安徽省阜阳市颍州区2025年中考模拟（2）语文试卷（附答案）

1、日积月累。

1．人生自古谁无死，_____________________。

2．树欲静而_______________，子欲养而______________。

3．晓看红湿处，_________________。

4．白日放歌_______________，青春作伴______________。

2、组词。（8分）

吵（   ） 耍（   ）  幻（ ）  蓝（ ）

抄（   ） 要（   ）  幼（ ）  篮 ( ）

需（   ） 常（ ） 虎（   ） 绕（ ）

须（   ） 堂（ ） 虚（   ） 烧（ ）

3、写出带有下列部首的字。

又：____     ____     ____                      冫：____     ____     ____

4、写出下列各句中加点词语的近义词。

1.同时,狼吃掉的多数是病鹿,又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。 ( )

2.这汪洋大海就是由这渺小的一滴滴水汇聚而成的。 ( )

3.也就是说,过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。 ( )

4.地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。 ( )

5、根据所学知识填空。

四年级（2）班正在开展“讲述历史故事，传承中华文化”的主题活动，请你也给大家讲一个故事吧！

故事名称：________________

故事简介：______________________________________________

6、阅读古诗，完成练习。

暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】写出诗中加点字词的意思。

吟：____________                    瑟瑟：____________

可怜：________________          真珠：____________

【2】这首诗按_________顺序，描写了从____________到____________这段时间江边的景色变化，表达了作者____________________之情。

【3】下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是（     ）

A．写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象

B．写出了秋天夕阳的柔和

C．写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象

D．给人亲切、安闲的感觉

【4】用自己的话描述一下本诗前两句的景象。

_______________________________________________________

7、阅读古诗，回答问题。

鸟鸣涧

[唐]王维

人桂花落，夜静春山空。

月出惊山乌，时鸣春涧中。

【1】山润的特点可以用一个_________字概括。

【2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A．诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反出春山月夜阒无人声的幽寂

B．第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。

C．全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是诗中有画，画中有诗。

D．全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。

【3】诗人将静与动巧妙地统一，在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（ ）

A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》）

B．炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》

C．寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》）

D．鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元与崔策登西山》）

8、课内小阅读

《咏柳》

贺知章

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

【1】把诗句补充完整。

【2】组词。

碧（   　）　垂（　   ）  裁（   　）  似（　   ）

壁（　   ）  睡（　   ）  栽（   　）  以（　   ）

【3】填空。

（1）“咏柳”中的“咏”的意思是（   ）。

（2）“丝绦”一词本意是（ ），在诗中指（   ）。

（3）诗人把“二月春风”比作（   ）。

【4】你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。

___________________________________________________

【5】读了《咏柳》后，你感到春天美吗？是从哪个哪些词句中体会到的，把它写出来。你能找出那把“剪刀”吗？

__________________________________________________________

9、阅读短文。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】这段话节选自《________》

【2】在括号里填上合适的词语。

( )的天空        ( )的大花坛       ( )的野花

【3】用“﹏﹏﹏”画出选文中的一处比喻句，再仿写一句。

【4】选文中画“ ”的句子中的“封”字（        ）

A．说明树木的生长环境不太好，密不透风。

B．既形象地表现了树木树枝遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天生长得生机勃勃。

C．说明树叶长得太紧密，很影响人们看小兴安岭的景色。

【5】选文描写的是小兴安岭____季的景色，描写的景物有______、______、____和野花。

10、阅读选文，完成练习。

美丽的“金沙滩”

我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。（             ）的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。（             ）的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银白色的小飞机。渔船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁（piān）舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。

海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像铺上了一层（             ）的碎金。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！

沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你，你送给了我（             ）的礼物！”

【1】在短文中找出合适的词语填在下面的括号里。

( )的大海   ( )的大海   ( )的大海

( )的贝壳   ( )的贝壳   ( )的沙子

【2】根据下列解释找出文中的词语，填写在后面的括号内。

（1）色彩鲜艳繁多。( )

（2）形容高兴到了极点。( )

（3）没有边际，看不清楚。( )

