安徽省合肥市肥西县2025年中考模拟（3）语文试卷（附答案）

1、给加横线的字注音写在括号里

（  ）  （  ）

1.小松鼠长着一条长长的尾巴。

（  ）   （  ）

2.听音乐是一件快乐的事。

（  ） （  ）

3.望着窗外的大雨，妈妈心里很着急。

（  ） （  ）

4.春天到了，我种下了许多种子。

（  ） （  ）

5.能去大兴安岭看无边的树林，我很高兴 。

2、辨字组词。

镶（__________） 膘（__________） 垠（__________） 低（__________）

壤（__________） 漂（__________） 根（__________） 底（__________）

挡（__________） 骏（__________） 漆（__________） 驰（__________）

铛（__________） 俊（__________） 膝（__________） 池（__________）

3、知识回顾。

（1）更喜岷山千里雪，_____________。

（2）_____________，怜子如何不丈夫。

（3）《江南春》一诗中，描写晴天江南春天景色的两句诗是_____________，_____________。

（4）《伯牙鼓琴》一文中，当伯牙鼓琴“志在太山”时，锺子期不禁赞叹道：“_____________，_____________。”（用原文回答）

（5）《好的故事》一文启示人们______________________。

4、根据情境补充句子。

（1）两位同学吵着吵着突然打了起来，李老师用“________，万古胜负在于理”这句格言教育他们不能靠暴力解决问题。

（2）“____________，无理寸步难行。”你不讲理，大家都不会支持你的。

5、看拼音写词语。

sù liào   bǐnɡ ɡān jí xiánɡ   qǐ pàn   jí  sù

（ ）  （ ）  （ ）  （   ）   （   ）

yīnɡ wǔ   qì ɡài   shānɡ ɡǎn cānɡ mánɡ   shí bēi   ( )   ( )   ( )  (   ) ( )

jiāo zào bù ān  màn bù jīng xīn  yù xuè bó shā zhèn ěr yù lóng

( ) ( ) (   )(   )

6、课外阅读。

冬日田园杂兴

（宋）范成大

放船开看雪山晴，风定奇寒晚更凝。

坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰！

【1】这首诗描写的季节是______，诗中表现这一时令特点的词语是_______、________、______。

【2】判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）本诗描绘的是一幅湖山雪景图。( )

（2）作者放眼望去，却意外发现“湖面已成冰”。( )

（3）诗中“珠玉”指的是天上的星星。( )

7、读儿歌，回答问题。

哥哥有只小白鸽     ，

小白鸽爱唱歌       ，

咕咕咕，咕咕咕     ，

哥哥听了笑呵呵      。

【1】选音节填在带线字后面的横线上。________ ，________ ，________，________。

【2】儿歌中小白鸽的叫声是（   ）。

A．ɡuā  ɡuā  ɡuā                            

B．ɡū  ɡū  ɡū                            

C．wō  wō  wō

8、课内阅读。

山行

， 。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】将古诗《山行》补充完整。

【2】首句由下而上，“_______”字点明深秋季节；“_______”字写出了山路的绵长；“_______”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。

【3】这首诗的作者是_____代诗人_____。诗中按由_____到_____的顺序，先写远处的_______、_______、_______、_______，然后着眼于_______处的_______，向我们展现了一幅晚秋美景图，表达了诗人____________________________之情。

【4】诗中“远上”一词能否改为“远看”？为什么？

_______________________________

9、阅读空间

威尼斯之夜

文/〔法国〕乔治·桑

威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人如入甜美的梦境。空气是那么清澈、透明，抬头望去，这儿的星星似乎远比法兰西北部夜空中的星星要多。我发现，由于夜空到处布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉之中。

如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫“冈多拉”的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去，到那夕阳余温未散尽的石板小路旁，那里就不会再有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛可大教堂那雪花状石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯“三绝”的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣玛可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。

