安徽省合肥市肥西县2025年中考模拟（1）语文试卷（附答案）

1、辨字组词。

题（   ） 封（   ） 油（   ） 阅（   ）

提（   ） 挂（   ） 邮（   ） 问（   ）

2、根据课文内容填空。

1．《示儿》中写出作者遗愿的诗句是“________，__________”。

2．《己亥杂诗》中，诗人以奇特的想象表达解放人才、振兴国家的愿望的诗句是“_____，______”。

3．《圆明的段灭》第二至四自然段从_____、_____ 、_____三个方面介绍了圆明园昔日的辉煌。

4．《少年中国说（节选）》中表现中国少年像巨人一样顶天立地的句子是“____，________”。

3、给句子加上标点符号。

（1）那山川（___）河流（___）树木（___）房屋（___）全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪（___）

（2）这天山上有的是成群的野羊（___）草鹿（___）野牛和野骆驼（___）

4、我会填。

g-è——（_____）

h-ā——（_____）

g-（_____）—ó——guó

h-u-（_____）——huà

k-u-ā——（_____）

5、将下面的成语补充完整。

余音绕（_______）   轻（_______）曼舞 （_______）云流水

巧夺（_______）工   画（_______）点睛 妙笔生（_______）

6、古诗阅读

四时田园杂兴（其三十一）

__________________，__________________。

__________________，__________________。

【1】默写古诗

【2】解释下列词语。

解：____________   供：___________

傍：___________ 　   阴：___________

【3】诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？

_________________________。

【4】下列说法中正确的一项是（   ）

A.这首诗描写的是春天的景象。

B.这首诗前两句描写了男耕女织，昼夜忙碌，一派繁忙的景象。

C.这是一首送别诗。

D.“供”是多音字，在本诗中读音是“gōng”。

【5】诗的后两句表现了农村儿童的__________。

7、课内阅读，完成练习。

三衢道中

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

【1】诗的前两句写了诗人出游的天气——______（A．小雨　B．晴天），以及出游的路线——从______（A．山路　B．水路）到______（A．山路　B．水路）。其中，“却”是__________的意思，表现了诗人高涨的游兴。

【2】诗的后两句写了游玩归途中的所见所闻。“绿阴不减来时路”是______（A．所见　B．所闻），“添得黄鹂四五声”是______（A．所见　B．所闻），动静结合，以有声衬无声，更加表现出了深山的______ （A．喧闹　B．寂静）。

【3】读了后两句诗，我仿佛看到了这样的画面：______________。

8、阅读《长歌行》，回答问题

青青园中葵，朝露待日曦。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲！

【1】理解词语。

①曦：   。

②少壮：   。

③朝露：   。

④阳春：   。 布：   。 德泽：   。

⑤焜黄： 。

⑥徒：白白地 。

【2】用自己的话说说这首诗的主要意思。

【3】这首诗借物言理，由眼前（   ）想到（   ），鼓励青年人（   ）。

9、阅读短文，再回答问题。

“救生员”海豚

①海豚，是生活在海洋中的一种聪明、善良的动物，又是著名的游泳能手，每小时能游六七十千米。这个速度连轮船和潜水艇都望尘莫及。

②海豚还是出色的“救生员”。近几十年来，世界各地的报刊竞相报道了海豚营救海中遇难者的事。海豚救人的方法是多种多样的，当海上落难的人遭到鲨鱼袭击时，海豚会奋不顾身地去驱赶鲨鱼。海豚救人的另一种方式，是把落难的人推到岸边去，这种行为与海豚奇特的呼吸有关。原来，海豚的呼吸作用只有在头探出水面时才能进行。当一只受伤的海豚无力从水下浮起时，就会向同伴发出遇难信号，径直赶来营救的其他海豚，便把它推出海面，促使它能够呼吸。当别的动物，包括人，出现垂死状态时，也会激发起海豚的推物营救动作。

③海豚的睡眠也是独一无二的。睡眠时，海豚的大脑两半球处于明显不同的状态之中：当一个脑半球处于睡眠状态时，另一个却在清醒中；每隔十几分钟，大脑两边的活动方式变换一次，难怪人们称海豚是“不眠的动物”。

