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陕西省汉中市洋县2025年中考模拟(二)语文试卷(真题)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、知识回顾。

    (1)有意栽花花不发,________________________

    (2)中秋佳节,漂泊的游子不禁起了思乡之情,如王建在《十五夜望月》中写到:________________________________________________

    (3)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,________________________________________。”毛主席在《为人民服务》一文中引用这句话,是为了树立____________________________________的生死观。

    (4)我知道过年的时候吃年糕寓意______________________________

    (5)必背古诗词考查。

    _________________________________________

  • 2、先把下面的四字词语补充完整,再选词填空。

    ______)   (______   (___)(___活现

    ______)   名胜___)(___)   (___)(___为真

    (1)大雁塔周围有许多_____________________

    (2)他一个人在角落里_____________________,不知说些什么。

  • 3、根据下列情景描述,写一个相关的成语。

    例:警察叔叔把我家那辆丢失的汽车完好无损地送回来了。(完璧归赵)

    (1)看到有人虐待小动物,他气得头发都要竖起来了。______

    (2)藏于北京故宫博物院的《清明上河图》是一幅历史价值、艺术价值和文物价值都极高的国之瑰宝。_____

  • 4、读句子,看拼音写词语。

    数九寒天,冰封千里,山冷得chàn dǒu( ),河水冻得jiānɡ yìnɡ( ),大片大片的雪花xuán zhuǎn( )着飞落下来,shà shí jiān( ),校园里é luǎn shí( )小路上铺满厚厚的积雪。mù sè jiànɡ lín( ),雪花的影子zhú jiàn( )朦胧,大地陷入沉睡。

  • 5、查字典填空。

    1.“查”按音序查字法应先查______,再查音节________;按部首查字法应先查_______部,再查_____画,可组词为________

    2.“蜂、峰、锋”的_________(读音 意思 形体)相同。

    3.“强”的笔顺是_________________,共______画。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读诗歌,完成练习。

    理想

    穆旦

                          

    没有理想的人像是草木,

    在春天生发,到秋日枯黄,

    对于生活它做不出总结,

    面对绝望它提不出希望。

    没有理想的人像是流水,

    为什么听不见它的歌唱?

    原来它已为现实的泥沙

    逐渐淤塞,变成污浊的池塘。

    没有理想的人像是空屋

    而无主人,它紧紧闭着门窗,

    生活的四壁堆积着灰尘,

    外面在叩门,里面寂无音响。

    那么打开吧,生命在呼喊:

    让一个精灵从邪恶的远方

    侵入他的心,把他折磨够,

    因为他在地面看见了天堂。

                             

    理想是个迷宫,按照它的逻辑

    你越走越达不到目的地。

    呵,理想,多么美好的感情,

    但等它流到现实的冰窟中,

    你看到的就是北方的荒原,

    使你丰富的心倾家荡产。

    “我是一个最合理的设想,

    我立足在坚实的土壤上,”

    但现实是一片阴险的流沙,

    只有泥污的脚才能通过它。

    “我给人指出崇高的道路,

    我的明光能照澈你的迷雾,”

    别管有多少人为她献身,

    我们的智慧终于来自疑问。

    毫无疑问吗?那就跟着她走,

    像追鬼火不知扑到哪一头。

    【1】从诗中找出一句能反映理想与现实之间矛盾的句子,用“______”标出。

    【2】“我的明光能照澈你的迷雾”是什么意思?

    _____________________________________________

    【3】理想是一个很抽象的名词,作者是通过哪些具体的意象表现出来的?以第2节为例找出这些意象。

    _____________________________________________

  • 7、课外诗歌阅读。

    禾熟

    (宋)孔平仲

    百里西风禾黍香,鸣泉落窦谷登场。

    老牛粗了耕耘债,啮草坡头卧夕阳。

    【注释】①禾黍:禾与黍,泛指粮食作物。②窦:此指水沟。③耕耘债:指耕田犁地的农活。④啮(niè):同“嚼”,啃、咬。

    【1】诗歌前两句描绘的是什么季节的景象?试用简洁的语言概括诗人描绘的画面。

    ________

    【2】与《乡村四月》相比,《禾熟》在内容与情感上有何异同?试作简要分析。

    ________

  • 8、古诗阅读

    春晓

    眠不觉晓,

    处处闻啼

    夜来声,

    花落知

    1补全古诗。

    2这首诗题为“春晓”,意思是( )

    A.春天的早晨 B.春天知道

    3根据下图想象古诗描写的画面在相应的诗句下画“________”。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读课内片段,完成练习。

    细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。

    啊,我和阿妈走月亮……

    1句①中流着山草和野花的香味的意思是____;读到流着月光,我仿佛看到______________的景象。

    2句②中能把换成”“等字吗?为什么?

    ________________________________________________

  • 10、课文回放。

    秋天的雨(节选)

    秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢。菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红色的、蛋黄的、雪白的….美丽的菊花在秋雨里频频点头。

    1课文从三方面写了秋天的雨,这一段是从________________来写。

    2从生活中,我知道“凉爽”的反义词是________________

    3结合上下文,我知道“五彩缤纷”的意思________________

    4读划线句子,想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?

