安徽省合肥市合肥经济技术开发区2025年中考模拟（二）语文试卷（附答案）

1、照样子写词语  得意扬扬（AABB）。

（ ） （ ） （ ）

转败为胜   （ ） （ ）

2、我会读拼音，写词语。

xiān yàn     huāng yě     piāo yáng     liú lèi

( ) ( ) ( ) ( )

guān chá     shuì jiào     shì xiàn     yǎn zòu

( ) ( ) ( ) ( )

3、写出反义词

颓废—________   迷惘—________   不知所措—________

4、请展开想象，用自己的话把张志和在《渔歌子》里表现的画面写下来，用上动态描写

渔歌子[唐]张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不需归。

____________________

5、写反义词。

精心——________     深入——________     简练——________

6、秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】解释古诗文中加点的词。

①三万里河：____________________   ②摩天：_________________

【2】用斜线画出下列诗句的停顿。

三  万  里  河  东  入  海，五  千  仞  岳  上  摩  天。

【3】写出下列诗句的意思。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

________________________________________

【4】判断下列语句说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。

①诗句中的“遗民”是指在金统治地区的原宋朝百姓。（_______）

②《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“泪尽”一词字用得很好，写出作者一次又一次失望的心情。（_______）

【5】这首诗的作者是宋代的___________，诗中描绘黄河、华山的趋势雄伟,还写了作者盼望朝廷收复失地却一次又一次失望。表达作者 ___________ 的感情。

7、按要求完成练习。

望洞庭

[唐]刘禹锡

湖光秋月两相和，

。

遥望洞庭山水翠，

（ ）。

【1】把诗句补充完整。

【2】画“（ ）”的句子运用的是比喻的修辞方法，把____比作________。把_______比作________。

【3】诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？

___________________________________________

【4】《望洞庭》这首诗是______ 被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了________的景色。表达了诗人__________________思想感情。

【5】你还知道刘禹锡的其它诗吗？

_____________________________________

8、阅读理解

回延安（节选）

贺敬之

二十里铺送过柳林铺迎，

分别十年又回家中。

树梢树枝树根根，

亲山亲水有亲人。

羊羔羔吃奶眼望着妈，

小米饭养活我长大。

东山的糜子西山的谷，

肩膀上的红旗手中的书。

手把手儿教会了我，

母亲打发我们过黄河。

革命的道路千万里，

天南海北想着你

【1】文中画线句子运用了______的手法，形象地写出了故乡亲人对诗人_____________的感情。

【2】“母亲”指________，这里用拟人的修辞手法，表达诗人与________的深厚感情。

【3】“肩膀上的红旗手中的书”象征（ ）

A．五星红旗

B．为了祖国而努力发奋读书

C．革命事业和知识

9、课外阅读

换一种方式试试（有删改）

①“换一种方式试试”，这是人们在生活中经常会做的一种选择。

②美国有一个孩子，读书成绩很差，同学们看不起他，邻居们都认为他将来肯定一事无成。他也发愤努力过，可是毫无起色。但孩子的父亲却不责怪他，并尝试换一种方式来教育他。

③有一天，父亲带他外出，途经一个小站时，亲下车买东西，时间长了，汽车开走了。他很害怕。但到终点站一看，父亲却在不远处微笑着等着他。他急切地问父亲，怎么会先到终点的。父亲说，是骑马来的。接着，父亲意味深长地对他说：“到达目的地的方式不止一种。换一种方式，结果可能会更好。”

④后来，这个孩子迷上了魔术，并表现得天赋异禀。在父亲的支持下，他刻苦训练，最终成为一位举世闻名的魔术师。他就是大卫·科波菲尔。

⑤然而，“换一种方式试试”常常是说着容易，做起来难。因为我们往往会被某种社会习惯和思维定势所束缚。比如，“孩子不能输在起跑线上”。于是，孩子从小就应当上好的幼儿园，念重点小学……今后，才能考上名牌大学，有个好前途。可是，“尺有所短，寸有所长”。不是每个孩子学习成绩都是优秀的。有的孩子学习成绩平平，甚至很差，但他在体育、文艺等方面有过人之处。所以，关键是教师和家长要真正了解孩子，然后要有勇气，冲破各种思想束缚，换一种适合孩子的方式去教育他。