【3】联系上下文，在文中的括号内填入恰当的词语。

【4】请根据自己的理解，在横线上写出“金沙滩”这个名称的由来。

_______________________

【5】文章中，作者主要通过写_________、_________、_________和_________等多种海边独有的风景，生动地展现了大海的美丽景象。

【6】（选做）“金沙滩”真是一处迷人的地方，任何人都不能抵挡它的魅力。请你写几句优美的诗句来赞一赞“金沙滩”。

________________________

11、阅读文章，回答问题。

给蝴蝶花香

①蝴蝶是一种很受人们欢迎和青睐的小生灵，她曾让许多人为之心醉、为之魂迷。前不久，我为蝴蝶写了这样的诗句：“你这梦的精灵/你这画的女儿/摆弄风情万种的羽冀/吻过那温馨的花蕊/美丽了一季鲜活的风景/鲜活了一段深邃的岁月/朦胧了一种美丽的情韵/来得温柔，走得有风度/翩翩而行，坦然而进/因为你/我想起/与蜜蜂有关的风景。”

②大概是因为太爱蝴蝶了，所以蝴蝶总是频繁出没于我的脑际、眼帘。每次登山，总有蝴蝶成双成对地在我的视线内嬉戏弄舞，她们只差停在我的脑门上了。看着这些多姿多彩的小精灵，我的内心深处荡漾着一种淡淡的喜悦和浓浓的关爱。蝴蝶是美神，是天使，是我的诗歌所追求的一种境界。

③今日，我意外地发现了一只彩色蝴蝶。一个稠密的蜘蛛网缚住了她的身子，使她不能动弹。我走近蜘蛛网，蝴蝶被粘在上面，似乎已静静地安息了。我从心里同情她，怜悯她，小心翼翼地给她解了绑，打算取来做标本。

④然而，我又意外地发现，这蝴蝶的心脏似乎还在跳动着。看着这奄奄一息的小生命，我想：她肯定很需要花香吧!

⑤“对!花香一定能救活她。”我默默地说。

⑥我用手把她托到家附近的一簇花丛中，把她的头触到有花蕊的花身上，让她闻到花香。

⑦一切都是天意，蝴蝶的脚开始蠕动。继而，伸出头顶正中的一根长须去寻觅花蕊，吮吸花粉，感受花香……

⑧几分钟后，蝴蝶儿飞出我的手心，一个劲地奔向前方，逐渐从我的眼帘中消失。我看她飞得很低，也飞得很慢。但我为她祝福，但愿她不再撞上那些可能使她丧生的“网”；但愿这世界再多些花的芳香，让这只蝴蝶和她的姐妹们活得更好，也让她们将世界装扮得更美。

【1】为下列划线字注音。

温馨（______）   蠕动（______）

【2】联系上下文解释词语的意思。

小心翼翼：____________________________________________

【3】下列句子与第①段引用的诗句“朦胧了一种美丽的情韵”中划线的“朦胧”意思和用法相同的一项是(   )。

A. 月色便朦胧在这水气里。

B. 这朦胧的橘红的光，实在照不了多远。

【4】第②段中“蝴蝶是美神，是天使，是我的诗歌所追求的一处境界”，作者在诗歌中追求的境界是(   )。

A. 活跃的，强盛的，充满激情和力量。

B. 安静的，舒缓的，包含诗意的美。

C. 纯洁的，美好的，蕴含对生命的热爱。

【5】第③④段中各有一个“意外”，请你根据文章内容，写出这两个“意外”分别指什么?

____________________________

【6】下列对第⑥段的理解不正确的一项(   )。

A. 作者经过细心地观察，猜测出蝴蝶的需要，并付诸行动。

B. 作者的举动体现了他对蝴蝶的好奇。

C. 作者的举动反映了他对小生命的关爱。

【7】仔细阅读文章的最后一段，用自己的话概括文章的主旨。

____________________________

12、阅读短文，再完成后面练习。

小镇的早晨

桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒。

小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。

小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。

小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。她们衣着鲜艳，步态轻盈。这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化，小镇在前进!

  啊，多美的小镇的早晨!

