安徽省合肥市庐阳区2025年中考模拟（4）语文试卷（附答案）

1、名句积累，请把句子补充完整。

（1）停车坐爱枫林晚，__________________________。

（2）__________________________，最是橙黄橘绿时。

（3）萧萧梧叶送寒声，__________________________。

（4）两岸青山相对出，__________________________。

2、形近字组词

饺________                        拨________

绞________                        拔________

3、根据课文内容填空。

1．____________________，死亦为鬼雄。

2． 但使龙城飞将在，____________________。

3．秋冻来临，奶奶告诉我们“__________________，____________________”，要我们随着天气的变化及时增添衣服，以免受寒生病。

4．《题西林壁》中的诗句“_________________，_________________”告诉我们从不同角度看待事物，结果也是不一样的。

5．《雪梅》是______代诗人卢钺写的，诗中写雪和梅特点的句子是：“_________________，_________________。”

6．《麻雀》一文是俄国作家__________写的，文中的“一种强大的力量”指的是___________。

4、根据课文内容填空。

这是一篇寓言故事。故事讲的是一只______因为自己有两只________的角而_______，却抱怨自己的四条腿太________，而当狮子追来的时候，那两只角却差点送了它的________。这个故事告诉我们，看待事物不能只看到它的________或________，而应当客观地进行评价。

5、想一想，再填空。

我知道一年有________、________、________、________四个季节。在________季，我还听见了青蛙唱起了歌儿，________，________。

6、以下几首小诗都选自诗集《繁星》《春水》，读一读，完成练习。

（一）

这些事——

是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

（二）

母亲啊!

我的头发，

披在你的膝上，

这就是你赋予我的万缕柔丝。

（三）

小小的花，

也想抬起头来，

感谢春光的爱——

然而深厚的恩慈，

反使她终于沉默。

母亲啊！

你是那春光么？

【1】关注内容：判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）诗集《繁星》《春水》的作者是我国女诗人冰心。（_____）

（2）这三首诗表达的都是诗人对母亲的爱与思念。（_____）

（3）读第三首小诗，我不由得想起了李白的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”。（_____）

【2】情感表达：读诗句，体会诗人的情感，选一选。

（1）“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”这句诗让我们想象到（_____）

①儿时那令人怀念的景物，那些天真浪漫的快乐时光。

②儿时与母亲的美好回忆，表达出诗人此时此刻渴望得到母亲的关爱和儿时的快乐的情感。

（2）“母亲啊！你是那春光么？”这句诗（_____）

①把母亲比作春光，体现了母爱的伟大。

②把春光比作母亲，体现了春光的温柔。

（3）“我的头发，披在你的膝上，这就是你赋予我的万缕柔丝。”这句诗（_____）

①用万缕柔丝（头发）作比喻，表现出诗人的母亲那数不尽的温柔如丝的母爱。

②母亲的头发披在女儿的膝上，表现出母亲的温柔。

【3】一展身手：诵读这些诗歌时，眼前就会浮现出母亲的样子，请你试着用诗的方式表达自己对母亲的爱吧！（可仿写，也可自由写）

这些事——

是永不漫灭的回忆：

_______________

______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

7、古诗阅读。

题张十一旅舍三咏·榴花

[唐]韩愈

五月榴花照眼明，枝间时见子初成。

可怜此地无车马，颠倒①青苔落绛英②。

【注释】　①颠倒：回旋翻转，多指心神纷乱。②绛（jiànɡ）英：这里指落地的石榴花花瓣。绛，大红色。

【1】“可怜此地无车马”，“可怜”的意思是（　　）。

A．可惜

B．可爱

C．可喜

D．可羡

【2】“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”符合这两句诗描绘的情景的是（　　）

A．五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。树枝之间时时能看见刚长出来的石榴。

B．五月榴花如火般红艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间时时可以看到石榴初长成。

C．五月榴花如火般戏艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间挂满了又大又沉的石榴。

D．五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。石榴挂满枝头。

【3】有人说，这首诗在写榴花之美的同时，还抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。你是从哪一句看出来的？简要说说。