⑥大卫·科波菲尔的父亲这样做了，他造就了一位世界著名魔术师。

【1】根据意思，在文中找出相应的词语。

（1）上天赋予的不同寻常的天资或才华。______

（2）意思含蓄深远，耐人寻味。______

【2】文中画“﹏﹏”的句子是对父亲的______描写，从中可以看出这是一位______的父亲，因为_______________。

【3】请简要概括第二至四自然段主要内容。

_______________________________________________________

【4】结合上下文和你自己的生活实际谈谈对文中画“______”句子的体会。

_______________________________________________________

10、课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫；有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被拋在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】上文选自__________，作者是__________。

【2】用“   ”在选文中画出表示应接不暇的句子。

【3】“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的__________。画“   ”的句子是写鸟的__________。

【4】选文的最后一句话中第一个“鸟的天堂”加引号是因为____________，第二个没有加引号是因为___________。

【5】“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”朗读这句话应用   的语气。

A．激动响亮

B．深情赞美

11、课外阅读。

①大约一个月之后，我发现地上长出了绿色的茎干。起初我以为那只是自己以前没有注意到的某种植物罢了。但不久以后，我看到长出了十一二个穗头，与欧洲的大麦，甚至与英国的大麦一模一样，这使我十分惊讶。

②我又惊愕，又困惑，心里的混乱难以用笔墨形容。我这个人不信教，从不以宗教戒律约束自己的行为。但当我看到，尽管这儿气候不宜种谷类，却长出了大麦；何况我对这些大麦是怎么长出来的一无所知，自然吃惊不小。于是我想到，这只能是奇迹——没有人播种，居然能长出庄稼来。我还想到，这是上天为了能让我在这荒无人烟的孤岛上活下去才这么做的。

③想到这里，我颇为动情，禁不住流下了眼泪。我开始为自己的命运庆幸，这种世间少有的奇事，竟会在我身上发生。

④尤其令我感到不可思议的是，在大麦茎干的旁边，沿着岩壁，稀稀落落长出了几枝其他绿色的茎干，显然是稻茎；我认得出那是稻子，因为我在非洲上岸时曾见过这种庄稼。

⑤当时，我不仅认为这些谷类都是老天为了让我活命而赐给我的，并且还相信岛上其他地方一定还有。于是，我在岛上搜遍了我曾经到过的地方，每个角落，每块岩石边我都查看了一遍，想找到麦穗和稻秆，可是，再也找不到了。最后，我终于想起，我曾经有一只放鸡饲料的袋子，我把里面剩下的谷壳抖到了岩壁下。这一想，我惊异的心情一扫而光。然而，对发生这样的奇迹，对意料之外的天意，我还是应该感恩戴德的。老鼠吃掉了绝大部分谷粒，而仅存的十几颗竟然没有坏掉，仿佛从天上掉下来似的，发生这样的奇迹难道不是天意又是什么呢？再说，我把这十几颗谷粒不扔在其他地方，恰恰扔在岩壁下，因而遮住了太阳，使其很快长了出来；如果丢在别处，肯定早就给太阳晒死了，这难道不是天意吗？

⑥到了大麦成熟的季节，大约是六月底，我小心地把麦穗收藏起来，一颗麦粒也舍不得丢失。我要用这些收获的麦粒做种子重新播种一次，希望将来收获多了，可以用来做面包吃。后来，一直到第四年，我才吃到一点点自己种的粮食……