【1】在括号里填入恰当的词语。

（________）的霞光 （________）的步态 （________）地介绍 （________）地漂过

【2】根据解释从短文中找出相对应的词语填在括号里。

①由不得自己，控制不了自己。   （_____________）

②东西太多，眼睛看不过来。   （_____________）

【3】读短文填空。

(1)这篇短文写了小镇的早晨 、   、   这三方面的特点。

(2)短文第四自然段是围绕“  ”这句话来写的，分别通过描写 、   和去上班的农家姑娘来表现小镇早晨忙碌的特点。

【4】用“   ”画出短文的中心句。

【5】你喜欢怎样的小镇早晨?请联系短文内容谈一谈自己的看法。

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13、   课外阅读

悠悠寸草心

日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。社长审视着他的脸，出乎意料地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”“从来没有过。”青年老实地回答。“那么，你替父母捶过背吗？”青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给了我10元钱。”

在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次。不过有一个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？”这是社长的吩咐，因此青年一口答应。

青年虽然大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽然令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上大学。直到今日，母亲还去做佣。青年到家时，母亲还没回来。母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。

母亲回来后，见儿子要替她洗脚，感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。

青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期寄来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。

第二天，青年如约去了那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦，你使我明白了在学校里没有学过的道理，谢谢社长。如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。”

社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。

【1】联系上下文解释词语。

①诸如此类：_____________________________________________

②心安理得：_____________________________________________

【2】文中的青年为什么要给母亲洗脚？

_____________________________________________________

【3】青年在给母亲洗脚时，是什么使他“潸然泪下”？

_________________________________________________

【4】第二天，青年如约去了那家大公司，社长聘用了他，你从中知道青年应聘成功的原因是什么？

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【5】概括《悠悠寸草心》讲了一个怎样的故事。

__________________________________________________

【6】文中的母亲为自己的孩子付出了全部的爱，那个青年也懂得感恩，回报母亲的爱。读着文章，不禁让你想到了哪句关于母爱的诗？请把它写下来。如果想不出诗句，写一两句自己读后的感受也可以。

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14、课内阅读

现在可以仔细地观察这一整群飞行的同伴了。应该承认，这些野鹅绝不能算是美丽的。他们的个子并不高大，打扮也并不漂亮。所有的野鹅都是灰色的，好像盖上了一层灰，在他们身上休想找到一根白色的羽毛！

他们走路的样子才难看呢！他们每走一步都要跳一下，碰到每一块石头都要颠一下，他们的嘴几乎要把泥土也耕起来了。

（1）从文中找出一组近义词。

____________________

（2）写出描写野鹅动作的词。

___________________________________

（3）作者笔下的野鹅是什么样的？

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15、句子练习。

（1）大家的目光一齐投向穿蓝色背心年龄最小的运动员。（缩句）

_____________

（2）修改病句。

革命英烈彭湃之子彭士禄，被誉为“中国核潜艇之父”，被追授为“楷模时代”。上世纪50年代，他隐姓埋名投身核潜艇研制事业，第一任核潜艇总设计师担任。

_____________

（3）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（注意加点的部分，仿写句子）

_______________

（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（判断句子的修辞手法，并从给出的词语中选择一个发挥想象，用这种修辞仿写句子。）

_____________

（5）根据情境“起风了”，就心情“好”与“不好”这两种状态分别写句子，表达出当时的真情实感。

心情好：_________

心情不好：_________

16、我们应该把自己培养成全面发展的人才。

改成反问句：_______________________________________

17、按要求完成句子。

（1）添枝加叶(扩句)。

詹天佑是工程师。

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（2）修枝剪叶(缩句)。

凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。

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（3）把句子补充完整。

地球同宇宙相比是非常渺小的，就像______________________________________________________________________________________________________________。

（4）改病句。

两个学校的乒乓球队正在举行。

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18、照样子写句子

例：外祖父轻轻地刮去画上的污迹。

外祖父轻轻地把画上的污迹刮去。

画上的污迹被外祖父轻轻地刮去。

①你一定要保存好这幅画。

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

②外祖父递给我一个绣着血色梅花的手绢。  

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19、直接引语改间接引语。

（1）妈妈问：“我的钱包怎么不见了？”

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（2）爸爸对奶奶说：“我儿子长大以后会好好孝敬您的。”

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（3）老师对我说：“我教你造句。”

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（4）爸爸说：“今天晚上，你和妈妈先吃饭。我有事情。”

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（5）她说：“昨天爸爸给我买了一双新鞋。”

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（6）小明说：“我今天步行来上学的。

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20、把下列“把”字句改成“被”字句。

（1）工人们把排水管放在地上。

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（2）工程师把楔子打进了地里。

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21、习作。

请结合自己的生活体验，任选一个话题，把“ 让生活更美好”补充完整，再按要求完成习作。

要求：围绕主题、内容具体、感情真实、分段表述、书写工整、无错别字、标点正确。不少于400字。