湖北省荆州市公安县2025年中考模拟（七）语文试卷（含解析）

1、比一比，再组词。

历__________ 诱__________ 夸__________ 检__________

厉__________ 透__________ 跨__________ 险__________

2、比一比，再组词。

敌（________）   飘（________）   扬（________）   狂（________）

乱（________）   漂（________）   场（________）   汪（________）

3、看拼音，写汉字。

(1)我们撸槐花，拧柳笛，心中的喜悦难以yì（_____）制；我们手捧野花，jǐng（____）戴花环，心中的畅快无法诉说；我们看蜜蜂在花丛中忙lù（____），牵牛花chán（____）绕在篱笆上吹喇叭……做一个乡下孩子，真好！

(2)我去田野玩耍，采了一朵油菜花，得zuì（____）了正在采蜜的蜜蜂，它用gōu（____）子似的刺针蜇了我的手，我的手指顿时zhǒng（_____）胀起来，我以后再也不rě（_____）蜜蜂了。

4、先补充词语，再选词填空。

千( )一律            如醉( )( )       别出( )( )            囫囵( )( )

悲欢( )合          ( )( )有味          ( )( )似渴          ( )( )理得

1．上面词语中有一组反义词，它们是：( )——( )

2．本文的作者酷爱读书，最早看“香烟人”小画片时，看得( )；后来，看连环画时( )；渐渐地，读文艺书籍时( )。作者正是不断地从书中( )地汲取营养，才逐渐成长起来。

5、写出下列字的笔顺和笔画数。

①水的笔顺为__________________，共_____画。

②去的笔顺为__________________，共_____画。

③来的笔顺为__________________，共_____画。

④不的笔顺为__________________，共_____画。

6、古诗阅读

忆江南

__________，风景旧曾谙。

日出江花__________，

春来江水__________。

能不忆江南？

【1】补全古诗。

【2】本词的作者是______代诗人______________________。

【3】“谙”的读音是（____），意思是（____）。

A．yīn     B．ān     C．黑暗     D．熟悉

【4】这首词描绘了________(季节)________(地方)的美好风光。

【5】“能不忆江南”这是个________句，作者要表达的意思是（____）(多选)

A．我回忆不起江南。

B．我不能不回忆江南。

C．我怎么能忘记江南？

D．我忘记了江南

7、阅读，完成练习。

妈妈的爱

在一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正在为我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳，

啊，妈妈的爱是清凉的风。

在一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校来接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在她的身上，

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一次，我病了，

妈妈抱着我去医院，

她摸着我很烫很烫的额头，

着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一次，我打碎了暖瓶，

对妈妈说了谎，

妈妈的批评叫我脸红，

我不敢抬头看妈妈的眼睛，

啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句，

我说：“我最爱妈妈。”

妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，

祖国是我们所有人的妈妈。”

【1】仿照例子，改头换面。

清——请            摸——_______          滴——_______          碎——_______

【2】在诗中，作者把母爱比作__________、___________、___________和_____。

【3】你是怎样理解文章的最后两句诗？

______________________________

【4】在你的生活中，母爱无处不在，把你感受到母爱最深的事情写一写，也可以试着为母亲写一首诗，读给她听。

_________________________________

8、阅读·感悟

关于梅花的诗词一组

【其一】

雪梅

【宋】卢钺

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【其二】

卜算子·咏梅

【宋】陆游

驿外①断桥②边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著③风和雨。

无意苦④争春，一任⑤群芳妒。零落成泥碾⑥作尘，只有香如故。

【其三】

梅

【宋】王安石

墙角数枝梅，凌⑦寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

【注释】①驿外：指荒僻、冷清之地。②断桥：残破的桥。③著：同“着”，遭受，承受。④苦：尽力，竭力。⑤一任：全任，完全听凭。⑥碾：轧烂，压碎。⑦凌：冒着。

【1】【其二】这首词中，词牌名是__________，题目是__________。

【2】读【其一】诗歌，请谈谈对“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这句诗的理解。

____________________

【3】下列选项中，对材料中三首诗词赏析，错误的是（       ）

A．【其一】这首诗，在作者的笔下，梅似雪，雪似梅，借对梅与雪的评价，生动形象地揭示了一个普遍性的生活哲理，既有情趣，又有理趣。

B．【其二】这首词写出梅花不畏严寒、不与群芳争春的特点，同时抒发了词人独标高格，坚贞自守的傲骨。

C．【其三】这首诗以“墙角”两字点出环境，表达了作者对像梅花一类的人，占据了优越的位置，却害怕困难、不思进取的批判。

9、阅读非连续性文本，完成练习。

小北同学家住刘家岭，离他家最近的公交站点温泉镇也有800米的距离。小北的奶奶家在新浦村，距文化路公交站点大约500米，小明打算乘坐最早的公交车赶到奶奶家。结合这些信息和公交站牌完成以下题目。