【1】“薄”字按部首查字法应先查 部，再查 画，它是   结构。

【2】用“ ”画出短文的中心句。

【3】短文第2自然段是按   的顺序来叙述的。威尼斯的“三绝”分别是   、   和   。

【4】威尼斯之夜有什么特点？请你简要概括。

_______________________________________________________

10、《“煮”书》

爷爷的书房里挂着一槛条幅，上而写着“煮书”这两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶，我指着条幅问：“爷爷，书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮热了，吃下去才好消化吸收呀。你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就难把语文学好。”

“爷爷您看我该怎么‘煮’书呢？”

“你可以从‘煮’语文入手嘛！语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记文中的妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”   爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还是真有道理呢！

【1】联系上下文，理解词语的意思。得心应手：______________豁然开朗：_________________

【2】爷爷书房里挂的条幅，上面写的是____________，"我"对它的理解是_____________，读完文章，我们可以知道它实际上指的是____________。

【3】文中用大诗人杜甫的例子说明了什么？

____________________________________

【4】阅读完短文，你有什么感受？

________________________________

11、课外阅读

材料一（《小英雄雨来》节选，略有改动删减）

①这天夜里，雨来和铁头两个儿童团员在村西头站岗放哨。他俩手里都拿着红缨枪，两只眼睛忽闪忽闪的四处观察着，两只耳朵也仔细地听着大路上的动静。

②夜深了，村里四处静静的，黑暗中只有几颗星星在天空眨着眼，冷风一阵一阵吹来。

③村边有一个用谷草和秫秸搭起来的高窝棚。雨来和铁头冷得不行，就站到了窝棚里。到底是孩子，两个人站着站着都困了。雨来脑袋耷拉到了胸前，身子东摇西晃，铁头推了雨来一下，说：“别睡觉啊！”雨来醒了，可不一会儿，铁头又困得不行了，把头靠在红缨枪上，身子也东摇西晃的。雨来用胳臂肘推了铁头一下。

④两个人都不敢睡觉了，瞪起大眼睛，仔细监视着大路。

材料二（《小英雄雨来》节选，略有改动删减）

①一个满脸大胡子的日本军官，瞪着两只老鼠眼，凶狠地对雨来嚷道：“小孩！带路！”

②雨来站着没动，那军官以为他吓昏了，从口袋里掏出一把日本糖：“害怕的不要，给皇军带路，死拉死拉的，没有！”雨来心想，跑是跑不掉了，不是带路吗？我把他们带到地雷阵里，对，就这么办！

③雨来又想，我要是顺顺当当地带路，鬼子会生疑心。他站在那儿一动不动。日本军官抽出洋刀架在雨来的脖子上：“赶快带路！”

④鬼子推擦着雨来，雨来愤怒地说道：“这么推搡我，还不把我推到地雷上！”鬼子松了手。

⑤到了村东大道上，鬼子看到那些红纸、绿纸说：“这儿真的有地雷？”雨来说：“不信拉倒，你踩踩试试！”可鬼子没一人敢踩。

⑥雨来领着200多鬼子在假地雷阵里转了半天。雨来故意吓唬鬼子：“小心地雷！”一个鬼子踩到一处松软地土地，以为踩上了地雷，吓得赶紧趴在地上，好几个鬼子也跟着趴在地上，叽哩哇啦乱叫。

⑦转来转去，终于要到地雷区了。雨来琢磨得想个办法逃走。

⑧雨来领着鬼子走上了河堤，前边堤上，大路上都埋有地雷。距离第一个地雷不远了，可雨来却大声嚷着：“前面，地雷没有！”离第一个地雷两丈远了，一丈远了，再往前走就踩着地雷了。这时候，雨来故意一脚迈空栽到河里去了。他在水里扑腾着，故意从水里伸出脑袋喊道：“救命啊！”不一会儿，雨来好像被水冲走了，不见人影了。

⑨鬼子军官以为真的到了无雷区，迈着大步往前走。没走几步，地雷响了。轰！轰！轰！一个地雷响了，像连环炮似的，一个个地雷接连不断地响了起来，这里是地雷区啊！没有多长时间，200多鬼子死的死，伤的伤，还有不少做了俘虏，只逃走了30多个。