（有删改）

【1】下面题目中，哪个作为短文的题目最合适？（       ）

A．种植稻麦

B．意外的收获

C．惊喜之余

D．感恩戴德

【2】联系上下文，理解加点词的意思。

不可思议：_______________________________

一扫而光：______________________________

【3】画线的句子“这种世间少有的奇事”指的是______________________。

【4】联系短文内容，关于“荒岛上能长出稻麦”，下列描述正确的一项是（       ）。

A．是老天爷给“我”的恩赐，让“我”能活下来

B．岛上本来就有的，其他地方也有

C．是“我”把放鸡饲料的袋子里的谷壳抖到了岩壁下，它们长了出来

D．这是上天显示的奇迹——无人播种，居然能长

【5】“一直到第四年，我才吃到一点点自己种的粮食……”联系全文，你从中读出了什么？

___________________________________

12、阅读短文，完成练习。

粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一（  ）红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一（  ）清香来。剥开粽叶，咬一（  ）粽子，真是又黏又甜。

【1】在文段中的括号里填上恰当的字。（填序号）

①股   ②口   ③颗

【2】根据文段的内容填一填。

（______）的箬竹叶   （______）的糯米   （______）的枣

【3】数一数，填一填。

这段话一共有（______）句话。其中第（______）句话写了粽子颜色好看，第（______）句话写了粽子的味道好闻，第（______）句话写了粽子好吃。

13、阅读课文选段，回答问题。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜　清鲜），天空是那么（晴朗　明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。[那些小丘的线条是那么（柔美　柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人（惊叹　惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。]在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】用“ ”在括号里选择恰当的词语。

【2】作者运用丰富的想象，把______比作“无边的绿毯”，把_______比作“白色的大花”，生动形象地描绘出了草原上鲜明的颜色，给人以视觉上的美感。

【3】请用“ ”画出[　]中直接描写草原景色的句子；用“﹏﹏﹏”画出描写作者感受的句子。这种在写景中融入感受的写法的好处是（ ）

A．可以让景物具有人的思想感情。

B．“情景交融”，把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来。

【4】下面对选文中最后一句话的理解，正确的一项是（       ）

A．在作者眼中草原上的牛马似乎被陶醉了，这句话运用拟人的修辞手法增强了草原风光的感染力。

B．这句话写出了草原上的牛马很多，突出了草原独特的景色。

C．巧用拟人的修辞手法，写出了草原美景令牛马对草原产生了很深的感情，舍不得离去。

【5】这段话是围绕“_________”来写草原景色的。这使我联想到了诗句“天苍苍，_________，_________”所展现的画面

14、课内阅读。

秋天的雨，（ ）着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都（ ）在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，（ ）起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝（ ）房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧（ ）洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏（ ）上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

【1】将下列动词恰当地填入文中的括号里。

躲　　穿　　挖　　藏　　吹　　造

【2】选文第二段写了三种动物_____、____、_____和三种植物___、___、____准备过冬的情景。

【3】文中画线的句子运用了_____的修辞手法。从文中再找出一个这样的句子写在横线上。

____________

【4】“小朋友的脚，常被那香味勾住”是什么意思？

__________________

15、倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）

______________________________________

16、害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头大气都不敢喘。（仿照例子，用动作描写来表现“生气”）

___________________________

17、叶子上的虫还用治？（换种说法，意思不变）

___________________________

18、把下面的句子换一种说法，意思不变。

1.我的故乡在长江口的崇明岛上。

________________________________

2.因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。

__________________________________

3.神情庄严的老人带了全家，夹了《圣经》，坐着小艇上教堂去作祷告。

__________________________________

4.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉入睡了。

____________________________________

5.由于没有重力，他们在太空宛若漂浮于水中的鱼，稍微一用力，就会游来游去。

__________________________________

19、读句子，体会句子是怎样描写冬天的，照样子写一写“春天”和“秋天”。

冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。

春天：

_________________

秋天：

_________________

20、小古文阅读。

今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾……《南辕北辙》

以上句子的意思是__________________

21、题目：我得到了________。

要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬…”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整；（2）通过一件事来写。

具体要求：①内容真实；②书写工整，400字以上；③不出现真实的人名、校名。