【1】小北乘车去奶奶家，需要乘坐__________（时间）从__________站点发车的公交车，在__________站点下车。（写出站点名称）

【2】有人说，小北早上6：00从家出发去站点乘坐首班车去奶奶家就可以。请问这种说法对吗？请说明理由。

_________________________________

10、阅读理解。

聪明的小羊

小羊在路上走，灰狼跟上来说：“小羊弟弟，咱俩一块儿走吧！”小羊知道灰狼没安好心，就对它说：“不是咱俩，还有一个呢！”灰狼忙问：“还有谁？”小羊说：“猎狗大哥在后头呢！”灰狼一听，连忙走开了。

1.这个故事里有 和   。

2. 小羊的后面真的有猎狗大哥吗？

3. 灰狼想跟小羊一起走，是想   。

4. 小羊对灰狼说猎狗大哥在后头是想， ，所以说小羊很聪明。

11、现代文阅读

最感人的一句话

坐在散散淡淡的灯光里，和几个朋友喝茶。不知是谁，聊起了自己遭遇的最感人的一句话。

陈说，他小时候，家离学校很远，每天很早起来，就急急赶着上学。有时候，睡过了头，就经常迟到。班主任有个规定，凡是迟到的人都得站在教室外，一直要站到早自习结束为止。念四年级的时候，换了一个班主任，他认为自己应该给新来的班主任留下一个良好的印象。但聊偏偏那天大雨积水成灾，他只能绕道赶到学校。他迟到了，班主任说：“还是以前的老规矩，不过只站十分钟。”他就委屈地站在教室外。班主任说：“你怎么迟到了?”他便说路被洪水淹的情况。班主任摸了摸了他的头，歉意地说：“快进教室吧，是老那师错怪你了。”从此后，这个坚持3年的罚站规定就取消了。

林接了陈的话题，说给自己留下记忆的也是一位老师。他很怕写作文，老师一布置作文，他就担心。有一次，老师布置了一篇《快乐的假日》的作文，但他无论如何也写不出来。于是他找来一本作文书，在上面抄了一篇。作文交上去后，老师没有发现，结果给了一个很高的分。当老师在同学们面前朗读这篇作文时，班中突然有个同学站起来说：“这篇作文是作文书上的。”老师呆在那里，而他也面红耳赤。老师说：“对呀，林同学在作文上已经说明了，抄一遍作文，也是一种学习。”说完，老师意味深长地看着他。

听了林的故事，大家都感叹道：“这真是一位好老师。”

我也说了一个关于老师的故事。最后轮到蒋，蒋一直在抽烟。我对蒋说：“你说说看，你的生命中哪句话最感人。”

蒋说：“既然大家都说老师，那我也说一个关于老师的。”三年前，有个同学突然告诉我，王老师患癌住院了，王老师在初中时教过我物理。因为忙于工作，我一直没有时间去看望他。深秋的一天，我接到同学的电话，说王老师让我无论如何要去，因为我和王老师之间的交往并不多。我到了医院，说了自己的名字，王老师的眼睛因为癌细胞扩散已看不清人了。他挣扎着握住我的手，用微弱的声音说：“蒋，真对不住，老师当年错怪你了。那只足球不是你拿的……”我就愣在那，无论如何也想不起来当年有这事。

王老师死后出殡，和一位同学聊起。同学说：“二十年前，二班也有一个和你一样的名字的人。”我听完，恍然大悟。后来我设法找到那个人，他已是两个孩子的父亲，在一家碎石厂打短工。听了王老师临终时的话，汉子说：“王老师，怎么还记得当年的事，我都忘了呀!”说着说着，那汉子就哭了。

蒋说完，把那个烟蒂掐灭，说：“那天，我也哭了。”

【1】文章第一段有什么作用？

答：______________________________________________________________

【2】请用简洁的语言以“老师”开头分别概括“陈”“林”“蒋”的故事。

答：______________________________________________________________

【3】本文表达了“我们”怎样的思想感情。

答：______________________________________________________________

【4】本文作者详写了三位老师，你更喜欢哪一位？请概括三位老师特点并联系自己经历写出理由。

答：______________________________________________________________

【5】分析下列加点词的表达效果。

班主任摸了摸他的头，歉意地说：“快进教室吧，是老师错怪你了。”

答：______________________________________________________________

【6】文中第一个故事写了班上的一个规定，你所在的班级也有一些规定吧，请举例并写出你的看法及理由。

答：______________________________________________________________

【7】小学就要毕业了，将要告别陪伴我们一起度过6年的小学老师，在离别之际，请写一段话表达对老师的情意。要求用到比喻和排比的修辞手法。

___________________________________________________________

12、阅读理解。

小爬虫的道理

①那天我正伏案写作。“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。

②我停下笔，正要伸手掂（diān）起那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭（tuǒ）圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。

③小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拔，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。

④我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬（dēng）着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。（       ）每次老以失败告终，（       ）它毫不气馁（něi），一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解（xiè）数来实现自己的愿望。

⑤我揉（róu）了一下发胀（zhàng）的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的毅力是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。

⑥我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫竟然已经翻身站起，并在书桌上敏捷地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起”。