⑩战斗胜利了，雨来从水里冒了出来，浑身是水，抱着湿衣裳跑来了。

材料三（《小英雄雨来》节选，略有改动删减）

①俩人一听声音，知道是武装班长申大叔。申大叔掏出一封鸡毛信，说：“你们俩谁送去？沿村往西，快传！”雨来抢先说道：“我送去吧，铁头已经送了一趟。”雨来接过信一看，鸡毛信上还有三根火柴，是一封十万火急的信。雨来把红缨枪交给铁头，拔腿就跑，这信得快送啊！

②雨来一直往西走，不走大路走小路，淌过一条小河，绕过一丛矮树棵子，只听见鞋底嚓嚓的响声。

③往西送到哪儿呢？那时候打仗，收信人没有一定的地址，只能朝着大概的方向去找。

④天黑黑的，只有几颗星星眨着眼，雨来想起了狼。听人说，狼都是夜里出来。你在前头走，狼就跟着你，走着走着，狼就把两只前爪搭在你的肩膀上，你一回头，它就咬断你的喉管。哎呀，真吓人！雨来胡思乱想，又觉得一只狐狸在跟着他，狐狸那毛茸茸的嘴巴好像触到了他的脸。真像人说的，胆子越小越害怕。雨来壮起胆，心里对自己说，不想狼也不想狐狸了。还真怪，胆子大起来就不害怕了。

⑤雨来不害怕了，连跑带颠的，也不觉得冷了。跑着跑着，突然听见一声枪栓响，有人喊了一声：“站住！干什么的？”

⑥雨来吓了一跳，黑暗中只见前面有一堵墙，还有一棵树的黑影，莫非碰上敌人了？可是，往回跑来不及了。这怎么办？身上还有一封十万火急的鸡毛信。

⑦只听那人又喊道：“不准跑！敢跑我就开枪！”雨来还没回答呢，那人又命令道：“拍着手过来！”

⑧这可怎么办啊！鸡毛信怎么办呢！雨来的一身热汗变成了冷汗。雨来正在不知怎么办的时候，那人又喊道：“再不过来就开枪了！”

⑨雨来只好拍着手往前走……走了几步，雨来突然蹲下身子，迅速地把信埋在地里。那人问道：“你蹲下干什么？”雨来说：“我的鞋掉了，提鞋呢！”雨来一边拍着巴掌，一边用脚踢了一点土，把信埋上。

⑩雨来拍着手向墙根走去。那人探出墙头又问道：“你是干什么的？”雨来一听这声音觉得挺熟，就说：“你是谁呀？”那人说：“你管我是谁！”

⑪这下，雨来听出来了，高兴地说：“嘿！你是王二哥！”敢情和雨来是一个村的。

【1】请给三个材料分别拟个小标题。_____   _____   _____

【2】理清小说人物关系。这三则材料中的人物有_____。王二哥和雨来是_____关系。

【3】如果你要给别人讲有关“鸡毛信”的故事，你会重点阅读材料_____。(写序号)

【4】读材料三第⑨自然段中横线上的句子，在“……”处展开想象，猜测雨来此时会想些什么？写出此时雨来的心理活动。_____

【5】请根据三个材料，概括雨来的性格品质。_____

12、课内阅读。

青山处处埋忠骨（节选）

秘书走了进来。

“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近主席，轻声说，“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。”

毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

【1】联系上下文，写出下列词语的意思。

不由自主：________________

踌躇：______________ 黯然：_________________

【2】选文中加点的词语表达了主席______________的心情。

【3】毛主席最后的决定是什么？

__________________________

【4】对文中画波浪线的诗句意思的理解比较恰当的一项是（ ）

A.烈士的精神与青山同在，不在乎是否将遗体运回故乡。

B.人牺牲了，遗体运回家乡又有什么意思呢？

C.没必要把遗体运回家乡，不如找个好地方安葬。

D.既然朝鲜人民要求把遗体安葬在那儿，我们就不必把遗体运回国了。

【5】写出文章的主要内容。

_______________________________

【6】阅读选文，下列说法中你认为最恰当的一项是（ ）

A.说明毛主席是个爱儿子的好父亲。

B.说明毛主席是为朝鲜人民着想的国际主义战士。

C.说明毛主席任何时候都不搞特殊化。

D.说明毛主席具有为革命事业献出一切的伟大胸怀。

13、泥人张

冯骥才

①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。

②泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处：一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。

