安徽省合肥市合肥经济技术开发区2025年中考模拟（三）语文试卷（附答案）

1、读拼音，结合语境写词语。

清晨，阳光míng mèi_______。漫步湖滨小岛，wēi fēng_______吹拂，树林里不时传来鸟儿qīng cuì _______ 的鸣叫，青山yī wēi_______ 着湖水，别有一番情趣。此后，这如画美景便夜夜在梦中pái huái_______。

2、按要求完成句子。

1．天行健，___________。——《周易》

2．___________，自胜者强。——《老子》  

3．___________，一片冰心在玉壶。选自《_____》作者是____。

4．__________，大雪满弓刀。选自《___》作者是___。

5．_________，只留清气满乾坤。选自《___》作者是___。

6．蝴蝶飞舞。（用连续动作写一段话）

___________________

7．在这危急时刻，船长不会先想到自己。（改反问句）

___________________

3、我会查字典填空。

（1）“植”用音序查字法应先查音序( )，再查音节( )。“植”的第四笔是( )，可组词( )( )。

（2）“炒”用部首查字法应先查部首( )，再查( )画。跟“炒”的部首相同的字还有( )、( )等。

4、反义词。 

忧郁——   成功——   沉默——   仔细——

相信——   镇定——   兴高采烈——

5、补充下面的词语。

（____）（____）其烦 屏息（____）（____）

无能（____）（____） （____）（____）多端

枝（____）花（____） （____）（____）而去

一（____）不（____）

6、课内小阅读

《咏柳》

贺知章

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

【1】把诗句补充完整。

【2】组词。

碧（   　）　垂（　   ）  裁（   　）  似（　   ）

壁（　   ）  睡（　   ）  栽（   　）  以（　   ）

【3】填空。

（1）“咏柳”中的“咏”的意思是（   ）。

（2）“丝绦”一词本意是（ ），在诗中指（   ）。

（3）诗人把“二月春风”比作（   ）。

【4】你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。

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【5】读了《咏柳》后，你感到春天美吗？是从哪个哪些词句中体会到的，把它写出来。你能找出那把“剪刀”吗？

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7、读诗句，按要求做题。

芙蓉楼送辛渐

（唐）王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【1】请先写出加点字的意思，再写出句子意思。

①平明送客楚山孤_______________

②一片冰心在玉壶_______________

【2】诗中_______________（哪个字）增添了冷清的意味，渲染了离别的气氛；诗中_______________（哪个字）既写出了楚山的孤影，也表现了诗人的孤寂心情。

【3】这首诗构思精致，既写出了与朋友的____________，又写出了自己的____________。

8、把古诗补充完整,并回答问题。 

静夜思

床前明（ ）光，

疑是地（ ）霜。

举（ ）望明（ ），

低（ ）思故乡。

（1）这首诗是唐代诗人________写的。（李白 杜甫 白居易）

（2）第一行和第三行都是写诗人_______到的，第二行和第四行都是写诗人_______到的。这首诗主要写出诗人_______的心情。（想   思念家乡   看）

（3）在空白处填空。

9、快乐阅读。

《我要的是葫芦》节选

  从前，有个人种了一（个 朵 棵））葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几（个 朵 棵）雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几（个 朵 棵）小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。

【1】这段话共有（_____）句。第（_____）句写了藤和葫芦花的样子，第（_____）句写那个人关心小葫芦。

【2】填入恰当词语。

（_______）的葫芦藤 （_______）的小花  （_______）的小葫芦

【3】我会查字典：

文中“花谢以后”的“谢”,用音序查字法，应查大写字母________，再在这个音序下找 _________，就可以找到到“谢”了，它的意思是_______①表示感激；②凋落。（写序号）

【4】想象写话。

“那个人每天都要去看几次”，每次他都会大声地赞叹道：“_____________________________！”

几天后，他看到小葫芦一个一个都落了时，会奇怪地问：“____________________________？”

