山西省太原市古交市2025年中考模拟（3）语文试卷(真题)

1、按课文内容填空。

（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。金黄色是________，看，田野像________。橙红色是________，橘子、柿子你挤我碰，争着________！

（2）___代诗人________的“天门中断楚江开，__________”写出了天门山的雄奇壮美；刘禹锡的“__________ ，潭面无风镜未磨”写出了洞庭湖的神奇秀美。

（3）本学期，我学了很多课文，认识了___________的司马光，___________的小男孩（《灰雀》中）。

2、看拼音，写词语。

shàn liáng yán jiū yăn hù yí huò guàn gài

（______） （______） （______） （______） （______）

3、根据给出的诗意写出诗句。

（1）仰望天空，鸟儿飞向远方，直到不见了踪影；空中的一片白云也慢慢飘远，四周一片寂静。

________________________________________________________________________

（2）遥望湖中的君山，它倒映在水中，仿佛一只银盘里放着一只青色的田螺。

________________________________________________________________________

（3）太阳一出来，江边的鲜花比火还要红艳；春天一到，江水的颜色就像蓝草那样碧绿。

________________________________________________________________________

4、拼一拼，写一写。

ài xiāng jìng ài tuán yuán rè nao dà jiē tiē zhǐ

______ ______ ______ ______ ______ ______

5、默写诗句。

1．______________，月似真珠露似弓。

2．不识庐山真面目，______________。

3．______________，雪却输梅一段香。

4．嫦娥应悔偷灵药，______________。

5．醉卧沙场君莫笑，______________？

6．莫愁前路无知已，______________。

6、诗词曲鉴赏

村　晚

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【1】给下面加点字选择正确的解释。

（1）山衔落日浸寒漪。( )

A．用嘴含　　　　　B．接受　　　　　　C．相连接

（2）牧童归去横牛背。( )

A．地理上东西向的，与“纵”相对

B．跟地面平行的，与“竖”相对

C．跟物体长的一边垂直的，横坐着

【2】“山衔落日浸寒漪”运用了______的修辞手法，形象地写出了______的情态。

【3】诗句运用了动静结合的写作手法，下面诗句属于静态描写的是( )，属于动态描写的是( )

A．草满池塘水满陂　　　　　　　　B．短笛无腔信口吹

【4】本诗描绘了一幅幽静美丽的______图，抒发了作者对田园生活的______。

7、课外阅读。

鹿　柴

唐·王维

空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

【1】“闻”的意思是(　　)。

A.用鼻子嗅一嗅

B.听见,听到

C.新鲜事

【2】诗人(　　)见到有人来。

A.没有 B.已经

【3】用自己的话说一说最后两句诗的意思。

__________________________

【4】画一画这首诗给我们描绘的场景好吗?

8、课内阅读。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。　　

________________，________________。________________，路转溪桥忽见。

【1】这是一首词，“西江月”是（词牌名　词题）_____，“夜行黄沙道中”是（词牌名　词题）。（在正确的答案下面画上“____”

【2】把词的下阕补充完整。

【3】词中画“____”的句子，作者由_______联想到了即将到来的______景象。

【4】用自己的话说说最后两句词的意思。

__________________________________

【5】下面对这首词的理解不正确的一项是（　　）

A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。

B．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

C．前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。

9、课内阅读

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】照样子写词语。

圆溜溜 ___________   _________ 

飘飘摇摇____________ _____________

【2】读文中画“    ”的语句，选出你认为正确的选项（　　）

A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。

B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。

【3】判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。（____） 

②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。（____） 

③鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目的“富饶”相照应。（____） 

【4】选段是从______和________两方面来写海底的鱼。再仿照选段，用“有的……有的……有的……”的句式写一段话。

_____________________

10、精读赏析

我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

【1】画“     ”句子，运用了（__________）的修辞手法，把快乐比作（__________），形象地写出了“我”得不到陀螺的（__________）心情。

快乐还像什么？仿写句子。

快乐像一幅绚丽多彩的图画，__________________。

快乐像风筝，___________________。

快乐像______________________，_____________________。

【2】比较一下，（______）组句子表达效果更好，因为___________________。

a．我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。

b．我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺一战即败。

11、阅读理解

“诺曼底号”遇难记（节选）

①船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想 （1） （维护   维持）秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！

……

②哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气， （2） （凝视   审视）着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

③哈尔威船长的生命就这样结束了。

④在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

⑤他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又 （3） （实行   履行）了一次英雄的壮举。

【1】给横线上选择恰当的词语，写在相应的位置上。

（1）________       （2）________       （3）________

【2】选文第①自然段中的“你推我搡”是________描写，“失魂落魄”是________描写，这与第②自然段中的加点词语形成了________，更突出了哈尔威船长________________的品质。

【3】哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？

_______________________________

12、题1：

繁星（一五九）

母亲啊！

______的风雨来了，

__________________；

______的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】把诗歌补充完整。

【2】朗读时，“母亲啊！”中的“啊”应该读（a   na   ya）。

【3】诗中第一个“风雨”指______，第二个“风雨”指______。

13、阅读小天地。

宝贝

①落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩上：五彩的贝壳、光滑的卵石、可爱的海星……

②小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石边上，海蛤躲在细沙底下，海螺躺在温暖的沙滩上……

【1】我会选，填序号。

小螃蟹藏在( )里，海蛎子挂在( )边上，海蛤躲在( )底下，海螺躺在温暖的( )上。

①细沙       ②石缝       ③沙滩       ④礁石

【2】文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩上”中的“宝贝”是指什么？用“——”在文中画出来。

14、说明文阅读。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（   ）谁的恩赐，（   ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】第一自然段括号内应填入的关联词语是（     ）

A．……不但……还……

B．……不是……而是……

【2】第二自然段中加点词语“本来”的意思是____；“不能再生”的原因是：____。

【3】“地球所拥有的自然资源也是有限的。”这句话在文段中起____的作用。这一段运用了____的说明方法。

【4】读画“____”的句子，请你针对这些现象设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。

____

15、将下列句子改为“把”字句和“被”字句。

1．整个森林浸在乳白色的浓雾里面。

“把”字句：_________________________________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________________________________

2．胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子。

“把”字句：_________________________________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________________________________

3．蚂蚁队长集合好队伍。

“把”字句：_________________________________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________________________________

4．担架队抬起做过手术的伤员。

“把”字句：_________________________________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________________________________

16、孤独而惆怅的黄昏缓缓到来。（仿照句子写一句表现景物变化的话）

_________________________________________

17、按要求改写句子

（1）太阳晒干了地上的水。改成把字句（   ）

改成被子句 （   ）

（2）这件衣服漂亮。改成感叹句（ ）

18、按要求写句子。

1.小闹钟把我吵醒了。（改为被字句）

___________________________

2.人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。（改为把字句）

___________________________

3.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

改成把字句：____________________________

改成被字句：____________________________

19、把下列直述句改为转述句。

1．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”

_______________________________________。

2．走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”

____________________________________________。

3．巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”

________________________________________。

4．王子对公主说，“当我像一具死尸一样在岸上的时候，救活我的就是你！”

___________________________________________ 。

20、按要求完成下面的句子练习。

（1）椰子扑通一声掉进水里。（照样子，写句子。）

_____________

（2）庆龄仰起脸来回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”（用自己的话转述别人说的话。）

________________

（3）你难道不会疲劳吗？（改为陈述句）

________________

21、看图写话。

图中有谁？什么时间？在做什么？

发什么了什么事情？认真观察写下来。