③那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”①一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客、贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”

④一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵（chù）三分。

⑤可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。

⑥但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。

⑦这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？

⑧只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这团泥往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。

⑨吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。

⑩海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”

⑪泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——

⑫第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使笔墨写着：贱卖海张五。

⑬估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿乐。

⑭三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。

（注）①撂高的：天津方言，意思是伙计。

【1】（整体感知）《泥人张》选自冯骥才的小说集《俗世奇人》，“泥人张”这个俗世奇人“奇”在哪些方面？下面说法不正确的一项是（ ）

A.一边看戏，一边手在袖子里捏泥人，捏出的泥人惟妙惟肖。

B.泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。

C.几个手指飞快捏弄那团泥巴，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。

D.泥人张“贱卖海张五”的故事传了一百多年，直到今天。

【2】（品析句子）说说下列句子运用的修辞手法，并体会这样写的妙处。

（1）有第一，没第二，第三差着十万八千里。

这句话运用了________的修辞手法，生动形象地写出了泥人张的__________。

（2）瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气。

这句话运用了_______的修辞手法，形象地描述了海张五丑陋的外表和蛮横的个性。

【3】（品读感悟）品读句子，体会人物特点，再把相关词语填到合适的位置。

（1）中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客、贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”

这段话描写了海张五的______、_______，突出了他____________、________特点。

（2）只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这团泥往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。

①在上面的段落中圈出描写泥人张捏泥人的动词，这些动词突出了泥人张的__________。

②“戳”属于______描写，写出了泥人张对海张五______和_____的心理。

14、阅读课文片段，完成练习。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了  一 二 刚喊出  三  孩子往下一纵身 从横木上跳了下来

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

【1】在文中缺标点的地方填上合适的标点。

【2】“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”“心惊胆战”的意思是______________。用这个词语写一句话：_________________。

【3】文中破折号的作用是(　 　)

A.解释说明 B.表示意思的转折 C.停顿、延长

【4】四十秒钟并不长，为什么“大家已经觉得时间太长了”，下面不属于的是？（　　　　）

A.突出了落水孩子的处境非常危险。

B.人们对落水孩子的担心、紧张、着急的心情，让大家觉得时间太长了。

C.当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。

D.以前水手遇到这种情况时，救人的时间是不超过四十秒的。

【5】你觉得船长是一个怎样的人？

__________________________________________________

15、“把”字句与“被”字句互换。

1．古人把贝壳当成钱币。

______________________________

2．我们把城堡轰塌了。

_______________________________

3．公主被我们救出来了。                   

____________________________________

4．敌人被解放军战士打败了。

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16、引述句改为转述句专项练习

1．老虎说：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”

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2．贼说：“走南闯北我什么都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”

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3．枣核说：“别看我人小，一样能做事情。”

_____________________________________________________

4．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”

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5．枣核蹦出来说：“牲口是我牵的”

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6．县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”

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7．雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”

_____________________________________________________

8．小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”

_____________________________________________________

9．房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。”

_____________________________________________________

10．一个同学对我说：“借我一支笔。”

_______________________________________

17、品析句子，完成练习。

（1）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）

_____________________________

（2）清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（改成反问句）

_____________________________

18、照样子用加点的词语写句子。

【1】例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的地毯。

蓝天上飘着朵朵白云，_______的，非常可爱，像_______。

【2】例：我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

_______一边_______，一边_______。

19、把下面句子改成用“把”字的句子。

【1】陈医生看好了孩子的病。_________________________________

【2】我被这动人的情景吸引住了。_________________________________

【3】妈妈，晚饭我已经烧好了。_________________________________

【4】山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。_____________________________

20、桑娜忐忑不安地想：“他会说什么？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，

我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（仿写例句，试着写一写“犹豫不决”的心理活动）

______________________________

21、

这次习作，我们来写一写自己外出游玩时欣赏到的风景。写之前要仔细回忆，写出景物的特点，并展开丰富的想象，充分表达对美景的热爱之情。题目自拟，不少于300字。