10、阅读短文，回答问题。

西门豹罢官

西门豹初任邺地的县官时，为官清廉、终日勤勉、疾恶如仇、刚正不阿、深得民心。不过他对魏文侯的左右亲信从不去巴结讨好。所以这伙人怀恨在心，便勾结起来，说了西门豹的许多坏话。年底，西门豹向魏文侯作述职报告后，政绩突出的他本应受嘉奖，却被收去了官印——魏文侯罢了他的官。

西门豹心里明白自己被罢官的原因，便向魏文侯请求说：“过去的一年里，我缺乏做官的经验，现在我已经开窍了，请允许我再干一年，如治理不当，甘愿受死。”魏文侯答应了西门豹，又将官印给了他

西门豹回到任所后，开始疏于实事，而去极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了，他照例去述职，虽然政绩比上年大为下降，可魏文侯却称赞有加，奖赏丰厚。这时，西门豹严肃地对魏文侯说：“去年我为您和百姓为官有政绩，您却收缴了我的官印。如今我因为注重亲近您的左右，所以给您留下好印象，您就对我大加礼遇，可实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官我不想再做下去了。”说完，西门豹把官印交给魏文侯便走。魏文侯醒悟过来，连忙对西门豹表示歉意说：“过去我对你不了解，有偏见。今天我对你加深了认识，希望你继续做官，为国效力。”

【1】给下列词语中加点字选择正确的解释。

疾恶如仇（ ）

A．痛恨

B．急速；猛烈

C．疾病

【2】西门豹初任邺地的县官时，是个怎样的人？

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【3】西门豹政绩突出，魏文侯为什么罢了他的官？

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【4】后来为什么西门豹的政绩大为下降，却受到丰厚的奖赏？

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11、阅读。

谁能润泽我们的生命

①书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。

②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。

③略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、整整齐齐地排列着。书和屋子，你侬我侬地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的，书却为我营造了一个金光灿烂的世界。

④父亲总是买书，不是一册册地买，而是一摞摞地买。当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。

⑤万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。

⑥她低头看书，我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了。书，自此成了生命中不可分割的一部分。

⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读，坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。

⑧站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿。那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。

⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？”

⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。

⑪阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。

⑫我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树，永不枯萎。

【1】联系上下文理解词语。

潜移默化：_________________

【2】“我”认为读书有哪些益处？请用原文中的语句分条回答。

__________________

【3】请用简洁的语言概括第⑧自然段中“我”回忆了什么。这表现了“我”当时怎样的心情？

____________________

【4】书对“我”一家三代人有怎样的影响？

___________________

【5】你一定读很多书，向你的同学推荐一本你读过的印象最深的书，并说说理由。

书名：______________

理由：________________

12、课内阅读。

这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

【1】选段共_______句话。说明这一天天气情况的是第_______句。

【2】选段中“格外”一词可以换为_________。

【3】用“____”画出具体描写邓小平爷爷植树的句子。

13、   童年生活

冰心4岁时，随父母迁居山东烟台。冰心常常穿着黑色带金线的小军服，佩上短军刀，跟着父亲学打枪、骑马、划船，黄昏后，就在入泊的军舰上参观，夜晚又来到旗台上看星星，蔚蓝的天空，辽阔的大海，陶冶着她幼小的心灵。

冰心不仅是终日贪玩的、天真活泼的孩子，同时也是个聪明好学的小姑娘。她4岁时就开始跟母亲认字卡，6岁进私塾。堂屋的对联，墙上的字画，包括果脯的商标纸，都是她最初的“课本”。丰富多彩的民间故事，也成了她最好的精神食粮。7岁的冰心自己拿起了《三国演义》来看，看完“三国”，她又读了《水浒》《聊斋志异》，整天手不释卷。11岁时，她已读完了《西游记》《天雨花》《再生缘》《儿女英雄传》《说岳全传》《东周列国志》等书。这时，她还对诗产生了浓厚的兴趣，开始跟老师学习作诗。老师要她先学对对子，当老师出了上句“鸡唱晓”时，她几乎不假思索地就对出了“鸟鸣春”；老师又出了“榴花照眼花”，她对以“柳絮笼白衣”。老师很赞赏她的才思敏捷。此后，她除了课堂上作文章外，课余时间就自己作诗请老师修改。后来当父亲与朋友开诗社的时候，她也跟着去旁听，从不肯放过一次学习的机会。

