描写景物，还写了四件趣事：找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。（____）

(6)选文第2自然段采取了由近及远、由低到高、由动到静、先夏后冬的顺序，对百草园的景物做了有层次的描述。（____）

【4】画“　　”的句子运用多种感官来描写事物，请你从多角度出发分析一下画线句子的特点。

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14、课内阅读。

萨沙不解地问:“妈妈,托利亚把雨衣给您,您又把雨衣给了我,你们为什么这样做呢?”

“我们应该保护比自己弱小的人。”妈妈回答。

“那我是最弱小的吗?”萨沙又问。

“你谁也保护不了,不就是最弱小的吗?”妈妈说着,摸了摸萨沙的脑袋。

萨沙朝野蔷薇花走去。大雨已经打掉了蔷薇花的两片花瓣,花儿无力地低垂着头,显得更加娇嫩纤弱。萨沙掀起雨衣,轻轻地罩在粉红的蔷薇花上,问道:“妈妈,现在我还是最弱小的吗?”

“哦,现在你是强者了!”妈妈微笑着回答。

1.大家为什么把雨衣给萨沙?

2.“你谁也保护不了,不就是最弱小的吗?”这句话还可以这样说：　　　　　　　　　　　。 

3.萨沙不想做个弱小的人,所以　　　　　　　　　　。 

4.把描写花儿的句子用“　　”画出来。

15、用关联词语把下列句子连起来。

1.秦王那么厉害。蔺相如不怕他。

_______________________________

2.我和他是邻居。我对他家的情况非常熟悉。

__________________________________

3.我们看太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。

______________________________________

4.花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。

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16、按要求写句子。（5分）

①天空挂着圆月。（扩写句子）

②从这件事中，受到很大的教育。（修改病句）

③树在风中摇摆。（改为拟人句）

④索溪峪的美使我们流连忘返。（改为反问句）

⑤雪花从天空中飘落下来。（改为比喻句）

17、照样子，把句子换个说法。

例：洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。

1）大禹把洪水制服了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2）老百姓被洪水害苦了。  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

18、按要求写句子。

(1)一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开。(改为“被”字句)

_________________________________________

(2)狮子真被他打死了(加标点符号变为不同的句式)

疑问句：_____________________________

感叹句：_______________________________

陈述句：_____________________________

(3)斯巴达克打死了狮子。(扩句，至少写两处)

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19、仿写句子（注意加点的部分）。

（1）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

____________________

（2）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”

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20、农民伯伯把田里的小麦收割完了。（改“被”字句）

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21、习作。

最近，你留心观察了什么事物？请把印象最深的一种事物或一个场景写下来。题目自拟。