【1】本文的说明对象是（  ）

A.海豚 B.轮船 C.鲨鱼 D.潜水艇

【2】第①段中画线的句子说明海豚（  ）

A.聪明、善良 B.呼吸方式特殊

C.游泳速度极快 D.常推物营救

【3】以下说法中，不是海豚的特点的一项是（  ）

A.能把落难的人推到岸边去。

B.能把落难的人抱到岸上。

C.能奋勇驱赶袭击人的鲨鱼。

D.能向同伴发出遇难信号。

【4】依据文本判断下列说法的对错，正确的打“√”,错误的打“×”。

（1）海豚每小时能游七八十千米，这个速度和轮船、潜水艇差不多。（______）

（2）海豚遇到落难的人，会把他推到岸边去，这与它自身奇特的呼吸有关。（______）

（3）别的动物落水出现垂死状态时，是不会激发海豚的推物营救动作的。 （______）

（4）海豚的呼吸作用只有在头探出水面时才能进行。   （______）

【5】海豚的睡眠方式与其他的动物有所不同，请用“_____”画出相关的句子。

【6】第②③段分别是围绕哪句话展开叙述的？请写下来。

第②段：_______________________________

第③段：____________________________

10、阅读材料，回答问题。（33分）

（1）“你这个坏家伙！”军官打断了孩子的话，“我问你这里有没有人。”

“人哪？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来来’——就都跑了。”

这段话主要通过对孩子 和 的描写，表现了他

。（6分）

（2）但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

①弥漫：   （联系上下文理解词语的意思）（2分）

②联系现实，谈谈你对这句话的理解。

。（4分）

（3）

乡下一间（简朴、简陋）的旅店里躺着一位客人。他正闭目（观赏倾听、欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。

 “这是谁弹的呢？”突然，滴答一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊；“来人，来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张的跑进来。 “楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。服务员看着滴下的水答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”“哦！是贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。“要不我去关照一下让他不要让水流下来？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”

旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬先生正（全神贯注、津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正在（纳闷、苦闷），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水贱了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了好久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真努力啊！怪不得是位伟大的音乐家。”

①用直线画出描写钢琴声优美的句子。（4分）

②楼上滴水的原因是什么？（4分）

③在括号里选择合适的词语，打“√”。（8分）

④给短文写上合适的题目。（4分）

11、阅读下文，完成练习。

冰雪的启示

刘墉在美国，每当大雪融化之后，我总是看到许多工人在忙着修补路面。

某日，我不解地问一位修路的工人：“下大 雪期间，行驶的车子应该特别少，为什么路面反倒破了这么多大洞呢？”

“这不是被车子破坏，而是遭冰雪侵蚀的。” 工人笑着回答。

“那就奇怪了，你们的工程为什么这样不结实？连冰雪都能将路面损坏呢？”我接着问。

“你一定是初到有冰雪的地方吧? ”工人放下铲子，指着远方的山头说，“如果你有空，你可以到山上去看看，那里有许多比路面结实几十倍的 岩石，都因为冰雪的侵蚀而崩裂了，所以你不要以为雪水算不得什么，哪怕有一点小缝，被它渗进去，也可能会遭到大麻烦，它能够在结冰时膨胀体积，然后一分分地移动岩石，再一块块地将碎石推下山头。______________________。都是从那些小小裂缝开始的，都是由那些看来不甚稀奇的雪水推动的，我们真是防不胜防啊！”

【1】联系上下文，把下面的词语正确地填在文中的横线上。

侵蚀 崩溃 渗透

【2】听了工人的话，“我”会得到什么启示呢？请你试着把文章结尾补充完整。

12、阅读课文《威尼斯的小艇》节选段落，再按要求完成下面小题。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上，静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

【1】根据节选段落，把答案简要地写在横线上。

这段话先写了半夜看戏的人们_________________________________；再写了水面上渐渐沉寂，船停泊在码头上；最后写了____________________。

【2】这段话把人们的生活、小艇、威尼斯的景色融合在一起写，让我们看到了它们之间密切的关系。请你在下面的方框中用图示或文字具体说明它们之间的关系。

【3】仔细观察图片，阅读《现场文明施工管理基本要求》。仿照课文节选段落的写法，在横线上接着写。（提示）把工人叔叔的行为和居民反映或者小区环境结合起来描写。

现场文明施工管理基本要求

1.施工现场要做到围挡、大门、标牌标准化，材料码放整齐化，安全设施规范化，生活设施整洁化，职工行为文明化，工作生活秩序化。

2.施工现场要做到工完场清、施工不扰民、现场不扬尘、运输无遗撒、垃圾不乱弃，努力营造良好的施工作业环境。

下午，施工就要结束了。

____________________________________

13、课外阅读，回答下列问题。

我的外婆

我的外婆是一位普通的老人，她个不高，头发花白，满脸皱纹。她喜欢锻炼，为人热心，深得大家的尊重。

今天，我和外婆去买菜。菜市场真热闹，我们来到一个档位前，外婆边看菜边讲价。“便宜点，我们就来几样。”“不行，再便宜我就赔本了。”“那得。咱不买了。”外婆说完要走。