童年和少年时代的文学熏陶，最终使她成为一位著名的作家。

【1】给加点字选择正确的读音。

位置（zhǐ zhì）  活泼（bō pō） 思索（suǒ sǒu）  辽阔（láo liáo） 舍不得（de dé）

【2】在括号里填上合适的词语。

（______）的天空  （______）的大海  （______）的心灵

（______）的孩子  （______）的兴趣  （______）的作家

【3】解释词语。

（1）手不释卷：_______________________

（2）不假思索：_______________________

【4】在文中找出用“陶”字组的两个词。

_________________________________

【5】在文中找出一个过渡句，用“___________”画出来。

【6】冰心奶奶成为一位著名作家的原因是（  ）

A.因为冰心是个终日贪玩的，天真活泼的孩子。

B.因为冰心是个聪明好学的小姑娘。

C.因为童年和少年时代的文学熏陶，而且她还聪明好学。

14、阅读短文，回答问题。

《青海高原一株柳》（片段）

我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？

【1】为下列成语选择正确的解释（）。

婀娜多姿

A. 姿态各异，美丽娇媚，轻盈柔美 B. 形容斗争十分艰苦，超越寻常

【2】为下列成语选择正确的解释（）。

艰苦卓绝

A. 姿态各异，美丽娇媚，轻盈柔美 B. 形容斗争十分艰苦，超越寻常

【3】片段中有一个比喻句是(        )。

A. 每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。

B. 同是一种柳树，生活的的道路和命运相差何远？

C. 漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。 

D. 然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。

【4】课题是《青海高原一株柳》，作者在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，这是(         )手法。

A. 对比 B. 夸张 C. 比喻 D. 拟人

【5】“青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？”把这个句子换个说法不改变意思的是(          )。

A. 青海高原上的这一株柳树，为保存生命要付出难以想象的艰苦卓绝的努力。  

B. 青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要怎样付出难以想象的艰苦卓绝的努力

C. 青海高原上的这一株柳树，为保存生命却不要怎样付出难以想象的艰苦卓绝的努力。

D. 青海高原上的这A一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力。

15、按要求完成句子。

1. 松资干布迎接这位公主。(扩句)

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2.   这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。(缩向)

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3.   护林工人按照命令把灌木统统砍光。(改为“被”字向)

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4.   不好好学习，怎能取得好成绩?(改为陈述向)

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5. 妈妈说:“明天我要去北京开会。”(改为转述句)

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16、按要求写句子。

1．大地万物加上一场大雪，世界不就变得白茫茫了吗？（改为陈述句）

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2．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（改为反问句）

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3．吹泡泡的肥皂水被我不小心弄洒了。（改为“把”字句）

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4．庆龄回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）

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5．我把表弟的头发剪得乱七八糟。（改为“被”字句）

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17、按要求写句子。

1一个人，能为自己的理想坚持不懈地奋斗，永不停息地去探索那未知的世界，去攀登一个又一个新高度，难道不是最大的幸福吗？

改写成陈述句：

2巧克力、压缩饼干冻得像鹅卵石一样坚硬，难以人口。

写一个比喻句：

3.事业与我同在，亲人与我同在，祖国人民与我同在。

写一个排比句：

18、按要求改写句子。

①我被这位老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句）

②我珍藏着这个秘密。（改为反问句）

19、请你用词语“空荡荡”写一句话。

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20、改写夸张句

①校园里很静。

②西瓜很大。

21、寻物启事。

四（1）班的李强昨天下午第一节体育课时，把一把钥匙丢在了操场，请你帮他写一个寻物启事，注意格式。

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