    它把________色给了________________________________________________________啊,________走了夏天的炎热。

    5你喜欢秋天吗?用几句话说说你喜欢秋天的原因。

    _____________________________________________________________________________

  • 11、课内阅读。

    秋天的雨(节选)

            _______你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头

    【1】下面哪一句话可以作为文段的开头?请将序号填到文中的横线上。

    ①秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。

    ②秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

    【2】请从文中找出一组反义词,并用圆圈圈出来。

    【3】读了选文,我知道文中的“它”就是________________________

    【4】仿照选文中画波浪线的句子,我也会写一句。

    你看,它把_________________________

  • 12、课外阅读。(13分)

    捉蟋蟀

    去年暑假,我在乡下大舅家度过了一段欢乐的时光,最有趣的要算与表弟在草丛中捉蟋蟀了。

    满分5 manfen5.com乡村的夜晚,四周静悄悄、黑乎乎的。只能看见天上闪闪的星星和远处村子的灯光。

    我和表弟准备好手电、纸筒,踏上了田间小路。没走多远,表弟忽然停住脚步,像是发现了目标。他悄悄地对我说:附近肯定有一只蟋蟀,我们一来它就不叫了。先蹲下来等一会儿吧。他拉着我蹲下来,又叮嘱说:千万别出声。我心想,表弟可真在行。忽然,一阵唧唧唧的蟋蟀声响了起来,这叫声是那样的清脆、响亮。表弟向我诡秘地挤了挤眼,似乎在说:“怎么样?”我会意地点点头,就和他一同搜索起来。这声音好奇怪呀,像是捉迷藏,一会儿左,一会儿右,一会儿前,一会儿后,听了好半天,也辨不清是哪个方向。表弟像一名有经验的排雷工兵,轻轻拨开小草,一步一步朝前挪动。忽然,表弟打开了手电,我定睛一看,强烈的光正照在一只黑色的大蟋蟀身上,它昂着头,晃动着长长的触须,好像一位了不起的将军受了侮辱一样瞪着我们。时机已到,我双手迅速地捂上去。“逮住了,逮住了。”我兴奋地叫起来。表弟从口袋里掏出一个纸筒,把蟋蟀装进去。那只倒霉的蟋蟀只好乖乖地当了俘虏。

    在乡下捉蟋蟀多么有趣啊!

    下面加点的字该读哪个音呢?请把不正确的用“/”划去。(3分)

    (shā sā)(cónɡ chónɡ)(shuài suài)

    (yǔ rǔ)(luǒ lǔ)捉迷(cánɡ chánɡ)

    文中画“____”的两个句子分别运用了什么修辞手法?(4分)

    第一句:_____________。 第二句:_____________。

    请你用“  ”画出描写蟋蟀样子的句子,并大声读一读。(3分)

    能概括短文主要内容的句子是(  )(3分)

    A.蟋蟀是我们的好朋友,我们要保护它。

    B.在乡下捉蟋蟀很有趣。

    C.乡村的夜晚很美。

     

  • 13、黄 继 光

    1952年10月,上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。

    黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜;第五天夜晚接到上级的命令,要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。

    进攻开始了,大炮在轰鸣。战士们占领了一个又一个山头,就要到达597.9高地的主峰了。突然,敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来。

    东方升起了启明星,指导员看看表,已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点,在黎明前就攻不下597.9高地的主峰,已经夺得的那些山头就会全部丢失。

    黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:指导员,请把这个任务交给我吧!指导员紧握着黄继光的手,说:好,我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。

    黄继光带上两个战士,拿了手雷,喊了一声:让祖国人民听我们胜利的消息吧!便向敌人的火力点爬去。

    敌人发现他们了。几发照明弹升上天空,黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟,冒着烈火,匍匐前进。一个战士牺牲了,另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。

    火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有20米10米……近了,更近了。

    啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。

    轰!敌人的火力点塌了半边,黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去,不料才冲到半路,敌人的机枪又叫起来,战士们被压在山坡上。

    天快亮了,规定的时间马上到了。指导员正在着急,只见黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

    冲啊,为黄继光报仇!喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲,占领了597.9高地,消灭了阵地上的全部敌人。

    (1) 默读短文,想一想,短文是按照怎样的顺序叙述的?(2分)

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    (2) 说一说,你从下面带点的词句中体会到了什么。(4分)

    黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:指导员,请把这个任务交给我吧!

    _______________________________________________________________

    ________________________________________________________________

    火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。

     ______________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________

    (3)短文是通过哪些方面来刻画黄继光的?(2分)

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    (4)请你为黄继光烈士写一段颁奖词。(2分)

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

     

  • 14、阅读

    风筝的心

    ①又到了放风筝的季节,可是我的城市上空却( )。莫非是与这城市积下了太多的仇怨,连云都躲藏起来,不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗?