“大娘，慢走，买什么？买几斤？”……一会儿，各样的菜装满了一篮子。

路上，外婆问我：“你再算算，钱数对没有？”我数了一会儿，méi  fēi sè wǔ( )地说：“今儿咱赚了，他多找了一元四毛钱。”“不行，咱们得快回去。”

在回家的路上  我问外婆  讲价不就是为了少花钱吗  为什么多找了又给退回去呢  外婆yī bēn zhènɡ jīnɡ (   ) 地说 讲价  是为了少花钱  他乐意卖  我也乐意买 但绝不赚黑心钱 那良心上过意不去

（1）看拼音，在括号里写上词语。（2分）

（2）给第5段没有标点的地方加上标点符号。（4分）

（3）（  ）这个词写出了“我”高兴愉快的样子。（2分）

（4）“但绝不赚黑心钱”中的“黑心钱”是指_________________________（2分）

（5）找出一句你最喜欢的句子抄写在下面。你为什么喜欢这句话呢？（2分）

喜欢的句子：

喜欢的理由：_____________________________________________________

（6）你认为外婆是个怎样的人？（2分）

（7）外婆的行为给你什么启示？（3分） 

14、仔细阅读短文，完成练习。

小猴戴眼镜

小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，他（ ）地问她们为什么要戴眼镜，妈妈和奶奶回答：“戴上眼镜看得清楚。”

一天，小猴戴上了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤（jiāo），他（ ）地说：“妈妈和奶奶骗我！

猴妈妈知道了，（  ）地对小猴解释说：“奶奶年纪大了，戴老花眼镜；

妈妈戴的是近视眼镜。事情往往就是这样，适合别人的东西，不一定适合自己。”

【1】选择合适的词语，将序号填在文中的括号里。

①生气 ②耐心 ③好奇

【2】根据短文内容，用“＼”画掉括号中的错误选项。

妈妈和奶奶戴上眼镜后看得很（清楚 模糊），但是小猴戴上妈妈的（近视 老花）眼镜感觉（清楚 模糊），小猴戴上奶奶的（近视 老花）眼镜感觉（清清楚楚 头昏眼花）。

【3】你从这个故事中明白了什么道理？

________________________________

15、改为转述句

巨人说：“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”

___________________________________________________________________________

16、给句子换个说法，保持意思不变。

1．牛郎不得不离开家。

_______________________

2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

___________________

17、我悄悄地从后门走进教室。（缩成5个字）

__________________________________

18、按要求改写句子。

1.（缩句）大家热情地接待了远方的客人。

_____________________________________________________________________

2.（改成“把”字句）战士们消灭了敌人。

_____________________________________

3.（改成第三人称转述句）奶奶对小明说：“我小时候可没有你这么舒服。”

________________________________________________________________

4．（修改病句）爱说脏话的人，是一种极不文明的习惯。

_______________________________________________

5、 （改为陈述句）你看，怎么会没有什么好写呢？

______________________________________________

6 （改为夸张句）桂花开了，离得很远就闻到了香气。

___________________________________________

7、（改为比喻句）小刚跑得非常快。

___________________________________________________

8、（改为比喻句：）学校门口有两棵松树，又高大又威武。

________________________________________________

19、按要求改写句子。

1.我怎么能离开自己的阵地呢？（改为肯定句）

___________________

2.小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）

_________________

20、按要求写句子。

（1）这么美丽的草原，我们怎么能不向往？

改为陈述句：  

（2）工人们修铁路。

扩句：  

（3）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。

缩句：  

（4）《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。

（5）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

用带点的词语仿写句子：  

21、金牌小导游。（按照下面的要求写一段导游解说词）

学校来了客人，想请你介绍校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，想向你了解周边的环境…选释一个你熟悉的情境，做一名小导游吧！要求：1按照一定的顺序讲述。2．要有开头语和结束语。

_______________________