______________________________________

8、阅读古诗《凉州词》，回答问题

凉州词

唐   王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

【1】这首诗的作者是( )朝的( )。

【2】这首诗属于（ ）诗。

A．送别诗

B．边塞诗

C．写景诗

【3】诗中“莫”的意思是：_________。

【4】这首诗主要描写了( )的场面，表达了将士们( )的情怀。

9、课文回顾：《我不能失信》

【1】思考：你认为文中的庆龄是有特点的人吗？她的特点是什么？

______________________________________________________

【2】庆龄的特点是通过什么内容来表现的？课文是以什么顺序来写的？

内容： _______________________________________________

顺序：________________________________________________

【3】你觉得课文写下面的内容对表现“庆龄是个守信用的孩子”有什么作用？简要写下来。

材料1：伯伯家有鸽子，伯伯还说准备送庆龄一只。

作用：________________________________________________

材料2：爸爸、妈妈都劝庆龄去伯伯家。

作用：________________________________________________

材料3：没有等到小珍，一个人在家，很没劲，可是庆龄并不后悔。

作用：________________________________________________

【4】通过这篇文章，你觉得叙事与表现人物特点之间有什么关系？判断正误。

A．在写人物的文章中，叙事的目的是为了表现人物的特点。(　　)

B．在叙事过程中，应该把能表现人物特点的内容写得具体详细。(　　)

C．要重视叙事的完整性，不必描写人物的外貌、语言、动作、神情、心理等。(　　)

10、阅读理解。

两颗钉子

①每晚8时左右，有一位衣着褴褛而神情坦然的老头，总会准时到大院捡破烂，然后就默默离开，从不晩点，也不久留。

②第一次见到老头时，他正在与门卫大吵大闹。他要进来捡破烂，门卫不让，说这是县委大院，而且又是晚上。老头便粗着脖子说：“我靠自己双手捡点破烂糊口，凭啥不让？当我是小偷不成？”老头很瘦，脖子上扯起根根青筋。他的缕缕白发在灯光下显得格外引人注目。

③我当时认为老头有些倚老卖老、无理取闹的意味。然而几天后，我发现自己错了。

④后来也不知门卫怎么就让老头进来了。老头每天都来大院垃圾箱里翻找破烂。但与别的捡破烂的不同，他每次都在天黑以后才来，白天从不进来，而且他捡垃圾就是捡垃圾，除垃圾之外的东西A． 。这对一度饱受“顺手牵羊”之苦的大院住户来说实在是个惊奇的发现。后来，我们知道了关于他的一段凄楚的身世：老头是某国营工厂的退休工人，由于老伴长年体弱多病，老两口没少受儿媳的气，倔强的老头不甘过B． 的日子，与老伴租了间破房C． 。由于原单位倒闭了，被迫无奈的他为了凑足给妻子抓药的钱，不得不背上了捡垃圾的蛇皮袋。

⑤了解了这段隐情后大家都欷（xī）歔（xū）不已，从此看他的眼光中就多了几分同情与敬意。一次，邻居大伯担心他晚上捡不到什么，便将一袋上好的橘子递给他。老头一愣，随即嘟哝了一句“我是捡破烂的，不是乞丐。”说完拍拍手，提着瘪瘪的蛇皮袋起身就走。接下来的好几天里他都没再来。

⑥大伯默然。几天后，老头终于又出现在大院的垃圾堆旁。趁他离去时，大伯回屋拿出铁锤，在垃圾箱旁的大树上一上一下钉了两颗铁钉。第二天黄昏，大伯将一些包扎好的食品，挂在上面的钉子上，又将一些旧书、旧报捆扎在一起挂在下面的钉子上。第二天，捡破烂的老头来了，他取走了在树上的那两个食品袋。他当它们是别人舍弃不要的垃圾了

⑦后来，大院里的许多住户都知道了这一秘密，于是树上的钉子便常常多出许多胀鼓鼓的食品袋来。门卫也很默契，晚上除了让老头进来外，对其他捡破烂的则一律拒之门外。每天晚上老头进来后总要先在垃圾堆里翻找一通后，再去取那些食品袋。据经常晚归的小王讲，一次他看到老头在取那些食品袋时，竟然泪流满面。