    ②而我依然仰望,寻找那些飞翔的痕迹,寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。再次见到风筝,是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头,被一群孩子们嫩小的手提着,轻轻地,飘在一人多高的风里。

    ③孩子们必须奔跑,因为只有奔跑才可以带来风。老人们说,放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气,只剩下美好的愿望。人们相信,这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢,可以把种种美好的愿望传达给上帝。

    ④小时候没有卡通没有电脑,却有广阔的草地放风筝。如今,孩子们有了各种各样的玩具,却再也腾不出时间和空间纵情奔跑,纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充,所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里,我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头,( )仍无法惊动半点尘俗。

    ⑤孩子们在巷子里终于跑累的时候,其中一个把风筝举过头顶叹口气说,有风多好,有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球,蹲到地上,不停地抱怨着——风都哪儿去了?

    ⑥风都哪儿去了?孩子的话让我不禁一怔。风,被高高密密的楼群阻隔在外面;风,被机器的轰鸣赶往别处;风,藏在遥远的记忆里;风,躲进有歌谣的童年。小时候,我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上,我的风筝和白云(   ),那是我儿时最美丽的花篮,一直在我的记忆里晃来晃去。风筝飞不起来,然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着,心怀世界上最单纯的愿望:只要一点点风,只要一点点可以飞翔的天空。

    ⑦天空不冷清,风筝不冷清,冷清的只有风筝的心。风筝,这春天里的邮票,何时能为孩子们邮寄来春天?不知为什么,看着这些无法飞上天空的风筝,我的心里异常难受。尽管这是一些廉价的风筝,用最普通的材料制成,大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到,但我还是希望它们能飞起来。这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说:“明天早晨在这里等我,我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。”

    ⑧那个晚上,我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸,精心制作了一个美丽的风筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上,再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。我知道,我的童年不会走得太远。风筝上的那些花朵,鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说:给我一点点风,给我一点点与梦有关的颜色。

    ⑨第二天一大早,我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。孩子们小心翼翼地打开风筝,小心翼翼地打开自己,然后奔跑、奔跑,风来了!风筝飞上了高高的天空!我手中的线轴飞快地旋转,我的风筝追上了云朵,正在向它打听童年的消息。

     

    ⑩很多人站在那里不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊到:“快看,多美的风筝!”那一刻,我感觉到,适合风筝飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。

    其实,它们从来就不曾丢失,只是有待呼唤。

    1将以下词语的序号填在文中的括号里,使文章语言更加通顺。

    A.空空如也 B.窃窃私语  C.气喘吁吁

    2风筝,这春天里的邮票,何时能为孩子们邮寄来春天?这句话中两个春天的含义分别是什么?

    _______________________________________________

    3作者在文中提及自己小时候放风筝的情景有何作用?这篇文章表达了作者怎样的思想感情?

    _________________________________________________

    4其实,它们从来就不曾丢失,只是有待呼唤。联系生活实际,说说你对这句话的理解。

    ___________________________________________________

    5清代诗人高鼎在《村居》一诗中描写儿童放风筝的诗句是:

    _____________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求改句子。

    1.我们把芦叶船轻轻地放在小河中央。(改成被字句)

    2.谁能不认识自己折的芦叶船呢?(改成陈述句)

    3.表哥顺手采来三片芦叶,熟悉的折了一只三桅帆的船。(修改病句)

     

  • 16、词句运用。

    连词成句,不要忘记加上标点符号哦!

    (1)非洲     住在     狮子大王     炎热的

    ____________________

    (2)中外游客     美景     日月潭     吸引了          许许多多

    ___________________

  • 17、扩句。(至少扩两处)

    我走出家门。

    老妇人坐在木椅上,双眼望着我。

     

  • 18、注意加点部分,照样子,在句子中填入恰当的修饰词。

    例:椰子扑通一声掉进水里.

    ①树枝______________一声断了,他一个倒栽葱摔了下来。

    ②房门_______________一声被风吹得关上了。

  • 19、按要求写句子。

    1.大地万物加上一场大雪,世界不就变得白茫茫了吗?(改为陈述句)

    ___________________

    2.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。(改为反问句)

    ___________________

    3.吹泡泡的肥皂水被我不小心弄洒了。(改为“把”字句)

    ____________________

    4.庆龄回答道:“我并不后悔,因为我没有失信。”(改为转述句)

    ____________________

    5.我把表弟的头发剪得乱七八糟。(改为“被”字句)

    ____________________

  • 20、照样子写句子。

    (1)那块石头好像从天上飞下来的一个大桃子。

    ________________

    (2)细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。(填上合适的词语)

    _______的森林里长满了_______的小草。

    (3)大象到底有多重呢?

    _____到底_________

    (4)老师一边说,一边拿着笔在纸上写。

    妈妈一边_______,一边________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、我们从郭沫若的散文诗中欣赏到鹭鸶平常的美;从吴若增的叙述中感受到军犬黑子的灵性与聪明;从克雷洛夫的诗中见识到狐狸的虚伪;从佟希仁的诗中看到了狐狸的另一面——拼搏不息。他们以不同的文体给我们形象的刻画了不同动物的特征。请你以其中一种文体写一篇关于动物的习作。

    要求:①题目自拟;②文中不能出现真实的校名、姓名。

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得分 105
题数 21

类型 中考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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