⑦小爬虫不断地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。

⑧我将尺子翻转过来，那小虫竟然能背朝下贴着尺面爬行。

⑨我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈（xiè）地努力的。

⑩一把尺子，一张薄纸，一片树叶，甚至平面上的一个折（zhé），点都可能给它提供成功的机会！它需要的：只是永不放弃的努力而已。为了生存，它正是这样永不懈怠（dài）地奋斗着！

【1】第4自然段括号里填上恰当的关联词，应该是( )( )。

【2】第6自然段加点的短语“东山再起”指的是（       ）

A．东边的山再次升起来。

B．回到原来的状态。

C．太阳从东边升起。

【3】请联系上下文，解释下面的词语。

始料不及：____________________________

【4】作者进行了连续的观察。比如：“我停下笔、我一时童心大起，拿过尺子一量”等。请你再找出两处体现作者连续观察的词句，摘抄下来。

__________________________________

【5】作者观察得很仔细，从什么地方可以看出来？请找出两处摘抄下来。

__________________________________

13、阅读《盼》选段，回答问题。

①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，①__________果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

②“妈妈!”我嚷着奔进厨房。

③“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座!”

④“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，②___________________

⑤“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。

⑥“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊?”我央求着。

⑦“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。

⑧“可是……不是还要炖肉吗?炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。

⑨“我什么时候说过要炖肉?”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。

⑩“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。

⑪“真的吗?”妈妈问。

⑫我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。

⑬吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：③____________

【1】围绕“盼”，选文具体写了哪件事？用简洁的语言概括主要内容。

_____________

【2】下列三句话写的是“盼”的心理活动，选择合适的选项填在文中横线处。

A．要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

B．你怎么就不向窗外看一眼呢？

C．雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！

①__________       ②_______          ③________

【3】请给第①自然段中画横线的句子“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。”这句话做批注。

【4】第①自然段中“路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步”，面对雨，分别描写路人和“我”的不同反应，这样写的好处是________________。

【5】阅读短文内容，下列说法不恰当的一项是（       ）

A．第②段“我嚷着奔进厨房”、第④段“我嘟囔着”、第②段“不声不响地听英语讲座”，生动细致地写出了“我”从可以穿雨衣的兴奋到不能出去而失落沮丧的心理过程。

B．第⑥自然段末尾的“啊”字表示“我”在和妈妈商量，在向妈妈请求。

C．第⑥自然段“我”央求妈妈让“我”出去买酱油的原因是不想听英语讲座。

D．第②自然段“我不再说话，也不敢再去看妈妈”是因为“我”为了想穿上雨衣出门而向妈妈撒了谎。

14、阅读与感悟

狐狸的惊诧

①山羊和兔子是邻居，它们相处得很好。无论谁遇到了难处，另一个都尽力给予帮助。

②平时，兔子家来客人了，山羊就把鲜嫩的青草给送去；兔子有事出门去了，山羊就帮忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是冒雨摸黑跑了几十里路，请来鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友。

③狐狸知道了这一切，觉得非常惊诧。一天，它遇到了山羊，问道：“你和兔子怎么那样要好？它长得那么矮小，难道你怕它吗？”

④山羊沉思了一会儿，对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说到这里，它眼望远处的山岭，仿佛看到了那天夜里，兔子不顾危险，摸着黑翻山越岭为它请医生的感人情景。于是它又激动地说：“所以我也把心给了兔子。”

⑤“什么，把心给人家？嘿，你们这样做真是太傻了！”说罢，狐狸摇摇头，满脸狐疑地走了。

【1】根据短文内容，在括号里填上合适的词语。

______________的青草 ______________地走了

【2】文中哪句话写出了山羊和兔子相处得很好？用“____”画出来。

【3】狐狸惊诧的是_________________。

【4】用“﹏﹏﹏﹏”在文中画出山羊想象的情景。

【5】这个故事说明了（ ）

A．狐狸聪明，山羊愚蠢。

B．山羊和狐狸情谊深厚。

C．不懂得以心换心、真诚待人的人是不会理解别人之间的深厚友谊的。

【6】你觉得山羊和兔子傻吗？为什么？

____________________

15、改为转述句

巨人说：“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”

___________________________________________________________________________

16、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）

17、句子训练场（按要求完成句子）。

（1）在一个刮着风又纷纷扬扬下着大雪的日子里，已经显得苍老的父亲睡觉的时候，在自己的被窝里发现了热水壶。（缩句）

_____________________________________

（2）壶伴着父子走过冬天。（扩句）

_____________________________________

_____________________________________

（3）儿子放错了热水壶。

①“被”字句：________________________

②“把”字句：________________________

③反问句：________________________

18、按照要求修改句子。（6分）

（1）他激动得流下了幸福的热泪。（缩写句子）

______________________________________________________________

（2）天边的浮云红彤彤的。（改为比喻句）

______________________________________________________________

（3）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改为陈述句）

______________________________________________________________

19、蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）

_____________

20、难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。）

_______________________________

21、作文。

将标题填写完整，并完成作文。要求：字迹工整；语句通顺；写300-400字。

美丽的____________