⑧尊严无价！面对他人脆弱易碎的尊严，有时无声的呵护更胜过万语千言。比如，大伯钉在树上的那两颗钉子。

【1】第②段画线句子运用了______描写。此时你会想到“______、_____”这两个词语来形容他。

【2】联系上下文，读一读第④段，将下列词语填到文中画横线的相应位置。

相依为命 仰人鼻息 秋毫无犯

【3】文中第④段说老人“与别的捡破烂的不同”，他的不同之处表现在哪里？请罗列出两条。

__________________________

【4】阅读第⑤—⑦段，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。并针对错误的说法谈谈你的看法。

（1）大伯送给老人一袋橘子，老人非但没要还好几天都没来捡垃圾，说明老人自尊心强。______

（2）“大院里的许多住房都知道了这一秘密”，这句中的“秘密”是指住户有意将送给老人的东西挂在钉子上，让老人当垃圾拿走，院子里的人在无声地帮助老人。______

（3）第⑦段的最后一句话说明老人因为被当作乞丐，气哭了。______

我认为第________种说法是错误的，因为_____________________

【5】随着对老人了解的加深，人们对老人的态度也逐渐发生变化：开始，门卫与老人的争吵，“我”以为老人______；接着，看到老人只捡垃圾且了解了老人的身世，人们老人怀有_________；后来，大伯送老人橘子被拒绝、“我”了解到他是一个_________的人；最后，大伯和邻居们在树上钉钉子，含蓄地送给老人物品，表现了对老人的________。

【6】请找出文中含有哲理的句子，用波浪线画出来，并在下边的横线上做批注。

11、读短文，完成后面的题。

勇于“自责”的荷兰人

①提起荷兰，我们不禁会说那是一个美丽的国度：那里有旖旎的风光、转动不停的风车和成片的各色郁金香。当我真正到了荷兰，给我留下印象最深的，却是荷兰人勇于自责的品质。

②一天，我在家中接到了一个“自责”的电话。

③“您好，请问是梁先生吗?”

④“是啊，您是?”

⑤“我是电力公司的。”

⑥“请问有什么事?”

⑦“您家这个月的电费比以前多了26欧元，我可以知道原因吗?”

⑧这是什么意思?我有点儿生气，这个工作人员可能怀疑我没有按照有关规定用电。在荷兰，能源有限，电力紧张，按照规定，居民要使用节能灯具。

⑨“您是在怀疑我没有按照有关规定用电吗?”我的声音有点儿高。

⑩“不不，您误会了。我发现您的电费上涨了，担心是哪里漏了电，所以想请您注意一下。如果您认为有必要的话，我们就上门去检查一下。”

⑪原来是这样，我为自己刚才的态度脸红，不知道该怎么回应。我不说话，对方就不停地道歉，说马上派人来检修，并对由此产生的影响表示歉意。半小时后，两个身着工作服的人来到我家，对房间里的线路进行了全面检查。检查的结果是，线路没有问题。

⑫这件事让我想起最近收到的一封信，信是警察局寄来的。信中说，我对荷兰的一些交通规则不太熟悉，曾两次违规。信末尾的一段文字让我很是意外：“尊敬的先生，您的车两次违规，我们想知道原因，是不是红灯等交通设施所处的位置不合理，或者是发生了故障?对此，我们表示歉意，希望您能将您的意见告诉我们，谢谢!”

⑬我送两位检查线路的工作人员出门时，看到了邻居爱德华。他老远就朝我挥手。爱德华是来“忏悔”的。

⑭“我听说您的车因为违规被警察处罚了。”

⑮“是的。不过，这与您有什么关系呢?”

⑯“您忘记了吗?前段时间我借过您的车。”几天前，爱德华借我的车去接孩子，前后也就半个小时。他的话让我大跌眼镜：“虽然我只用了一会儿，但是红灯有可能是我闯的；即使与我没有关系，我也有责任，我应该时常提醒您!”此时的我，惊讶得瞠目结舌，不知道该说什么才好。

⑰遇到事情时总从自己身上找原因，而不是一味责怪别人，这也许是荷兰人的习惯。他们的“自责”，时而是一种潜意识的善意呵护，时而又是彼此难以名状的信任，给人带来温馨，带来社会的和谐。荷兰人这种勇于自责的品质，值得我们学习和借鉴。

【1】联系上下文，理解词语的意思。

忏悔：________       难以名状：________

【2】联系上下文，填空。

在第①自然段中，荷兰是一个美丽的国度，留给作者印象最深的是________。本段用一个“却”字，点明了文章的________。

在②一⑪自然段中，“我”的情绪先是生气，这是因为________；后来为自己的态度脸红，这是因为________。

第⑫自然段，信的末尾让“我”很是意外，把“意外”换成一个成语可以是________。

第⑯自然段________、________ 两个四字词语写出了“我”由于意外而感到十分惊讶。

【3】请用简短的语言概括这篇短文写的三件事。

_________________________

【4】通过阅读全文，你知道荷兰人的“自责”实际指的是什么？联系自己生活中的一件小事，谈谈你的感悟。

_________________________

12、课内阅读。

语段一：每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？

语段二：路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！

语段三：我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

【1】“张望”一词中“张”的意思是_______ ，和“张望”一词一样，两个字意思相近的词语还有_______、_______。

【2】以上三个语段都是心理描写，表现了“我”__________。

【3】语段一中“太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？”这句话改为陈述句是：___________从这句话中可以读出_______

【4】语段二中“我”为什么认为“雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢”？

_______________________

13、课文直通车。

1.安徒生是 年  月  日出生,他住在 。

2.读了《卖火柴的小女孩儿》我知道了,小女孩擦了(  )次火柴,她看到的依次是 、 、   、   、   。可是,后来她还是 。

14、阅读练习。

鲁迅爱书的故事

鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。

还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的《山海经》。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了！”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。

这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫做“压岁钱”。鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。

鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。

鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。

鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。

【1】根据短文解释下列词语。

梦寐以求：____________________________________________________

欣喜若狂：____________________________________________________

受益匪浅：____________________________________________________

浩如烟海：____________________________________________________

井井有条：____________________________________________________

【2】鲁迅小的时候，把书看做宝贝一样，爱( )，爱( )，爱( )。

【3】鲁迅从( )年至( )年，藏书就有( )册。

【4】用波浪线画出文章的中心句；用横线画出文中的过渡句。

【5】阅读短文，理解“鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。”

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15、把下列句子改为转述句。

1．诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”

_____________________________________

2．沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

____________________________________

16、按要求改写句子。

（1）每一个中华儿女怎么会不盼望祖国的统一？(改成陈述句)

__________________________________________________________________

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（2）1997年7月1日，香港回归。(改成拟人句)

__________________________________________________________________

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17、按一定顺序排列下列词语.

（1）海鸟 动物 海鸥 生物

（2） 尽情游赏   慕名而来 怅然而返 恋恋不舍

（3）一道红霞 晨曦初露 万道霞光 红日薄发

18、按要求改写句子。

（1）汤姆的脸立刻变得煞白。(改成比喻句)

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（2）法官说：“两周前我就让人把山洞的洞口封上了，钥匙在我这里。”(改成转述句)

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（3）小明在放学的路上，一个人向家里走去。(修改病句)

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19、这难道是真的吗？（改陈述句）

_________________________________

20、照样子，写句子。

1.例：李丽是我的好朋友。

          我的好朋友是李丽。

          青蛙是小蝌蚪的妈妈。

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2.例：狐狸把整块奶酪都吃光了。

          整块奶酪都被狐狸吃光了。

          洪水把田地淹没了。

_________________________

3.例：我说过的话怎么会忘记？

          我说过的话不会忘记。

          天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

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21、看图写话。（不会写的字写拼音）

提示与要求：这是什么时间？在什么地方？谁在干什么？仔细看图，写三至五句完整通顺的话。